Libro

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Libro: Académicas que inspiran vocaciones científicas. La mirada de sus estudiantes

Reseñas

México / 1 de octubre de 2017 / Autor: Elsa S. Guevara Ruiseñor, Alba Esperanza García López (Coordinadoras) / Fuente: CEIICH-UNAM

Sinopsis: Ante la urgencia que tiene nuestro país de incorporar mayor número de jóvenes a las tareas de investigación científica e incrementar la proporción de mujeres científicas, este texto se propone hacer visible el papel que tienen las académicas para incentivar vocaciones científicas entre sus estudiantes. Para ello recurrimos a una breve revisión histórica de las mujeres que fueron pioneras en seis áreas de conocimiento: biología, medicina, filosofía, física, ingeniería y psicología; así como a las experiencias de 625 estudiantes de ambos sexos de licenciatura de la UNAM que respondieron un cuestionario. Se trató con ello de enfocar la atención en aquellas relaciones virtuosas entre docentes y estudiantes que les permite a éstas/os descubrir y desarrollar sus habilidades científicas. También se buscó hacer un modesto reconocimiento hacia aquellas académicas que pudieran no haber recibido galardones oficiales, pero que desde la mirada de sus estudiantes han realizado valiosos aportes para promover su interés por la investigación.

Contenido: Introducción. Algunas líneas sobre las premisas que guiaron la investigación.- Elsa S. Guevara Ruiseñor.- 13 Estudiantes de seis carreras de la UNAM, sus percepciones sobre las académicas y la investigación.- Elsa S. Guevara Ruiseñor.- 25 Científicas y docentes como modelos en el impulso a la investigación en el estudiantado de Filosofía.- Alba Esperanza García López.- 49 Entre hospitales, batas y brujas. Académicas que inspiran vocaciones científicas en el estudiantado de Medicina.- Elsa S. Guevara Ruiseñor y Evelyn Maribel Rodríguez Osorio.- 73 Académicas e investigadoras de Biología: Impulsoras de nuevos talentos en la ciencia Lluvia.- Lizbeth Mondragón Torres y Angélica Edith Arroyo Domínguez.- 105 Las docentes e investigadoras de la carrera de Física: impulsoras en el interés científico de las y los estudiantes.- Alba Esperanza García López.- 139 Las académicas ingenieras y su papel en el impulso a la investigación entre sus estudiantes.- Rosa María Mendoza Rosas.- 165 Sobre las autoras.- 197

Colección: Colección Aprender a Aprender

Edición: CEIICH-UNAM, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza

Año: 2016

ISBN: 978-607-02-8417-5

Link para la descarga:

http://computo.ceiich.unam.mx/webceiich/docs/libro/Academicas%20que%20inspiran%20WEB.pdf

Fuente:

http://www.ceiich.unam.mx/0/53Apren.php?id=655

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Libro: Apropiación y uso de las TIC en adolescentes venezolanos del ciclo diversificado

Reseñas

Venezuela / 24 de septiembre de 2017 / Autor: Fundación Telefónica / Fuente: Fundación Telefónica Venezuela

Descripción:

Esta publicación analiza las nuevas tendencias educativas capaces de promover que niños, niñas, adolescentes y jóvenes de los entornos sociales más vulnerables de Venezuela adquieran las competencias y habilidades necesarias para vivir en el mundo digital. Para determinar el nivel de uso de tecnología en este campo, se ha recabado información de un grupo extenso de maestros, alumnos y directivos de centros, tanto públicos como privados, de nueve estados del país.

Una de las conclusiones más interesantes de esta investigación ha sido descubrir que el uso y aprovechamiento de las TIC no depende estrechamente de factores como la dotación de equipos, los recursos financieros, el tipo de centro o lo avanzado de la tecnología utilizada, sino que el éxito en el aprovechamiento de los medios digitales depende en gran medida de la voluntad de la dirección, la motivación de los docentes y la temprana inserción de los niños en la era digital.

Link para la descarga:

https://publiadmin.fundaciontelefonica.com/index.php/publicaciones/add_descargas?tipo_fichero=pdf&idioma_fichero=es_es&title=Apropiaci%C3%B3n+y+uso+de+las+TIC+en+adolescentes+venezolanos+del+ciclo+diversificado&code=562&lang=es&file=LibroTIC_161108_Digital.pdf&_ga=2.83749010.500475819.1505965207-102277943.1505965207

Fuente:

http://www.fundaciontelefonica.com.ve/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/itempubli/562/

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Libro: Los derechos de los niños y niñas en México frente al ambiente obesogénico

Reseñas

México / 24 de septiembre de 2017 / Autor: Mónica González Contró e Issa Luna Plá / Fuente: IIJ UNAM

Autor(es):

González Contró, Mónica
Luna Pla, Issa

ISBN:

978-607-610-332-6

Link de descarga:
http://elpoderdelconsumidor.org/wp-content/uploads/2017/09/libro-los-derechos-d-lxs-nirixs-n-mexico-frnt-al-ambient-obesogenico.pdf
 Fuente:
https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/4333-los-derechos-de-los-ninos-y-ninas-en-mexico-frente-al-ambiente-obesogenico
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Libro: El proyecto de investigación. Una lógica para su elaboración

Reseñas

Venezuela / 24 de septiembre de 2017 / Autor: Gisela Pinedo Orta / Fuente: Editorial UNEG

Autor: Gisela Pinedo Orta
Depósito Legal: LF93320080011661
ISBN: 978-980-6864-11-5
Ciudad Guayana, 2008. 61 p. 21.5 cm.

