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España: muchos de los problemas son consecuencia del disparate autonómico en Educación

España/09 de Octubre de 2017/Periodista Digital

Baleares llegó a solicitar libros distintos para recoger las particularidades idiomáticas de cada una de sus islas.

EL desmedido y caótico desarrollo que ha experimentado el modelo autonómico se ha traducido en la acumulación de ineficiencias y duplicidades, cuyo alto coste no solo se mide en términos económicos, sino también sociales.

Una prueba evidente de estos excesos normativos y competenciales es el desaguisado que sufre el actual sistema educativo como consecuencia de la fragmentación curricular, de modo que cada región acaba imponiendo sus propios contenidos educativos con el único fin de diferenciarse del resto, sin atender ni respetar los necesarios criterios pedagógicos.

Los editores de libros de texto denunciaron el pasado jueves el absurdo «marasmo normativo» que imponen las comunidades autónomas en esta materia, ya que, entre otros dislates, el pasado curso tuvieron que realizar veinticinco versiones de un mismo manual de Ciencias Sociales e incluso diferentes ejemplares de una ciencia pura y neutra como Matemáticas para adaptarse a las variopintas exigencias de los gobiernos regionales.

El disparate ha llegado a tal punto que Baleares llegó a solicitar libros distintos para recoger las particularidades idiomáticas de cada una de sus islas, pese a que Formentera, por ejemplo, solo cuenta con dos colegios.

Este grado de intervencionismo es un lastre para la actividad empresarial de las editoriales, al tiempo que encarece los libros y, sobre todo, daña la formación de los estudiantes, puesto que tales cambios no responden a razones educativas, sino políticas.

Las disfunciones del modelo autonómico y las consiguientes duplicidades que se producen a nivel educativo, sanitario o de servicios sociales generan un problema de ineficiencia y despilfarro que es preciso solventar.

España necesita un pacto educativo que garantice un sistema estable, homogéneo y de calidad a largo plazo.

Fuente: http://www.periodistadigital.com/ciencia/educacion/2017/09/09/espana-muchos-de-los-problemas-son-consecuencia-del-disparate-autonomico-en-educacion.shtml

 

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Perú: CADE Educación: 83% de asistentes considera a docentes como el principal problema educativo

Perú/09 de Octubre de 2017/Gestión

“La educación secundaria debe formar personas íntegras, capaces de construir su proyecto de vida y ejercer una ciudadanía responsable”, se lee en el informe.

Una encuesta sobre la percepción de la calidad educativa en el Perú, realizada por Ipsos durante la novena edición de CADE Educación 2017, reveló que para el 83% de los asistentes, uno de los principales problemas de la educación básica es la deficiente formación de los docentes, seguido de la desatención de las habilidades socioemocionales de los alumnos (58%) y la poca capacidad de gestión que tienen las DRE y UGEL (36%). Esta información fue proporcionada por 124 encuestados entre los que figuran gestores y empresarios del sector educativo, autoridades del sector público, líderes de opinión, académicos e investigadores. El principal foro de educación del país, organizado por IPAE, abordó este año el tema de la educación secundaria.

El 39% de los cadeístas señalaron que el Estado debería enfocar y priorizar sus recursos económicos en el nivel secundario, y el 77% de los encuestados se mostró de acuerdo con la misión propuesta por CADE Educación “La educación secundaria debe formar personas íntegras, capaces de construir su proyecto de vida y ejercer una ciudadanía responsable”, se lee en el informe. Otro de los datos obtenidos en la encuesta de fue que 7 de cada 10 entrevistados perciben que no ha habido progreso en la educación en los últimos 12 meses. Sin embargo, la mitad de ellos se muestra optimista y considera que el futuro próximo será mejor.

Fuente: https://gestion.pe/economia/cade-educacion-83-asistentes-considera-docentes-como-principal-problema-educacion-peruana-2201826

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Venezuela: Acnur denuncia que la mitad de refugiados en el mundo son niños

Venezuela/09 de Octubre de 2017/Telesur

Tras un encuentro anual entre representantes de 150 países, organizaciones internacionales y ONG, miembros de la Acnur denunciaron que los niños representan más de la mitad del número de refugiados.
 La Agencia de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para los refugiados (Acnur), denunció este jueves que el número de niños refugiados aumentó a nivel mundial y representan a más de la mitad de las víctimas de los conflictos.

