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España: La Conselleria de Educación realizará en mayo una evaluación diagnóstica a los alumnos de sexto de primaria

España/11 enero 2017/Fuente: 20 Minutos

La Conselleria de Educación y Universidad llevará a cabo los días 8, 9 y 10 de mayo una evaluación diagnóstica del curso 2017/2018 a los alumnos de sexto de primaria de las Islas.

Estas pruebas forman parte del modelo propio de evaluación diagnóstica de Baleares y, por tanto, no tienen efectos académicos, según ha indicado en un comunicado este lunes la Conselleria.

Desde el Govern ha asegurado que en primaria, los resultados de las evaluaciones internas que han realizado los centros a lo largo de los últimos cursos escolares apuntan hacia una mejora «importante» en las diferentes áreas del currículum.

Sin embargo, han explicado, resulta adecuado corroborar estos datos con la realización de una evaluación de diagnóstico externa al final de esta etapa educativa en el marco del modelo propio de evaluación externa que está impulsando la Conselleria.

Las competencias que se evaluarán este año son aquellas relativas a la comunicación lingüística (en lengua catalana, castellana e inglesa), a matemáticas y a ciencia y tecnología.

La evaluación de diagnóstico, que se realiza a todo el alumnado de sexto de educación primaria, se le tienen que aplicar las pruebas correspondientes para comprobar el nivel de logro de las competencias básicas.

Además, al alumnado, a sus familias, al profesorado de los niveles afectados y a los directores se les pasarán unos cuestionarios de contexto, de procesos de enseñanza y aprendizaje y de recursos.

INSTITUTO DE EVALUACIÓN Y CALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO

El Instituto de Evaluación y Calidad del Sistema Educativo (Iaqse) es el responsable de diseñar y planificar la aplicación de las pruebas y los cuestionarios, de coordinar el proceso y de analizar los datos.

El Iaqse se encargará de la aplicación de las pruebas de evaluación de diagnóstico a una muestra de alumnos escolarizados en 50 centros de educación primaria, formada por 75 grupos clase y será representativa del alumnado de sexto de educación primaria de Baleares.

Posteriormente, se darán a conocer en todos los centros los resultados correspondientes a la muestra, lo cual les permitirá disponer de un marco comparativo que posibilitará un análisis contrastado de sus resultados, puesto que la finalidad de las pruebas es enriquecer la evaluación interna que hace el mismo centro.

A partir de los datos recogidos de los diferentes cuestionarios, se analizará la incidencia de las diferentes variables de contexto, de procesos y de recursos educativos sobre los resultados de los alumnos.

Igualmente, se calculará el índice socioeconómico y cultural (ISEC) y se relacionará con los resultados en cada una de las pruebas (por grupo, por centro y para el conjunto del nivel educativo evaluado), lo cual tiene que proporcionar una medida del «valor añadido» del centro.

No obstante, no se elaborarán listas de centros o rankings en función de los resultados obtenidos. Por este motivo, el acceso a los datos de cada centro queda reservado en exclusiva a la Administración educativa y en el propio centro.

Una vez recibido el análisis, la comisión de evaluación de diagnóstico tiene que informar los diferentes órganos de coordinación didáctica del centro y los miembros del consejo escolar de los resultados, para propiciar un proceso de evaluación interna que favorezca el análisis y la toma de decisiones, que conduzca a adoptar las medidas de mejora oportunas.

Fuente noticia: http://www.20minutos.es/noticia/3229273/0/conselleria-educacion-realizara-mayo-evaluacion-diagnostica-alumnos-sexto-primaria/

Fuente imagen: http://www.mallorcadiario.com/fotos/1/336463_primaria_thumb_660.jp

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Cuba: Universidad Cubana impulsa cooperación con academia francesa

Cuba / 10 de enero de 2018 / Fuente: http://www.sierramaestra.cu/

La Universidad de Sancti Spíritus (Uniss) impulsa desde hoy un proyecto de cooperación académica en áreas de formación pedagógica con la Facultad de Educación de la Universidad de Franco Condado, ubicada en la región francesa Bourgogne-Franche-Comté.

En declaraciones a Prensa Latina, la académica europea Catherine Caille-Cattin, decana de la facultad, explicó que se trata de un intercambio basado en temáticas comunes que existen entre estas instituciones, sobre todo en la formación de docentes.

