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República Dominicana: La RD busca emular a Finlandia en materia de formación técnica

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República Dominicana / 3 de septiembre de 2017 / Autor: Martín Polanco / Fuente: El Caribe

Uno de los factores de cambio y de éxito en el sistema educativo de Finlandia obedece a que en las últimas décadas más del 50% de las personas jóvenes se ha decidido por la formación técnico profesional en lugar de la educación tradicional.

Así lo aseguró la a experta internacional en educación Maaret Viskari, quien se encuentra en República Dominicana invitada por el Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (Infotep). Ayer pronunció la conferencia “Impacto de la formación profesional en el desarrollo económico y social. Experiencia de Finlandia”.

La actividad se efectuó en la Sala Principal Carlos Piantini, del Teatro Nacional, de la capital dominicana. Viskari planteó que uno de los elementos que han posibilitado que Finlandia tenga más altos estándares en el mundo desarrollado es que los docentes que tienen la formación profesional son altamente calificados.

“Se caracterizan por poseer maestría, un mínimo tres años de experiencia de trabajo en el área y su edad promedio supera los 40 años, es decir, que tienen carrera”, apuntó la experta finlandesa, quien es directora de Educación Global de la Escuela de Educación Profesional para Docentes, en Häme University of Applied Sciencies (Universidad Häme de Ciencias Aplicadas), Finlandia.

Viskari se destaca como especialista en diseño de programas de desarrollo profesional en la pedagogía y la educación. Aprovechar sus conocimientos le cae “como anillo al dedo al país”. “Es una experiencia de gran valor esa de Finlandia en materia profesional”, le dijo el director del Infotep, Rafael Ovalles, a los periodistas que le abordaron para que opinara sobre el tema. A Ovalles le correspondió pronunciar las palabras centrales de la actividad y dar paso a la conferenciante. Aprovechó para resaltar que uno de los elementos interesantes del modelo finlandés es la actualización docente basada en la cooperación entre las instituciones de formación técnico profesional y las empresas.

“Aun cuando las distancias entre los contextos socioeducativos de Finlandia y la República Dominicana son notorias, conocer la experiencia finlandesa amplía nuestro horizonte conceptual y nos estimula a crear políticas que, adecuadas al presente dominicano, produzcan los cambios que nos urgen”, dijo Ovalles, aplaudido varias veces mientras hablaba. El amplio auditorio que acudió a escuchar a la especialista finlandesa estuvo compuesto por unas 1,500 personas vinculadas al sector educativo. Infotep tiene en agenda traer al país diez expertos de alto renombre y perfil.

Interés de funcionarios evidencia hay sinergia

Además de Ovalles, en la mesa principal estuvieron Nelson Toca, de Industria y Comercio, e Isidoro Santana, de Economía, así como la senadora Cristina Lizardo; Luisa Fernández, directora del Consejo de Zonas Francas de Exportación; Iván Grullón, rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo; Pedro Brache, presidente del Consejo Nacional de la Empresa Privada; Rolando Guzmán, rector del Intec, y la diputada Josefa Castillo.

Fuente de la Noticia:

http://www.elcaribe.com.do/2017/08/30/la-rd-busca-emular-finlandia-materia-formacion-tecnica/

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Chile: Miembro del INDH es galardonado con el Premio Nacional de Educación 2017

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Chile / 3 de septiembre de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: El Dínamo

Abraham Magendzo Kolstrein, miembro del Consejo Consultivo del Instituto Nacional de Derechos Humanos, fue galardonado este martes con el Premio Nacional de Educación 2017.

Magendzo es profesor de Estado en Educación y orientador educacional de la Universidad de Chile. Está titulado de master en Educación e Historia de la Universidad Hebrea (Israel) y además es doctor en Educación de la Universidad de California (Estados Unidos). También posee un post-doctorado en Curriculum, realizado en el Instituto de Educación de la Universidad de Londres (Inglaterra).

