Europa

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España: La hora de la discordia

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El incremento a 31 horas semanales en el currículo de Bachillerato para el curso 2016 – 2017 plantea ya problemas organizativos y transporte en los Institutos de Educación Secundaria. Aumenta Tutoría en una hora y Religión, aunque obligatoria, sale del horario lectivo

 CadenaSer/3 de junio de 2016

 

Protestas en los institutos de Secundaria por los problemas deorganización que plantea la séptima hora lectiva en 2º de Bachillerato. El nuevo currículo de esta etapa educativa añade una hora más para Tutoría y hace obligatoria para los centros el ofertar Religión, aunque sale del período lectivo. Así, las 31 horas de clase que contempla provoca problemas para cubrirla y para organizar el transporte escolar. 

El Boletín Oficial de Aragón publica hoy las novedades del currículo. Los directores de los centros han mostrado ya su desacuerdo por las complicaciones que plantea tener, solo en este nivel, 31 horas lectivas, frente a las 30 en 1º de Bachillerato y en el tramo de Secundaria.

En unos casos porque complica el transporte escolar, como en los centros  a los que acuden alumnos del medio rural. Es en caso del IES Pirámide, en Huesca. Su director, Fernando Mur, remarca que «es imposible incrementar el horario» y van a proponer que «esa hora de Tutoría esté emparejada con materias de una hora, como Religión, Ciudadanía e Historia y Cultura de Aragón para que, en caso de que sea necesario dar la Tutoría, se imparta en esa franja horaria».

En otros casos, perjudica al propio funciona por el funcionamiento del centro, como en el IES Goya, en Zaragoza, que imparte turno vespertino, que comienza a las 16.30 horas, «y a las 22 horas los conserjes tienen que marchar». Están estudiando alternativas.

Son muchos los centros en Zaragoza los que ya han mostrado ante laAsociación de Directores lo complicado que resulta ajustar este horario, a pesar de que el Departamento de Educación está dispuesto a flexibilizar los cambios que implique. Su presidente, Antonio Martinez, recuerda que «el director general de Planificación nos dijo que cada uno de los centros podría tomar diferentes decisiones, plantearlas al departamento y que serían flexibles a la hora de responsabilizarse de las dificultades organizativas de los centros».

Son las dificultades del nuevo currículo, que también recoge otras peticiones históricas de los docentes. En la otra cara de la moneda elincremento de las horas de Tutoría. Era una medida muy demandada, «que tuviera un peso específico, con una hora lectiva presencial con los alumnos y otra hora lectiva para las reuniones con el tutor».

Otra de las novedades para el próximo curso es en la asignatura de Religión que sí va a poder seguir cursándose si así se desea, pero fuera del horario lectivo.

Tomado de: http://cadenaser.com/emisora/2016/06/03/radio_zaragoza/1464951846_422623.html

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Miles de niños de toda Galicia se reúnen mañana para festejar el fin de curso de Voz Natura

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El programa organiza en Culleredo una fiesta con entrada libre y numerosas actividades gratuitas

M. SIMÓN GÓMEZRedacción / La Voz, 03 de junio de 2016

La 19.ª edición del programa de educación medioambiental Voz Natura dice adiós mañana. Miles de estudiantes de 324 centros educativos gallegos llevan todo el curso trabajando duro para cuidar la naturaleza a través de sus proyectos Voz Natura. Ahora llega el momento de entregar los premios a los mejores trabajos y celebrarlo por todo lo alto. La cita será mañana, en el parque deportivo de Acea de Ama (Culleredo – A Coruña), entre las 11.00 y las 19.30 horas, con entrada libre para todas las personas que deseen asistir, participen o no en el programa.

Las predicciones meteorológicas no pueden mejores. Ni lluvia, ni solazo. Nubes y claros que permitirán disfrutar de las decenas de actividades completamente gratuitas que ha programado la Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre. El buen tiempo también hará posible repetir las escenas ya habituales con miles de personas comiendo en las amplias zonas verdes del parque. Y es que la fiesta se organiza en un enorme recinto cerrado de 20 hectáreas, con un dispositivo de seguridad especial para ese día en el que se esperan a miles de niños y sus familias.

Guardia Civil, Protección Civil, Polícia Local de Culleredo, Cruz Roja y Urgencias Sanitarias 061 desplegarán un dispositivo para coordinar la seguridad, el tráfico y las posibles emergencias.

