Europa

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España: Así luchan nuestras ciudades contra la contaminación ambiental

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España/Enero de 2017/Fuente: Merca2.es

Son varias las ciudades españolas que no consiguen mantener los niveles medios de contaminación en el aire que establece la Unión Europea a lo largo del año. Entre ellas, se encuentran Madrid, Barcelona, Córdoba, Granada Valencia y Murcia, que para hacer frente a este problema se están desarrollando una serie de medidas estructurales.

“Para no superar el nivel máximo de dióxido de nitrógeno a lo largo del año -como media- de 40 microgramos por metro cúbico, este grupo de ciudades están empezando a desarrollar una serie de medidas estructurales“, afirmaba sobre esta cuestión el profesor del CSIC y experto en calidad ambiental, Xavier Querol.

Estos nuevos planes que se están desarrollando en la actualidad se basan en cinco pilares o puntos básicos, que en cualquier caso no hay que confundir con las normas esporádicas, como las que se han desarrollado en los últimos meses en la ciudad de Madrid, y con las que se prohibía la circulación de parte del parqué de automóviles por el centro de la metrópoli.

“Las medidas esporádicas son necesarias cuando las estructurales han fracasado y se supera el límite horario marcado en calidad del aire, una situación que solo sufre la capital de España por ahora“, continúa el experto en este sentido.

En cualquier caso, y volviendo a las normas orgánicas para mejorar la calidad ambiental del aire en las grandes ciudades, estas se están centrando en configurar un reajuste -de manera especial- en el transporte urbano de las mismas.

“Madrid se está centrando en restringir el acceso a los parkings a solamente los residentes, lo cual es una opción válida. Sin embargo, en otras capitales y urbes europeas se opta por establecer peajes”, espeta Querol.

Así, pone el ejemplo de Milán o Estocolmo. En el primero de los casos, la afluencia de vehículos ya ha caído un 20% en la ciudad del norte de Italia; en Estocolmo, con una tarifa de tres euros y medio de acceso, la misma ha bajado un 30% desde 2007. Londres también está desarrollando medidas en este sentido.

Pero, para que los trabajadores y ciudadanos que viven en el extrarradio de una de estas grandes aglomeraciones urbanas no echen de menos su coche personal, se debe potenciar sobremanera un transporte público fuerte y consolidad. Es decir, en el que la frecuencia y periodicidad sea elevada y que cuente con un coste reducido para el público general.

Esta última acción también sirve para las ocasiones esporádicas, cuando la administración se deciden por tomar medidas excepcionales -como es el caso de las famosas restricciones-. “Si se tiene un sistema público sólido, no es tan doloroso para los ciudadanos sufrir los cortes en la circulación“, confirma el experto.

Transporte de mercancías y uso de la bicicleta

Sin embargo, los ámbitos de actuación no se  limitan a regular el transporte privado, sino que también deben reajustar la distribución urbanas de mercancías, ya que son los vehículos que, en definitiva, circulan más kilómetros a lo largo del día.

“Tienen que ser realmente limpios. Por ejemplo, se está regulando el sector del taxi en este sentido para convertirlo en un sector energéticamente eficiente, pero se debe ir más allá para acabar por extenderse a las furgonetas de transporte“, continúa Querol en este punto.

En cualquier caso, una vez que se logra obtener un parque de automóviles realmente ecológicos y con el medio ambiente y la calidad del aire, junto al resto de medidas estructurales anteriores, es cuando se deben poner en marcha los carriles bicis, “para dar un mayor desarrollo a esta alternativa de movilidad“, finaliza el científico.

Fuente: https://www.merca2.es/asi-luchan-nuestras-ciudades-contra-la-contaminacion/

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Francia: Dr. Pamela Moore participates in Fulbright International Education Administrators Seminar in France, Germany

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Francia/Enero de 2017/Fuente: UAPB News

RESUMEN: La Dra. Pamela Moore, decana asociada para el compromiso global, Oficina de Programas Internacionales de la Universidad de Arkansas en Pine Bluff, recibió recientemente un premio de viaje de la Junta de Becas Extranjeras de J. William Fulbright (FFSB), que financió sus viajes y participación en el Fulbright International Education Administrators Seminario celebrado en Francia y Alemania. Doce participantes del programa, incluyendo el Dr. Moore, representaron universidades de los Estados Unidos incluyendo California, Kansas, Texas, Arkansas, Maine y Nueva York. La experiencia intensiva de dos semanas de aprendizaje incluyó programas centrados en la promoción de la igualdad social en los niveles de educación secundaria y superior, así como estrategias europeas para la integración de la educación superior en un contexto global.