Askiimismo, es director académico del Doctorado en Educación, Coordinador de la Cátedra UNESCO en Educación en Derechos Humanos y coordinador del equipo de Curriculum de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano.

Sus principales áreas de interés académico son el curriculum y pedagogía, educación en derechos humanos, educación ciudadana, convivencia escolar, resolución de conflictos, bullying y violencia escolar. Es además autor de diversas publicaciones académicas, entre ellas las tituladas: “Pensamiento e ideas-fuerza de la educación en derechos humanos” y “Educación en derechos humanos: un desafío y una misión irrenunciable para los maestros”.

Fuente de la Noticia:

http://www.eldinamo.cl/educacion/2017/08/29/miembro-del-indh-es-galardonado-con-el-premio-nacional-de-educacion-2017/

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Titulares cubanos y zimbabuenses de Educación fortalecen relaciones

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Centro América/Cuba/03 Septiembre 2017/Fuente y Autor: radiohc

Lazarus Dokora, ministro de Educación Primaria y Secundaria de Zimbabwe, y su homóloga cubana Ena Elsa Velázquez analizaron este 30 de agosto, en Harare, nuevas vías de cooperación en el sector.

Dokora recibió a la titular caribeña en el marco de la visita que ésta realiza a ese país de África austral, para asistir a la III Conferencia Internacional de Educación que sesiona en Harare hasta el próximo 1º de Septiembre, precisa la información del sitio Cubaminrex.

En el encuentro, al que asistieron varios directivos del Ministerio de Educación Primaria y Secundaria de Zimbabwe, se valoraron las buenas relaciones de cooperación que existen entre los dos ministerios, y se reiteró la voluntad de seguir ampliando dichos vínculos.

Velázquez estuvo acompañada por Silvia Navarro, directora del Instituto Central de Investigaciones Pedagógicas, de Cuba  y por Elio Savón, embajador de la mayor isla de Las Antillas.

Dokora reconoció el trabajo realizado por los especialistas cubanos que recientemente asesoraron a su país para el establecimiento del Centro para Investigaciones, Innovación y Desarrollo de la Educación (CERID), en Zimbabwe.

Fuente de la noticia: http://www.radiohc.cu/noticias/nacionales/139888-titulares-cubanos-y-zimbabuenses-de-educacion-fortalecen-relaciones

Fuente de la imagen: http://www.radiohc.cu/uploads/images/articulos/1957-ena-elsa-en-zimbabwe.jpg

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Estados Unidos: La millenial que Harvard cree que es ‘la próxima Einstein’

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América del Norte/Estados Unidos/03 Septiembre 2017/Fuente:semana /Autor:semana

Sabrina Gonzalez Paterski es catalogada por la Universidad de Harvard como la nueva promesa del mundo de la ciencia. Construyó su propio avión a los 14 años, logró la nota más alta del MIT y Actualmente cursa su doctorado en gravedad cuántica.

Sabrina González Paterski es una joven de 23 años que a los nueve comenzó a construir su propio avión, diseñado por ella misma, y que tuvo la posibilidad de volar cuando cumplió 14. Sobre voló el lago Michigan, a su edad, ha logrado proezas que nadie más ha podido alcanzar.

Esta experiencia la documentó en un video que ella misma publicó en Youtube.

Es hija de una cubana y un estadounidense y la Universidad de Harvard, institución en donde estudia actualmente su doctorado centrado en la gravedad cuántica, la considera “la próxima Einstein”. En Harvard tiene toda la libertad académica para desarrollar su investigación, sin intervención de ningún personal del claustro.

En 2010 se graduó de la academia de Matemáticas y Ciencias de Illinois, luego entró a una de las universidades más prestigiosas del mundo: El Instituto Tecnológico de Massachusetts, lugar en donde obtuvo la nota más alta de toda la historia de esa universidad.

