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Santo Domingo: Educación comprometida con el medio ambiente

Noticias

Por: listindiario.com/05-06-2019

Santo Domingo, RD

Cada cinco de junio desde 1973 se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente, con el fin de sensibilizar a la población mundial en relación a temas ambientales. Para las autoridades de la Universidad Iberoamericana (Unibe), esta fecha se convierte en una oportunidad de educar y motivar a la comunidad académica para convertirse en los agentes activos que necesita nuestro planeta.

Desde hace 32 años en esta institución de educación superior se celebra la Semana del Ambiente, la cual está cargada de actividades que incluyen ponencias, videoconferencias, proyección de películas y documentales, así como venta de productos orgánicos, y artesanía elaborada a partir de materiales reusados o reciclados.

En esta iniciativa se involucra al profesorado, al estudiantado, personal administrativo e instituciones externas, quienes también muestran su respaldo a la jornada que busca aportar a la conservación del medio ambiente.

En esta ocasión, la Semana del Ambiente será celebrada del tres al siete de junio y abarcará temas como manejo de residuos sólidos, moda sostenible, comida limpia, protección a la biodiversidad, campus universitario sostenible, entre otros.

Grandes aportes
El momento cumbre de la Semana del Ambiente Unibe será el cinco de junio, día en que, en torno a tan importante celebración mundial, se premian propuestas que han presentado los estudiantes de los diferentes programas en asignaturas del área de Ciencia Ambiental, conjugando el aprendizaje activo, la investigación y la innovación.

Al mismo tiempo, se reconoce a una personalidad destacada en nuestro país por sus aportes en favor de la conservación de la biodiversidad y de la concienciación de la sociedad sobre la imperante necesidad de llevar a cabo un desarrollo sostenible.

Reconocimiento
La edición número 32 de la actividad organizada por la alta casa de estudios será dedicada a la doctora Milagros Rodríguez, docente fundadora y coordinadora por casi treinta años del área de Biología y Ciencia Ambiental Unibe, quien, con su vasta formación, su gestión, dedicación y entrega, ha realizado notables aportaciones en favor de la sensibilización y ha sido una motivadora de acciones encaminadas a proteger nuestro planeta.

La entrega del reconocimiento a la profesora Rodríguez será mañana, que es la fecha conmemorativa. Ese día también se entregará el Premio Unibe de Ciencia Ambiental 2019.

Fuente de la Información: https://listindiario.com/la-vida/2019/06/04/568359/educacion-comprometida-con-el-medio-ambiente

Fuente de la Imagen: https://listindiario.com/la-vida/2019/06/04/568359/educacion-comprometida-con-el-medio-ambiente

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Lo que puede hacer la Inteligencia Artificial por el futuro de la Educación

Noticias

Por: LaVanguardia/05-06-2019

El experto Luca Longo, doctor en Inteligencia Artificial, ofrece una conferencia única el próximo 17 de junio gracias a Telefónica y La Vanguardia

Realidad Virtual. Enseñanza online. Robótica educativa. Tutoría inteligente. Aprendizaje adaptativo. Enseñanza con máquinas ultra-inteligentes. La revolución de la Inteligencia Artificial ha llegado también al sistema educativo, y las aulas del futuro se adaptarán a las nuevas tecnologías que beneficiarán el aprendizaje personalizado.

Es todo un reto para el sector docente, que verá cómo en la adaptación debe modificar sus procesos y roles y reformularlos para mejorar realmente la manera tradicional de enseñar y aprender.

Empoderar la educación con la Inteligencia Artificial

El profesor, autor y divulgador Luca Longo, doctor en Inteligencia Artificial, profesor en la Technological University Dublin y ganador del “National Teaching Hero Award”, hablará sobre las oportunidades, los desafíos y el poder transformador de la inteligencia artificial aplicada a la educación en una conferencia exclusiva organizada por Telefónica y La Vanguardia el próximo lunes 17 de junio a las 18 horas en el Movistar Centre.

El impacto de la inteligencia artificial en la educación será el hilo conductor de esta conferencia, donde el doctor Longo presentará ejemplos de nuevos educativos basados en la tecnología y hará un repaso de cómo ha evolucionado y seguirá evolucionando la Inteligencia Artificial en la comunidad educativa.

En el acto, moderado por un periodista de La Vanguardia, también estará presente Luis Miguel Olivas, de Fundación Telefónica, que participará en un coloquio con el conferenciante. La entrada a este evento es gratuita previa confirmación en el email conferenciaslv@conferenciaslv.com.

