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Latinoamérica y UE acuerdan más cooperación bilateral en educación y ciencia

Por: eleconomista/06-10-2017

La educación y la ciencia centraron hoy la sesión inaugural de la Cumbre Académica y del Conocimiento de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC) y la Unión Europea (UE) en El Salvador, donde acercan posturas sobre cooperación bilateral en el ámbito educativo.

El cónclave, que se celebra las instalaciones de la estatal Universidad de El Salvador (UES) con la presencia de estudiantes, académicos e investigadores, se prolongará hasta el viernes, cuando se espera haber alcanzado acuerdos para fortalecer las relaciones académicas y científicas entre Latinoamérica y Europa.

El canciller de El Salvador, Hugo Martínez, quien a apostó por la «colaboración mutua» en el discurso inaugural, instó a los asistentes a tener un «debate constructivo, abierto y beneficioso en temáticas claves para el quehacer académico, que constituye un pilar fundamental para el desarrollo de los pueblos».

El diplomático salvadoreño destacó el papel que la Unión Europea juega en Latinoamérica, por lo que apeló a que todo el apoyo brindado continúe en beneficio de jóvenes académicos e investigadores que buscan aportar a sus países herramientas para el desarrollo.

El canciller también subrayó que «cada vez se hace más necesario un intercambio científico y académico entre Latinoamérica y la Unión Europea, puesto que el sustento teórico y científico solo emana de la academia y esto permite el crecimiento integral de una sociedad».

Por su parte, el embajador de la Unión Europea en El Salvador, Andreu Bassols, reiteró el compromiso que la UE tiene con Latinoamérica para reforzar las relaciones académicas, educativas y universitarias, y aseguró que esta entidad ve como prioridad desarrollar actividades que contribuyan al establecimiento de cooperación.

Además, afirmó que es necesario establecer más «movilizaciones» académicas con el objetivo que estudiantes, profesores e investigadores intercambien los conocimientos adquiridos, según la región, y reproduzcan acciones en beneficio de su comunidad, de las regiones y del mundo.

El conocimiento, según el secretario general del Sistema de Integración Centroamericana (SICA), Vinicio Cerezo, constituye un arma de transformación y evolución de los pueblos de todo el mundo.

Cerezo, también participante de la cumbre académica, aseguró que «el conocimiento es definitivamente el camino que nos llevará a impulsar un nuevo modelo desarrollo en la región centroamericana, en el Caribe y en el resto del mundo».

El secretario de SICA apuntó que desde la generación del conocimiento se «estimula y se promueve la reflexión intelectual, las acciones operativas, se faculta a todos para entender, generar y promover nuevas ideas que permitan el desarrollo».

Asimismo, precisó que la gestión del conocimiento, como herramienta esencial para la integración, permite que «las ciudadanías se apoderen de sus territorios y que los gobiernos se auxilien del saber para encontrar soluciones a los problemas más sentidos».

Cerezo instó a las autoridades de las universidades de la región centroamericana a «dar un paso firme para alinear agendas de investigación y reflexión, que apoyen en accionar los gobiernos de la región».

La cumbre académica continuará este viernes con el desarrollo de temas enfocados en fortalecer los presupuestos de la educación superior y la investigación, la educación como herramienta para combatir el cambio climático, garantizar la seguridad alimentaria y prevenir los desastres naturales.

El encuentro finalizará mañana con la presentación de una Declaratoria de la Cumbre Académica y del Conocimiento de San Salvador, que será presentada por el presidente del Comité Organizador de la Cumbre, Roger Arias.

Este encuentro se estableció como reunión previa a la Cumbre Celac-UE que estaba prevista para los días 26 y 27 de octubre en El Salvador, pero quedó aplazada para fechas no definidas, debido a la crisis política que vive Venezuela y que causó desacuerdos entre los mandatarios de las naciones Latinoamericanas.