Curiosamente, González tuvo que esperar unos meses para ser aceptada en el MIT, una situación por la que también pasaron sus profesores Aleen Haggerty y Earll Murman. Pero en cuanto vieron el vídeo en los que la joven explicaba cómo había construido su avión casero dijeron: “Nuestras bocas quedaron abiertas después de ver esos vídeos. Su potencial está fuera de las listas“.

Pero una vez en la universidad apareció su fascinación por la física: los agujeros negros, el espacio y el tiempo. Por eso los expertos académicos la comparan con científicos como Eistein o Hawking.

Se dedica a estudiar la «gravedad cuántica», en donde intenta comprender el vínculo entre la gravedad dentro del contexto de la física cuántica. Un descubrimiento que cambiará la forma en que los seres humanos entienden el universo.

Fuente de la noticia: http://www.semana.com/vida-moderna/articulo/sabrina-gonzalez-paterski-la-nueva-einstein/538193

Fuente de la imagen: https://static.iris.net.co/semana/upload/images/2017/8/30/538194_1.jpg

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Brasil: La escuela que imita la vida en Hogwarts

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América del Sur/Brasil/03 Septiembr 2017/Fuente:semana /Autor:AFP

Este colegio, inspirado en Harry Potter, recrea el mundo mágico descrito en la saga de J. K. Rowling. Se encuentra en Brasil y fue inaugurado en 2015.

Muchos crecieron con los libros y las películas de Harry Potter. De hecho, es difícil encontrar alguien que no se haya cautivado por ese universo mágico de hechizos, pociones y personajes fantásticos. La afición por este mundo ha llegado a niveles inimaginables, desde crear parques temáticos, hasta tatuarse elfos, hipogrifos y frases alusivas.

Pero más allá del amor que existe por este universo y sus personajes, la afición llevó a crear una escuela en Brasil inspirada en Hogwarts, el colegio de magia y hechicería donde ocurren la mayoría de situaciones en los libros. Inaugurada en 2015, el “Hogwarts brasileño” realizó en agosto de este año su quinta jornada de inmersión en un hotel-castillo a 200 kilómetros de Sao Paulo en Campos do Jordao.

Aunque esté inspirado en lo que cuenta la escritora británica J. K. Rowling, esta institución tiene un toque local. “La idea desde el inicio fue adaptar y no reproducir exactamente la estética de Hogwarts. Ni siquiera podríamos hacerlo por cuestiones de derechos de autor”, cuenta Vanessa Godoy, la joven de 27 años responsable de la creación de esta escuela.

“Tenemos historias propias, los personajes son propios y abordamos bastante nuestra mitología, porque Brasil es un país muy mágico”, agrega. Los alumnos toman clases de pociones, hechicería e historia de la magia, además de participar en bailes, pruebas y hasta un campeonato del deporte estelar de Hogwarts, el Quidditch.

Al mezclar la brujería del universo de Harry Potter con el folclore brasileño, los alumnos aprenden, por ejemplo, que los pelo de la “Curupira” — un ser mitológico que protege la selva del Amazonas— y las escamas de Iara — una especie de sirena que seduce a los pescadores — son excelentes catalizadores para sus varitas mágicas.

Estos cursos, que duran cuatro días, tienen un costo aproximado de 2.650 reales (más de dos millones y medio de pesos colombianos) por persona. Los participantes tienen entre 5 y 65 años, aunque la mayoría son jóvenes de 25 años que crecieron leyendo esta saga.

Los alumnos son muy diversos. Han asistido modelos, pedagogos, enfermeros, estudiantes, etc. Pero a todos los une una pasión: Harry Potter. “Cuando entramos en el castillo es como si el mundo de afuera dejara de existir. Abandonamos el mundo ‘muggle’ para sumergirnos en el de los magos y todo se hace real”, afirma Zerzil Ferreira, un médico de 29 años de Minas Gerais. De acuerdo con Ferreira, gracias a esta escuela de magia logró hacer realidad su sueño de infancia de formar parte de este universo.