El responsable de protección de Acnur, Volker Turk, declaró frente a los miembros del Comité Ejecutivo que los niños refugiados también son víctimas de violencia, persecución y discriminación, tras abandonar su país de origen para salvar sus vidas.

Durante su discurso, el funcionario abarcó la situación actual de la protección de refugiados, al tiempo que informó sobre los procesos de solicitantes de asilo, desplazados internos y apátridas, que son parte de las responsabilidades de la agencia para refugiados.

Turk indicó que existen 22,5 millones de refugiados en la actualidad alrededor de todo el mundo, cifra que critica el funcionario.

«Temas muy sensibles se sacan del bolsillo para ganar votos, para desinformar y crear chivos expiatorios, generalmente de una manera que deshumaniza y genera divisiones», declaró Turk.

El representante de la Acnur reiteró la denuncia de las continuas violaciones de los derechos humanos a los refugiados ante 150 representantes de gobiernos, organizaciones internacionales y ONG que participan en la reunión anual de Acnur.

Fuente: https://www.telesurtv.net/news/Acnur-denuncia-que-la-mitad-de-refugiados-en-el-mundo-son-ninos-20171005-0031.html

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España: Reducción de las tasas en las escuelas de educación infantil

España/09 de Octubre de 2017/TV Benavente

El Consejo de Gobierno ha aprobado este jueves la reducción entre un 10 y un 20 por ciento de las tasas en las escuelas de educación infantil de titularidad de la Comunidad de Castilla y León y ampliar la exención de estas tasas a mujeres víctimas de violencia de género, a víctimas de terrorismo y a familias monoparentales en función de su renta. A partir de ahora la exención de pago se sitúa en 180 euros de renta per cápita frente a los 150 actuales.

Los tramos entre los 180 y los 320 euros de renta per cápita familiar tendrán una reducción de un 20 por ciento respecto a los precios actuales, de tal forma que las familias que tengan una renta per cápita entre los 180 y los 230 euros al mes verán reducida su cuota hasta los 28 euros al mes.

Junto a esto, también se reduce el servicio complementario ‘Pequeños madrugadores’ un 15 por ciento y pasa a suponer 10,2 euros. Este servicio supone la ampliación de horarios en estas escuelas infantiles de titularidad pública entre las 7.45 y las 8.45 horas.

Fuente: http://www.tvbenavente.es/tasas-escuelas-infantil/

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Argentina: Tierra del Fuego: una persecución sindical sin precedentes en democracia

Argentina/09 de Octubre de 2017/Diario Contexto

Horacio Catena, titular del SUTEF, fue condenado por protestar y ahora el máximo tribunal provincial confirmó su desafuero gremial. La gobernadora Rosana Bertone tiene en sus manos un decreto de exoneración laboral que podría aplicar en cualquier momento. Otros dieciséis sindicalistas enfrentan la misma situación. El caso será tratado por la OIT y la CIDH.

A tono con el Gobierno de Mauricio Macri, en la provincia de Tierra del Fuego se profundiza la criminalización y persecución de las organizaciones que enfrentan el ajuste, sobre todo contra el Sindicato Unificado de los Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF), uno de los gremios más combativos.

En diciembre de 2015, el secretario general del SUTEF, Horacio Catena, fue condenado a dos años de prisión en suspenso junto a otros veintisiete representantes docentes y camioneros por las protestas de 2013 que terminaron con la toma de la Casa de Gobierno provincial.

Antes de culminar su mandato, la exgobernadora Fabiana Ríos firmó un decreto con la exoneración laboral de los diecisiete docentes juzgados –a pesar de que tres de ellos habían sido absueltos– y se lo entregó a su sucesora, Rosana Bertone.

Según explicó Catena a Contexto, “Bertone intentó utilizarlo como una suerte de extorsión para ver si nosotros aflojábamos con la lucha gremial a lo largo de 2016”, en el marco de un conflicto que incluyó setenta días de huelga por mejoras salariales, edilicias y presupuestarias.