*Fuente: www.eleconomista.net/2017/10/05/latinoamerica-y-ue-acuerdan-mas-cooperacion-bilateral-en-educacion-y-ciencia

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España: Protesta por la falta de profesores de Educación Especial en el colegio de El Algar

Por: laverdad/Antnio López/06-10-2017

El número de niños con necesidades educativas especiales ha aumentado este año. En total son ya 42 los alumnos que necesitan tener a su lado a un profesional para poder avanzar en sus estudios

Más de un centenar de padres y alumnos del colegio San Isidoro de El Algar se manifestaron este viernes por la mañana en la puerta del centro para protestar por la falta de profesores de Educación Especial, en concreto de Atención Temprana. El número de niños con necesidades educativas especiales ha aumentado este año. En total son ya 42 los alumnos que necesitan tener a su lado a un profesional para poder avanzar en sus estudios.

Estos profesionales normalmente ayudan en clase al profesor tutor. Dan apoyo en ciertas asignaturas a niños con discapacidades como sordera, trastorno del espectro autista, ceguera e hiperactividad, entre otras. Realizan un refuerzo educativo en las asignaturas de Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas. También prestan apoyo para que los niños desarrollen habilidades específicas de comunicación, interactúen con el resto de compañeros y se autorregulen emocionalmente.

Los padres, con pancartas en las que se podía leer: “Tienen los mismos derechos que el resto”, reclaman, al menos, un profesor más a tiempo completo, ya que hay alumnos que acuden a algunas clases al día sin profesor de apoyo. Critican también que se lo han solicitado a la Consejería de Educación y que esta, a pesar de haberlo concedido, aún no lo han enviado.

Aprovecharon el momento para exigir también mejoras en el centro. Denuncian que las instalaciones educativas aún tienen la cubierta de amianto. Piden la construcción de un pabellón, de un almacén y de más aulas, por estar saturadas.

*Fuente: www.laverdad.es/murcia/cartagena/protesta-falta-profesores-20171006104407-nt.html

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Entrevista con Eladia Lozano “Era secretaria de Neruda, transcribí sus conferencias y cartas en México”

Por: Mario Casasús/ Clarín de Chile/06-10-2017
En entrevista exclusiva con Clarín.cl Eladia Lozano (1921), secretaria del Comisariado general de guerra en Aragón y secretaria de Pablo Neruda en México DF, recuerda los viajes que hicieron junto a su esposo Enrique de los Ríos, el poeta chileno y Delia del Carril: “Cuando se enteraron de nuestra luna de miel, ellos decidieron ir a Europa con nosotros. Fuimos en el mismo barco desde México a Cuba y Francia, en La Habana nos recibió Nicolás Guillén. Pablo y Delia siguieron su camino a Italia y nosotros nos quedamos en Francia. En París nos recibió una diplomática mexicana de apellido Quintanilla –pariente de Antonio Quintanilla-, después vimos a Picasso acompañados de Neruda y La Hormiguita. Enrique y yo visitamos a Octavio Paz en la Embajada de México en París, se enojó al saber que viajamos a Europa con Neruda, estaban peleados”. Pablo Neruda, Antonio Quintanilla, Wenceslao Roces y José Ignacio Mantecón fueron los testigos de la boda de Eladia Lozano y Enrique de los Ríos en junio de 1950.

MC.- Neruda fue testigo de su boda con Enrique de los Ríos, ¿cuándo conoció al poeta chileno?