Al igual que en los libros, los estudiantes de esta escuela se dividen en cuatro casas: Tigres, Serpientes, Ardillas y Águilas las cuales compiten por puntos para ser la mejor. Por cada actividad, los cerca de 100 participantes acumulan puntos y al final, el ganador recibe la Copa de las Casas.

Por otro lado, en las horas libres, los estudiantes pueden nadar en una piscina o tomar cerveza de mantequilla en una taberna inspirada en la saga. A su vez, los alumnos compiten en el torneo de Quidditch, el deporte adaptado de los libros y que en la vida real es una especie de mezcla entre rugby y balonmano, en donde los brujos persiguen y esquivan pelotas montados en escobas.

Por su parte, los trabajadores de esta escuela son actores que conviven con los alumnos 24 horas sin salir jamás de su personaje. “Tienes que entrar en tu personaje. Si eres un alumno aprendiendo a ser brujo, hay que respetar a los profesores y las reglas. Eso hace que la experiencia sea más real”, concluye Renie Santos, creador de ‘Expresso de Hogwarts’, el segundo mayor canal de YouTube sobre Harry Potter en el mundo.

Fuente de la noticia: http://www.semana.com/educacion/articulo/colegio-hogwarts-de-harry-potter-en-brasil/538390

Fuente de la imagen: https://static.iris.net.co/semana/upload/images/2017/9/1/538384_1.jg

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China: Nuevas carreras profesionales al calor del boom del comercio electrónico

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Asia/China/03 Septiembre 2017/Fuente: spanish/Autor:Sonia

¿Ir de compras puede ser un trabajo? ¿Y convertirse en toda una carrera profesional? Puede parecer un sueño para muchos adictos a las compras, pero para algunos es toda una realidad.

Es el caso de Sun Jing, compradora de moda y propietaria de una tienda en línea en el portal de comercio electrónico Taobao, uno de los más populares de China. Sun comenzó a publicar entradas sobre compras en 2005 cuando aún estudiaba en la universidad. Apodada “profesora Vivi” en muchos foros de moda chinos, Sun comparte sus consejos sobre cómo encontrar ropa barata y de calidad en los mercados mayoristas de bajo coste, así como consejos sobre estilo al vestir.

Ahora, varios años después de comenzar a publicar y tras haber sacado al mercado dos libros sobre sus experiencias de compras, Sun ha abierto su propia tienda en línea en Taobao.

En su calidad de mayor portal de tiendas minoristas de China, Taobao.com alberga un gran número de tiendas individuales que venden artículos en línea a precios de ocasión. Tras el auge del comercio electrónico, las profesiones relacionadas, como fotógrafos callejeros y ‘shoppers’ (compradores profesionales) están experimentando también un boom.

“No soy un comprador a la manera como la mayoría suele pensar sobre esta profesión”, explica Sun, añadiendo que la impresión general es que los compradores viajan al extranjero para comprar artículos de moda de alta gama o de grandes marcas, pero comprando la mayor parte de los artículos en el mercado nacional, apuntando al mercado mayoritario.

Una afición convertida en profesión

Inicialmente, Sun sólo quería compartir sus experiencias sobre compras cuando se dio cuenta de que era posible encontrar ropa de calidad en los mercados de bajo coste. Con su éxito a la caza de las gangas en mercados de Pekín, Shanghái y Tianjin, Sun se convirtió de experimentada compradora a una profesional del ‘shopping’ que no sólo compra para sí, sino que también ayuda a otras mujeres a comprar. Luego llegaron sus apariciones en televisión y revistas y su celebridad se expandió más allá del ciberespacio.

Sin embargo, empezar un negocio no es fácil y muchos no cuentan con los recursos financieros ni la experiencia necesaria para abrir sus propias tiendas. Algunos optan por trabajar como compradores para empresas ya establecidas.

