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Paraguay: Japón ofrece becas para los maestros

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Asia/Japón/25 Diciembre 2017/Fuente: Abc

La Embajada del Japón anuncia el inicio de las inscripciones para las becas de entrenamiento didáctico que ofrece el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes y Tecnología para maestros paraguayos del Nivel Inicial, Educación Escolar Básica y Educación Media. Las inscripciones se llevan a cabo en la sede de la representación diplomática ubicada en Av. Mcal. López N° 2364, hasta el viernes 16 de febrero de 2018

Los cursos de entrenamiento didáctico se iniciarán entre los meses de septiembre y octubre de 2018, por el período de 18 meses y se desarrollarán en universidades que serán designadas por el Ministerio de Educación del Japón.

Los cursos se basarán principalmente en los temas: Administración Educativa, Métodos de Enseñanza, Estudio de asignaturas específicas y Observación práctica.

Requisitos

1- Nacionalidad paraguaya. 2- Edad: menor de 35 años (nacido en o después del 2 de abril de 1983). 3- Nivel Académico: Docente de Nivel Inicial, Educación Escolar Básica y Educación Media, graduado de una Universidad o Instituto de Formación Docente. 4- Buen promedio académico, 5- Experiencia en la docencia: mínimo cinco años (al 1º de abril de 2018).

6- Idioma: Buen conocimiento del idioma japonés o inglés. 7- Salud: debe gozar de buena salud física y mental.

Fuente: http://www.abc.com.py/edicion-impresa/locales/japon-ofrece-becas-para-los-maestros-1659594.html

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España: Educación cambia las reglas para ser director y así evitar plagios

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Europa/España/25 Diciembre 2017/Fuente: La opinión de Murcia

La Consejería presentó ayer en la Mesa Sectorial las bases para la selección y nombramiento de los directivos en los colegios

Los proyectos deben ser «coherentes con la realidad del centro»

Mejorar el proceso para la selección y nombramiento del personal directivo en los centros públicos, haciéndolo más ágil y transparente para evitar plagios, es el objetivo de la nueva orden de la Consejería de Educación, Juventud y Deportes. La consejera, Adela Martínez-Cachá, presentó ayer las bases en el marco de la Mesa Sectorial de Educación, e indicó que cada centro educativo deberá contar con un proyecto de dirección que incluya planes concretos para alcanzar unos objetivos, que «deben ser coherentes con la realidad del centro, considerar aspectos importantes como la convivencia escolar y la equidad, la participación, la transparencia, la prevención del absentismo y el fomento de la calidad y el éxito escolar».

La orden incluye nuevos criterios de calidad para valorar los proyectos de dirección, adaptando el proceso a la Administración electrónica y dotándolo de nuevas herramientas que permitan luchar contra el plagio. «Queremos dotar a los centros del mejor equipo directivo, a quien además ofrecemos un itinerario específico de formación», añadió la consejera.

Durante la mesa también se presentó la nueva convocatoria para seleccionar a 31 docentes que ejercerán como técnicos educativos de formación en el Centro de Profesores y Recursos de la Región de Murcia (CPR).

Entre las novedades destaca la ampliación de las especialidades docentes para las asesorías, como Atención a la Diversidad, de Enseñanzas Artísticas y Deportivas. Entre las existentes se han sumado nuevas especialidades: en Idiomas podrán participar los de Francés y Alemán; en Lingüística y de Ciencias Sociales, de Latín, Griego o Economía; y en Ciencias y Tecnología podrán participar los profesores de esta última especialidad.

Fuente: http://www.laopiniondemurcia.es/comunidad/2017/12/20/educacion-cambia-reglas-director-evitar/884237.html

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El Salvador llega a 84 municipios libres de analfabetismo

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Centro América/El Salvador/25 Diciembre 2017/Fuente: Prensa Latina

El Salvador sumó hoy un nuevo éxito en su campaña para erradicar el analfabetismo antes de 2019, pues con Villa San Antonio alcanzó los 84 municipios libres de ese problema social.
Esta demarcación es la sexta del departamento de San Miguel declarada libre de analfabetismo por el Ministerio de Educación, después de Comacarán, Uluazapa, Quelepa, Nueva Guadalupe y Nuevo Edén de San Juan.

Milton Garay, gerente de Educación Permanente, felicitó a las casi dos mil personas mayores de 15 años que aprendieron a leer, escribir y realizar operaciones matemáticas básicas, por su tesón y voluntad.

Además, destacó el esfuerzo conjunto de las autoridades educativas, los voluntarios, la alcaldía y el Programa Nacional de Alfabetización impulsado por el gobierno del Frente Farabundo Martí para la Liberación Nacional.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=140101&SEO=el-salvador-llega-a-84-municipios-libres-de-analfabetismo
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Gobierno libanés valora pagar aumentos de salario a maestros

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África/Líbano/25 Diciembre 2017/Fuente: Prensa Latina

El presidente libanés, Michel Aoun, declaró que el Gobierno valora pagar aumentos de salario a los maestros de las escuelas privadas para igualarlos a sus homólogos de centros públicos.
Aoun indicó en unas declaraciones transmitidas hoy por la oficina presidencial sobre la necesidad de un enfoque radical para resolver el problema de sueldos y compensaciones a los docentes de instituciones particulares.

Sugirió que el Estado podría pagar esos aumentos, a condición de que se mantengan reglas y regulaciones establecidas por el Ministerio de Educación.

La variación de la escala salarial mejoró los sueldos en las escuelas públicas, pero hasta ahora no llegó a los maestros de las privadas como resultado de lo cual fueron a una huelga en demanda de recibir iguales beneficios.

