Europa

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Elkarrekin Podemos reclama un convenio «fuerte» para la educación pública vasca y apoya la huelga

Noticias

País Vasco/14 diciembre 2017/Fuente: 20 Minutos

Elkarrekin Podemos ha reclamado un convenio «fuerte» para la educación pública vasca y ha mostrado su apoyo a la huelga convocada para este martes en la enseñanza pública no universitaria vasca.

En un comunicado, la coalición se ha sumado a las reivindicaciones laborales de los trabajadoras de la educación pública. Por ello, ha exigido al Gobierno Vasco, al Departamento de Educación y a su consejera, Cristina Uriarte, que «actúe sin más dilación y dé pasos para recuperar la educación pública en Euskadi».

A su juicio, debería empezar por «reactivar las mesas de negociación y plantear propuestas integrales para todos los sectores», frente al posicionamiento «claramente insuficiente» del Ejecutivo.

La parlamentaria de Elkarrekin Podemos Cristina Macazaga ha afirmado que es el momento de «replantearse las bases del sistema», ya que la educación vasca está «estancada y necesita cambios urgentes y sistémicos, no parches». «Es el momento de que el Gobierno cumpla con su responsabilidad de ofrecer a la ciudadanía vasca una educación pública, inclusiva y de calidad real y contribuya a adoptar medidas para que la equidad sea un valor central», ha apuntado.

Macazaga ha recordado al lehendakari, Iñigo Urkullu, sus afirmaciones en el pleno de política general cuando aseguró que «el reto de la educación en Euskadi es consolidar un servicio universal de calidad y avanzar en la excelencia; una educación de excelencia es una inversión en cohesión social».

«No sabemos muy bien qué entiende este gobierno por calidadeducativa o por cohesión social, pero está claro que no compartimossignificados», ha añadido.

En su opinión, aumentar los presupuestos de 2018 en Educación en «un mísero 1,9% (51 millones) y que una parte de ese aumento, 12millones, se destine a continuar ampliando los conciertos educativos, no es excelencia, ni cohesión social».

Por ello, ha indicado que su grupo «seguirá trabajando en defensa de la calidad de la educación pública vasca, tanto desde las instituciones públicas, como desde las calles».

Fuente noticia: http://www.20minutos.es/noticia/3210426/0/elkarrekin-podemos-reclama-convenio-fuerte-para-educacion-publica-vasca-apoya-huelga/

Fuente imagen: http://static.diariovasco.com/www/multimedia/201712/12/media/cortadas/manifestacion-kSeF-U50348247992bIE-984×468@Diario%20Vasco.jpg

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Escuelas británicas apuestan por identidad sexual neutra para parar acoso

Noticias

Reino Unido/14 diciembre 2017/Fuente: El Comercio

Con la ayuda de activistas y algunos grupos de padres, cada vez más escuelas británicas permiten a sus pupilos explorar su identidad sexual con el fin de ser más inclusivos y acabar con el matonismo y el acoso por este tema.

El Liceo Cumberland, un establecimiento escolar de casi 1 500 alumnos en el este de Londres, es una de las cientos de escuelas en el país que está dando pasos para acabar con la división binaria hombres-mujeres.

Cumberland ha adoptado una política sobre uniformes más liberal que elimina las restricciones de género, y está adaptando sus infraestructuras -como los vestuarios- en un esfuerzo por ser más tolerantes.

“Cambiarse de ropa es un conflicto para muchos pupilos, por eso tenemos vestuarios de género neutral que todo el mundo puede usar”, explicó Jake Jones, un profesor de educación física que es además director de departamento.

“Creo que nuestra estrategia inclusiva es una cuestión esencialmente de terminología”, añadió, señalando que a los profesores se les anima a evitar términos como “chicos” y “chicas” y usar palabras neutras como “pupilos”.

En las Escuelas Brindishe del sur de Londres, a los alumnos se les enseña la posibilidad de usar el ‘zie’ , una forma de pronombre neutro, en vez del ‘he’ (él) or ‘she’ (ella) .

Los responsables escolares estiman que cada vez más niños cuestionan su género. “Cuando potencias el género neutro… esos chicos tienen una preocupación menos, se inquietan menos por si son diferentes y no encajan”, explicó Charlotte Dougan, de la escuela Brindishe Manor. “Pueden ser ellos mismos”, sentenció.