Las dos partes poseemos interés por la investigación y preparación de profesores de alumnos con necesidades educativas especiales. También pretendemos extender la relación entre maestros y estudiantes para descubrir las particularidades de cada sistema educativo, agregó.

Según la profesora, la enseñanza superior cubana demuestra hoy resultados positivos en la formación de profesionales de la enseñanza, donde se identifican puntos en común con el sistema de la nación europea.

‘Tenemos las mismas temáticas de reflexión sobre el medio ambiente, los alumnos de enseñanza especial, la pedagogía universitaria, la formación y educación a distancia y durante toda la vida’, añadió Caille-Cattin.

Este martes se firmará el primer convenio de colaboración de la Universidad de Franco Condado con una casa de altos estudios cubana, la Uniss, principal universidad de la provincia de Sancti Spíritus, ubicada 300 kilómetros al este de La Habana.

A decir de Zaida González, decana de la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la academia cubana, la relación es casi un hecho pues este mes arriban los primeros estudiantes de intercambio procedentes de la ciudad de Besançon para conocer mejor el modelo universitario cubano.

‘Todas las áreas de las ciencias pedagógicas están en un mismo nivel de potencialidad para intercambiar pero principalmente educación preescolar, primaria y especial. Además desde posgrado pretendemos extender investigaciones conjuntas, maestrías y doctorados en el área de las ciencias de la educación y pedagógicas’, puntualizó.

De esta manera, la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Uniss amplía su internacionalización luego de mantener intercambios con la universidad de Montpellier, también en Francia o el Leheman College de New York.

La Universidad de Franco Condado es una academia multidisciplinar que se extiende por cinco ciudades de esa región francesa: Besançon, Belfort, Montbéliard, Vesoul y Lons-le-Saunier.

Según su página institucional, sus áreas temáticas abarcan campos como ciencias básicas y aplicadas, salud, tecnología, literatura, idiomas, ciencias del lenguaje, humanidades y ciencias sociales, ciencias del deporte, derecho, economía y administración.

Por su parte, la Universidad de Sancti Spíritus agrupa más de una treintena de carreras en seis facultades.

Fuente noticia: http://www.sierramaestra.cu/index.php/cuba/17769-universidad-cubana-impulsa-cooperacion-con-academia-francesa

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España: Nace el primer Centro de Educación Infantil bilingüe de la capital palmera, Los Enanos

España / 10 de enero de 2017 / Fuente: https://elapuron.com/

Este lunes comenzó su andadura el Centro Infantil Bilingüe Los Enanos. Los promotores del proyecto señalan que “la idea de montar una escuela de estas características surgió para dar respuesta a la demanda actual de las familias que buscan un centro donde prime la calidad y la transparencia, y que además esté plenamente adaptado a sus necesidades”.

“Partiendo de esas premisas, creamos un proyecto innovador e imaginativo que pone los mejores medios disponibles al servicio de la educación. Somos un centro escolar privado, autorizado por la Conserjería de Educación, en el que impartimos el Primer Ciclo de la etapa Educación Infantil (0-3 años)”, señalan.  Las instalaciones cumplen con la normativa vigente para centros infantiles de nueva apertura en cuanto a Calidad, Seguridad, Habitabilidad e Higiene.

“Nuestro centro dispone de un personal titulado y cualificado en la Educación Infantil: Maestra Especialista en Educación Infantil, Técnicos de Educación Infantil, así como una Licenciada en Arte Dramático. Entendemos esta etapa como una continuación del ambiente familiar; por lo que nuestra prioridad será proporcionar a los niños el cariño y la seguridad necesarios para que experimenten y manifiesten sus emociones desde sus propios ritmos evolutivos. Y así, con nuestra ayuda y atención personalizada, hacer posible que desarrollen los objetivos de esta etapa”.

El personal también posee los título de: psicomotricidad, manipulador de alimentos así como el tratamiento de alérgenos e intolerancias alimentarias, Primeros Auxilios Sanitarios en el Aula de 0 a 6 años, Música, Teatro, Fomento de actitudes positivas en los hijos/as, Desarrollo del Lenguaje y evolutivo, Creatividad infantil, etc.

En lo que se refiere al carácter bilingüe, destacan la importancia que tienen los idiomas y la capacidad de aprendizaje de los niños en edades tempranas, por lo que incorporan el inglés, integrado en las actividades diarias: asamblea, cuentos, canciones, juegos, aseo, etc.