Dr. Pamela Moore, associate dean for global engagement, Office of International Programs at the University of Arkansas at Pine Bluff, recently received a travel award by the J. William Fulbright Foreign Scholarship Board (FFSB), which funded her travel and participation in the Fulbright International Education Administrators Seminar held at locations in France and Germany.

Twelve program participants, including Dr. Moore, represented universities from the U.S. including California, Kansas, Texas, Arkansas, Maine and New York. The intensive two-week learning experience included programs focused on promoting social equality at high school and higher education levels, as well as European strategies for higher education integration in a global context.

Participants also learned about the specifics of the higher education system in France during meetings and site visits in both Marseilles and Paris. The seminar ended at the University of Bonn in Bonn, Germany, during a three-day joint session with German Fulbright seminar participants.

“Spending an extended period of time reflecting deeply on the role of higher education in a global context with fellow international education administrators and university officials was an absolutely wonderful experience,” Dr. Moore said. “The program was multi-dimensional, with stimulating and informative dialogue taking place between American colleagues and French citizens in the higher education sector, all from diverse walks of life. I was particularly impressed with the intentional manner in which French society engages with the challenges of social inclusion in an era characterized by terrorism, the fluid migration of people and ideas and the continuing inequality that persists in modern society.”

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Participants of the Fulbright International Education Administrators Seminar

In addition to visits to higher education sites, the program included walking tours of historical and cultural sites in Marseilles, Paris and Aix-en-Provence, France.

The FFSB, a 12-member board appointed by the U.S. president, selected recipients of the Fulbright awards in collaboration with the Franco-American Fulbright Commission in France. The grants were made possible through funds appropriated annually by the U.S. Congress, as well as contributions from partner countries and the private sector.

According to the FFSB, the Fulbright Program aims to increase mutual understanding between Americans and people from other nations through international educational exchange programs. The organization’s goal of international understanding is based on a commitment from Fulbright grantees to establish long-term communication and collaboration in educational, political, cultural, economic and scientific fields.

Fulbright alumni have become heads of state, judges, ambassadors, cabinet ministers, CEOs and university presidents, as well as leading journalists, artists, scientists and teachers. They include Nobel Laureates, Pulitzer Prize winners, MacArthur Fellows, Presidential Medal of Freedom recipients and thousands of leaders across the private, public and non-profit sectors.

Fuente: https://uapbnews.wordpress.com/2017/01/13/dr-pamela-moore-participates-in-fulbright-international-education-administrators-seminar-in-france-germany/

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Ministerio Ruso de Educación espera acordar homologación de títulos con España

Noticias

Rusia/Enero de 2017/Fuente: Sputniknews

El Ministerio ruso de Educación espera firmar un acuerdo sobre la homologación de títulos con España en abril de 2017, declaró el viceministro de Educación, Veniamín Kagánov.

«Podríamos firmarlo en abril próximo, quisiéramos hacerlo durante el Salón Internacional de Educación de Moscú, que se celebrará por cuarta vez», dijo en una mesa redonda sobre el 40º aniversario del restablecimiento de las relaciones diplomáticas entre Rusia y España en el marco del Foro Gaidar.

El viceministro también informó que discutió el tema con el agregado de Educación de la Embajada de España en Rusia. «Lo vemos posible, y lo demás depende solamente de los procedimientos burocráticos relacionados con tramitación de la documentación en los Gobiernos de nuestros países», señaló.