Fuente de la Información: https://www.lavanguardia.com/tecnologia/20190604/462646551559/inteligencia-artificial-educacion-futuro-telefonica-conferencia.html

Fuente de la imagen: https://www.lavanguardia.com/tecnologia/20190604/462646551559/inteligencia-artificial-educacion-futuro-telefonica-conferencia.html

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Uruguay¿Para qué reformar la Educación?

Noticias

Por: elobservador.com.uy/05-06-2019

«Es posible percibir un amplio consenso, en los actores políticos y sociales, acerca de la necesidad de la Reforma de la educación en Uruguay. La lectura de los programas de gobierno de los principales partidos y candidatos arroja claramente la percepción de la relevancia del tema.»

Este artículo lo puede ver en este link: Para qué reformar la educación

Fuente de la Información: https://www.elobservador.com.uy/nota/para-que-reformar-la-educacion-201963193432

Fuente de la imagen: https://www.elobservador.com.uy/nota/para-que-reformar-la-educacion-201963193432

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Honduras: ¿Cuál es la situación de Honduras en Educación y Salud?

Noticias

Por: telesur.net/05-06-2019

Los manifestantes reclaman una solución integral a los principales problemas que afectan a la Educación y Salud en el país centroamericano.

La plataforma en Defensa de la Educación y Salud anunció nuevas movilizaciones para este martes en las principales ciudades de Honduras a pesar de la derogación por parte del Gobierno de los decretos que originado el paro de ambos sectores en el país.

La derogatoria fue publicada este 3 de junio en el diario oficial La Gaceta, Sin embargo desde la plataforma desconocen a los firmantes del acuerdo con el Gobierno, pues a la firma no asistió ningún representante de la organización.

Entre las protestas, se destaca el deseo de la ciudadanía por «menos armas y más educación» enHonduras, mientras aseguran que la intención del Gobierno de Juan Orlando Hernández no es «mejorar» los sectores educativos y de salud, sino privatizarlos.

Video insertado

Tanto la Salud como la Educación presentan graves problemas debido a la falta de una política de Estado, la corrupción y la desinversión en estos sectores.

Problemas Educación

En cuanto a la Educación, una de las principales problemáticas se refiere a la falta de escuelas, el 75 por ciento de los colegios públicos  están destruidos, siete de cada diez escuelas están dañadas y solo funciona un servicio sanitario para cada niño.

Ovenir Flores, vicepresidente del Colegio Profesional Superación Magisterial Hondureño, dijo por su parte que la situación de la educación en el país es «crítica».

«El 75 por ciento  de los centros educativos están destruidos. No hay pupitres en las aulas, no hay merienda escolar ni capacitación docente. Los salarios de los maestros llevan 10 años congelados», explicó

Problemas de Salud

La presidenta del Colegio Médico de Honduras (CMH), Suyapa Figueroa, señaló  que «el origen de las protestas es el hecho de que el gobierno sistemática y progresivamente ha ido haciendo un desmontaje del sistema de salud, ha ido precarizando la prestación de los servicios de salud de la población hondureña a través de muchas leyes que ha ido promulgando».

La corrupción es una de los graves problemas dentro el sistema de salud, de acuerdo  a datos del Consejo Nacional Anticorrupción los niveles de corrupción en el área han alcanzado un 49 por ciento.

Recortes en el presupuesto de Salud y  la falta de personal médico es otro de los graves problemas, según estimaciones internacionales deberían haber 25 médicos por cada 10.000 habitantes, sin embargo en Honduras existen 16 especialistas.

La ausencia de personal médico ( doctores, especialistas y enfermeras) han complicado la atención sanitaria a la mayoría de los hondureños.

Video insertado

Más allá de la derogación de los decretos para la reforma del sector salud y educación, la Plataforma y los manifestantes insisten en una solución a las grave problemática educativa y de salud en Honduras.

Fuente de la Información: https://www.telesurtv.net/news/honduras-problematica-sector-salud-educacion-20190604-0006.html

Fuente de la Imagen: https://www.telesurtv.net/news/honduras-problematica-sector-salud-educacion-20190604-0006.html

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India: Hindi in schools. Education policy should not play games of domination

Noticias

Por: telegraphindia/05-06-2019

The gift of plenty can sometimes be troublesome. India is brimming over with languages — the 2011 census shows that although 96.71 per cent of the population speaks one of the 22 languages listed in the Eighth Schedule of the Constitution, there are 121 mother tongues including the listed languages spoken by more than 10,000 people. The number of rationalized mother tongues is 1,369, but not many of these are spoken by 10,000 people or more. It is no wonder that successive education policies in the country have been rather indecisive about language learning, wavering between two languages and three for children.