“Uno de los objetivos prioritarios de nuestro centro es que los niños/as comiencen a familiarizarse con una segunda lengua. Nuestros pequeños están comenzando a escuchar, entender y también reproducir el idioma materno, por lo que consideramos que el mismo mecanismo es el adecuado para adquirir la segunda lengua y para ello contamos con personal cualificado con el Certificación Nivel B2 Inglés. Además, es una enseñanza desde la práctica, donde la lengua inglesa se introduce en las situaciones de la vida cotidiana, en el patio, mientras comen, cuando jugamos o cantamos, etc”.

Fuente noticia: https://elapuron.com/noticias/municipios/110080/nace-primer-centro-educacion-infantil-bilingue-la-capital-palmera-los-enanos/

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La suprema corte mediática

Por: Fernando Buen Abad Dominguez

Están asesinando en público el “debido proceso”, están aniquilando el principio de la inocencia, la reserva de la dignidad y la garantía de la privacidad. Están avasallando los derechos fundamentales y están produciendo una mezcla monstruosa de persecución y condena, ilegales e ilegitimas, con premeditación, alevosía, ventaja y en público. Un delito de “lesa humanidad” cometido con impudicia e impunidad desaforadas. Es el rol actual de los “mass media” burgueses.

Está desarrollándose una fase aguda (peligrosísima para las democracias) de las emboscadas “políticas” mafiosas, que usan el linchamiento mediático contra todo lo que les presente oposición o razón crítica. Esta creciendo una fase monstruosa del odio burgués que, desde sus máquinas de guerra ideológica, expresan la lógica de los empresarios que se adueñaron de los gobiernos -y de la totalidad de los “medios de comunicación”- para ejercer venganza vil, “periodismo de guerra”, tráfico de calumnias, acusaciones infundadas, falsificación de imágenes, guerra psicológica y veredictos espurios dichos con la soltura de los ignorantes a que nos tiene acostumbrados la farándula mediática e informativa oligarcas.

Ser juez, hoy, se vuelve una vergüenza agravada. En los casos, excepcionales, de profesionales con mediana conciencia de Justicia Social y defensa de la dignidad humana, debe ser pesadísimo el paisaje de colegas que sucumben a los mandatos de los “jefes” que los hunden en la servidumbre más perniciosa e irreparable. Y no son pocos. Se trata de un espectáculo patético en el que una vida de estudio y trabajo se rinden ante el capricho del odio donde sacrifican para siempre nombre, prestigio y conciencia y alguna vez tuvieron. Todo a cambio de “centavos”.

A las mafias mediáticas parece que nada les satisface, que les queda chico el dominio actual sobre gobiernos y gobernantes cocinados en caldos de fraudes y corrupción estructural. Ya nada los “llena”. Para los fines del odio burgués los funcionarios, paridos desde los “medios”, son gerentes doctorados en ineficiencia y, por eso, la burguesía se ve impelida a intervenir directamente en el “poder judicial” para asegurarse de que logrará cumplir su cometido de linchamiento sin importar qué leyes hubiere que deformar, degenerar o pisotear. Para eso cuentan con payasos “letrados” hambrientos de banalidad publicitaria, palmaditas en la cabeza y propinas gordas. Y abundan.

No deja de ser llamativa la “velocidad” acelerada por el odio de la “justicia” cuando hay casos que se dirimen en las pantallas televisivas. Contrario a la “tradición” ineficiente de jueces y leguleyos, capaces de demorar eternamente juicios de personas “pobres” o trámites simples… cuando hay tufo de fama mediática se convierten en sagaces tratadistas de la jurisprudencia con velocímetro ultrasónico. Son rapiditos para popularizar el uso de la “justicia” como herramienta de la venganza burguesa. Son permisivos voluntaristas cuando se trata de filtrar imágenes y expedientes que ensucien la dignidad y la vida misma de las personas victimadas. Son la barbarie lenguaraz cuando se trata de suprimir el derecho a la privacidad, el debido proceso y la presunción de inocencia para que reine en su esplendor la obscenidad de la sentencia y la condena dictada en las pantallas (y sus adláteres) por los tiempos televisivos y la premura del odio oligarca.