Fuente: https://mundo.sputniknews.com/espana/201701121066179260-eduacion-moscu-madrid/

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Libro: Circulando conocimientos desde las asimetrías

Reseñas

Circulando conocimientos desde las asimetrías
El papel de los actores académicos en la producción y circulación del debate sobre multiculturalismo en Chile

Sabina García Peter. [Autora]

CLACSO. Freie Universität. Lateinamerika-institut.
Berlin.
Diciembre de 2016

¿Qué papel cumplen los actores del campo académico en los procesos de producción y circulación de conocimiento a nivel internacional y local? ¿Qué asimetrías son inherentes a estos procesos? Estas son las preguntas que dirigen la investigación de doctorado de Sabina García Peter, quien argumenta que la circulación de conocimientos es un proceso complejo y multidimensional e introduce la noción de ‘agentes de la circulación’ para su estudio. A partir del caso de la producción y circulación del debate sobre multiculturalismo en Chile, desde el retorno a la democracia en los años noventa, la autora plantea que los actores académicos no sólo han sido relevantes a la hora de producir y circular aquellos conceptos y teorías que dan forma al debate teórico sobre multiculturalismo, sino que también han asumido otros roles en la implementación y puesta en marcha de este debate en otros campos, como el político-estatal.

Fuente: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?id_libro=1203&pageNum_rs_libros=1&totalRows_rs_libros=1144

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Alemania: University leaders and academics warn hard Brexit could be disaster

Noticias

Alemania/Enero de 2017/Fuente: The Guardian

RESUMEN: Un duro «Brexit» podría ser el «mayor desastre» para las universidades británicas, costando décadas de progreso y dejando el estatus internacional del Reino Unido disminuido, vicerrectores y altos académicos lo han dicho a los parlamentarios. Una audiencia del comité selecto de educación sobre el impacto de la votación para dejar la UE en las universidades británicas fue informada de que las instituciones alemanas e irlandesas estaban «golpeando los talones» en la caza de personal británico, mientras que la directora de la estrategia de Brexit de Oxford dijo que los beneficios de Siglos de cooperación estaban siendo puestos en riesgo. Preguntado sobre el probable impacto de un duro Brexit, el profesor Alistair Fitt, el vicerrector de Oxford Brookes University, dijo: «Probablemente sería el mayor desastre para el sector universitario durante muchos años».

A hard Brexit could be the “biggest disaster” for British universities, costing decades of progress and leaving the UK’s international status diminished, vice-chancellors and senior academics have told MPs.

An education select committee hearing on the impact of the vote to leave the EU on British universities was told that German and Irish institutions were “snapping at the heels” in poaching UK-based staff, while Oxford University’s head of Brexit strategy said the benefits of centuries of cooperation were being put at risk.

Asked about the likely impact of a hard Brexit, Prof Alistair Fitt, the vice-chancellor of Oxford Brookes University, said: “It would probably be the biggest disaster for the university sector for many years.

Prof Alastair Buchan, Oxford University’s incoming head of Brexit strategy, said: “We’re giving up 500 to 950 years of exchange – I think we need to be very cautious [about what type of Brexit is pursued].”

Buchan, the dean of Oxford’s medical school, takes up his Brexit role on 20 January. His seniority and the status of the post is a clear sign of the gravity with which Oxford and other universities are treating the potential impact of Brexit.

Buchan drew parallels between British universities and Premier League football clubs. “Our problem is the Manchester United problem, isn’t it?” he told the committee.

“Every student and every staff member that comes to Oxford is a benefit for this country, because we recruit quality, people that play in the top league.

“We need to be leading, and we have been leading as universities in the past 10, 20 years. Thirty or 40 years ago we weren’t, when we joined the EU. To lose that would be absolutely shooting ourselves in the foot – we must not do that.”

Buchan complained that the Brexit department and the Department for Education had no way of communicating with universities about the problems they faced. Instead, academics were spending their time helping ministers and civil servants.

“In the Department for Exiting the European Union, there is no structure of who we can talk to, there’s no base camp, there’s no one responsible for research or education in universities,” he said.

“Likewise, in the Department for Education, there’s nobody really responsible for leaving the EU. So there’s a real need to see who is the channel or the portal for information.

“They are very hungry for information, I’ve spent a lot of time explaining to them how it works.”

Asked if the government had sought universities’ views, Fitt said: “I would say, largely, no.” However, he added that the universities minister, Jo Johnson, had been “welcoming”.