En las inmediaciones del parque se reservará espacio para el aparcamiento de las decenas de autobuses escolares que traerán a los niños a la fiesta. Las personas que asistan en sus vehículos particulares disponen de unas 500 plazas para aparcar en la zona. La organización recomienda, sin embargo, optar por el transporte público para desplazarse hasta la fiesta. La Compañía de Tranvías de A Coruña ofrece un servicio de autobuses gratis desde la ciudad, con salida desde la plaza de Pontevedra, cada media hora. Enwww.voznatura.es se pueden consultar las paradas, una de ellas muy cerca de las estaciones de tren y autobús para que las personas que se desplacen desde otros puntos de Galicia tengan una fácil combinación.

Exposición y premios

Una vez en el parque, la propuesta de actividades es muy amplia, para gustos variados y con opciones para todas las edades. El programa lúdico y deportivo se completa con una gran exposición de los trabajos Voz Natura realizados este curso. Es el corazón de la fiesta donde los visitantes podrán comprobar el poder de las acciones escolares para cuidar el medio ambiente.

En la muestra se reserva una zona especial para los trabajos premiados este curso. A la lista de galardones ya conocidos se sumó ayer uno nuevo, el ganador del IV Concurso de vídeos ambientales Voz Natura realizado en la página en Facebook del programa. El jurado del certamen seleccionó el vídeo de la Escuela de Educación Infantil Monte da Guía, de Vigo, que se convierte así en el primer centro en la historia de Voz Natura en hacer triplete: además del mejor vídeo, recibirán el premio al mejor blog del curso y al mejor proyecto infantil de la edición.

Una app para seguir el recorrido de la yincana de los 20 años

La yicanca de los 20 años será una de las grandes atracciones de la jornada. La fiesta de mañana cierra la 19.ª edición del programa y da el pistoletazo de salida para la siguiente, cuando Voz Natura celebrará su vigésimo aniversario.

Para arrancar las conmemoraciones, se organizará una yincana especial de actividades. Al entrar en el parque, los niños recibirán su pasaporte Voz Natura que podrán completar con un sello por cada una de las 20 ediciones. Para hacerlo, deberán pasar por 20 puntos del parque, realizar la actividad correspondiente y cuñar el pasaporte. Con el objetivo de facilitar el recorrido, se puede descargar ya en el móvil la aplicación gratuita Layar, donde está disponible el plano de la yincana con información adicional de cada punto de sellado e instrucciones.

Una vez descargada la app, los usuarios deben escanear con ella un plano de la yincana. Lo tendrán impreso en los pasaportes pero los que quieran ir haciéndolo ya, lo tienen disponible en la web de Voz Natura. Una vez escaneado, es recomendable guardarlo en los favoritos de la propia app para poder consultarlo en cualquier momento, sin necesidad de disponer ya del plano en papel.

El grupo Furious Monkey House dará un concierto en el parque

Antes de comer, los asistentes a la fiesta Voz Natura podrán disfrutar de una actuación muy especial. A las 13.30 horas se entregarán los premios del curso y los Furious Monkey House ofrecerán un concierto.

El grupo de moda entre los jóvenes que está sonando con fuerza en las listas de éxitos nacionales, llega desde Pontevedra. Está formado por cinco chicos y chicas de entre 11 y 14 años y su profesor de música Gonzalo Maceira. Pueden presumir de haber grabado su primer trabajo en los estudios Abbey Road de Londres y de llenar las salas de conciertos allá por donde pasan. Son ya estrellas de rock y mañana estarán en Voz Natura.

Los Furious Monkey tomarán el relevo de Os Bolechas en el escenario. Los populares personajes estarán durante la mañana recorriendo el parque y actuarán a las 13.15 horas.

Por la tarde, las tablas serán para el teatro escolar y para una sesión de cuentacuentos con la Dragona Ramona.

Tomado de: http://www.lavozdegalicia.es/noticia/sociedad/2016/06/03/miles-ninos-galicia-reunen-manana-festejar-fin-curso-voz-natura/0003_201606G3P26994.htm

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Europa: Más de 3.000 profesores de Educación Infantil aprenden a gestionar emociones con ‘El viaje de una Sonrisa’ de SM

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Telecinco.es/3 de junio de 2016/
Cerca de 3.000 profesores de Educación Infantil de toda España han asistido a los once encuentros de ‘El viaje de una Sonrisa’, una iniciativa de SM en la que se han expuesto y debatido los principales retos a los que se enfrentan los maestros de esta primera etapa educativa, centrada en la gestión de las emociones.

Así, de la mano de los expertos Mar Romera, Begoña Ibarrola y Rafael Bisquerra, referentes en materia de Educación emocional, se ha puesto de manifiesto la importancia de reconocer las emociones desde pequeños con el fin de gestionarlas correctamente.