EL.- Neruda vivía en un departamento de la Avenida Veracruz, en casa de un muchacho que llamábamos Ernestico García Sánchez, este muchacho vivía solo y le prestó su departamento a Neruda porque pasaba malas condiciones en México. Yo había ido al mismo edificio de la Avenida Veracruz para saludar a José Ignacio Mantecón y su esposa. Conocí a Mantecón en España, él fue gobernador de la provincia de Aragón y yo fui secretaria del Comisariado general de guerra en Aragón. Cuando terminaba mi visita, en la puerta del edificio mencionaron: “¿quieres conocer a Pablo Neruda?”, les respondí: “me gustaría mucho”. Fuimos a saludarlo, eran vecinos, y me di cuenta que con frecuencia sonaba el teléfono para pedirle discursos, conferencias para los universitarios y mensajes políticos para los sindicatos, Neruda se quejaba: “no tengo a quién dictarle”. Entonces se me ocurrió: “si vengo un momento después del trabajo y Neruda me dicta los discursos que tenga pendientes, al día siguiente, en mi oficina, puedo traducir la taquimecanografía del dictado”. Pablo estaba todo el día en una cama con la pierna en alto por la flebitis, recuerdo que dijo: “Mijita me has salvado la vida”.

MC.- ¿Tomó el dictado de algún poema del “Canto general”?

EL.- No, era su secretaria para cuestiones académicas y personales, tomaba el dictado de las cartas de Neruda y de sus conferencias.

MC.- ¿Asistió a la presentación del “Canto general” en casa de Obregón Santacilia?

EL.- Sí, Obregón Santacilia y Cervantes Ahumada eran grandes amigos de Neruda, también lo visitaban en el departamento de la Avenida Veracruz, por supuesto me invitaron a la presentación del “Canto general” (1950), tengo un ejemplar dedicado para mí, porque hice muchos trabajos para Pablo.

MC.- ¿Conoció a Enrique de los Ríos en el departamento de la Avenida Veracruz?

EL.- Sí, Enrique visitaba a Neruda porque estaba enfermo en México. Enrique se ofrecía a llevarme a casa después de tomar el dictado de Neruda, al poco tiempo de conocernos me daba aventón a mi casa.

MC.- ¿Cuál fue el primer viaje que hicieron con Pablo Neruda y Delia del Carril?

EL.- Neruda comentó: “oiga mijita, a ver usted cómo se arregla en la oficina, pero se tiene que venir de vacaciones conmigo una semana”. Respondí: “bueno, una cosa es verdad: me deben chorros de semanas de vacaciones”, entre risas Neruda dijo: “ya está, qué es eso de tener a una persona sin vacaciones, las pide rápidamente”. En la oficina tuvieron que aceptar que me debían vacaciones y me dieron una semana. Primero fuimos al rancho de Cervantes Ahumada, ahí Neruda me dictó una conferencia sobre Guatemala.

MC.- ¿Se había casado con Enrique de los Ríos antes del viaje por el sureste mexicano, con destino a Guatemala?

EL.- No, éramos novios. Nos casamos en junio de 1950.

MC.- ¿Qué recuerda de su boda?

EL.- Fue una fiesta pequeña en el departamento de Concha Mantecón, su esposo José Ignacio trabajaba con Enrique. Los testigos de mi boda fueron: Pablo Neruda, Antonio Quintanilla, Wenceslao Roces y José Ignacio Mantecón. Tres testigos de mi boda vivían en el mismo edificio de la Avenida Veracruz: Pablo Neruda en el primer piso, Wenceslao Roces en el segundo piso y José Ignacio Mantecón en el tercer piso.

MC.- Pensé que se habían casado en su casa de Cuernavaca, ¿cuándo terminaron de construirla?

EL.- La casa de Cuernavaca estaba construida en 1949, pero nos casamos en la Ciudad de México.

MC.- ¿Invitaron a Neruda a la casa de Cuernavaca?

EL.- La casa de Cuernavaca tenía otra casa pequeña para invitados, y durante un viaje en automóvil dije: “¿tan juntas las dos, la casa grande y la casa chica”, se me ocurrió esa agudeza, todos en el automóvil se rieron porque en el viaje iban Matilde y Delia. Matilde cuidaba a Neruda y aprovechó el viaje a Guatemala.

MC.- Ahora que mencionamos a Cuernavaca, ¿Enrique conversó sobre la agresión de los nazis en 1941?