Catharine Barnard, a professor of EU law at Cambridge University, said the threat of Brexit had “turned upside down” the lives of EU staff and students in the UK.

She cited a survey by the university of potential students who did not take up a place, with a number of respondents mentioning “anti-immigrant sentiment” as one reason. Overall undergraduate applications to Cambridge from the EU are down by 14% so far.

Other European universities were looking to take advantage of Britain’s difficulties, she told the committee hearing (pdf), held at Pembroke College, Oxford.

“Germany is working very hard to see if they can attract British academics or academics from British universities to Germany, offering positions that have no teaching connected, research-based posts, and in Germany, much of the academic work is now done in English, so Germany is snapping at our heels,” Barnard said.

“Particularly in the field of maths, the German universities are really looking to tap into the pool of talent that we are getting from Hungary and Poland.

“Universities in other member states see Brexit as an opportunity to undercut. It’s a tall poppy – we are the tall poppy, we get more ERC [European Research Council] funding than any other member state, we are seen as the best. Germany is number two, significantly behind in terms of funding, and they want some of that action.”

Barnard said the status of an elite institution such as Trinity College, Cambridge, was “largely due to Trinity’s brilliance in maths, which has much to do with the input of our Hungarian, Polish and Romanian students”.

Buchan warned that Britain’s higher education sector could follow the US in becoming more insular and liable to being overtaken by China.

“What we see in America, heading into Trump’s administration, over the past five or 10 years, has been in a reduction in funding, their collaborative publications have fallen off, their impact is beginning to drop.

“Our worry is that China and India are in the ascendancy. We have been second only to the US – we need to be very sure that we negotiate the kind of openness that academia is all about,” he said.

Fuente: https://www.theguardian.com/education/2017/jan/11/university-leaders-academics-hard-brexit-disaster-germany

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Las amistades peligrosas

Lidia Falcon

Por: Lidia Falcón

Nuestro amado rey Felipe VI, modelo de monarcas democráticos, va a visitar al rey de Arabia Saudí en pocos días. Supongo que ambos se obsequiarán con los besos rituales y que nos dirán que su amistad es inquebrantable como lo fue con el ínclito padre del nuestro, Juan Carlos I.

Lo que no nos dirán es que este viaje tiene como objetivo principal la venta de armamento español a esa satrapía, para que lo utilice en bombardear sirios y yemeníes, actividad a la que está entregado el régimen saudí con ardor en los últimos años. Y naturalmente Felipe VI tiene que negociar la compra del petróleo, que tanta falta nos hace. Tampoco nos contarán que de esos negocios siempre sale beneficiada la corona española, desde hace 41 años.

Por supuesto, los voceros de la monarquía, premiados en los medios de comunicación, tampoco nos explicarán con detalle que clase de tiranía es la saudí. Entre las dictaduras que mantienen regímenes donde son habituales la pena de muerte, la tortura y la encarcelación perpetua, Arabia es de las peores. La extrema crueldad con que el régimen persigue y castiga a las mujeres, a los trabajadores extranjeros, a los homosexuales, a los periodistas, a los críticos con el régimen, por acciones que en cualquier país de occidente son actividades absolutamente legítimas, muestra un gobierno que no ha salido de la Edad Antigua. Latigazos, mutilaciones, asesinatos, encarcelamientos interminables en condiciones miserables, se menudean en esa satrapía de la que nuestra corona es tan amiga.

El bloguero saudí Raif Badawi está condenado a diez años de prisión y a 1.000 latigazos –que se le propinarán a plazos, a razón de 50 en cada sesión, se supone que hasta acabar con su vida- por “insultar al islam” desde su página web, ‘Free Saudi Liberals’, en la que cuestiona a los líderes religiosos de su país. La actual no es la primera vez que Badawi sufre la represión del ejecutivo saudí. Fue detenido en 2008 acusado de apostasía –uno de los crímenes más graves en Arabía Saudí–, se congelaron sus cuentas bancarias y se le prohibió salir del país.