A juicio de Mar Romera, la clave está en «tomar conciencia, regular, controlar y elegir. El trabajo de las emociones requiere un programa, un procedimiento. Hablamos de alfabetización emocional», mientras que Begoña Ibarrola ha hecho hincapié en que los aprendizajes emocionales son para toda la vida: «vosotros dais los mejores elementos para que el viaje de la vida sea feliz y puedan enfrentarse a situaciones difíciles».

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En cuanto al catedrático Rafael Bisquerra, ha destacado que «la educación emocional proporciona herramientas que ayudarán a enfrentarse a diferentes situaciones de la vida» por lo que cree «necesario preparar a los alumnos para éxitos y fracasos».

La iniciativa incluye la publicación de la Banda Sonora Original del evento, inspirada en la emoción de educar de los maestros de Infantil, así como la edición de ‘La sonrisa más SonRisa’, un póster con las frases más inspiradoras de los profesores al hablar de su día a día en las aulas.

Noticia tomada de: http://www.telecinco.es/informativos/cultura/profesores-Educacion-Infantil-Sonrisa-SM_0_2188725440.html

Imagen tomada de: https://www.google.com/search?q=educaci%C3%B3n+emocional&espv=2&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi-nYjOgYvNAhWG2R4KHbpkDBgQ_AUIBigB#imgrc=aQgjO4E3bF-mWM%3A

 

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España: La Escuela Pública exige que se deroguen las reformas educativas

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España: La Escuela Pública exige que se deroguen las reformas educativas

España/Junio de 2016/LaProvincia.es

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública envió ayer sendas cartas al ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, y a la vicepresidenta del Gobierno, Soraya Sáenz de Santamaría
Efe 03.06.2016 | 01:03
La Plataforma Estatal por la Escuela Pública envió ayer sendas cartas al ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, y a la vicepresidenta del Gobierno, Soraya Sáenz de Santamaría, en las que les exige revertir los «recortes» educativos y derogar las distintas normativas aprobadas.
Este colectivo, formado por sindicatos y asociaciones de docentes, padres y estudiantes, argumentan en sus misivas que las políticas educativas del Gobierno están «lesionando gravemente el derecho a la educación, ya que sólo sirven al objetivo básico de implantar las bases de un modelo social y productivo basado en la desigualdad».
La derogación de la Lomce, de los reales decretos que la desarrollan, de las reformas universitarias así como de los proyectos de real decreto que Educación está ultimando (el que regula las evaluaciones finales de ESO y Bachillerato) son otras peticiones de esta Plataforma, que ayer acudió al registro de Educación. Recordó que el Congreso tomó en consideración el pasado abril una proposición de ley para paralizar el calendario de implantación de la Lomce y, por ello, «esta situación política y jurídica deslegitima al Gobierno en funciones para seguir desarrollándola».
«Carece de legitimidad para proponer» cambios básicos en los reglamentos citados, según las cartas de los firmantes, que tampoco ven urgente cumplir del calendario «autoimpuesto» de la Lomce. «Lo que requiere urgencia es la reversión de los recortes y el incremento de los presupuestos educativos».
Esta Plataforma por la Escuela Pública la integran los docentes de CCOO, STEs-i, UGT, CGT, y MRPs; las familias de Ceapa; el Sindicato de Estudiantes (SE), la Federación de Estudiantes Progresistas (Faest) y Estudiantes en Movimiento (EeM).
Fuente: http://www.laprovincia.es/sociedad/2016/06/03/escuela-publica-exige-deroguen-reformas/828810.html
Foto: http://www.abc.es/Media/201407/23/bandera-nacional-colon–644×362.jpg

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Bulgaria: Финансовият Свят Е На Път Да Влезе В Училищата Сборник С Игри Ще Помага На Учениците Да Управляват По-Добре Парите Си

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Bulgaria: Финансовият Свят Е На Път Да Влезе В Училищата
Сборник С Игри Ще Помага На Учениците Да Управляват По-Добре Парите Си