EL.- Claro, recuerdo la anécdota que me contó Enrique, se enredó a puñetazos con medio mundo, dio bastantes golpes para defenderse de los nazis.

MC.- El poeta exiliado José Herrera Petere escribió una novela sobre los nazis de Cuernavaca, ¿usted conoció a Petere?

EL.- Por supuesto, era un escritor que trabajaba en mi oficina de la Embajada de Rusia. Conocí a Herrera Petere en México, pero se fue a Ginebra por un trabajo de traductor. Petere era un intelectual en la Embajada de Rusia y yo una simple mecanógrafa, éramos amigos, me regañó cuando fui a Europa y no lo visité en Ginebra, pero no fuimos porque Enrique era corto de genio.

MC.- En la golpiza contra los nazis participaron Luis Enrique Délano y su esposa, ¿los recuerda?

EL.- Claro, Luis Enrique y su esposa vivieron una temporada con Enrique, antes de que nos casáramos.

MC.- Usted fue amiga de la esposa de Neruda, ¿cómo era Delia del Carril?

EL.- Era un sol, el problema fue la diferencia de edad, Delia había envejecido y luego llegó Matilde, pero prefiero no hablar de ella.

MC.- Hicieron otro viaje con Neruda y Delia del Carril, ¿por qué juntaron su luna de miel con el viaje de los Neruda a Europa?

EL.- Cuando se enteraron de nuestra luna de miel, ellos decidieron ir a Europa con nosotros. Fuimos en el mismo barco desde México a Cuba y Francia, en La Habana nos recibió Nicolás Guillén. Pablo y Delia siguieron su camino a Italia y nosotros nos quedamos en Francia. En París nos recibió una diplomática mexicana de apellido Quintanilla –pariente de Antonio Quintanilla-, después vimos a Picasso acompañados de Neruda y La Hormiguita. Enrique y yo visitamos a Octavio Paz en la Embajada de México en París, se enojó al saber que viajamos a Europa con Neruda, estaban peleados, cuando mencionamos a Neruda, Octavio Paz dijo: “aquí se terminó la visita”.

MC.- Cardoza y Aragón decía que Enrique de los Ríos era el mecenas de Neruda en México, ¿su esposo pagó el viaje de los Neruda a Europa?

EL.- Probablemente.

MC.- Después de la luna de miel, ¿cuándo volvieron a ver a Neruda?

EL.- Creo que en 1956. Fuimos a Chile y Neruda nos invitó a cenar a su casa de Santiago.

MC.- ¿Cuál fue su reacción al conocer a la nueva esposa de Neruda?

EL.- Matilde me recibió con una cara hasta aquí, porque no le gustaba, entonces yo la saludé medio fría.

MC.- ¿Cuándo vieron por última vez a Matilde Urrutia?

EL.- Durante la dictadura Matilde viajó a México para recoger los ejemplares del “Canto general” que nosotros resguardamos a petición de Neruda. Y de paso Matilde vino a “estirarse” (cirugía estética), venía acompañada por la esposa de Otero Silva.

MC.- Otero Silva y Matilde Urrutia editaron las memorias “Confieso que he vivido”, ¿conversó con Matilde sobre la ausencia de Enrique de los Ríos en las memorias de Neruda?

EL.- Le pregunté por qué no citaban a Enrique, ella se disculpó diciendo que las memorias estaban inconclusas, eran apuntes y la edición fue responsabilidad de Otero Silva. Para congraciarse con nosotros, Matilde nos regaló libros de la biblioteca personal de Neruda.

MC.- Publicarán una versión corregida y aumentada del libro “editado” por Matilde y Otero, ¿espera una reivindicación ante el descuido de la viuda?

EL.- Enrique tiene que aparecer en las memorias de Neruda.

MC.- ¿Enrique de los Ríos escribió sus memorias?

EL.- No. Lo único que escribió fue un diario sobre su viaje por la Unión Soviética.

