Europa

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España: CCOO apoya la huelga de estudiantes y padres del próximo 26 de octubre contra la Lomce y las reválidas

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España/20 octubre 2016/Fuente: La Información

El sindicato CCOO-A ha anunciado su adhesión a la huelga convocada el próximo miércoles 26 de octubre en todo el Estado por el Sindicato de Estudiantes y por la Confederación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnado (Ceapa) contra la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) y más específicamente contra las reválidas, cuyo Real Decreto que las regula fue publicado a finales de julio por «un gobierno en funciones sin legitimidad para hacerlo».

En este sentido, el secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO-A, José Blanco, ha expuesto a Europa Press que diversas centrales sindicales con presencia en la enseñanza andaluza como CCOO, el Sindicato de Estudiantes, Ustea y CGT participarán en diversas manifestaciones en las capitales andaluzas.

Según ha indicado Blanco en una nota, «las reválidas son hostiles tanto para el alumnado, que se juega su futuro a una carta, como para el profesorado, que debe preparar a sus estudiantes sin saber a qué van a enfrentarse». Por ello, añade, «no sólo compartimos la reivindicación de estudiantes y familias, sino que además CCOO añade las antes citadas como propias».

La central sindical ha criticado que al modelo educativo segregador que supone la Lomce en Andalucía se suman los recortes en plantillas de profesorado, la precarización y privatización de personal educativo no docente y de administración y servicios, una reducción «drástica» de gastos de funcionamiento en los centros, pérdidas de ayudas de comedor escolar y becas, entre otras. «El sistema educativo andaluz está padeciendo numerosos recortes que, añadidos a los negativos efectos de la Lomce, lo está dejando bajo mínimos», insiste Blanco.

Por todo ello, el sindicato anima a padres, alumnado, trabajadores de centros educativos y a toda la ciudadanía a mostrar su rechazo ante la situación que está padeciendo la educación en Andalucía, y más concretamente contra la reforma educativa, asistiendo a las manifestaciones.

Fuente noticia: http://www.lainformacion.com/educacion/sindicatos-de-docentes/CCOO-estudiantes-proximo-Lomce-revalidas_0_963504943.html

Fuente imagen: http://www.madridiario.es/437481/huelga-revalida-estudiantes-lomce-octubre

 

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Inglaterra: Larger bursaries ‘boost students’ chances of getting good degree’

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Inglaterra / 19 de octubre de 2016 / Por: Chris Havergal / Fuente: https://www.timeshighereducation.com

The larger the bursary a student receives, the more likely they are to get a good degree, according to a major study.

Researchers found that each additional £1,000 of financial aid awarded to undergraduates at nine English universities increased their chance of getting top marks (a first or a 2:1) by 3.7 percentage points, with about half of this owing to improved retention, and the rest attributable to higher test scores.

Significantly, students from the most deprived backgrounds benefited the most, with the estimated impact of larger bursaries on the poorer half of the sample being about six times greater than the cohort as a whole.

Undergraduates with higher prior attainment derived two to three times greater benefit than their course mates with lower school grades, according to Gill Wyness, lecturer in the economics of education at the UCL Institute of Education, and Richard Murphy, assistant professor of economics at the University of Texas at Austin.

While their IoE working paper is based on data for 35,879 UK and European Union students provided by English higher education institutions, the pair believe that their findings will prove applicable around the globe, and particularly in the US.

In the sample, the size of the bursaries provided ranged from £50 to £3,200 per individual, with an average value of £775.

The finding that each additional £1,000 of financial aid that students are eligible for in their first year increases their chances of getting a good degree by 3.7 percentage points holds firm until the value of a bursary exceeds £1,900, after which the beneficial effect appears to tail off.

A £1,000 increase improves students’ likelihood of completing the first year of their degree by 1.4 percentage points alone, Dr Wyness and Dr Murphy say.

The findings contrast with research published by England’s Office for Fair Access in 2014 that found that neither the size nor the availability of a bursary had a discernible impact on whether a student from a poor background would finish a course or not.

Policymakers in the US have also questioned whether the country’s Pell Grant system simply leads to the enrolment of students who are unlikely to succeed in higher education.

Dr Wyness said that bursaries could have a positive impact, especially if they went to the students who deserved them most in terms of financial need and academic potential.

“We shouldn’t write bursaries off,” Dr Wyness said. “Our results show that bursaries are effective and that universities could get more out of them by targeting them more effectively.”

The study does not explore why bursaries have a positive impact, but it has traditionally been suggested that they can enable students to purchase additional learning materials, fund a better living environment, and reduce the need to undertake paid work alongside their studies.

Dr Wyness and Dr Murphy, who are also affiliated to the Centre for Economic Performance at the London School of Economics, argue that the bursaries awarded by English universities provide a unique opportunity to weigh the impact of financial support. This is because the significant variation in the value of subsidy provided means that students with the same parental income and ability can have access to very different amounts of aid.

