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Bolivia: Educación lanza convocatoria para institucionalización de cargos del Sistema Educativo Plurinacional

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América del Sur/Bolivia/La Paz. UNICOM).-

El Ministerio de Educación lanzó la convocatoria para la institucionalización de cargos directivos del Sistema Educativo Plurinacional (SEP) con el objetivo de que todas las maestras y maestros puedan postularse a cargos jerárquicos, sin ningún impedimento ni veto sindical.

El Ministro de Educación, Roberto Aguilar, sostuvo que no existe veto sindical para que los maestros y maestras del SEP puedan postular a cargos institucionalizados.

“El proceso de institucionalización se iniciará con la Convocatoria y concluirá el mes de diciembre aproximadamente, con la finalidad de posesionar a los nuevos directores y directoras a partir del 10 de enero del siguiente año”, sostuvo Aguilar.

Puntualizó que a través de convocatorias se invitará al proceso de institucionalización a los nueve Directores Departamentales de Educación, Directores Distritales y directores de unidades educativas. Se prevé la institucionalizar más de 6 mil cargos.

La Convocatoria fue elaborada en cumplimiento al mandato de la Constitución Política del Estado, la Ley N° 070 de 20 de diciembre de 2010 de la Educación “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” y el Reglamento del Escalafón Nacional del Servicio de Educación aprobado por Decreto Supremo N° 04688 de 18 de julio de 1957.

“Se convoca a maestras y maestros normalistas y titulares por antigüedad al proceso de institucionalización de Cargos Directivos del Sistema Educativo Plurinacional por las gestiones educativas 2018, 2019 y 2020”, señala la convocatoria.

Además, el documento expresa que fue elaborado con base en los principios constitucionales de igualdad de oportunidades, por lo que maestras y maestros en ejercicio pueden postular sin ningún tipo de impedimento ni veto sindical, conforme a lo establecido en el D.S. N° 514 de 17 de mayo de 2010 y la Sentencia Constitucional Plurinacional 0638/2013 de 28 de mayo 2013.

Este proceso de instucionalización garantizará que los procesos de selección, calificación y designación de cargos directivos, de personal docente, administrativo, de apoyo y servicio del Sistema Educativo Plurinacional, emergentes de convocatorias públicas, se considere la existencia de vetos y procesos sindicales como causal de exclusión.

La convocatoria pública está dirigida para optar a los cargos de Directivos de los Servicios Departamentales de Educación, Directores Distritales de Educación, Directores de Institutos de Formación Docente, Directores de Institutos Técnicos, Directores de Unidades Educativas, Personal Docente y Administrativo, de Apoyo y Servicio del Sistema Educativo Plurinacional.

Fuente: http://www.minedu.gob.bo/index.php/todas-las-noticias/2045-ducacion-lanza-convocatoria-para-institucionalizacion-de-cargos-del-sistema-educativo-plurinacional

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Concluye foro de la CEPAL sobre la mujer de América Latina y el Caribe

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 Caribe Insular/Cuba/PRENSA LATINA

El agradecimiento a Cuba por su gestión a favor del empoderamiento de la mujer en el continente, prevaleció en la 56 Mesa Directiva de la Conferencia Regional sobre la Mujer de América Latina y el Caribe, que culminó ayer en La Habana.

En el acto de clausura del foro, convocado con regularidad desde 1977 por  la Cepal –y al que también asistió José Ramón Balaguer, miembro del Secretariado del Comité Central del Partido– la Secretaria Ejecutiva del organismo, Alicia Bárcena, dijo que «ya no podemos continuar con la idea de que cocinar y cuidar  es una obligación biológica de las mujeres». Habló en nombre de miles de ellas, anónimas que todos los días aportan experiencias con su trabajo.

Más tarde, en presencia de la directora de Asuntos de Género de la Cepal,  María Nieves Rico, y las representantes de cada país miembro de la Mesa Directiva, su presidenta, la uruguaya Mariella Mazzotti, expuso los acuerdos de esta.

