Colombia / 11 de febrero de 2018 / Autor: El abecedario La educación de la A a la Z / Fuente: Youtube
Publicado el 14 nov. 2017
Hoy, en el Abecedario, la tercera parte de nuestro ciclo sobre formación humana. En huellas de maestros: Luz Verónica Vargas, docente IE La Aurora del Carmen de Viboral. En el palabrero: Jhon Jairo Serna, profesor de la UCO y, En La Nota Informativa: algo sobre Leonardo Boff.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=k3TFi2BznME
México / 11 de febrero de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: Chilango Times
Un grupo de alumnos de la UACM plantel San Lorenzo Tezonco trataron de ingresar a la cocina de la escuela para, según ellos, evidenciar la mala calidad en los alimentos que se proporcionan como parte de los alimentos escolares a toda la comunidad de la universidad.
En el video difundido en redes se puede ver a una persona tratando de ingresar a la cocina a lo que otra personal que se piensa es de seguridad le impide el paso argumentando que la cocina es un área restringida.
Fuente de la Noticia:
https://chilangotimes.com/video-alumnos-la-uacm-acusan-mal-estado-los-alimentos-reciben/
Ecuador/Febrero de 2018/El Telégrafo
La Agenda Nacional de Investigación sobre la Biodiversidad 2018 se cumplirá sobre tres metas: gestión de investigación, estudio básica y respuesta de la biodiversidad. Augusto Barrera, secretario de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt), presentó este miércoles la Agenda Nacional de Investigación sobre la Biodiversidad 2018.
El acto se realizó junto con autoridades del área, entre ellos Tarsicio Granizo, ministro del Ambiente; Diego Inclán, director general del Instituto Nacional de Biodiversidad; y Hugo Pérez, vicerrector de Investigaciones de la Universidad de las Fuerzas Armada, y representante de la Red Ecuatoriana de Universidades y Escuelas Politécnicas para Investigación y Posgrados.
Este instrumento se presenta como un esfuerzo interinstitucional para implementar los principios constitucionales y dar respuesta a los desafíos del cambio de modelo de desarrollo en la biodiversidad.
“Si queremos ir a un país pospetrolero, si queremos abandonar el extractivismo y queremos construir el futuro sobre la base del conocimiento, esta Agenda es un instrumento valioso porque se convierte en política pública”, expresó Barrera.
El secretario de Estado añadió que la difusión del bioconocimiento debe incluirse en las instituciones de educación superior; es por ello que el 6% del presupuesto universitario se destina a temas de investigación.
La Senescyt contará con un fondo de $ 2 millones para procesos de investigación y se mantendrán diálogos con Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD), ministerios y organismos de cooperación internacional para aunar esfuerzos. Granizo mencionó que Ecuador, al ser uno de los países más megadiversos del mundo, ha llevado a pensar en los recursos naturales como un elemento estratégico para el desarrollo de la bioeconomía.
Señaló que hasta el momento se conoce menos del 5% de toda la biodiversidad del país.
Todavía no se conoce sobre los organismos microscópicos e invertebrados que pueden ser útiles para la medicina.
“Nuestro país debe aprovechar de manera sustentable esos recursos para salir del extractivismo y avanzar hacia una economía de investigación y conocimiento, que es el sueño de muchos científicos y que hoy se ha convertido en realidad y en una política pública”.
La Agenda presenta tres metas: gestión de la información e investigación básica sobre la diversidad biológica; estudio de la diversidad funcional y respuesta de la biodiversidad frente a impulsores de cambio; y bioprospección con fines de conservación e impulso de la bioindustria en el Ecuador.
Fuente: https://www.eltelegrafo.com.ec/noticias/sociedad/6/senescyt-invertira-usd-2-millones-para-investigacion-de-biodiversidad
España / 11 de febrero de 2018 / Autor: Laura Gutiérrez / Fuente: Cadena Ser
Los niños ricos, con los ricos. Los niños pobres, con los pobres. Madrid es la comunidad que más segrega en los centros educativos en España y está a la cabeza también en Europa, se sitúa por delante de Rumanía, Eslovaquia o República Checa en un ranking que lidera Hungría y en el que a la cola se sitúa Finlandia, como el país donde hay menor segregación.
Según el estudio que han elaborado varios profesores de la Universidad Autónoma, expertos en educación, y que ha tomado como base los datos extraídos del último informe que elabora PISA, en Madrid hay un 42% de alumnos con un nivel socio-económico y cultural alto, de familias acomodadas, que comparten clase con estudiantes de su mismo grupo, con el mismo estatus económico y social. Los ricos, con los ricos. Se tiende, asegura este estudio, hacia la «elitización en los colegios madrileños» aunque también hay una segregación por abajo. Los alumnos de familias más pobres, con un nivel socio-económico y cultural bajo, acuden a clase con estudiantes del mismo grupo. En este caso el porcentaje es del 45%.
El propio estudio apunta las causas que podrían explicar esta situación. Por un lado, la Comunidad de Madrid es la región de España que más ha impulsado la creación de un sistema de libre elección de centros educativos, «fomentando la competencia entre centros». Por otro, la política de centros bilingües, que según señala el estudio, «está generando que chavales con más recursos asistan a este tipo de centros». Y, por último, la apuesta decidida por fomentar la educación privada sería otra de las causas que llevan a esta alta tasa de segregación escolar, ya que Madrid es la comunidad con más estudiantes matriculados en centros de titularidad privada.
Fuente de la Noticia:
http://cadenaser.com/emisora/2018/02/08/radio_madrid/1518075339_956217.html
Argentina / 11 de febrero de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: El Día
El gobierno bonaerense oficializó hoy la disolución de la Unidad Ejecutora Provincial (UEP), el organismo dependiente del ministerio de Educación que se encargaba de la puesta en marcha de obras en las escuelas y jardines del distrito.