MC.- Neruda regresó a México por última vez en 1966, ¿se reunieron en Cuernavaca o en el Distrito Federal?

EL.- En la Ciudad de México, Neruda llegaba a nuestra casa para dormir la siesta y yo tenía que recibir a los periodistas, les ofrecía café y galletas. Los entretenía mientras esperaban que Neruda despertara.

MC.- Finalmente, Neruda tenía planeado viajar a México en septiembre de 1973, pero murió por el cáncer de próstata y la falta de medicamentos, ¿quién les dio la noticia de la muerte del poeta?

EL.- Nos enteramos por la televisión. Estábamos pendientes de las noticias por el golpe de Estado, después hablamos por teléfono con Wenceslao Roces y otros amigos, si hubo un homenaje póstumo en memoria de Neruda evidentemente estuvimos.

Fuente original: http://www.elclarin.cl/web/entrevistas/23557-eladia-lozano-era-secretaria-de-neruda-transcribi-sus-conferencias-y-cartas-en-mexico.html

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Samsung lanza concurso sobre tecnología educativa en Latinoamérica

Por: elcaribe/06-10-2017

Samsung Electronics presentó el concurso educativo Soluciones para el Futuro (SPF) con el objetivo de incentivar el uso de la tecnología en la educación para empoderar a la juventud.

Se trata de una iniciativa en la que están invitados a participar más de 500 centros educativos públicos y semipúblicos del país, quienes deben proponer una solución original e innovadora sobre alguna problemática que esté afectando su comunidad y sus vidas, y que pueda ser resuelta haciendo uso de las ciencias, la tecnología y las matemáticas.

“Nuestro objetivo es generar conciencia y despertar interés en la tecnología, la ingeniería, la matemática y las ciencias en general, además de darles a los maestros y alumnos los recursos necesarios para tener éxito en este campo. Con Soluciones para el Futuro, damos una oportunidad a los jóvenes de crear nuevas ideas que puedan cambiar el mundo”, destacó Nicole Orillac, Gerente de Ciudadanía Corporativa de Samsung Electronics Latinoamérica.

El concurso inició su fase de inscripciones en su sitio web oficial. Posteriormente, se agotarán fases en las cuales se escogerán 20 semifinalistas y luego cinco finalistas, hasta llegar a escoger el gran campeón de esta primera edición de SPF. El proceso de selección se realizará principalmente por un panel de jueces.

*Fuente: www.elcaribe.com.do/2017/09/09/samsung-lanza-concurso-tecnologia-educativa/

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República Dominicana: Ministro de Educación: el sistema educativo debe aprovechar la experiencia de los CAID

Por: elsoldeflorida/06-10-2017

“Estoy impresionado del trabajo que está haciendo el Despacho de la Primera Dama aquí”.

Así se expresó el ministro de Educación, Andrés Navarro. Recorrió las instalaciones del Centro de Atención Integral para la Discapacidad (CAID), en Santo Domingo Oeste.

El funcionario resaltó los servicios que ofrece la entidad a niños y niñas con discapacidad para que puedan desenvolverse de manera efectiva en sus respectivos entornos y en la sociedad en sentido general.

“Pienso que el sistema educativo dominicano debe dejarse permear de la experiencia de los CAID para que así nuestro personal tanto el docente como el administrativo esté más preparado para que la educación sea realmente inclusiva”, manifestó.

“Estoy sorprendido con la cantidad de especialistas que están aquí para recibir a los niños y diagnosticar su situación y luego establecer su tratamiento”, señaló Navarro.

En la actualidad funcionan tres CAID: Santo Domingo Oeste, Santiago y San Juan, creados por iniciativa del Despacho de la Primera Dama, institución que los dirige.

Capacitación a la familia

Valoró que las familias de los niños son integradas a los procesos terapéuticos.