En 2012 se le acusó de “crear una página web que ponía en peligro la seguridad general y ridiculizaba a diversas figuras religiosas”, el mismo año en que Arabia Saudí ocupó un puesto en el Consejo de Derechos Humanos de Naciones Unidas. Un año especialmente represivo, ya que se han ejecutado a cientos de condenados, según Amnistía Internacional, que considera a Badawi preso de conciencia. Una carta de su esposa, publica da en el blog de Amnistía Internacional en el diario.es, se hacía eco del “infierno” que ha supuesto para la familia la detención de Raif.

“Desde 2012 permanece recluido, cumpliendo una condena de 10 años de prisión, y le han propinado ya, en público, 50 de los 1.000 latigazos a los que fue condenado, una crueldad inenarrable que va más allá de lo que cualquier persona puede soportar”, escribía Ensaf Haidar. Cincuenta latigazos que estuvieron a punto de acabar con su vida. En tan grave estado quedó que ha estado en el hospital varios meses, y que, según cuenta su esposa esta semana, que en la actualidad vive en Canadá con sus tres hijos –de otro modo ya estaría en prisión o ejecutada por hacer la campaña por la liberación de su marido- , las autoridades saudíes han dado su visto bueno para reanudar los azotes, después de que se pospusieran en medio de grandes protestas en su contra.

Badawi ha sido la persona elegida este año por el Parlamento Europeo para alzarse con el Premio Sájarov a la Libertad de Conciencia. La Eurocámara ha pedido al gobierno saudí la “liberación inmediata” de Raif Badawi, como ha expresado el presidente del Parlamento Europeo, Martin Shulz, en su cuenta de Twitter. El galardón consta de una dotación económica de 50.000 euros.

“A este hombre, una buenísima persona, un hombre ejemplar, se le ha impuesto una de las penas más espantosas que existen en aquel país y que solo puede calificarse de tortura brutal”, condenó Shulz. El Parlamento Europeo aprobó en febrero de 2015 una resolución que condena los latigazos a Raif Badawi, y los califica de “crueles y estremecedores”. “La resolución reclama que las autoridades de Arabia Saudí le liberen de inmediato y sin condiciones, al ser considerado un prisionero de conciencia, detenido y sentenciado únicamente por ejercer su derecho a la libertad de expresión”, indica en una nota el Parlamento Europeo.

En cambio no hemos oído una palabra de nuestro rey ni de su caritativa esposa solicitando la libertad de Badawi, no fuera a ser que enfadara a sus amigos, a los que tantos favores les deben.

Pero no se crean que este crimen es una excepción. No solo la legislación saudí prohíbe a las mujeres toda autonomía, resulta conocido que no pueden ni conducir un automóvil, sino que las persigue con saña para demostrar que el patriarcado árabe es el más retrógrado del mundo.

Sólo hace unos días una mujer ha sido violada por siete hombres y como, de acuerdo con la ley saudí, un miembro masculino de la familia tiene que acompañar a una mujer a todas horas en público, la víctima fue sentenciada a 90 latigazos por no cumplir esta ley. Pero esto no era suficiente. Las autoridades de Arabia Saudí decidieron más tarde endurecer severamente la pena de la víctima, pasando a seis meses de cárcel y de 90 a 200 latigazos. Según los tribunales, el motivo se encuentra en que la víctima relató en medios de comunicación la violación sufrida. Además, se le ha prohibido a su abogado ejercer como tal.

Para más información busquen los vídeos grabados en la clandestinidad por heroicos investigadores, en los que se ve como varios hombres, en diversas escenas, agreden y apalean a mujeres porque están solas en la calle o en un supermercado. Ellas caen al suelo sin hacer el menor gesto en su propia defensa. Para estómagos fuertes es la grabación de la ejecución pública de una mujer, envuelta en un burka como si de un bulto se tratara, a la que varios hombres empujan, arrodillan y disparan en la nuca, dejando tirado en el suelo el cadáver, mientras una turba de espectadores lo contempla.

Pues bien, al rey de ese infame régimen, nuestro democrático Borbón va a visitar, con honores de Estado, y a abrazar cariñosamente, sin tener en cuenta que hay amistades peligrosas, para que a los españoles no se nos olvide que en la escala de valores de nuestra monarquía primero es la bolsa y después la vida.