Lauren Campbell, vicedirectora de la escuela Brindishe Green, dijo que “nunca es muy temprano para empezar”. “Creo que es muy importante que eduquemos a los niños de la mejor manera que podamos desde el principio, en lo que se refiere a enseñarles sobre género, sobre estereotipos de genero”, estimó.

No todos los padres británicos están de acuerdo con este punto de vista.

El Servicio Nacional de Sanidad (NHS) tuvo que retirar una pregunta sobre género de un formulario para niños tras una ola de críticas de padres y políticos.

La pregunta, para un estudio sobre niños de 10 y 11 años, formulaba si se sentían en consonancia – “igual por dentro” – con su género biológico y les ofrecía tres opciones de género: “niña”, “niño” u “otro”.

Hay evidencias de que los niños se hacen cada vez más preguntas sobre su identidad sexual.

El Servicio de Desarrollo de la Identidad de Género (GIDS) , un departamento de la sanidad pública para jóvenes de Londres y Leeds, dijo que las consultas pasaron de sólo 95 en 2010 a 2 016 en lo que se lleva de 2017.

Según datos de la asociación Educar y Celebrar (Educate and Celebrate), que promueve una educación no sexista, unas 220 escuelas en el Reino Unido adoptaron un uniforme único para niños y niñas.

“Lo que algunas escuelas no entienden, es que es un tema fundamental para la vida e identidad de una persona joven”, sostuvo Elly Barnes, fundadora de esta asociación.

“Si no puedes ser quién eres, si te dicen constantemente que no puedes hacer eso porque eres esto, no vas a sacar lo mejor de un niño”.

Fuente: https://www.elcomercio.com/tendencias/escuelas-reinounido-identidad-neutra-acoso.html

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Francia prohibirá los teléfonos móviles en las escuelas y los institutos

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Francia/14 diciembre 2017/Fuente: La Vanguardia

  • La medida comenzará a implementarse desde el inicio de 2018, aunque la comunidad educativa ve difícil su aplicación.

Francia ha decidido prohibir los teléfonos móviles tanto en las escuelas como en los institutos. Así lo ha anunciado este martes Jean-Michel Blanquer, ministro de Educación, quien también explicó que la medida entrará en funcionamiento “desde el comienzo de 2018”.

”Estamos trabajando en este tema y puede tomar diferentes formas. Alguien puede necesitar los móviles para fines pedagógicos o para situaciones de emergencia. Por eso los teléfonos estarán guardados, explicó Blanquer. El ministro recordó que en algunas universidades “ya se está aplicando esta medida”.

La medida entrará en funcionamiento “desde el comienzo de 2018”

Según Jean-Michel Blanquer, la cuestión del uso de las pantallas es ya una cuestión de “salud pública”. “Es bueno que los niños no pasen demasiado tiempo delante de ellas, sobre todo antes de los 7 años”, apuntó.

Muchos maestros están alarmados por la “guerra interminable” que libran contra los teléfonos móviles en la escuela. Ocho de cada diez adolescentes los llevan a clase, según un estudio, En 2011 eran solo el 20% de los alumnos. Y los expertos apuntan que la tendencia es que ese comportamiento se amplíe hacia la primaria.

Lo comunidad educativa, sin embargo, cree que la implementación de esta medida va a ser complicada. El código de educación ya prohíbe el uso de teléfonos móviles en colegios y escuelas durante las clases. La prohibición durante el recreo y el mediodía es más difícil de llevar a cabo, dicen los sindicatos, tanto porque los padres desean hablar con sus hijos después de las clases como por las limitaciones prácticas que tendrán que afrontar los trabajadores de los colegios.

Muchos maestros están alarmados por la “guerra interminable” que libran contra los móviles en la escuela

Fuente: http://www.lavanguardia.com/vida/20171212/433587718559/francia-telefono-movil-escuela-colegio.html

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ONU insta a renunciar al fomento de idioma ucraniano a costa de las lenguas de minorías

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Ucrania/14 diciembre 2017/Fuente: Sputnik Mundo

El reforzamiento de las posiciones de la lengua ucraniana, que aparece plasmado en la ley de Educación de ese país, no debe realizarse a costa de los idiomas de las minorías nacionales, reveló un informe de la Misión de Monitoreo de los Derechos Humanos en Ucrania.

La Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos alerta que el fomento de las posturas de la lengua ucraniana no debe realizarse a costa de los idiomas de las minorías nacionales, y llama al Gobierno a garantizar el respeto de los derechos de las minorías nacionales sin discriminación de ningún grupo minoritario», destaca el documento.