The latest hullabaloo over the three-language system enumerated by the draft national education policy of the new Narendra Modi-headed government was incited by a cleverly-written provision that, by implication, makes Hindi compulsory in non-Hindi speaking states. Protest exploded from parties in non-Hindi-speaking states, especially Tamil Nadu and Karnataka from the south, and Maharashtra and Bengal among others. Earlier efforts to make Hindi the lingua franca failed too, with the southern states perceiving it as politico-linguistic domination of the north.

The Bharatiya Janata Party-led government’s renewed attempt to slide in Hindi seems to have sharpened suspicions of not just an imposition but also an effort to force India into the homogeneous mould favoured by the BJP. That the draft national education policy appeared almost at the same time that members of the new government took oath of office did little to allay suspicions. It might look to the Opposition as though the BJP was just waiting to make sure of a firmer hold on power the second time before making Hindi compulsory in schools.

Maybe it was a bit too eager. The protests have forced a change in the draft so that, in effect, the languages learnt will be a choice of the states. The frantic assurances of ministers that this is merely a draft did nothing to stem the protests. The spirit of the Constitution encourages respect for all languages. Given the number of languages, even when the medium is the dominant regional language, many children would still be deprived of learning in their mother tongue. This is often a serious hurdle in learning among many minority groups. Education policies should focus on these problems instead of playing tug-of-war with games of domination.

Fuente de la Información: https://www.telegraphindia.com/opinion/hindi-in-schools-education-policy-should-not-play-games-of-domination/cid/1691737

Fuente de la imagen: https://www.telegraphindia.com/opinion/hindi-in-schools-education-policy-should-not-play-games-of-domination/cid/1691737

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How UNICEF is using big data to close the education divide

UNICEF

Por: forbes.com/ Nicholas Fearn/05-06-2019/

There’s no denying that education plays a fundamental role in our development as human beings, providing knowledge of the world around us and the skills needed to navigate life.

But education is also something we often take for granted. For many people in the world, they simply don’t have access to it. In fact, according to UNICEF, 60 million children won’t have the opportunity to attend primary school by 2030 and the global rate of school enrollment has stagnated since 2007.

This issue is only growing as a result of climate change and global conflict, with more children on the move and unable to go to school. However, it’s not just a question of getting youngsters to school but also the infrastructure and information required to develop an education system.

Looking to tackle this issue and help children in need, UNICEF Innovation has teamed up with software giant Red Hat. They’ve developed a reusable open source platform that applies software and big data for social good, which has resulted in the co-creation of the School Mapping project.

Mapping the world’s schools

Through the initiative, both organizations are working to map every school in the world and using real-time data to assess the quality of each school’s internet connectivity. The data generated can be utilised to identify where gaps and information needs are, serving as evidence for advocating connectivity and helping national governments optimise their education systems.

“There is a digital divide in education, with millions of children unable to gain access to the internet and the learning resources they need. 264 million children do not go to school globally, and we think that is partly a resources and student engagement issue. The goal is to reduce this divide on a global scale,” says Clara Palau Montava, technology team lead at UNICEF Innovation.

Fuente de la Información: https://www.forbes.com/sites/nicholasfearn/2019/06/04/how-unicef-is-using-big-data-to-close-the-education-divide/#1c4190b6a023

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La UCAB lanza curso gratuito en línea sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Noticias

América del Sur/ Venezuela/ 04.06.2019/ Fuente: elucabista.com.

El programa, completamente virtual, forma parte de las iniciativas educativas de Reto País y está dirigido a cualquier persona con interés en temas como desarrollo social, superación de la pobreza y respeto del medio ambiente. Consta de cuatro módulos con contenidos multimedia y puede tomarse desde cualquier parte del mundo

La Universidad Católica Andrés Bello puso a disposición de todas las personas interesadas -en especial, aquellas comprometidas con sus comunidades y con su entorno- el curso en línea Conociendo la Agenda 2030 y los ODS, plan de formación que ofrece contenidos introductorios sobre la Agenda de Desarrollo Sostenible de la Organización de Naciones Unidas para el año 2030 (Agenda 2030) y sus 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS),  así como herramientas para la aplicación de la Agenda 2030 en el contexto venezolano.