El presente libro pretende ofrecer orientaciones generales a estudiantes universitarios que se encuentren en la necesidad de elaborar un proyecto de investigación, para ser ejecutado como parte de los requisitos para la obtención del grado académico.

Link para la descarga:

http://www.editorial.uneg.edu.ve/catalogo/digitales/proyecto_investigacion.pdf

Fuente:

http://www.editorial.uneg.edu.ve/catalogo/proyecto.html

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Libro: Juventudes latinoamericanas. Prácticas socioculturales, políticas y políticas públicas

Reseñas

Argentina / 17 de septiembre de 2017 / Autor: Humberto J. Cubides Cipagauta y otros / Fuente: Clacso

Juventudes latinoamericanas 
Prácticas socioculturales, políticas y políticas públicas
Humberto J. Cubides Cipagauta. Silvia Borelli. Melina Vázquez. René Unda Lara. [Editores] 

Sara Victoria Alvarado. Ernesto Rodríguez. Camilo Ramírez. Ariel Gómez. María Cristina Sánchez. Patricia Botero Gómez. María Fernanda Solórzano Granada. Pedro Núñez. Pablo A. Vommaro. María Isabel Domínguez García. Idania Rego Espinosa. Claudia Castilla García. Liliana Galindo Ramírez. Rita C. A. Oliveira. [Autores de Capítulo]
…………………………………………………………………………
Colección Grupos de Trabajo. 
ISBN 978-987-722-079-7
CLACSO. CINDE/UManizales.
Buenos Aires.
Mayo de 2015

El libro que aquí se introduce recoge y sistematiza una serie de investigaciones desarrolladas por investigadores e investigadoras de diferentes países de América Latina y el Caribe interesados/as en el estudio de las complejas y dinámicas modalidades en que las juventudes latinoamericanas se vinculan con los procesos de movilización social y con las acciones políticas y culturales de las que son principales protagonistas o actores emergentes; incluso, en tanto observadores, cuyas «vivencias» se convierten en una experiencia singular.
Link para la descarga:
http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/gt/20150522115424/juventudes.pdf
Fuente: 
http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/buscar_libro_detalle.php?id_libro=973&campo=titulo&texto=juventudes%20latinoamericanas
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Libro: Los niños de la calle

Reseñas

Perú / 17 de septiembre de 2017 / Autor: Maria Benavente Flores / Fuente: Vox Populi

Descarga el libro «Los niños de la calle», Mariana Benavente, Perú: Ediciones Vox Populi, 278 pp, 2017.

Link de descarga:

http://www.voxpopuli.pe/pdf/2017-08-08%20Libro%20Los%20ninos%20de%20la%20calle.pdf

Fuente de la Imagen:

@VoxPopuliCM (Cuenta de Twitter)

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Libro: Historia de la educación

Reseñas

Argentina / 17 de septiembre de 2017 / Autor: Marcela Ginestet (Coord.) / Fuente: Open Libra

Detalles del libro:

GLOBAL
CATEGORÍA
Año: 2016
Editor: Edulp
Páginas: 138 páginas
Idioma: español
Desde: 12/09/2017
Tamaño: 4.40 MB
Licencia: CC-BY

Contenido:

La primera parte de la obra aborda, desde diferentes dimensiones, los ejes culturas escolares, saberes y disciplinamiento de los cuerpos en la Europa Occidental. A lo largo de cuatro capítulos, se analizan los discursos y prácticas educativas a partir del siglo XV que generó la renovación laica y religiosa –Humanismo, Reforma y Contrarreforma– en el contexto de la gestación de un nuevo orden político y social. Atendiendo a las instituciones que regularon los comportamientos sociales, se describen y comparan los colegios productores de un nuevo programa disciplinar del cuerpo de los individuos. Se estudian los rasgos fundamentales de la cultura escolar y sus dimensiones de tiempo y espacio e inculcación de conductas en los cuerpos. Asimismo se analiza la emergencia de formas y métodos de conocimiento, que discuten la “autoridad” medieval y generan una nueva relación del sujeto con el saber.

En la segunda parte se desarrolla el legado de la Ilustración en las sociedades modernas y la conformación de un nuevo sujeto pedagógico, el nacimiento de las ideologías nazi-fascistas en Europa, el análisis de las culturas escolares juveniles y las formas de regulación y disciplinamiento de los cuerpos atravesados por estos regímenes.

Link de descarga:

https://openlibra.com/es/book/download/historia-de-la-educacion

Fuente:

https://openlibra.com/es/book/historia-de-la-educacion

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