Una escuela (imagen referencial)
© SPUTNIK/ ALEXANDER KRYAZHEV
El Parlamento ucraniano aprobó una ley de Educación que defiende el idioma ucraniano como idioma fundamental de la enseñanza en la primaria y el nivel medio, precisó el informe.

El presidente de Ucrania, Petró Poroshenko, promulgó el 25 de septiembre una ley que obliga a impartir las asignaturas en ucraniano en todas las escuelas del país a partir del quinto de primaria.

Según la iniciativa, que entrará en vigor el 1 de septiembre de 2018, las lenguas de las minorías se podrán usar solo en los primeros cuatro años de la enseñanza primaria.

Los Gobiernos de Hungría y Rumanía advirtieron que esta ley viola los derechos de las minorías en Ucrania.

Moscú sostiene que la normativa infringe la Constitución ucraniana y los compromisos internacionales que asumió Kiev.

Fuente: https://mundo.sputniknews.com/politica/201712121074680114-naciones-unidas-europa-kiev-educacion-ddhh/

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Huelga masiva en la educación pública vasca

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País Vasco/14 diciembre 2017/Fuente: La Vanguardia

  • Los sindicatos piden incrementar las plantillas y rebajar la temporalidad en un paro cuyo seguimiento sitúan en el 75%.

Incrementar las plantillas, reducir la temporalidad y mejorar los salarios. La huelga en la enseñanza pública vasca de este martes ha reclamado estos tres puntos en una convocatoria a la que estaban llamados 30.000 trabajadores del sector, que incluía a profesores, personal de limpieza y comedores y guarderías, entre otros. El paro ha alcanzado más del 75% de seguimiento según los sindicatos convocantes, una participación que el Gobierno vasco ha rebajado al 60%.

La movilización, que ha contado con el insólito respaldo de todas las centrales sindicales del territorio, supone una nueva convocatoria dentro del frente abierto contra las políticas del Gobierno vasco, pidiendo un aumento de la dotación económica a Educación que revierta en la mejora de la calidad de la enseñanza y las condiciones de sus trabajadores. “Estamos a la cola europea y del Estado español en cuanto a las cantidades destinadas a educación en los Presupuestos: la media en Europa está en el 5% del PIB mientras que aquí es del 3%”, han criticado desde ELA.

En lo que va de año, en Euskadi se han convocado ya cinco huelgas de los distintos profesionales del sector. La de este martes es la segunda que aglutina a todos ellos. Reducir la temporalidad –del 40%-, incrementar las plantillas en 2.000 trabajadores y aumentar los salarios son las tres principales reivindicaciones de unos paros que pueden continuar durante este curso. “El tiempo se está agotando: como no haya contenidos de peso en las mesas de negociación no nos quedará otra que profundizar en las movilizaciones”, han advertido desde el sindicato LAB.

5.000 nuevos puestos

Frente a la huelga, el Gobierno vasco ha destacado su “compromiso firme” con la educación pública y ha recordado que en los Presupuestos de 2018 “uno de cada cuatro euros” irán destinados al sector. Asimismo, ha reivindicado las convocatorias públicas de empleo anunciadas, en las que de los 13.500 puestos que integran las OPE contempladas para esta legislatura, más de 5.000 estarán destinados a Educación. “Prácticamente el 40% del empleo público que se abrirá esta legislatura”, ha subrayado el portavoz del Ejecutivo de Vitoria, Josu Erkoreka.

Fuente: http://www.lavanguardia.com/local/paisvasco/20171212/433589862116/huelga-educacion-publica-pais-vasco.html

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España: Todas las aulas de 1° y 2° de primaria de Canarias tendrán pantallas digitales interactivas

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España/14 diciembre 2017/Fuente: Noticanarias

El Consejo de Gobierno ha aprobado en su sesión de hoy una partida de casi 2,3 millones de euros, que permitirá dotar de este recurso a cerca de 700 aulas de toda Canarias

El Consejo de Gobierno aprobó en su sesión de hoy una partida de 2.293.416,60 euros para el suministro e instalación de pantallas digitales interactivas para aulas de primero y segundo cursos de Educación Primaria. Con este gasto, que permitirá instalar estas pantallas en casi 700 aulas de 291 Centros de Educación Infantil y Primaria de todo el Archipiélago, el Gobierno amplía los recursos para la enseñanza de contenidos digitales en las islas.