Fuente noticia: https://www.timeshighereducation.com/news/larger-bursaries-boost-students-chances-getting-good-degree

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Finlandia: Govt to reverse higher education policies

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Finlandia / 19 de octubre de 2016 / Fuente: http://www.finlandtimes.fi/

The government seems to make a turnaround in its policies regarding higher education as a Finnish Nobel laureate Bengt Holström added weight to expert suggestions about additional funding.

Education Minister Sanni Grahn-Laasonen said on Sunday that the government now plans hundreds of millions of euros in capital funding to restore the capabilities of Finnish universities.

Interviewed on the newspaper consortium Lannen Media, Grahn-Laasonen referred to the advice given by Holström, one of the 2016 Nobel economics laureates. The accent will be on funding teaching and basic research, the minister said.

The 2016 Nobel Prize in Economics, or officially the Sveriges Riksbank Prize in Economic Sciences in Memory of Alfred Nobel, has been awarded jointly to Oliver Hart and Holström «for their contributions to contract theory.

Holström has maintained Finnish citizenship despite moving to the United States.
In August this year, Holmstrom and two other Finnish economists appealed for a restoration of funding and suggested sales of public property as a financial source.

The government has major holdings in publically listed companies and controls majority ownership in some.

Sunday’s announcement was described by Finnish media as a total reverse of the higher education policy.

Before the three-party alliance government led by Juha Sipilä was formed in May 2015, universities were already required increasingly to attract private financing from the society. As that was not feasible in all subjects, the cutbacks of public funding began in 2015 and resulted in layoffs and terminations of some programs.

Since taking office, the current coalition government has severely reduced budgeting for universities, causing dismissals even at professor level.

In the interview published on Sunday, Grahn-Laasonen hoped the word about the revised policy will be heard internationally. She referred to recent reports about scholars leaving Finland for research opportunities abroad.

«We must now see to it that Finland has an attractive environment for international experts, and for Finnish researchers to come back,» Grahn-Laasonen was quoted as saying. The implementation of the policy would begin next spring in the 2018 budget planning.

The would-be funding in the form of a capital infusion did not receive unanimous applause in universities. According to the new plan, the actual increase in revenue would depend on the yield of the capital, some critics said, and they suggested direct spending instead.

Grahn-Laasonen responded late Sunday by saying that an increase in direct funding would not be possible.

Fuente noticia: http://www.finlandtimes.fi/education/2016/10/17/30922/Govt-to-reverse-higher-education-policies#prettyPhoto

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España: Medio Ambiente organiza una actividad especial de educación ambiental para alumnos del IES Las Salinas de la Manga del Mar Menor

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Murcia / 19 de octubre de 2016 / Fuente: http://www.murcia.com/

Habrá charlas con audiovisuales en las aulas y avistamiento de aves con prismáticos y telescopio en las Salinas de Marchamalo.

El objetivo es mejorar el conocimiento sobre la avifauna de los espacios naturales protegidos de la Región.

La Consejería de Agua, Agricultura y Medio Ambiente ha organizado para los días 19 y 20 de octubre una actividad especial de educación ambiental para alumnos de 1° de ESO del Instituto de Educación Secundaria Las Salinas de la Manga del Mar Menor.

Miembros del Servicio de atención al visitante del parque regional de Calblanque se desplazarán hasta las aulas de dicho centro para ofrecer charlas con audiovisuales que permitirán a los alumnos reconocer las diferentes especies de aves de su entorno y sus principales amenazas. Además se realizarán dinámicas en las que serán los propios alumnos los que tendrán que proponer medidas de conservación relacionadas con sus hábitos diarios.

Después se realizará una salida de campo para el avistamiento de aves con prismáticos y telescopio en las Salinas de Marchamalo, humedal situado en las inmediaciones del centro educativo donde en esta época se pueden observar distintos tipos de aves propias de humedales como flamencos, garzas reales o cigüeñuelas.

Esta iniciativa se enmarca en el conjunto de actividades programadas por la Oficina de Impulso Socioeconómico del Medio Ambiente, con motivo de la celebración del Día Mundial de las Aves. El objetivo es mejorar el conocimiento sobre la avifauna de los espacios naturales protegidos de la Región, fomentar cambios de hábitos encaminados a la conservación de las aves del entorno, mostrar métodos para reconocer las diferentes especies de aves por sus cantos, rastros y señales, dar a conocer los problemas a los que se enfrentan las aves y promover la participación ciudadana en su conservación.

El Día Mundial de las Aves, es un evento participativo que organiza BirdLife International a escala mundial. Se celebra en más de 100 países al inicio del otoño, estación en la que se produce el paso de millones de aves que han criado en Europa y se trasladan hacia sus cuarteles de invernada africanos y de Europa meridional.