Un juez, suponemos sin ingenuidades idealistas, debe proteger a las personas que están a expensas de sus procesos y veredictos. Incluso en los casos de flagrancia, un juez debe ver por la precisión conceptual y técnica de la sanción, debe ser celosos del escrutinio de los hechos, de la tipificación del delito y de la axiología indispensable del veredicto para que se constituya en fortaleza moral de la comunidad y de ninguna manera en escarnio o injusticia. Uno supone, sin ser un bobo útil, que debe primar el rigor de la ética encarnada en en el trabajo arduo y complejo de un juez y de sus equipos, que faltar a ese rigor es lastimar a las víctimas y ser injusto también con los culpables. Eso no repara el daño ni resarce a la sociedad de los daños hipotéticos.

Ha costado mucho a la humanidad construir márgenes de confianza sobre la Justicia y sobre sus expertos. Ha costado mucho en un mundo donde reina la anarquía de la impunidad amasada por la clase dominante contra la clase trabajadora. Ha costado mucho desarrollar una cultura de la Justicia y mucho también hacerla clara y hacerla rápida. Incluso con todos sus fracasos reales y concretos, con la injusticia errática y corrupta del sistema judicial en sociedades divididas en clases, con la injusticia lacerante en la demora de los trámites y de los juicios, con la injusticia consustancial a un sistema de castigos que no reparan con puntualidad ni velocidad los daños a las víctimas… con todo eso, el muy poco prestigio que ha logrado la justicia del sistema imperante, se va a la basura gracias a la estupidez política de las jaurías neoliberales dispuestas a destruirlo todo para saciar su avaricia y usura. Y hay jueces que lo permiten, lo celebran y los ejecutan.

Más que nunca ésta es la hora de los pueblos. Es la hora en que se debe analizar de fondo todo aquello que viene ocurriéndonos, a escala mundial y a escala regional, por la metástasis del neoliberalismo infectando su putrefacción en todas las escalas de la vida en sociedad y de la vida en lo particular. Con el paso del tiempo se hace más urgente la creación de fiscalías populares especializadas en delitos comunicacionales. Fiscalías populares capaces de iniciar una corriente crítica del maridaje mafioso que viene destruyendo los últimos reductos de justicia, y sus nociones más fundamentales, que pudieren quedar en la estructura judicial del capitalismo.

Es un delito exhibir a personas en transito de procesos judiciales, por más que genere mucho “rating”. Es un delito exhibir a personas heridas o fallecidas para satisfacer morbos mediáticos patológicos. Es un delito emitir juicios “mas media” sobre la inocencia o la culpabilidad antes o durante el debido proceso. Es un delito acusar a cualquier persona saltándose la presunción de inocencia y saltándose las evidencias con su respectiva diversidad de enfoques y valoraciones éticas, jurídicas, políticas y sociológicas. Es un delito destruir el prestigio y el buen nombre de las personas sin asumir el responsabilidad social alguna y convirtiendo el drama de otros en negocio de odios y revancha de clase. Es un delito usar los medios concesionados por los pueblos para atacar a los pueblos en sus bases culturales y jurídicas más preciadas y es un delito obrar con alevosía propagandista para beneficiar los intereses de una secta gobernante. Como, por ejemplo, hicieron con “Frida-Sofía”, niña mexicana inexistente bajo los escombros donde nunca estuvo. Ni una palabra de los jueces, por ahora.

Fuente: http://www.rebelion.org/noticia.php?id=233953&titular=la-suprema-corte-medi%E1tica-

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La ocde destaca la labor de la airef pero pide mejorar su financiación y el acceso a la información

España / www.eleconomista.es / 10 de Enero de 2018

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) destacó este lunes la «independencia» y la «alta calidad» de los análisis de la Autoridad Independiente de Responsabilidad Fiscal (Airef) y señaló la necesidad de mejorar su financiación y facilitar su acceso a la información.

Así lo señaló la organización internacional en su ‘Estudio de Evaluación de la Autoridad Independiente de Responsabilidad Fiscal (AIReF)’, en el que valoran la actividad de este organismo nacido en 2013 con el objetivo de supervisar la sostenibilidad de las finanzas públicas españolas.

La evaluación de la OCDE, llevada a cabo por miembros de su departamento de Presupuesto y Gasto Público y por expertos de la Oficina Presupuestaria del Congreso (CBO) de los Estados Unidos y el Central Planning Bureau (CPB) holandés, destaca la «fuerte reputación» de la Airef entre las instituciones homólogas de la Unión Europea (UE), la propia OCDE «y a nivel global» así como su liderazgo en «los esfuerzos de las instituciones fiscales independientes (IFI) para fortalecer el marco fiscal de la UE».