Bulgaria/junio 2016/Capital.bg

Resumen: En el próximo año escolar los estudiantes mayores de 12 tendrán la oportunidad de aprender en clase con los diversos servicios del mundo financiero. Las «iniciativas de educación financiera», con el apoyo de la compañía de pensiones NN se preparó la colección «25 talleres financieros» con actividades y juegos para los estudiantes. Será distribuida gratuitamente a las escuelas. El objetivo del libro «Por el dinero y otros elementos esenciales» para permitir la familiarización práctica de los niños con diversos servicios del mundo financiero y enseñarles a manejar sus propios presupuestos familiares. Se hacen la pregunta ¿Qué pasar? El manual llegará a las escuelas a través de las inspecciones regionales de educación. También se prevé en el futuro edición que se publicará en formato PDF en la página web de la asociación finansovogramoten.bg por lo que cada maestro tendrá acceso inmediato a la misma. Incluye ejercicios prácticos en la preparación del presupuesto, comparar las ofertas de crédito, pensiones y más. La Fundación capacitará a los profesores que deseen utilizar la colección
Señalan que «Nuestra idea es recogida para llegar al máximo número de escuelas de todo el país. Ya tenemos consultas de los profesores no sólo en Sofía, sino también en Varna. Tenemos previsto en septiembre para organizar conjuntamente con el Ministerio de Educación formación para profesores que quieran utilizar los talleres de horas, al igual que en todo no necesariamente sean maestros en matemáticas o economía «, explicó Rositsa Vartonik,.

Книгата, която се казва «За парите и други важни неща», е изготвена от фондация «Инициатива за финансова грамотност» с финансовата подкрепа на пенсионното дружество NN
© АНЕЛИЯ НИКОЛОВА

През следващата учебна година учениците над 12-годишна възраст ще имат възможност да се запознаят в клас с различни услуги от финансовия свят. Фондация «Инициатива за финансова грамотност» с подкрепата на пенсионното дружество NN е изготвила сборник 25 «финансови работилници» със занимания и игри за ученици. Той ще се разпространява безплатно в училищата. Целта на книгата «За парите и други важни неща» е да даде възможност за практическо запознаване на децата с различните услуги от финансовия свят и да ги научи да управляват семейни бюджети.

Как ще се случи

Помагалото ще достига до училищата чрез регионалните инспекторати по образованието. Предвижда се също така в бъдеще изданието да бъде публикувано в pdf формат на сайта на асоциацията finansovogramoten.bg и така всеки преподавател ще има незабавен достъп до него. То включва практически упражнения по изготвяне на бюджет, сравняване на оферти за кредит, пенсионно осигуряване и др. Фондацията ще обучи учители, желаещи да използват сборника.

«Идеята ни е сборникът да достигне до максимален брой училища в цялата страна. Вече имаме запитвания от учители не само в София, но и във Варна. Планираме през септември да организираме съвместно с Министерството на образованието обучение за преподавателите, които искат да използват работилниците в часовете си, като въобще не е задължително те да бъдат учители по математика или икономика», обясни Росица Вартоник, изпълнителен директор на фондацията.

Някои от работилниците са проиграни в пилотен проект и са предизвикали силен интерес у децата, добавиха организаторите.

Пропуснати огромни обществени групи

«Вместо скучните уроци идват игрите, съпреживяването на реални житейски ситуации, работата в екип и сърфирането из мрежата», казва Вартоник. Тя отбелязва, че въпросът за финансовата грамотност е съществен, като към момента огромни групи от обществото остават незасегнати от нея и това им пречи да направят правилен избор. «В момента държавата няма цялостна политика за подобряването на това положение, поради което ние се опитваме да съдействаме за повишаването й чрез различни инициативи», добави тя. По-рано тази година организацията представи списък с всички български онлайн и офлайн ресурси за финансово ограмотяване и тест «Аз и парите»

By.Nikolai Neychev

Fuente: fuente: http://www.capital.bg/biznes/moiat_kapital/2016/06/02/2770587_finansoviiat_sviat_e_na_put_da_vleze_v_uchilishtata/

Foto: http://www.capital.bg/shimg/zx620y348_2770724.jpg

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Croacia: Protests for education reform in Croatia

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Croacia: Protests for education reform in Croatia