Un ejemplo es Hstyle, una empresa de venta minorista de moda establecida en 2008, se concentra principalmente en las tendencias de Corea del Sur. Cuenta con 1.200 empleados y un millón de visitas al día en su página web.

Li Xiaona, 27 años, trabaja en esta empresa como compradora profesional. Estudió diseño de moda en la universidad y, tras graduarse, entró en la industria como diseñadora. Más tarde, encontró su trabajo en Hstyle, con el que se siente a gusto.

Los trabajadores de Hstyle visitan cada día numerosas webs de moda surcoreanas en busca de prendas. Los mánagers toman las decisiones finales sobre compras, en general de dos a tres artículos por cada comprador al día.

La gran carga de trabajo está apoyada en un gran grupo de compradores profesionales, cada uno con una tarea distinta, desde elegir las prendas, asistencia, márketing, gestión de almacén y administración. “Son como el departamento de investigación y desarrollo”, cuenta Chen Xin, directora de relaciones públicas de la firma. “Se diferencian de los vendedores minoristas tradicionales en que cuentan con procedimientos específicos”, añade.

Según Li, la presión en el sector es cada vez mayor, debido al aumento de la competencia por el mayor número de profesionales en este campo, así como las crecientes expectativas de los clientes. No obstante, sigue siendo un trabajo ideal para muchos jóvenes en un mercado cuyos clientes meta son, igualmente, jóvenes.

Fuente de la noticia: http://spanish.china.org.cn/economic/txt/2012-08/22/content_26306546.htm

Fuente de la imagen: http://images.china.cn/attachement/jpg/site1006/20120822/001372a9aeaf119ece7319.jpg

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República Dominicana: Jaime Rincón propone incluir tolerancia, educación sexual y responsabilidad ciudadana como materias en escuela

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Centro América/República Dominicana/03 Septiembre 2017/Fuente:elnuevodiario /Autor:Rafael Zapata González

El presidente del movimiento independiente Despertar Ciudadano, Jaime Rincón, propuso este viernes a las autoridades correspondientes incluir en el pensum que rige el actual sistema educativo dominicano, las materias tolerancia ciudadana, educación sexual y responsabilidad ciudadana.

Rincón entiende que con las asignaturas sobre tolerancia ciudadana, educación sexual y responsabilidad ciudadana,  impartidas de manera adecuada, vendrían a jugar un rol trascendental en la sociedad, ya que forjarían individuos con una visión más consciente al de hoy, donde nadie respeta a los demás y cada quien quiere hacer lo que le viene en gana.

“El sistema educativo dominicano debe orientar la educación para moldear el carácter, la conducta y formar ciudadanos con las habilidades y competencias con las que van a vivir, en un mundo cada día más global y convulsionado”, expresó Rincón, quien, aparte de político, es comunicador.

El joven político considera que la descomposición social que sacude al país es fruto de que las escuelas no se están ocupando de inculcarles valores y modales que antes se impartían.

“Ya aquí ni siquiera imparten moral y cívica en las escuelas, una materia básica para el buen manejo y comportamiento del ciudadano en la sociedad”, agregó Rincón.

Con respecto a la educación sexual, Rincón entiende que hay que desmontar los tabúes y orientar a los jóvenes sobre las vivencias, las causas y las consecuencias de  enfermedades de transmisión sexual y embarazos no planificados.

“En un mundo donde todo lo tenemos a través del Internet es pertinente que a las niñas se les diga las consecuencias de tener relaciones sexuales, antes de que ellas puedan orientarse por vía de las redes sociales”, concluyó Rincón.

Fuente de la noticia:https://elnuevodiario.com.do/jaime-rincon-propone-incluir-tolerancia-educacion-sexual-responsabilidad-ciudadana-materias-escuelas/

Fuente de la imagen: https://nuevodiario-mjwebexpertscdn-q9jukdkss0vnycx.stackpathdns.com/wp-content/uploads/2017/09/jaime-26.jpg

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