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Honduras anuncia misión multipropósitos con Chile para fortalecer educación y salud

Honduras / 27 de agosto de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: El País HN

 

El Presidente Juan Orlando Hernández anunció este miércoles la implementación de una misión multipropósitos para fortalecer la educación y la salud.

Hernández compareció antes los medios luego de entablar un diálogo privado con la presidente de Chile, Michelle Bachelet.

Durante el encuentro ambos gobernantes hablaron de cooperación, seguridad, salud y educación.

“Bien lo ha dicho la presidenta Bachelet y lo comparto, la economía hondureña y chilena son complementarias y queremos sacarle provecho a eso”, dijo el mandatario hondureño.

Indicó que la misión multipropósito está orientada a la especialización médica, comprometiéndose  el Estado a cubrir la mayor parte de la beca.

Fuente de la Noticia:

http://www.elpais.hn/2017/08/23/honduras-anuncia-mision-multipropositos-chile-fortalecer-educacion-salud/

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Meraki, la biblioescuela rodante española que sueña con recorrer Latinoamérica

España / 27 de agosto de 2017 / Autor: Cris Terceiro / Fuente: Agencia EFE

Una familia española iniciará en Argentina el viaje de sus vidas. Son los ideólogos de Meraki, el proyecto con el que sueñan recorrer América Latina a bordo de una biblioescuela rodante que permita generar una red de intercambio de paradigmas educativos con colegios de zonas rurales.

Ángel Arana y Aurora Asensio y sus tres hijos -Daniel (12), Miguel (10) y Valentina (4)- son los protagonistas de esta aventura, sin fecha de finalización, que les hizo dejar su Sevilla natal (sur de España) y llegar a la capital argentina el pasado 11 de julio.

En un histórico modelo de autobús porteño, un Mercedes Benz 11.14 readaptado como biblioescuela y vivienda rodante con un diseño 100 % ecológico, estos cinco viajeros emprenderán una experiencia «mágica».

Su objetivo es descubrir las experiencias educativas que se están realizando en las zonas más remotas del continente suramericano y «darlas a conocer» para que «sirvan de inspiración a otros maestros» del mundo, explicó Arana en una conversación con Efe.

«Queremos fomentar el hermanamiento entre docentes de aquí y de allá», asegura este «emprendedor nato» que espera que su proyecto pueda funcionar como una especie de puente para que profesionales educativos de lugares muy distintos «puedan hacer algo juntos».

Son docentes, funcionarios públicos de carrera, con la motivación de que sus alumnos aprendan felices y jugando y que tengan curiosidad.

Es lo que llaman «sorprendizaje», un método con el que esperan que sus hijos se empapen en este viaje.

En este sentido, ambos sienten que en América hay muchos proyectos educativos «que están dejando una transformación muy buena».

«En educación, hace falta un giro y aquí hay mucho (material) que no está visualizado, entonces, vamos a visibilizarlo», explicó por su parte Asensio.

Una tarea que realizarán «con amor y creatividad, poniendo el alma en ello», tal y como describe la palabra de origen griego (Meraki) con la que han bautizado a esta odisea americana.

Los tres hijos del matrimonio son las otras piezas clave de este puzle para el que los Arana Asensio no han dudado en vender su coche, alquilar su casa y pedir una excedencia.

«Para mí, es una gran oportunidad de vivir experiencias inolvidables en países con culturas y costumbres diferentes, llenos de momentos únicos que solo se pueden vivir viajando», explicó Daniel, el mayor de los hermanos.

Él será el encargado de «ilustrar», con su don para el dibujo, cada instante de esta experiencia con la que esperan dejar su granito de arena en las comunidades por las que pasen.

Buenos Aires es su punto de partida y, tras ultimar algunos detalles de su pintoresco vehículo, recorrerán la ruta atlántica hasta la Patagonia argentina y se adentrarán en la gélida Ushuaia, para posteriormente hilar rutas de Chile y Argentina que les acerquen a zonas rurales a las que es más difícil llegar.

Quieren «compartir con mucha pedagogía» todo lo que allí se hace de novedoso, pero también mostrar «con humildad» todo lo que ellos tienen para contar a través de esa biblioescuela compuesta por más de 500 libros ilustrados.

Ejemplares que han sido donados por editoriales y escritores «amigos» y que esperan acercar a los niños del continente.

A través de pequeñas casitas que irán dejando en los colegios y comunidades que visiten, los denominados «nidos de libros» invitarán también a los pequeños suramericanos a «compartir lecturas» y adentrarse en otros mundos a través de la literatura que les animen a hacer realidad sus sueños.