Con tal motivo, el presidente apuntó que los salarios y compensaciones en las escuelas privadas, requiere un enfoque conjunto del Estado con la Federación de Instituciones Educativas y el sindicato de maestros.

‘Esa cooperación debe garantizar la misión educativa, la defensa de los docentes y la posibilidad de que los padres puedan pagar matrículas’, agregó.

Aoun explicó que el Estado considera la asunción de ese aumento salarial, condicionada a mantener reglas, regulaciones y tarifas basadas en presupuestos supervisados por el Ministerio de Educación.

Tras la aprobación de una ley para aumentar los salarios en las escuelas públicas, los propietarios de las privadas anunciaron que subirían las tasas de matrícula en casi 30 por ciento para amortizar los incrementos de sueldo.

Sin embargo, padres y docentes mostraron su inconformidad con esa anunciada decisión que deteriora la calidad de la enseñanza.

A juicio de Aoun, una solución aportada por el Estado, reducirá el costo de la educación de padres contribuyentes al tesoro mediante el pago de impuestos y otras tarifas, y reforzará una asociación entre el Gobierno y sus ciudadanos.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=140019&SEO=gobierno-libanes-valora-pagar-aumentos-de-salario-a-maestros
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Turquía asegura apoyo a la educación en Ecuador

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Asia/Turquía/25 Diciembre 2017/Fuente: Trn

La TIKA envió materiales laboratorios a una unidad educativa de Ecuador

La Agencia Turca de Cooperación y Coordinación (TIKA) aseguró equipamientos laboratorios de física y biología para el laboratorio de la Unidad Educativa de San Gabriel de Piquiucho que muestra actividades en el estado Carchi de Ecuador.

La Unidad Educativa de San Gabriel en la zona de Piquiucho, donde viven los nativos de Awa y que está situada entre Ecuador y Colombia, recibió en una ceremonia los equipamientos de laboratorio.

Gracias a esta ayuda de TIKA cerca de 650 alumnos tendrán recursos educativos más diversificados y modernos y podrán dar importantes pasos en su educación.

Los alumnos tendrán ya oportunidades a estándares internacionales en el área de las ciencias con la ayuda de los equipamientos y sets educativos, compuestos por materiales como microscopios, modelos de esqueletos del ser humano y sets de pruebas de ingeniería.

Fuente: http://www.trt.net.tr/espanol/vida-y-salud/2017/12/15/turquia-asegura-apoyo-a-la-educacion-en-ecuador-869213

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China ya tiene 20.000 escuelas donde se enseña fútbol

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Asia/China/25 Diciembre 2017/Fuente: spanish.xinhuanet

China tiene un total de 20.218 escuelas de primaria y secundaria en las que se dictan clases de fútbol, con el fin de fomentar el desarrollo de ese deporte en niños y jóvenes, informó recientemente el Ministerio de Educación.

Xu Zhen, subdirector de la división de educación en deporte, salud y arte del ministerio, dijo que el desarrollo del fútbol está tomando la delantera en la reforma de la educación física e impulsará el desarrollo de otros juegos de pelota y deportes los campus escolares.

De acuerdo con Xu, 102 distritos han sido escogidos como áreas piloto, y en ellas se ha establecido un sistema de competición de fútbol de cuatro categorías.

En 2015, el ministerio y otros cinco departamentos emitieron una directriz para estimular el desarrollo del balompié.

Para 2020, unas 20.000 escuelas deberán tener cursos de fútbol, y para 2025 la cifra deberá estar cerca de las 50.000, según el documento.

Fuente: http://spanish.xinhuanet.com/2017-12/18/c_136835130.htm

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Vietnam y Sudcorea impulsan cooperación en educación

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Asia/Vietnam/25 Diciembre 2017/Fuente: Vietnam plus

El vicepremier vietnamita Vu Duc Dam destacó las potencialidades de cooperación entre su país y Sudcorea en educación y formación científica.

Al recibir en esta capital al viceprimer ministro y titular de Educación de Sudcorea, Kim Sang Kon, Duc Dam señaló que el país noresteasiático es uno de los cinco principales socios de cooperación científica de Vietnam.

Sudcorea podría compartir experiencia y apoyar a Vietnam para desarrollar nuevos modelos como la universidad virtual, la educación a distancia y el e-learning, sugirió.

Instó a las agencias relevantes de los dos países a crear condiciones favorables para que estudiantes vietnamitas estudien en Sudcorea, centrándose en la formación vocacional y la enseñanza del idioma coreano.

Ambas partes también pueden fortalecer la cooperación en diversos campos, como la cultura y el turismo, sobre la base de la confianza mutua y la comprensión, sugirió.

Vietnam es el tercer mayor exportador de Sudcorea, mientras que este último es uno de los mayores inversores en el país indochino, indicó.

A su vez, Kim Sang Kon observó que las relaciones entre Vietnam y Sudcorea se están desarrollando a través de la inversión, el comercio, la economía, la cultura y la educación.

Sudcorea está dispuesto a compartir su experiencia en nuevos métodos de educación con Vietnam, dijo.

Agregó que su gobierno continuará alentando a las empresas sudcoreanas a invertir en Vietnam.

El viceprimer ministro de Sudcorea visita Vietnam para asistir al foro global de recursos humanos 2017 que se realizó en Hanoi este jueves.

Fuente: https://es.vietnamplus.vn/vietnam-y-sudcorea-impulsan-cooperacion-en-educacion/81780.vnp

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