Fuente noticia: http://www.murcia.com/region/noticias/2016/10/18-medio-ambiente-organiza-una-actividad-especial-de-educacion-ambiental-para-alumnos-del-ies-las-salinas-de-la-manga-de.asp

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Portugal: Justiça para tod@s e vidas ubuntu são «iniciativas que aproximam os cidadãos à justiça, sobretudo os mais jovens»

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Portugal / 19 de octubre de 2016 / Fuente: http://www.portugal.gov.pt/

«Estes dois projetos constituem exemplos claros de iniciativas que aproximam os cidadãos à Justiça, mas que também, simultaneamente, trazem os valores da Justiça para junto dos Cidadãos – sobretudo, os mais jovens», afirmou a Ministra da Justiça.

Francisca Van Dunem, referia-se aos projetos Justiça para Tod@s e Vidas Ubuntu, na apresentação da sua edição para 2016/17 na Fundação Calouste Gulbenkian, em Lisboa, onde esteve ainda presente o Ministro da Educação, Tiago Brandão Rodrigues.

Acrescentando que os dois projetos abrangem mais de 7500 jovens, de 150 escolas, centros educativos e estabelecimentos prisionais de todo o País, a par de 400 professores, técnicos, juízes, advogados e psicólogos, a Ministra sublinhou que estas são «iniciativas verdadeiramente exemplares num modelo de ligação entre Estado e sociedade civil para a prossecução de uma ambição partilhada».

«Uma ambição de ajudar a promover uma cultura de valores democráticos e de respeito pela diversidade a partir da educação», afirmou Francisca Van Dunem.

Educação e cidadania

O Ministro da Educação realçou que, «nesta ação conjunta, várias entidades dão as mãos para mostrar a todos como jamais seria possível dirigirmos como povo um Estado de Direito sem que nos seus alicerces estejam a Educação, a Justiça, o Direito e a Humanidade como algo inabdicável à condição cidadão».

«Os projetos Justiça para Tod@s e Vidas Ubuntu são dirigidas aos mais novos, de forma a educá-los para estes alicerces e para a cidadania, de molde a que dure toda uma vida», acrescentou Tiago Brandão Rodrigues.

Justiça para Tod@s é um projeto destinado a jovens dos 12 aos 25 anos que visa promover os valores democráticos através de workshops e jogos. Tendo como parceiro o Centro de Estudos Judiciários, este projeto vai simular 300 julgamentos, permitindo aos jovens que se coloquem de ambos os lados das partes envolvidas. Os casos apresentados são reais, para sensibilizar o público-alvo para temas em que esteja em causa a salvaguarda de valores essenciais.

Vidas Ubuntu é um programa de apresentação de histórias de vida contadas na primeira pessoa. Destinado a jovens dos 14 aos 25 anos provenientes, na sua maioria, de contextos vulneráveis, este projeto visa valorizar as raízes sociais/culturais dos envolvidos e reforçar a sua autoestima e a autoconfiança.

Fuente noticia: http://www.portugal.gov.pt/pt/ministerios/medu/noticias/20161017-medu-mj-juventude.aspx

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España: Las universidades deberían poder elegir a sus profesores y que estos no sólo sean funcionarios, según expertos

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Madrid / 19 de octubre de 2016 / Por: EUROPA PRESS / Fuente: http://www.teinteresa.es/

El rector de la Universidad Pompeu Fabra, Jaume Casals, el filósofo José Antonio Marina, el presidente de la Comisión Académica de la Conferencia de Consejos Sociales, Antonio Abril, el responsable de Economía de Ciudadanos, Luis Garicano, apuestan por que las universidades españolas puedan elegir a sus profesores.

Así lo han indicado estos expertos durante un debate en el II Foro Universitario UE ‘Generar riqueza’, organizado por el diario ‘El Mundo’ este lunes 18 de octubre en Madrid, en el que también han participado el exministro de Educación y portavoz del PSOE en la Asamblea de Madrid, Ángel Gabilondo, el presidente de CRUE Universidades Españolas, Segundo Píriz, y el director general de Universidades de la Comunidad de Madrid, Ángel Torralba.

Si bien todos los participantes han coincidido en que la Universidad debe tener mayor autonomía, el rector de la Pompeu Fabra, uno de los centros españoles mejor situados en los ránkings nacionales e internacionales, ha subrayado que es necesario «crear un contexto que no obligue a todos a hacer lo mismo» y en el que cada universidad «pueda elegir de modo inequívoco a los profesores y los alumnos».