La iniciativa forma parte de Reto País, proyecto que viene adelantando la UCAB con el propósito de fortalecer las capacidades de la ciudadanía para impulsar un proceso de desarrollo sustentable, que sirva de referencia y motor para convocar un nuevo pacto social entre  los venezolanos.

“Para alcanzar los objetivos de la Agenda 2030 se necesita la interacción de todos los sectores de la población: gobierno, sociedad civil, academia y sector privado.  Por eso es importante familiarizar a la mayor cantidad de personas  con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y entregarles herramientas que les permitan trabajar para alcanzar una sociedad de igualdad y dignidad para todos, siempre respetando el medio ambiente”, afirmó el rector de la universidad, Francisco José Virtuoso.

Los  ODS fueron aprobados por  los Estados Miembros de la ONU con el fin de orientar acciones mundiales en favor de las personas, el planeta y la prosperidad.

El Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) define estos objetivos  como un conjunto de metas que hacen “un llamado universal a la adopción de medidas para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que todas las personas gocen de paz y prosperidad”, según se lee en el portal https://www.undp.org/.

Para el año 2030, los países del mundo deberían haber alcanzado o estar cerca de objetivos como el fin de la pobreza, hambre cero, educación de calidad, agua limpia y saneamiento, energía asequible y no contaminante, igualdad de género, y producción y consumo responsable, entre otros.

 

Formación interactiva  y actualizada

El programa fue diseñado bajo la modalidad “MOOC” (Massive Online Open Course, por su denominación en inglés), la cual se caracteriza por la presentación de los temas relacionados de una manera clara, amena, sencilla y de fácil comprensión, a través de herramientas multimedia como videos, infografías, audios, además de textos y otros.

El diseño curricular del curso estuvo a cargo de las sociólogas Matilde Parra y María Gabriela Ponce, especialistas con postgrado en Sistemas de información de la UCAB, y el sociólogo Carlos Aponte, investigador del Centro de Estudios del Desarrollo de la UCV (CENDES).

La lista de temas incluye -entre otros-  los orígenes, bases conceptuales y proceso de construcción de la Agenda 2030; los indicadores sociales necesarios para la medición de los avances en la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, la importancia de incorporar los ODS a las organizaciones, las posibilidades de articular actividades en las comunidades y algunos pasos para alcanzar dicha articulación.

El “MOOC” consta de cuatro módulos: el primero de ellos, de carácter introductorio, brinda información para una mejor navegación y uso de las herramientas pedagógicas y tecnológicas del programa. Los tres restantes presentan cuatro unidades de aprendizaje cada uno, y cuentan con un video de bienvenida y otros recursos multimedia como ebooks (libro digital), podcasts y actividades de autoevaluación.

Al final de cada módulo se presenta una evaluación, que el cursante debe tomar y aprobar para avanzar al siguiente.

El participante que culmine todo el curso recibirá una certificación avalada por la UCAB.

“Los módulos fueron diseñados para navegar fácilmente en ellos con actividades que ayudan en el aprendizaje y para la autoevaluación. Lo ideal es trabajar los módulos consecutivamente, porque hay información que el estudiante necesita conocer para comprender mejor el siguiente módulo” señaló Daniela Cabrera, especialista del Centro de Estudios en Línea de la UCAB, ente responsable de conceptualizar y diseñar la presentación pedagógico-técnica del curso.

Aunque cada módulo fue concebido para cursarse en aproximadamente un mes, los participantes podrán adecuar sus horarios de estudio al tiempo que tengan disponible y  tomar las clases en cualquier momento, desde cualquier lugar y de forma flexible.

 “Este curso es abierto a todas las personas interesadas en conocer sobre la Agenda 2030 y los ODS. Para preinscribirse, solo deben llenar un formulario en línea. Una vez registrados, nosotros le asignaremos una clave y un usuario, y le estaremos enviando continuamente información adicional sobre el tema”, afirmó Alexis Patiño, encargado de la supervisión y el contacto con los participantes.

La dirección web para registrarse como participante en el curso en línea Conociendo la Agenda 2030 y los ODS  es la siguiente:  https://goo.gl/forms/GDAvcy2CiawmUWww2

Fuente de la noticia: http://elucabista.com/2019/05/23/la-ucab-lanza-curso-gratuito-en-linea-sobre-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible/

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