Como parte de lo convenido, se reconoció la labor y el liderazgo asumido por la Federación de Mujeres Cubanas (FMC), y se hizo especial referencia a la rápida recuperación de Cuba tras el huracán Irma, a pesar del bloqueo económico comercial y financiero impuesto a la Isla por Estados Unidos.

Asimismo se reiteró como tema central en el foro la autonomía de las mujeres en escenarios económicamente cambiantes  y fue valorado como avance la creación del Instituto Nacional de las Mujeres de Argentina. También se abogó por promover la resiliencia ante desastres con una perspectiva de género y la Mesa Directiva expresó su solidaridad con las mujeres y niñas de México y Guatemala, víctimas del reciente terremoto; así como las de las islas del Caribe afectadas por los huracanes.

En un segundo momento, representantes de agencias de la ONU y organismos internacionales, resaltaron la necesidad de incluir el tema del cambio climático como un asunto permanente en la agenda de este foro.

La representante de ONU-Mujeres, Lara Blanco, reiteró el compromiso de su organización con la agenda de género regional y con la implementación de la Estrategia de Montevideo, en el marco de los objetivos de desarrollo sostenible de la agenda 20-30.

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Colombia “La U. Santiago de Cali cobra 4 millones por lo que el Sena hace gratis”

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Dos estudiantes fueron suspendidos por 2 semestres por haber manifestado su inconformidad con las directivas por el aumento de las clases virtuales

América del Sur/Colombia/Las dosorillas/CaRLOS FELIPE ROJAS F.

Como fue de público conocimiento los estudiantes de la Universidad Santiago de Cali se manifestaron en contra de las asignaturas virtuales que por imposición de las autoridades de la institución se están viendo obligados a ver en desmedro de la calidad educativa que se merecen y desconociendo la importancia de las clases presenciales que suponen un diálogo profundo y crítico entre estudiantes y profesores para construir conocimiento.

Sin embargo, más allá de la discusión sobre si se está de acuerdo o no con la decisión tomada por la universidad, lo que no se puede tolerar de ninguna manera es que se trate de limitar irracionalmente el sagrado derecho a la libertad de expresión de quienes optaron por cuestionar legítimamente a la autoridad directiva de la manera más respetuosa y franca.

Como en los tiempos de la Inquisición la Universidad Santiago de Cali está persiguiendo a su estudiantado por medio de sanciones disciplinarias claramente injustas y amañadas por el simple hecho de manifestar opiniones críticas frente al manejo que se le está dando al alma máter en el tema de la calidad educativa; opiniones dadas, claro está, dentro del marco del respeto a pesar de la indignación que esas situaciones generan.

Los estudiantes Hernán Ospina y Angie Montilla fueron sancionados por la institución con la cancelación de sus matrículas durante dos semestres por la insólita razón de haber manifestado reclamaciones claramente inofensivas y respetuosas donde se expresa nada más que la inconformidad que sienten ante las decisiones tomadas por las directivas.

En cada uno de los fallos sancionatorios se tiene como única prueba contra ellos una nota periodística grabada por el noticiero Pazífico Noticias, donde los estudiantes perseguidos cuentan a los entrevistadores las arbitrariedades y problemáticas institucionales que los afectan.

Además, como si no fueran lo suficientemente despreciables tan injustas represalias, la representante de los estudiantes ante el Consejo de Facultad, Luisa Fernanda Cabal, traicionó al estudiantado votando a favor de los fallos que resolvieron cancelar la matrícula de Hernán y Angie sin ningún tipo de oposición o defensa a favor de sus representados.

En un país que optó en su Constitución del 91 por un modelo educativo más crítico, parece ser que la Universidad Santiago de Cali quiere, en palabras del Dr. Carlos Gaviria, alumnos pasivos, repetidores y sumisos.

Fuente: https://www.las2orillas.co/la-u-santiago-de-cali-cobra-4-millones-por-lo-que-el-sena-hace-gratis/

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Palestina: el sindicato de la educación trabaja para empoderar a los profesores

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Asia/Palestina/IE

Con motivo del Día Mundial de los Docentes, los sindicalistas palestinos de la educación subrayaron enérgicamente la necesidad de que los profesores de su país y de todo el mundo tuvieran el poder de proporcionar una educación de calidad para todos los estudiantes.