«Cuando un libro llega a tu mano, es capaz de cambiarte la vida», asegura Asensio, para quien poder llevar «este arte ilustrado» a estos lugares mes algo «mágico».

Pero no todo han sido flores para ellos en el país del mate y el dulce de leche. La retención de todo su material educativo y enseres personales en la aduana de Buenos Aires ha puesto en jaque su sueño.

Por eso, los integrantes del proyecto Meraki llaman a la solidaridad de las autoridades locales para poder iniciar un proyecto educativo y solidario, que viene «para hacer un bien», y en el que han puesto todas sus ilusiones.

Por el momento, el envío del contenedor a Uruguay se perfila como una de las opciones más viables después de que el Gobierno de dicho país considere a Meraki un «bien de interés educativo».

Pese a todo, están convencidos de que nada logrará quitarles «la fuerza y la energía de seguir».

«Vamos sin fecha de retorno», asegura esta familia, que aspira a recorrer el mundo con Meraki y que, de momento, se dejará llevar por el continente hasta que sientan que es hora de volver a casa.

Fuente de la Noticia:

https://www.efe.com/efe/cono-sur/cronicas/meraki-la-biblioescuela-rodante-espanola-que-suena-con-recorrer-latinoamerica/50000803-3357563

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Paraguay: estudiantes secundarios se movilizan para reclamar mejoras en la educación pública

Paraguay / 27 de agosto de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: Nodal

Secundarios: “El Estado está matando la educación pública”

Los secundarios apoyan igualmente las protestas de los docentes. Ambos sectores se encontraron ayer frente al local central del MEC. La protesta se dio debido al anuncio del ministro de Educación, Enrique Riera, quien dijo en reiteradas ocasiones que ya no piensan adquirir libros de texto. En cambio, prefiere “potenciar” las bibliotecas y dotar de tabletas a los estudiantes de la Media.

“Personificó al Estado como la muerte misma porque sabemos que el Estado nos está matando la educación pública, están enterrando nuestra educación, porque no nos quieren distribuir libros de texto para aprender”, manifestó ayer la vocera de la Unepy, Ruth Martínez, vestida con una túnica negra; el rostro pintado y munida de una especie de guadaña.

La secundaria criticó igualmente las expresiones de Riera, quien expresó ante medios de prensa que los alumnos no tienen motivos serios para realizar movilizaciones. “Demasiadas falencias hay en materia educativa, si no nos movilizamos no vamos a ser escuchados”, aseguró Martínez.

Los jóvenes aseguraron, por otro lado, que los reclamos planteados en la Mesa de Trabajo Estudiantil (MTE) no tienen respuestas de parte de las autoridades de la cartera educativa.

Números. Lo que exigen desde la Unepy es G. 90.000 millones anuales más en el presupuesto educativo para la compra de libros de texto para todos los matriculados en la Media.

Además, otros G. 10.000 millones adicionales para que los secundarios adquieran materiales específicos de especialidades técnicas, a través del Equipo de Gestión Institucional Escolar (EGIE).

Este año los libros no solo llegaron recién para la segunda etapa del año lectivo, de 14 materiales de texto, solo 2 son servibles para miles de inscriptos en colegios técnicos.

Un grupo de estudiantes del Colegio Técnico Nacional (CTN) había devuelto estos insumos al MEC, declarándolos “inservibles”.

Fuente de la Noticia:

Paraguay: estudiantes secundarios se movilizan para reclamar mejoras en la educación pública

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Estados Unidos: “Soñadores” de Arizona prosiguen su batalla legal por tarifas en educación

Estados Unidos – Arizona / 27 de agosto de 2017 / Autor: EFE / Fuente: Mundo Hispánico

Los beneficiados en Arizona por el programa DACA prosiguen su lucha en las cortes para mantener las tarifas como residentes en universidades y colegios comunitarios locales, en un caso legal donde se pone en cuestión si el programa otorga un “estatus legal” a los beneficiados.

En este estado, se vive además con aprehensión la decisión que pueda tomar la Administración Trump respecto a este programa federal creado en 2012 y que beneficia a los jóvenes indocumentados que llegaron cuando eran niños junto a sus familias, a los que se les llama “soñadores”.

“Estamos esperando el 5 de septiembre, cuando se anuncie si el Gobierno federal va a quitar DACA o no, o si los nueve estados junto con Texas van a entablar una demanda. Esta decisión tendrá un gran impacto también para los casos legales que tenemos en Arizona”, dijo hoy a Efe Karina Ruiz, presidenta de la Coalición del Acta Sueño en Arizona.