Croacia/ junio de 2016/ por: The Dubrovnik Times

RESUMEN: Después de las manifestaciones en toda Europa la protesta más grande se llevó a cabo en Croacia, ayer bajo el lema » Croacia se puede hacer mejor » más de 40.000 personas en toda Croacia y del extranjero se manifestaron a las 6 pm en apoyo a la reforma del sistema educativo. Las plazas de la ciudad de Zagreb y en una docena de otras ciudades croatas fueron inundados con las personas que protestaban contra el primitivismo y la interferencia de la política en el sistema educativo. Croacia ha planeado mucho tiempo para llevar a cabo la reforma de su sistema educativo con el fin de ponerla en consonancia con las normas de la UE, pero se ha avanzado muy poco desde 2013, cuando se convirtió en el miembro de la UE. El Sr. Jokic, líder de un equipo de expertos a cargo de la reforma de la educación renunció recientemente debido a la presión del gobierno conservador. Muchos de los manifestantes en Zagreb dijeron que la educación es esencial para el futuro de sus hijos y el país en su conjunto y que no quieren ser rehenes de la elite política incompetente e irresponsable.
Following the rallies all around Europe the biggest protest ever was held in Croatia, yesterday. Under the slogan »Croatia Can Do Better» more than 40,000 people throughout Croatia and from abroad protested at 6pm on the 1st of June supporting the reform of the education system.
The city squares in Zagreb and in a dozen other Croatian cities were flooded with people who protested against primitivism and interfering of the politics in the education system.
Croatia has long planned to carry out reform of its education system in order to bring it in line with the EU standards but little progress has been made since 2013 when it became the EU member.
Mr Jokic the leader of an expert team in charge of the education reform resigned recently due to the pressure from the conservative government. Many protesters in Zagreb said that education was essential for the future of their children and the country as a whole and that they didn’t want to be hostages of incompetent and irresponsible political elite.
Sandra Simunovic / CROPIX

Fuente: http://www.thedubrovniktimes.com/news/croatia/item/628-protests-for-education-reform-in-croatia
Foto: http://www.thedubrovniktimes.com/media/k2/items/cache/26fdc8bcfe874d68b945cfc55e1c7548_L.jpg

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España: General Electric pide educación industrial ante la revolución tecnológica

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España: General Electric pide educación industrial ante la revolución tecnológica

España/junio de 2016/ La Vanguardia

Madrid, 2 jun (EFECOM).- El director de General Electric España, Daniel Noguera, ha afirmado hoy que «la revolución tecnológica es un tsunami de tal magnitud que va más allá de la automatización en las fábricas», para cuya respuesta «España debería apostar de una vez por todas en educación, innovación y reconversión».
Noguera ha participado hoy en Madrid, junto a representantes de las compañías Ford, Pfizer, HP e IBM, en la mesa «Los retos de la industrialización en España desde la perspectiva de las multinacionales», celebrada dentro la cumbre anual 2016 del American Business Council.
«La automatización de la industria es clave e importante en el modelo productivo, pero debemos entender que la revolución tecnológica va más allá de esto», ha afirmado Noguera, quien ha puesto de ejemplo la importancia de la conectividad simultánea de dispositivos, que «permiten una gestión mucho mas eficiente».
En este sentido se ha pronunciado también la presidenta de IBM España, Marta Martínez, al afirmar que «cuando se hablamos de inteligencia de sistemas, nos referimos a la ejecución de trabajos de calidad diferente».
«Es importante comprender todas las opciones que nos ofrece la tecnología, porque la cuarta revolución es traer la digitalización a la industria», ha valorado presidenta de HP, Helena Herrero.
«Si comprendemos las dimensiones del reto tecnológico y damos respuesta al mismo, hablaremos de una transformación transversal de la industria», ha señalado Herrero
El presidente de Ford España, José Manuel Machado, ha calificado de «imprescindible» la labor que desarrollan los robots, en el sentido de que sirven para ejecutar «ciertos trabajos» para los que el hombre «no tiene capacidad suficiente».
Machado se ha referido a que «los robots garantizan igualdad de productos finales, perfección y altas calidades, como las que exigen los clientes actuales para los que la puerta de su coche debe cerrar perfectamente».
Por otra parte, el debate en torno al papel que está adoptando la Administración ante el «reto tecnológico» se ha saldado con una conclusión común entre las empresas participantes: «España debería garantizar un marco institucional estable y apostar más por educación y talento», como ha señalado directora general de Pfizer, Beatriz Faro.
Todas las empresas participantes en el foro han coincido en pedir al Gobierno que surja tras las elecciones generales del próximo 26 de junio, que «adopte una estrategia clara para adaptar los planes de formación a los perfiles que demandan las empresas», ha afirmado Herrero.
«No puede ser que la ingeniería española, estando tan bien valorada en el extranjero, concentre cada vez a menos estudiantes, debemos cambiar esto y mejorar la orientación en las etapas educativas», ha concluido Carreño. EFECOM
Fuente: http://www.lavanguardia.com/vida/20160602/402227435634/general-electric-pide-educacion-industrial-ante-la-revolucion-tecnologica.html
Foto: http://www.elblogdejavierordas.com/wp-content/uploads/2013/11/a-e1385511702630.jpg

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