Felicitar a todos los profesores por el Día Mundial de los Docentes (WTD) «que es una fecha tan importante para todos nosotros en todo el mundo», el Secretario General de la Unión General de los Maestros de Palestina (GUPT) Saed Erziqat destacó que » se sientan empoderados para poder cumplir con sus tareas y alcanzar su misión educativa y nacional «.

En línea con el tema de WTD de este año, «Enseñanza en la Libertad, el empoderamiento de los profesores», señaló que, a pesar de condiciones muy difíciles, los maestros palestinos son creativos en todos los campos y están logrando premios internacionales y regionales por su trabajo. «Los maestros capacitados son maestros creativos e innovadores, y el empoderamiento significa que los estudiantes son educados, con alto rendimiento académico», subrayó Erzigat.

Otros participantes, como profesoras, consejeras y directoras de diferentes regiones, también compartieron su punto de vista sobre lo que significa ser un maestro potenciado:

· «Los maestros empoderados pueden enseñar después de haber sido entrenados y tener su capacidad desarrollada; pueden interactuar con los estudiantes y tener la capacidad de transmitir información utilizando diferentes técnicas y métodos «.

· «Los maestros capacitados son aquellos que son capaces de aplicar técnicas nuevas y modernas».

· «Los maestros capacitados están altamente calificados, usan la tecnología en su enseñanza y los métodos de enseñanza más actualizados que se usan en todo el mundo».

· «Los maestros capacitados son capaces de enseñar con éxito a las aulas de estudiantes de diferentes y diversos orígenes con sensibilidad».

Un participante también mencionó el papel que juega el GUPT en el apoyo al empoderamiento de los maestros en Palestina, explicando que «GUPT capacita a los maestros defendiendo sus derechos y concienciando a los maestros y estudiantes sobre cómo defender y gozar de sus derechos».

Erziqat concluyó afirmando que espera seguir trabajando estrechamente con la Internacional de la Educación (IE) y otras organizaciones miembros de la IE para que los maestros palestinos se fortalezcan en diferentes campos.

Los miembros del Sindicato General de Maestros Palestinos se reúnen actualmente en Ramallah para revisar la labor que el sindicato ha estado haciendo para promover la igualdad de género durante el último año.

Fuente: https://ei-ie.org/en/detail/15439/palestine-education-union-works-to-empower-teachers

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Canadá: Corte autoriza destruir archivos sobre abusos a aborígenes en escuelas residenciales

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América del Norte/Canada/Prensa Latina

La Corte Suprema canadiense autorizó hoy por decisión unánime la destrucción de miles de documentos confidenciales sobre los abusos cometidos durante años en las llamadas escuelas residenciales para la población aborigen de este país.

En estos centros educacionales, cerrados en 1996, murieron más de seis mil alumnos, lo que según estudios recientes de expertos gubernamentales constituyó un genocidio contra los pueblos nativos.

La moción del máximo órgano judicial publicada este viernes señala que el almacenamiento de los expedientes para evaluar las demandas de compensación por familiares de las víctimas estaba previsto que fuera un proceso ‘confidencial y privado’.

Agrega que tanto los reclamantes como los supuestos autores de los delitos confiaron en las garantías de confidencialidad que se les otorgó.

Los 38 mil textos serán retenidos por 15 años durante los cuales los sobrevivientes pueden decidir si quieren o no que se guarden sus respectivos expedientes.

El Gobierno federal quería preservar los expedientes por su valor histórico en la Biblioteca y los Archivos de Canadá, por lo que la ministra de relaciones con los indígenas y las poblaciones norteñas, Carolyn Bennett, dijo sentirse muy frustrada con la decisión de la Corte Suprema.

Bennett sugirió que los archivos pudieron mantenerse sin revelar los nombres de las víctimas con el fin de proteger la privacidad individual.