Fuente: http://blogs.publico.es/lidia-falcon/2017/01/11/las-amistades-peligrosas/

Imagen: http://www.cronica.com.ar/article/details/45915/para-los-infieles-entre-30-y-100-latigazos

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El investigador español que ha sacado a la luz la mafia de las editoriales académicas

Hector G. Barnés

Por: Hector G. Barnés

El lector que, por casualidad, revise el último ejemplar de ‘The Embo Journal’, se encontrará con un artículo que propone un nuevo método para analizar la biomecánica de la morfogénesis. El trabajo, realizado por investigadores españoles, ayudará a explicar procesos como la reparación de tejidos o la invasividad en la metástasis. Pero también puede conseguir algo con lo que jamás habrían soñado sus autores: sacar a la luz el lado oscuro de los procesos de publicación de investigaciones académicas en revistas de alto impacto.

Han pasado casi cinco años (y cientos de reescrituras) hasta que finalmente el trabajo ha tenido luz verde para la publicación en una revista académica, explica Enrique Martín-Blanco, científico del Instituto de Biología Molecular de Barcelona (IBMB-CSIC) a El Confidencial. Hace casi ocho años que comenzaron su trabajo, y en todo este tiempo, uno de los desarrolladores de la metodología, Philippe-Alexandre Pouille, ha fallecido de cáncer, otros han abandonado el laboratorio y el grupo de investigación ha visto cómo su actividad disminuía. La historia de ‘Polarized cortical tension drives zebrafish epiboly movements’ (así se llama la investigación) es, también, una historia de terror para los investigadores.

Lo revisa gente que tiene su opinión sobre cómo deben funcionar las cosas, y nuestro trabajo iba en contra de conceptos establecidos

¿Qué ha pasado en este caso? Como señala Martín-Blanco, la principal dificultad con la que se han encontrado es que se trataba de una investigación multidisciplinar, que mezclaba matemáticas, física o biología. “Las revistas y editoriales no tienen ‘background’ para tomar una decisión honesta, por lo que mandan el artículo a revisión a gente que es un poco ‘opinionada’”, explica. “Es decir, tienen su opinión sobre cómo deben funcionar las cosas. El problema respecto a nuestro trabajo es que la parte más física iba en contra de algunos conceptos muy establecidos y asumidos dentro de la física”.

Lo que la verdad oculta

Hasta ahí, sin problema. Los procesos de revisión y evaluación de las investigaciones tienen como objetivo, precisamente, garantizar que los estudios son rigurosos, valiosos y técnicamente correctos, y que los resultados y conclusiones se sostienen en los experimentos realizados. Sin embargo, el proceso de selección y evaluación genera, a juicio de este científico, una perversión por la cual se refuerzan las ideas vigentes y se marginan las nuevas propuestas, lo que a su vez, favorece los intereses de la élite de la investigación. Una realidad que ha denunciado también en ‘Times Higher Education’, una de las publicaciones educativas más prestigiosas.

Vista aérea del campus de Boston del MIT. (iStock)
Vista aérea del campus de Boston del MIT. (iStock)

“Ha habido un rechazo brutal a que se hagan las cosas como las hemos hecho”, explica Martín-Blanco. “Pero hemos consultado con otros expertos que nos han dicho que los experimentos cuadraban perfectamente y que estaban bien hechos”. El problema, explica, es que las revisiones de los estudios son anónimas, “así que alguien puede decir ‘no me gusta’ y no tiene por qué dar razones”. En algunos casos, como en el suyo, el revisor puede sentir que el nuevo método interfiere con el suyo, por lo que “lo rechazan porque nos estamos metiendo en su terreno”. “Hay grupos ingleses y alemanes que han desarrollado metodologías que se utilizan de manera casi universal”, añade. “Como se te ocurra decir que se puede hacer de otra forma, te dicen que no”.