La medida había sido anunciada hacia fines del año pasado y se decidió por “superposición de tareas y funciones”.
A través de la resolución 2017-2412-E de la Dirección General de Cultura y Educación, publicada ayer en el Boletín Oficial con la firma del ministro del área, Gabriel Sánchez Zinny, se modificó la estructura orgánica funcional de la cartera educativa.
Así, se suprimieron la Unidad Ejecutora Provincial juntamente con la Dirección Provincial de Administración y Control de Programas, la Dirección Provincial de Administración de Recursos, la Dirección Provincial de Administración de Infraestructura y la Dirección Provincial de Coordinación Legal.
A partir de la resolución N°2378/17, que Sánchez Zinny firmó el 29 de diciembre, 364 trabajadores del área fueron ceasanteados, pero de acuerdo a información oficial, luego, “el 75 por ciento de esos empleados fueron reincorporados y se les asignaron nuevas tareas dentro del ministerio de Educación”.
En ese momento, el ministro precisó que a partir de enero de 2018 “todas las obras se ejecutarán desde la Dirección Provincial de Infraestructura Escolar (DPIE) y la Subsecretaría Administrativa”.
Explicó además que la Subsecretaría de Educación, la Subsecretaría de Políticas Docentes y Gestión Territorial, y la Dirección Provincial de Educación Técnico Profesional de la Dirección de Escuelas, “tendrán a su cargo el resto de las misiones, tareas y funciones que tenía la UEP”.
Fuente de la Noticia:
https://www.eldia.com/nota/2018-2-7-3-46-36-oficializan-la-disolucion-de-sector-de-educacion-politica-y-economia
Fuente de la Imagen:
https://laradiodelsur.com.ve/2016/07/distrito-escolar-de-buenos-aires-impulsa-paro-educativo-en-argentina/
Colombia / 11 de febrero de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: La Crónica del Quindío
Defensoría del Pueblo solicitó a la secretaría de Educación revisar casos puntuales de estudiantes que hacen parte de la jornada única.
El secretario de Educación de Armenia, Luis Antonio Cobaleda Garay, informó quelos 21 colegios que hacen parte de la jornada única en la ciudad se encuentran a la fecha sin restaurante escolar. Se espera que en el mes de marzo el PAE esté funcionando.
“En el programa de alimentación nosotros teníamos una norma anterior, donde nos decían que debíamos haber terminado en febrero, en todo el análisis no nos alcanzó el tiempo jurídicamente hablando, entonces no pudimos salir con la licitación el 1 del mes en curso y ahora aparece la nueva norma y debemos reajustar las minutas y los costos. Esperamos que este jueves o viernes estemos radicando el proceso para que en el mes de marzo se esté reactivando el restaurante en los colegios”, dijo el funcionario.
Frente al recorte de horas que —por decreto— realizó el ministerio de Educación en la jornada única, Cobaleda Garay expresó que no se va a hacer recorte de maestros ni tampoco se va a contratar en este tiempo.
Para garantizarle los derechos a los estudiantes, la defensora del Pueblo, Piedad Correal Rubiano, solicitó a la alcaldía de Armenia revisar los casos de la jornada única.
“Solicitamos la revisión de los casos puntuales con los rectores de los colegios, padres de familia, estudiantes y con el gobierno escolar para mirar los niños que están asistiendo a los colegios, porque no se les está dando ni el almuerzo ni el refrigerio”.
Leonora González, docente de Armenia, dijo que además de improvisado, ha faltado planeación por parte de las autoridades educativas para haber evitado la afectación.
La jornada única en Armenia está funcionando de 6:30 a. m. a 2:00 p. m. Se espera que para este año se puedan repartir en las instituciones 9.573 almuerzos y 20.456 refrigerios.
A la fecha se han matriculado 36 mil estudiantes en la capital del Quindío. La defensora del Pueblo realizó un llamado a los padres de familia para que se acerquen a las instituciones.
Cobaleda Garay explicó que aún hay 3 mil cupos más en las diferentes instituciones educativas de la ciudad.
La Federación Colombiana de Trabajadores de la Educación, Fecode, informó este miércoles, a través de un comunicado de prensa, que ante la delicada crisis que enfrenta el sistema educativo, convocan al magisterio del país a un paro el próximo 21 de febrero, entre otras cosas por la falta del Programa de Alimentación Escolar, PAE.
“El gobierno ha venido expidiendo una serie de decretos sin consultar con el magisterio. Las nuevas normas están generando un caos en las instituciones educativas”, dice el documento.
Fuente de la Noticia:
https://www.cronicadelquindio.com/noticia-completa-titulo-estudiantes-de-armenia-estan-sin-restaurante-escolar-en-marzo-estaria-funcionando-el-pae-nota-117869.htm
Costa Rica / 11 de febrero de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: Agencia EFE
Padres de familia de Costa Rica impidieron hoy el ingreso a 15 escuelas primaras del país en el primer día del curso lectivo, como protesta contra los programas de educación sexual que a su juicio promueven la llamada «ideología de género».
A pesar de que los programas de Afectividad y Sexualidad se impartirán solo para los estudiantes de los dos últimos años de secundaria, los padres impidieron el ingreso a 15 escuelas primarias ubicadas en zonas rurales de San Carlos (norte), Pérez Zeledón (sur) y Limón (Caribe), según un informe del Ministerio de Educación Pública.
Fuente de la Noticia:
https://www.efe.com/efe/america/sociedad/padres-bloquean-15-escuelas-como-protesta-contra-la-educacion-sexual-en-costa-rica/20000013-3518427
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