“Hay un sentido de capacitación a la familia que le genera competencias para que continúen el tratamiento a sus hijos cuando salen de este sistema,  o sea, promueven la no dependencia del CAID en el futuro desarrollo del niño”.

Programa de Inclusión Escolar

Navarro hizo estas valoraciones luego que, en conjunto, el Despacho de la Primera Dama (DPD) y el Ministerio de Educación (MINERD) presentaron el Programa de Inclusión Escolar, que beneficia a niños y niñas con autismo, síndrome de Down y Parálisis Cerebral.

Trabajo de los CAID es fundamental para la inclusión

“Esta alianza es clave para la escolarización de estos niños. De alguna manera es prepararlos para que puedan cada día más socializar e interactuar con el resto de los niños y la sociedad”, dijo el ministro de Educación.

Resaltó que el trabajo del CAID es fundamental porque crea en los niños las competencias básicas para que puedan incursionar en un sistema más convencional de educación.

“Yo pienso que en República Dominicana estamos haciendo camino al andar en materia de inclusión para todos”, agregó.

84 niños y niñas con discapacidad son referidos al MINERD

Entre octubre de 2016 y julio de 2017, desde el CAID han sido referidos al Ministerio de Educación, 84 niños y niñas, entre dos y diez años de edad, para que ingresen al sistema nacional de educación.

*Fuente: elsoldelaflorida.com/ministro-de-educacion-el-sistema-educativo-debe-aprovechar-la-experiencia-de-los-caid/

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Uruguay: Un año y medio de prisión. Histórico fallo por fumigar una escuela de Entre Ríos

Por: Ecoportal/06-10-2017

El presidente de la empresa fumigadora, el dueño del campo y el piloto fueron condenados a un año y medio de prisión.

El tribunal oral de Concepción del Uruguay, en Entre Ríos emitió un fallo histórico y sentó precedente condenando a un año y seis meses de prisión en suspenso a los responsables de la fumigación de una escuela rural en la localidad entrerriana de Colonia Santa Anita.

Este es el primer juicio con sentencia en materia de escuelas fumigadas en Argentina. La carátula fue por «lesiones leves culposas y contaminación ambiental culposa» contra el presidente de la empresa fumigadora de Villaguay Aero Litoral SA, Erminio Bernardo Rodríguez, el dueño del campo que contrató el servicio, José Mario Honecker y el piloto César Martín Visconti.

La denuncia la realizó el pasado 4 de julio la maestra Mariela Leiva quien al igual que un grupo de alumnos de la escuela Colonia Santa Anita vio afectada su salud por contaminación de los pesticidas. El reclamo fue acompañado por la campaña «Paren de Fumigar las Escuelas»

Leiva fue una de las víctimas, junto a otros cinco niños, que acusaron vómitos, náuseas, dolores estomacales, erupciones en la piel y mucosas, y debieron ser atendidos en el Hospital Reverendo Padre Becher.

«Sabíamos que la sentencia iba a ser de esta manera porque era lo que había pedido la fiscalía. Valoramos la decisión del tribunal que sentó un precedente.

Sabíamos que no íbamos a lograr una condena efectiva. Es muy fuerte lo que estamos viviendo», afirmó Leiva al término de la lectura del veredicto.

Leiva detalló que en la zona en la que ella es docente, hay al menos 14 escuelas rurales de las cuales sólo una no es lindera a un campo sembrado, por lo que el resto «ha estado expuesta a fumigaciones«, y sólo en tres se han presentado denuncias penales.

Según el último relevamiento realizado por el sindicato docente de Entre Ríos (Asociación Gremial del Magisterio, Agmer) y la Asamblea Ciudadana Ambiental de Concepción del Uruguay, al menos el 70 por ciento de las escuelas rurales fue fumigada en tres departamentos estudiados en Entre Ríos.