En opinión de Garicano, las «buenas universidades» de otros países tienen más autonomía a la hora de elegir la plantilla de profesores, a diferencia del «sistema funcionarial» de España. «Los rectores son los que negocian directamente con los profesores que quieren contratar», ha indicado este dirigente de Ciudadanos, que ha puesto como ejemplo su fichaje por la Universidad de Ámsterdam.

Abril ha indicado también que el sistema de elección de los rectores español debería tender a lo que hacen otras universidades extranjeras o las propias empresas, que contratan dirigentes «de fuera». Asimismo, ha defendido que a las universidades hay que dotarlas de una mayor flexibilidad para elegir a sus profesores y llevar a cabo contrataciones «en régimen laboral indefinido».

«Por qué el rector tiene que ser funcionario, de la misma universidad y elegido por elecciones?», se ha preguntado, para añadir que la CRUE «tiene que ser más valiente» para impulsar un nuevo sistema de gobernanza.

En la misma línea, el filósofo y pedagogo José Antonio Marina ha subrayado que el sistema funcionarial de la Universidad española «no funciona» y ha insistido en que «la endogamia tiene que acabar».

Garicano ha valorado el sistema catalán Serra Húnter por el que la Generalitat ofrece una financiación adicional a las universidades para que contraten profesores en base a unos criterios de excelencia internacional, independientemente de su plantilla de funcionarios.

El director general de Universidades de la Comunidad de Madrid, Ángel Torralba, ha explicado que el Gobierno de esta región trabaja en un proyecto normativo parecido al modelo catalán «tratando de respetar a los funcionarios, pero con capacidad para contratar a profesores». «Hay dos o tres rectores dispuestos a sacar algunas plazas de acuerdo con este sistema a través de una compensación que no se traduce únicamente en dinero», ha explicado.

Gabilondo, por su parte, ha trasladado a Torralba que este documento que prepara el Ejecutivo madrileño le parece «decepcionante», aunque ha asegurado su formación política va a «trabajarlo con lealtad constitucional para mejorarlo». «Estamos dispuestos a aceptar este desafío, pero el documento es por ahora decepcionante», ha insistido.

Fuente noticia: http://www.teinteresa.es/educa/universidades-deberian-profesores-funcionarios-expertos_0_1670833443.html

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Film sobre Chernóbil ganó el Festival Internacional de Cine Ambiental

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Mundo / elperiodiquito.com / 19 de Octubre de 2016.

Una película sobre Chernóbil, basada en el libro de la Premio Nobel de Literatura 2015 Svetelana Alexievitch, ha ganado el primer premio del Festival Internacional de Cine Ambiental celebrado esta semana en la ciudad portuguesa de Seia, cerca de la frontera con Salamanca.

El largometraje, titulado “La Supplication-Voices for Chernobyl” y dirigido por el luxemburgués Pol Cruchten, recoge testimonios de científicos, profesores o periodistas que completan un relato de cómo fueron sus vidas tras el desastre nuclear.

El premio a la temática ambiental de este festival, uno de los más prestigiosos en trabajos sobre medioambiente y que ha llegado este año a su vigésimo segunda edición, ha sido para la película italiana “Los guardianes del agua”, de Giulio Squarci, que narra cómo una pequeña comunidad de los Alpes lucha contra la privatización del agua.

El premio “Educación Ambiental” ha sido para la producción sudafricana “Normal Is Over The Movie”, de Renée Scheltema. La Mención de Honor para largometrajes internacionales ha recaído en el filme estadounidense “Las historia nunca contada”, de Taggart Siegel y Jon Betz.

El galardón al mejor corto internacional ha sido para “The Eco Farm on the World’s Rooftop”, del italiano Giovanni Ortolani, mientras que la Mención de Honor en cortos se la ha llevado la rusa Alexandra Marchenko, por “Mirrored Mountains”.

Un trabajo sobre las reservas marinas de las Islas Azores (Portugal) que están en peligro de extinción, del periodista Jorge Almeida -de la televisión pública RTP-, ha sido el vencedor en la modalidad de reportajes.

En la sección de películas en portugués, fueron galardonados algunos trabajos como el corto “Contrabando”, de Paulo Vinhas, que relata la historia de contrabandistas en la frontera lusa con Extremadura. En esta modalidad también ha sido premiada la producción “Verde Chorume”, de la brasileña Roberta Bonoldi.

El jurado de películas de habla portuguesa concedió el premio a la mejor película de habla portuguesa a la producción luso-belga “Aquamazonida”, de João Leite.

Al festival, que en esta edición escogió el lema “Energía nuclear, no gracias”, se presentaron más de medio millar de trabajos de todo el mundo.

De forma paralela, el certamen ha contado con una conferencia sobre los cuarenta años del Parque Natural Serra da Estrela, un concierto y una exposición de pintura y escultura.

 

Fuente: http://elperiodiquito.com/film-sobre-chernobil-gano-el-festival-internacional-de-cine-ambiental/

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