Pero la gobernadora no sólo se valió del decreto que le había dejado Ríos. “La Justicia fue actuando al compás de lo que le pidió Bertone, con actuaciones realmente escandalosas desde el punto de vista técnico jurídico”, subrayó el dirigente al hablar del proceso que se inició entonces para quitarle los fueros sindicales a cada uno de los docentes perseguidos por protestar.

“LA JUSTICIA FUE ACTUANDO AL COMPÁS DE LO QUE LE PIDIÓ BERTONE, CON ACTUACIONES REALMENTE ESCANDALOSAS DESDE EL PUNTO DE VISTA TÉCNICO JURÍDICO.”

Tras un fallo desfavorable en el Juzgado de Primera Instancia del Trabajo y otro del mismo tenor en la Cámara de Apelaciones, los trabajadores se presentaron ante el Superior Tribunal provincial, que este jueves ratificó el desafuero gremial.

Si bien la resolución será apelada ante la Corte Suprema de Justicia de la Nación, desde el SUTEF estiman que, con la decisión del máximo tribunal fueguino, la gobernadora podría avanzar en la aplicación del decreto que amenaza con dejarlos sin sus fuentes laborales en la Administración pública.

“Condena, exclusión de tutela sindical y exoneración por protestar como representantes sindicales en una manifestación. De esto no hay antecedentes en la historia democrática del país”, sostuvo Catena, y consideró que “se nos persigue porque no estamos dispuestos a claudicar frente a las políticas de ajuste y la quita de derechos al movimiento obrero”.

El caso ya fue presentado ante la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y también forma parte de los distintos atropellos en tiempos de Macri que preocupan seriamente a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH).

Catena confirmó a este diario que el próximo 24 de octubre el SUTEF estará presente en la audiencia convocada por la CIDH en Montevideo, Uruguay, donde el gobierno argentino deberá dar explicaciones por la vulneración de derechos laborales que denunciaron las dos CTA, distintos sindicatos, asociaciones de abogados y organizaciones de derechos humanos.

El organismo interamericano contempla los ataques a jueces y abogados laboralistas, a quienes el propio presidente calificó como una “mafia”, los pedidos de juicio político contra aquellos magistrados que no se someten a las pretensiones del gobierno, la intervención de gremios y la embestida contra el titular de SUTEBA, Roberto Baradel, que hasta llegó a ser amenazado de muerte en plena paritaria, entre otros casos.

El conflicto continúa

El titular de SUTEF indicó que los maestros fueguinos siguen reclamando la reapertura de la paritaria porque los salarios “están un 50% debajo de lo que correspondería”.

“El año pasado hubo un decreto con una suma fija y este año el gobierno de Bertone cerró la discusión salarial con otro decreto que estableció, en promedio, un aumento del 14%. Hoy un docente cobra 16.500 pesos, cuando la canasta familiar en Tierra del Fuego está por encima de los 32.500 pesos”, comparó Catena.

Los maestros también rechazan la reforma educativa que impulsa Macri a instancias del Banco Mundial, bajo la denominación de “Plan Maestro”, al considerar que pone en riesgo la estabilidad laboral y flexibiliza las condiciones de trabajo.

SUTEF denuncia que la reforma ya está en marcha, pese a que el proyecto de ley correspondiente ni siquiera fue enviado al Congreso.

“El Plan Maestro se está implementando de acuerdo a las posibilidades de cada provincia, de las maneras más inverosímiles posibles”, remarcó Verónica Andino, titular de la seccional Río Grande; mientras que su secretaria adjunta, Soledad Rottaris, advirtió que “se viene mucho ajuste en el nivel medio, principalmente”, y también “en los jardines”.

El gremio dispuso dos jornadas de lucha con paros de 24 horas y clases públicas en contra de la reforma. Una de las medidas de fuerza ya se concretó este jueves y la segunda está prevista para el próximo 19 de octubre.