Ecoportal.net

Con información de:

https://www.lmneuquen.com

http://www.unoentrerios.com.ar

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México: Nace Frente de Sindicatos Unidos por la Educación en Zacatecas, ante malas administraciones e incompetencia de instituciones educativas

Por:  ljz.mx/06-10-2017

  • Lo conforman más de 5 mil trabajadores, entre docentes, administrativos y personal de apoyo
  • Denuncia falta de compromiso de Federación y Godezac, por lo que exige una reunión inmediata con el gobernador y otra con la Comisión de Educación de la Legislatura local
  • La defensa de la educación pública del estado, su principal objetivo
  • Acusa recorte al presupuesto, violación a los derechos laborales, incumplimiento de Gobierno estatal e indiferencia de 62 Legislatura
  • También señala hostigamiento y represión, carencia de apoyo para capacitación y profesionalización y ausencia de reconocimiento

Mediante un comunicado dirigido al titular del Ejecutivo estatal, Alejandro Tello Cristerna, a los diputados locales y a la sociedad zacatecana, el Frente de Sindicatos Unidos por la Educación en el Estado de Zacatecas dio a conocer su conformación.

Lo integran el Sindicato del Personal Académico de la Universidad Autónoma de Zacatecas (Spauaz), el Sindicato Único de Trabajadores de la Universidad Tecnológica del Estado de Zacatecas (Sututez), el Sindicato de Trabajadores de Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos y Centros de Educación Media Superior a Distancia del Estado de Zacatecas (Sitcecytezemsad), el Sindicato Único de Trabajadores del Instituto Zacatecano de Educación para los Adultos (Sutizea), Sindicatos de Trabajadores y Académicos de los Tecnológicos de Loreto, Jerez y Tlaltenango, el Sindicato Único de Trabajadores Académicos Conalep Zacatecas (Sutacz) y el Sindicato Único del Personal Docente y Administrativo del Colegio de Bachilleres del Estado de Zacatecas (Supdacobaez).

Así, agrupa a más de cinco mil trabajadores, entre docentes, administrativos y personal de apoyo, que tienen como principal objetivo el firme compromiso de la defensa de la educación pública de la entidad.

Toda vez que “el sector educativo vive una aguda crisis en el país y en el estado, denunciamos la falta de compromiso que existe por parte del Gobierno Federal y del Gobierno Estatal hacia los problemas que aquejan a las instituciones de educación en general, media superior y superior”.

En ese sentido, sus integrantes indican que el frente nace ante la falta de apoyo a sus agremiados, “motor principal de la educación” en el estado, “siendo recurrente el trato indigno e inequitativo hacia nuestras instituciones, las cuales compartimos problemáticas comunes entre las que sobresalen” el “recorte al ya insuficiente y precario presupuesto asignado” a la educación, investigación e innovación tecnológica; la “violación reiterada y sistemática a nuestros derechos laborales”; el “incumplimiento” del Gobierno estatal “como aval solidario de la seguridad laboral y social de nuestros agremiados e indiferencia” de la 62 Legislatura ante esta obligación.

Asimismo, el “constante hostigamiento, represión y acoso laboral” por los rectores y directores de las instituciones educativas; la “falta de apoyo para la capacitación y profesionalización del sector académico, así como la ausencia de reconocimiento al mérito académico que se vea reflejado en el salario de los profesores”, y el “incumplimiento reiterado e histórico a los convenios marco de colaboración ante los OPDs”.

“A todo lo anterior se suman las malas administraciones” de las instituciones educativas, “incluso algunas de ellas partícipes” en “La Estafa Maestra”, “así como la marcada incompetencia de los funcionarios” de las instituciones de la educación en general.

Por todo ello, exigen “una reunión inmediata” con el gobernador Alejandro Tello Cristerna y “una reunión a la brevedad con la Comisión de Educación” de la 62 Legislatura del estado.

*Fuente: ljz.mx/2017/10/05/nace-frente-de-sindicatos-unidos-por-la-educacion-en-zacatecas-ante-malas-administraciones-e-incompetencia-de-instituciones-educativas/

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