México / 29 de octubre de 2017 / Autor: Fernando Salinas Quiroz / Fuente: Researchgate
![](https://otrasvoceseneducacion.org/wp-content/uploads/2017/10/educacion-inicial-apego-456x410.jpg)
México / 29 de octubre de 2017 / Autor: Fernando Salinas Quiroz / Fuente: Researchgate
Venezuela / 29 de octubre de 2017 / Autor: Ramón Uzcátegui (Editor) / Fuente: Saber UCV
Título : | Educación y Democracia en Venezuela. 100 años del libro «Democracia y Educación» de John Dewey |
Autor : | Uzcátegui Pacheco, Ramón Alexander |
Palabras clave : | educación democracia |
Fecha de publicación : | 25-May-2017 |
Resumen : | El documento que se presenta es la memoria del foro en conmemoración de 100 AÑOS DEL LIBRO «DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN» DE JOHN DEWEY, obra que ha dejado profunda huella en el pensamiento y la práctica pedagógica en la educación occidental. El foro se insertó dentro de un conjunto de iniciativas del mismo tenor hechas en otras latitudes con la finalidad de reivindicar la obra de John Dewey por la democracia y la educación. Esta actividad se llevó adelante por la iniciativa de un grupo de profesores de la Escuela de Educación que en el marco de tan importante acontecimiento, decidieron tomar la palabra y reunirse con la comunidad de educadores para hablar no sólo del libro “Democracia y Educación”, sino más prendidos en la idea de hablar de la educación y la democracia en la Venezuela de hoy. Se hizo bajo la convicción de que el diálogo, el intercambio y el libre debate de las ideas construyen y fortalecen la democracia, entendida esta no sólo como un régimen político, sino como una forma de vida en la cual la libertad, la igualdad, la confraternidad y también la dignidad, son principios esenciales, inalienables de la existencia del Hombre en sociedad. El foro EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA EN VENEZUELA, estuvo precedido por una serie de actividades docentes en las cuales profesores de diferentes asignaturas de la Escuela de Educación discutieron con sus estudiantes las principales obras de John Dewey. Los estudiantes elaboraron una cartelera informativa y resúmenes para el intercambio entre sus pares. Profesores y estudiantes compartieron bibliografía del pedagogo norteamericano, mucha disponible en la red. |
Link para la descarga:
http://saber.ucv.ve/bitstream/123456789/15895/1/2016_Libro_100democraciayeducacion_foro.pdf
Fuente:
http://saber.ucv.ve/handle/123456789/15895
World Bank / 22 de octubre de 2017 / Fuente: World Bank Group
PREVIEW for book expected March 2018: Fair Progress? Educational Mobility Around the World will look at an issue that has gotten much attention in the developed world, but with, for the first time, new data and analysis covering most of the developing world. The analysis looks at whether those born in poverty or in prosperity are destined to remain in the same economic circumstances into which they were born, and looks back over a half a century at whether children’s lives are better or worse than their parents’ in different parts of the world. It suggests local, national, and global actions and policies that can help break the cycle of poverty, paving the way for the next generation to realize their potential and improve their lives.
Download:
https://openknowledge.worldbank.org/bitstream/handle/10986/28428/211210ov.pdf?sequence=2&isAllowed=y
URI:
http://hdl.handle.net/10986/28428
Argentina / 22 de octubre de 2017 / Autor: Pablo Dalle y otros / Fuente: SIUBDU
Autores Principales:Dalle, Pablo – Autor/a, Elbert, Rodolfo – Autor/a, Boniolo, Paula – Autor/a, Sautu, Ruth – Autor/a
Formato:No definido
Libro Electrónico
Publicado:CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales 2010-07-19
Buenos Aires
Argentina
Series:Campus Virtual
Materias:
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D1532.dir/sautu2.pdf
Fuente:
http://cosechador.siu.edu.ar/bdu3/Record/CLACSO–oai:clacso:clacso:D1532
España / 22 de octubre de 2017 / Autor: Lola García-Ajofrín / Fuente: Fundación Telefónica
Este libro, editado por Fundación Telefónica, recoge los testimonios de “gigantes” de la educación de todo el mundo, grandes personas que han plantado cara a sus realidades educativas en países y contextos muy distintos con el objetivo de liderar soluciones innovadoras para mejorar la educación.
Los gigantes de la educación son, entre otros, personas como Farida Hamidi, una maestra afgana que, tras el período talibán y pese a las amenazas de muerte, instauró la primera escuela para niñas de su región; Antonio, “Gibi”, un entrenador que combate con boxeo el absentismo escolar en una favela de Río de Janeiro; Roland Legiardi-Laura, un cineasta neoyorquino que estimula a los adolescentes del Bronx con poesía pedagógica; Birgy Lorenz, una profesora estonia de robótica; Israel Dejene, “Izzy”, un cantante de reggae etíope que transformó un barrio de Addis Abeba con un monopatín, y los antiguos estudiantes del colegio para niños negros de Farmville, Virginia, hoy septuagenarios, que derribaron la doctrina ‘separados pero iguales’ que permitía la segregación racial en las escuelas de EstadosUnidos.
Link para la descarga:
https://publiadmin.fundaciontelefonica.com/index.php/publicaciones/add_descargas?tipo_fichero=pdf&idioma_fichero=es_es&title=Gigantes+de+la+educaci%C3%B3n&code=567&lang=es&file=Gigantes_de_la_educacion.pdf&_ga=2.78798999.206138217.1508297871-2066301662.1508297871
Fuente:
https://www.fundaciontelefonica.com/arte_cultura/publicaciones-listado/pagina-item-publicaciones/itempubli/567/?utm_content=buffer7613d&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer
México / Autor: Bernardo Bolaños Guerra / Fuente: Posgrado UNAM
El objeto del autor con este libro es la defensa de una noción procedimental de la objetividad del conocimiento científico y de la idea según la cual el único método común a todas las ciencias es la argumentación racional. Para ello, empieza por describir la argumentación científica a la luz de la retórica clásica de Aristóteles, Cicerón y Quintiliano, y de las teorías contemporáneas de la argumentación, principalmente las de Perelman y de Toulmin. Luego, nos propone una lista de las reglas de argumentación científica tomadas de los postulados normativos presentes en diversos autores de la filosofía de la ciencia, como Popper, Feyerabend, Lakatos, entre otros. Incluye como reglas algunas conclusiones alcanzadas por la sociología de la ciencia, la epistemología evolucionista y los estudios sobre el lenguaje científico.
Link para la descarga:
http://www.posgrado.unam.mx/publicaciones/ant_col-posg/17_Argumentacion.pdf
Fuente:
http://www.posgrado.unam.mx/es/argumentacion-cientifica-y-objetividad
UNESCO / 8 de octubre de 2017 / Autor: Cecilia Braslavsky (Directora Comité Editorial) / Fuente: Alexduve
Trata cuestiones tan diferentes y prioritarias como el aprendizaje de la numeración, la lengua y la ciencia. Involucra tanto a los niños en proceso de construcción de sus saberes como a los docentes desafiados por las nuevas situaciones y teorías. Atraviesa cuestiones universalmente relevantes desde la perspectiva de autores insertos en contextos tan diversos como el suizo, el francés, el japonés y el de Zambia.
Link para la descarga:
http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/resources/prospects-118_spa.pdf
Fuente:
http://www.alexduve.com/2017/10/el-constructivismo-y-la-educacion-libro.html