Según la cadena CBC News, el caso dividió a las comunidades aborígenes, pues algunos consideran que la información debió preservarse como parte de un capítulo oscuro de la historia del país, mientras otros estiman más factible su destrucción para evitar daños adicionales a los descendientes de las víctimas.

En su discurso el 21 de septiembre ante la Asamblea General de la ONU, el primer ministro Justin Trudeau reconoció que las poblaciones originarias canadienses sufrieron durante muchos años humillaciones, prohibiciones y abusos.

El mandatario destacó los esfuerzos de su gobierno por mejorar la situación de dichas poblaciones, en correspondencia con las leyes nacionales y el derecho internacional.

Sin embargo, un reporte de la Comisión Canadiense de la Verdad y la Reconciliación (CCVR) recogió recientemente testimonios de seis mil 750 sobrevivientes y exempleados de dichas escuelas y presentó a las autoridades un centenar de propuestas, la mayoría de las cuales hasta la fecha no se cumplieron.

De acuerdo con la CCVR, durante los años que funcionaron esos centros, ‘los gobiernos canadienses pusieron en práctica esta política genocida porque querían desligarse de sus obligaciones legales y financieras con la población aborigen, tomar control de las tierras, los recursos y arrebatar sus derechos’.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=121776&SEO=canada-corte-autoriza-destruir-archivos-sobre-abusos-a-aborigenes

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Avanza Jamaica hacia nueva política nacional de juventud

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Caribe Insular/ Jamaica/Kingston/ PrensaLatina
El gobierno jamaiquino aprobó el borrador final de la nueva Política Nacional de Juventud, refirió hoy el ministro de Educación, Juventud e Información, Ruel Reid. Dentro de pocas semanas será presentado el texto al Parlamento nacional, aseguró.

Precisó que la legislación que será sometida a aprobación constitucional establece un marco dentro del cual los jóvenes pueden ser apoyados para perseguir y alcanzar sus metas.

Destacó que la letra del documento describe y explora las áreas de acción y hace énfasis en educación, capacitación, salud, bienestar, empleo, espíritu empresarial, participación juvenil, inclusión social, reintegración, entre otras.

También el gabinete aprobó una actualización del Plan de Políticas y Implementación de Micros, Pequeñas y Medianas Empresas y Emprendimientos, publicó el sitio web oficial jamaiquino

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=121981&SEO=avanza-jamaica-hacia-nueva-politica-nacional-de-juventud
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Panamá: Sectores de transporte y educación a paro este lunes

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Centro América/Panamá/08 octubre 2017/Fuente:critica /Autor:Jesús Simmons

El próximo lunes, 9 de octubre, iniciarán dos paros en los sectores de transporte y educación.

Los transportistas de las 11 rutas internas de la provincia  de Colón desarrollarán una paralización del servicio. Este grupo rechaza el ingreso del servicio del metrobús con la finalidad de ofrecer transportación a los residentes del proyecto habitacional «Los Lagos» hacia la ciudad de Colón.

Los dirigentes transportistas argumentan que el ingreso del metrobús los afectará y representa una competencia desleal, pero además los transportistas colonenses afirman que hay una ruta interna que ellos ofrecen en este sector.

Paro en escuela Ernesto T. Lefevre

Por su parte, Yhielka Blandón, profesora del turno vespertino y miembro del Comité Pro Rescate de la escuela Ernesto T. Lefevre, ubicada en Juan Díaz, expresó que desde este lunes los docentes se van a paro. Explicó que el turno matutino hará piqueteos, mientras que la premedia estará en paro.

La razón de esta medida de fuerza es que se enteraron que apareció un tercer dueño del terreno donde está el plantel. Esta situación paralizará la demolición de la escuela para la construcción de una nueva.

Enrique Bernal, sudirector administrativo de la Dirección Regional de Panamá Centro, dijo que esto es falso y la Autoridad Nacional de Administración de Tierras certificó esas tierras como estatales.

Fuente de la noticia: http://www.critica.com.pa/nacional/sectores-de-transporte-y-educacion-paro-este-lunes-492252

Fuente de la imagen: http://laestrella.com.pa/media/news/image/149080_800x600_crop_55a502d091a57.pn

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