Fuente: http://www.diariocontexto.com.ar/2017/10/06/tierra-del-fuego-una-persecucion-sindical-sin-precedentes-en-democracia/

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Colombia: Banco Interamericano de Desarrollo analiza modelo educativo de Barranquilla

Colombia/09 de Octubre de 2017/El Universal

En el marco de la alianza entre la Secretaría de Educación y el Banco Interamericano de Desarrollo, un equipo de 35 especialistas de la división de Educación de esa entidad realizó un estudio de caso en Barranquilla, con el fin de analizar el modelo educativo que viene trabajando la ciudad, así como los buenos resultados obtenidos y la experiencia que ha permitido mejorar la calidad de la educación pública.

Los profesionales llegaron con gran expectativa a cuatro instituciones educativas de la capital del Atlántico para observar de primera mano cuáles son los métodos de enseñanza y aprendizaje aplicados en la ciudad. Además de los modelos de recopilación de datos que se manejan, por medio de los cuales se han logrado obtener excelentes resultados a nivel nacional.

Al recibir al equipo especialista, la secretaria distrital de Educación, Bibiana Rincón Luque, manifestó que le llenaba de orgullo y satisfacción “que el BID visite nuestras instituciones para observar los modelos académicos que nos han permitido obtener grandes avances en materia de educación”.

La jefa de la División de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo, Emiliana Vegas, detalló que la visita es realizada por todo el equipo que trabaja en Educación en Latinoamérica y el Caribe, y precisó que tiene como objetivo aprender de los modelos educativos para “hacer un mejor trabajo sobre cómo realmente podemos utilizar la información de las escuelas y el sistema educativo para que los maestros, rectores y secretarios puedan tomar mejores decisiones”.

La directiva del BID destacó que las estrategias aplicadas en las instituciones permiten identificar qué alumnos están fallando y en qué materias, para después desarrollar métodos de fortalecimiento y profundización.

 Fuente: http://www.eluniversal.com.co/regional/banco-interamericano-de-desarrollo-analiza-modelo-educativo-de-barranquilla-263628
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Paraguay: Por mejor educación sexual

Paraguay/09 de Octubre de 2017/ABC.com.py

Una organización que conglomera a varios grupos de adolescentes y jóvenes exigen una mejora de la educación integral de la sexualidad en la sociedad y centros educativos. Como argumento, dan alarmantes datos sobre abusos y embarazos de adolescentes.

Alejandra Amarilla, coordinadora juvenil “Somos Pytyvõhára”, conversó con radio ABC Color y explicó de qué se trata la reunión. “Son grupos de adolescentes y jóvenes organizados, movimientos estudiantiles, comité de niños y niñas que conversan sobre la educación integral de la sexualidad”, contó.

“Nos parece importante a raíz de los embarazos de adolescentes, de los abusos sexuales. Este año hicimos un proceso, con talleres, y este sería como el cierre”, detalló.

Según datos oficiales dados a conocer por los organizadores del evento, cada día nacen, en promedio, 54 bebés de madres adolescentes de entre 15 y 19 años y dos bebés de niñas menores de 15 años. En los últimos 10 años, hubo un incremento del 62,6% de embarazos en estas niñas menores de 15 años.

La violencia sexual es, muchas veces, la causante de los embarazos prematuros. En el 2015 hubo 668 partos de niñas menores de 15 años. En Clínicas, por ejemplo, hubo en 2016 1.995 partos de los cuales 263 fueron de adolescentes. Cada año hay 150.000 embarazos y el 20%, es decir, 30.000, son de mujeres adolescentes.

“Son cifras alarmantes. Hay una falta de información”, afirmó Amarilla, quien dijo además que dada la experiencia de la conversación con los adolescentes y jóvenes recabaron la información que la educación sexual en las escuelas y colegios es deficiente. “Hay información desfasada, incompleta. Muchos docentes no están preparados para enseñar. Se habla con muchos mitos, tabúes. Nosotros, como adolescentes y jóvenes exigimos la educación integral de la sexualidad”, concluyó Amarilla.

El grupo “Somos Pytyvõhára” y la Base Educativa y Comunitaria de Apoyo (BECA) hacen este sábado un taller llamado “Ñemongeta Guasu por nuestros derechos”. El encuentro, que se realiza en el hotel Santo Domingo de Asunción hasta las 16:00, aborda el tema de la educación integral de la sexualidad.

Fuente: http://www.abc.com.py/nacionales/por-mejor-educacion-sexual-1638569.html

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