Estas pantallas interactivas dan un paso más en la incorporación de la última tecnología educativa al sistema educativo. La incorporación en un mismo aparato de las funcionalidades de un ordenador personal y las de una tableta de sesenta y cinco pulgadas con pantalla táctil, permite también prescindir de proyectores, en un modelo más avanzado de digitalización. Una vez instaladas las pantallas, la práctica totalidad de las aulas del Archipiélago estarán digitalizadas, bien con este tipo de pantallas, bien con proyectores y pantallas táctiles o bien con otro tipo de tecnologías, de manera que sólo faltaría por digitalizar unas doscientas aulas de Secundaria de las aproximadamente diez mil que tienen todos los centros públicos de las islas.

Esta universalización de la tecnología de aula, unida al gasto autorizado en el pasado Consejo de Gobierno para la elaboración de programaciones digitales, unidades de programación, aplicaciones digitales y formación del profesorado en competencias digitales, permitirá acelerar enormemente el proceso de conversión de las actuales metodologías de enseñanza hacia modelos con mucha mayor presencia tecnológica y adaptados a la realidad social que el alumnado encontrará al terminar sus estudios.

La partida aprobada hoy pertenece al proyecto de inversión “Uso y Calidad de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el entorno educativo” y está financiado al ochenta y cinco por ciento por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional.

Fuente: http://www.noticanarias.com/2017/todas-las-aulas-de-1o-y-2o-de-primaria-de-canarias-tendran-pantallas-digitales-interactivas/

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Francia prohíbe llevar móvil a clase hasta los 15 años

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Europa/Francia/16 Diciembre 2017/Fuente: La razón

La medida se llevará a cabo desde el próximo curso por motivos educativos y de salud y afectará a alumnos de Primaria y Secundaria.

Era una promesa del programa de Educación de Macron y su ministro de Educación, Jean Michel Blanquer, ha confirmado este domingo su determinación a llevarla a cabo. A partir del próximo curso, los alumnos de las escuelas francesas tendrán prohibido el uso de teléfonos móviles en las aulas. La medida afectaría a la educación Primaria y Secundaria francesa, es decir, a alumnos de hasta 15 años.

El titular de Educación ha confirmado que el gobierno francés se encuentra estudiando las modalidades para llevar esta medida a cabo, consciente de las dificultades y sensibilidades a las que puede enfrentarse, ya que el teléfono es al mismo tiempo una herramienta que tranquiliza a muchas familias en un país que ha pasado los dos últimos años en estado de excepción con medidas de seguridad especialmente sensibles en establecimientos educativos. Ya el pasado mes de octubre dio alguna pista nombrando la instalación de taquillas con llave en la entrada de cada establecimiento. Blanquer ha señalado en una entrevista para RTL que «ya existen establecimientos que llevan a cabo con éxito estas medidas en Francia» y se trataría de exportar esos buenos ejemplos. En estos colegios está prohibido, como norma general, entrar al centro educativo con un teléfono.

Además, el ministro justifica la medida no sólo en un plano puramente educativo, sino también de salud. «Es un mensaje de salud pública que concierne a las familias. Es bueno que menores de 7 años no estén demasiado delante de pantallas de este tipo».

Según expertos consultados por el diario Le Monde, la nueva reglamentación puede traer conflictos empezando por el tiempo que se perderá requisando día a día los smartphones.

Algunas asociaciones sostienen que la implementación de la medida sería complicada, ya que muchos alumnos sostienen argumentos de seguridad y de comunicación con sus familias para permanecer con el teléfono en sus mochilas. «Normalmente se les pide que mantengan dentro de sus mochilas el móvil, pero en la práctica muchos alumnos los mantienen en sus bolsillos», sostiene Nelson, un profesor de español de alumnos de 13 años de un colegio al norte de París para LA RAZON, que califica de «utópica» la medida del gobierno. «La instalación de taquillas sería la opción, pero el tiempo que se perdería a cada llegada y a cada salida lo acabaría desaconsejando».

No es la primera vez que en Francia se plantea el debate del móvil. En 2009, el Gobierno ya se planteó prohibir los dispositivos móviles para menores de 10 años por el riesgo que podía suponer para su salud el uso de los teléfonos móviles.

Fuente: http://www.larazon.es/sociedad/francia-prohibe-llevar-movil-a-clase-hasta-los-15-anos-LA17177905

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