Todo el mundo se mata por publicar en las mismas revistas porque tienen prestigio, aunque luego las investigaciones sean malas

Si el editor no conoce el tema en profundidad (“como ocurre siempre en los trabajos multidisciplinares”), lo más probable es que termine siendo rechazado. ¿Y a quién beneficia esto? Precisamente, a los propios revisores que tienen “su chiringuito montado”. A través de este sistema, las metodologías preponderantes son aún más citadas y sus autores y grupos de investigación obtienen un prestigio aún mayor, mientras que las propuestas alternativas caen en el ostracismo. Es lo que Martín-Blanco considera “la mafia de las editoriales”: “Luchan por tener un índice de impacto alto, por lo cual quieren tener artículos que se citen”, explica. “Todo el mundo se mata por publicar en las mismas revistas porque tienen mucho prestigio, aunque luego las investigaciones sean una mierda”.

“En algunas revistas es muy difícil publicar”, revela. “Si vienes de Harvard, Stanford o el MIT te miran de una manera completamente distinta que si vienes de la Universidad de Barcelona o de la de Murcia, que no saben ni dónde está”. No es su caso, aclara, puesto que él ya había sido publicado en ‘Science’. Sin embargo, esta fue la primera revista en rechazar el trabajo tras varias rondas de revisión, a la que terminaron por añadirse ‘Nature’ y ‘Cell’. ¿El problema? Que lo enviaron a la par que otro grupo de investigación alemán que había solicitado a los españoles que retrasasen su propio estudio: ‘Science’ se decantó por el alemán y, por lo tanto, otras revistas señalaron a los investigadores del CSIC que de eso ya se había hablado.

Cuatro años son una vida

No se trata únicamente de una cuestión de orgullo, recuerda Martín-Blanco, sino del sustento de muchas personas. “Si tardas cinco años, te da tiempo a que uno se muera, a que otro se vaya y a que no puedas repetir el experimento porque el que sabía hacerlo está en Londres”. Se refiere, en el primer caso, al físico Phillipe-Alexandre Pouille, que provenía del Instituto Marie Curie y que falleció el pasado año a causa de un cáncer de estómago. Además, muchos estudiantes de doctorado dependen de tener investigaciones publicadas para conseguir una beca postdoctoral, y los departamentos y laboratorios están condicionados por ello para obtener financiación. “Es una dictadura y un sistema de censura que no está bien estructurado”.

“Si la investigación no se publica, los comités no confían en el laboratorio y este se queda sin dinero”, explica Martí-Blanco. “Además, la gente ve que existe rechazo y se mosquea: ‘¿dónde estoy? ¿qué estoy haciendo?’ Si no hay renovaciones de dinero, la gente se va a la calle”. Más aún en época de crisis, en la que un contratiempo así puede ser letal para el grupo de investigación. Un problema añadido para el departamento del profesor es que otras investigaciones posteriores referenciaban la original, por lo que hasta que esta no fuese publicada, estas tampoco podían salir adelante, creando un tapón que amenazaba con ahogar a los investigadores.

El conocimiento científico es, en última instancia, la mayor víctima, en opinión del investigador. “Hasta que no se publica un estudio, otros investigadores no tienen acceso a él, a no ser que la subas a bases de datos como Archives, y muchas revistas no te dejan publicar si has hecho eso”, explica. Otra opción habría sido tirar la toalla y enviar el estudio a revistas “de medio pelo”, pero el autor consideraba que su trabajo merecía la pena y debía tener una mayor difusión: “Sabíamos que era un bombazo”.

¿Si usted no publica lo que yo le mando por qué me pide que revise para su revista? ¿Entonces confía en mí o no?

No son estos los únicos escollos con los que se encuentran los científicos. Además, hay que pagar una cantidad (5.000 euros, por ejemplo) por publicar un estudio (“cuando te lo aceptan es como un anuncio, lo tienes pagar”). Muchos de los anónimos revisores (que no cobran) son, precisamente, aquellos cuyos trabajos han sido rechazados, como ha ocurrido con el propio profesor: “¿Si usted no publica lo que yo le mando por qué me pide que revise para su revista? ¿Entonces confía en mí o no?” Palos en las ruedas de un sistema al que, explica el científico, le falta transparencia, aunque cada vez haya más revistas que publican de manera abierta todo el proceso de revisión, como respuesta a las protestas. “Hasta un año de proceso editorial puede ser aceptable”, concluye Martín-Blanco. “Pero casi cinco años es inaceptable”.

Fuente: http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2016-12-03/investigador-espanol-mafia-editoriales-academicas_1298819/

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