«El trabajo de la Airef ha contribuido a una mejor gestión fiscal en España a lo largo del ciclo presupuestario. En particular, la Airef ha ayudado a mejorar las metodologías de previsión económicas, el seguimiento de la ejecución presupuestaria y la identificación temprana de incumplimiento de las reglas fiscales», señala el informe. Además, también subraya «las contribuciones que la Airef ha hecho para promover una nueva cultura de transparencia en España».

RETOS

Por otro lado, el informe enumera varios retos a los que la autoridad fiscal debe enfrentarse. Entre ellos, destaca las dificultades a las que el organismo supervisor debe hacer frente para acceder a la información recomienda que Airef y Gobierno elaboren un memorando «para un acceso a la información más colaborativo y predecible». En este sentido la OCDE valora positivamente que el Ministerio de Hacienda y Función Pública se encuentre en proceso de revisión y enmienda de las regulaciones que limitan el acceso de la Airef a la información.

En segundo lugar, la organización internacional también señala que la Airef debe «equilibrar sus objetivos y las solicitudes de nuevos trabajos teniendo en cuenta sus restricciones presupuestarias y de personal» y le recomienda evitar asumir nuevas tareas a menos que se le den los recursos adecuados para emprenderlas con personal interno. Así, el informe destaca que el proceso de elaboración del presupuesto de la AIReF plantea «algunas limitaciones a la independencia de la AIReF» que podrían resolverse «mediante un compromiso de financiación plurianual».

Por último, la evaluación menciona que sólo aproximadamente la mitad de las recomendaciones de la Airef han sido cumplidas, por lo que espera «que los cambios legales futuros que requieren que cada institución publique sus respuestas a las recomendaciones de la AIReF pueden ayudar a mejorar esta situación».

Fuente: http://www.eleconomista.es/economia/noticias/8853418/01/18/La-ocde-destaca-la-labor-de-la-airef-pero-pide-mejorar-su-financiacion-y-el-acceso-a-la-informacion.html

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Celebran en Francia triunfo de la Revolución cubana

Francia /www.radiocubana.cu / 10 de Enero de 2018

Cubanos y franceses se unieron este lunes en Paris para celebrar el aniversario 59 del triunfo de la Revolución en la nación caribeña, ocasión en la cual se resaltó la voluntad de seguir estrechando los nexos bilaterales.

Al intervenir en la velada, el embajador de Cuba en Francia, Elio Rodríguez, aseveró que “hoy constatamos la firme voluntad de los dos gobiernos de continuar trabajando por el desarrollo de los intercambios en numerosos sectores”, para lo cual “existe un gran potencial”, según destacó.

De acuerdo con el representante diplomático, Cuba desea que Francia sea un socio prioritario a largo plazo, y mencionó además los avances logrados y los nuevos proyectos en ámbitos como el comercio y el turismo.

Por otro lado, se refirió a la importancia de las relaciones de La Habana con la Unesco -organización de Naciones Unidas con sede en París-, reforzadas tras la celebración en 2017 del aniversario 70 de los vínculos entre las partes.

En presencia de la embajadora de Cuba ante la Unesco, Dulce Buergo, Rodríguez destacó que la nación caribeña reafirma su apoyo a ese organismo para seguir trabajando en el impulso a la Agenda de Desarrollo.

El diplomático hizo alusión, además, a la proyección internacional de su país, y al respecto subrayó el compromiso con el multilateralismo, así como con el trabajo de la ONU para impulsar la paz, el desarrollo y la solidaridad internacional.

Rodríguez enfatizó que este 8 de enero Cuba conmemora el aniversario de la entrada a La Habana de la Caravana de la Victoria, encabezada por el líder Fidel Castro tras el triunfo de la Revolución.

“Por primera vez un siglo después del inicio de las luchas por la independencia en 1968, Cuba se convertía en un país verdaderamente soberano, y eso lo celebramos hoy”, sostuvo ante el nutrido público presente para compartir los festejos.

Entre las personalidades asistentes estuvieron la embajadora francesa encargada de la negociación internacional para los polos ártico y antártico, Segolene Royal; el director general adjunto de la Unesco, Getachew Engida; el ex ministro galo Matthias Fekl; y el ex enviado especial de la presidencia gala para América Latina y el Caribe, Jean-Pierre Bel.

También estuvieron presentes miembros del cuerpo diplomático acreditado en Francia y ante la Unesco, representantes de compañías, de diversos sectores de la sociedad francesa y de asociaciones de solidaridad.

Fuente:http://www.radiocubana.cu/noticias-de-la-radio-cubana/69-noticias-internacionales/20824-celebran-en-francia-triunfo-de-la-revolucion-cubana

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España: Seminario sobre la gestión del Patrimonio Mundial

España / www.regiondigital.com / 10 de Enero de 2018

El Grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad de España y la Universidad de Salamanca lo organizarán del 22 al 24 de enero

Se trata de un seminario con el título La gestión del Patrimonio Mundial. Las Ciudades Patrimonio de la Humanidad de España. El curso tendrá lugar en el Salón de Actos de la Facultad de Geografía e Historia y será inaugurado en la mañana del 23 de enero en el Paraninfo de la Universidad por el Rector de la Universidad de Salamanca, Ricardo Rivero; el Alcalde de Salamanca, Alfonso Fernández Mañueco; y el Alcalde de Cuenca y Presidente de la Comisión de Patrimonio del Grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad de España, Ángel Mariscal.

Este seminario se enmarca en la programación oficial del VIII centenario de la Universidad de Salamanca y está organizado por el Grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad de España en colaboración con el Master de Gestión del Patrimonio Cultural de la Facultad de Geografía e Historia-Universidad de Salamanca, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y el Ayuntamiento de Salamanca.

Con la organización de este seminario en Salamanca, el Grupo de Ciudades Patrimonio quiere, además, contribuir a las celebraciones con las que el Ayuntamiento de Salamanca, miembro fundador de la asociación en 1993, conmemorará el 30 aniversario de la inscripción de Salamanca en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO.

En las sesiones de trabajo, participarán representantes de la UNESCO, del Área de Patrimonio Mundial del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, y de la Junta de Castilla y León.

Asimismo intervendrán concejales y técnicos especialistas de las 15 Ciudades Patrimonio de la Humanidad, de la ciudad de Florencia, y colectivos sociales y culturales como Boamistura o ZOES.

La matrícula es gratuita y la inscripción debe realizarse a través del Centro de Formación Permanente de la Universidad de Salamanca (http://vaporetto.usal.es/preactform/inicio). Se expedirá certificado de asistencia. Dirigido a técnicos del Grupo de Ciudades Patrimonio de la Humanidad d España, comunidad universitaria en general y profesionales del sector.

La UNESCO ha incluido en la Lista del Patrimonio Mundial 46 lugares y bienes del territorio español y, de forma significativa, 15 conjuntos urbanos con un valor universal excepcional por las huellas culturales heredadas y el valor de sus rasgos inmateriales.

Las tramas urbanas y el imaginario colectivo que encierran, constituyen un patrimonio frágil a las agresiones y vulnerable a la banalización cultural debido a las múltiples presiones que soportan.

La gestión de estos espacios complejos en el presente y de cara al futuro encierra múltiples retos y desafíos para los técnicos y profesionales que trabajan en conseguir armonizar de forma equilibrada y sostenible la conservación con la mejora de la calidad de vida de la población local residente y las sinergias que provoca en el desarrollo de las actividades económicas.

Por este motivo, los objetivos de este Seminario se encaminan a dar visibilidad ante la sociedad en general a los diversos impactos que sufren las ciudades y, por otro lado, analizar y evaluar las líneas estratégicas que se siguen en la gestión diaria de las mismas en las áreas de turismo, de la conservación del patrimonio, y de la economía, todo ello desde la perspectiva de la función social que debe desempeñar este rico patrimonio cultural.

En definitiva, las reflexiones y conclusiones resultantes de los espacios de debate quieren enriquecer y contribuir a la gestión creativa, inteligente y sostenible de las 15 ciudades españolas reconocidas como Patrimonio de la Humanidad: Alcalá de Henares, Ávila, Baeza, Cáceres, Córdoba, Cuenca, Ibiza/Eivissa, Mérida, Salamanca, San Cristóbal de la Laguna, Santiago de Compostela, Segovia, Tarragona, Toledo y Úbeda.

Fuente:https://www.regiondigital.com/noticias/cultura/287693-seminario-sobre-la-gestion-del-patrimonio-mundial.html

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