Los abogados de los Colegios Comunitarios del Condado Maricopa presentaron el miércoles sus argumentos ante la Corte Suprema del Estado, en los que indicaron que el negar tarifas como residentes a los jóvenes amparados con DACA está basada en una interpretación “equivocada” de la ley.

El pasado mes de junio, la Corte de Apelaciones de Arizona dictaminó que los beneficiarios de DACA no tenían derecho a pagar tarifas como residentes del estado en colegios y universidades públicas del estado.

Arizona argumenta que se está violando una ley estatal que niega este beneficio a cualquier persona que no sea ciudadano de EE.UU o tenga una residencia legal, y que no importa si los estudiantes se han graduado de escuelas locales.

En su apelación, los abogados aseguran que de acuerdo al Departamento de Seguridad Nacional (DHS) el programa de DACA otorga una “presencia legal” a los beneficiados, aun si estos no tienen “un estatus migratorio”.

Una prueba de ello, aseguran, lo constituye el permiso de trabajo que les otorga el Gobierno Federal como parte de este programa que los protege de una deportación.

Un estudiante extranjero en Arizona paga 327 dólares por cada crédito, un residente paga 86 dólares, cada clase es el equivalente a tres créditos.

Actualmente, los soñadores continúan pagando colegiaturas como residentes en colegios y universidades.

Sin embargo esto podría cambiar el próximo mes cuando se espera una decisión por parte de la administración Trump sobre el futuro inmediato del programa.

“Esta decisión impactara no solo nuestro futuro dentro de este país, sino también probablemente la posibilidad que tengamos de asistir a universidades y colegios en Arizona”, dijo Ruiz.

Fuente de la Noticia:

https://mundohispanico.com/dinero/sonadores-de-arizona-prosiguen-su-batalla-legal-por-tarifas-en-educacion

Fuente de la Imagen:

http://metapolitica.mx/2017/06/16/triunfo-a-medias-para-migrantes-en-eu-dreamers-se-quedan-sus-padres-no/

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España: El vídeo sobre la educación que está arrasando en Internet y que abrirá tu mente

España / 27 de agosto de 2017 / Autor: Álvaro Anula / Fuente: BlastingNews

Introducción a la educación

La educación es la práctica que nos ayuda a aprender, un sistema que simula un camino de aprendizaje. En este sistema hay hueco para muchas disciplinas y prácticas para captar conocimientos y fomentar el desarrollo personal y el razonamiento. Por otra parte, se enseñan unos conocimientos [VIDEO]básicos de todas las ramas para el futuro desempeño de las personas.

Para tener una buena educación hay que tener una buen equipo detrás, formado por buenos profesores que tengan vocación de enseñanzaaunque no todo recae en el profesor ya que los propios niños pueden tener un sentimiento de desarrollo personal guiado por ellos mismos llamado educación autodidacta.

En definitiva, para la vida, cualquier experiencia que repercuta positivamente y negativamente en nosotros mismos, tendrá un efecto de aprendizaje para el futuro pensando, reflexionando y actuando acorde a lo aprendido.

Todos tenemos derecho a la educación pero no todos los países cuentan con un buen sistema educativo. Esto se debe a causas como un mal sistema de #Derechos Humanos, una mala gestión económica dentro de la ciudad que no permita un buen sistema de trasporte etc. Todos los desempeños [VIDEO]de una ciudad afectan a los derechos primarios. Es por eso que aunque la educación tiene una asistencia obligatoria hasta una cierta edad, en muchos lugares la asistencia a la escuela no se lleva a cabo y debido a la economía, los padres deciden no escolarizar a sus hijos para que empiecen en el negocio familiar.

Reflexión del vídeo

En el vídeo, se nos muestran dos realidades; la de una #niña de Españauna niña de Colombia. Ambas comparten unos mismo hábitos pero a medida que el vídeo va desarrollándose, nos damos cuenta de que aunque ambas comparten esos hábitos, una de ellas no puede llevarlos a cabo como le gustaría, como por ejemplo, desayunar con sus padres ya que estos están trabajando mientras que en el caso de la otra niña, el padre sí está presente, lo que lleva a pensar que en un caso el padre tiene un horario laboral adecuado que le permite pasar tiempo con su hija mientras en el otro caso, no tienen un horario laboral equilibrado pasando demasiado tiempo en su trabajo sin si quiera poder desayunar con su hija. Además, justo después, el padre que tiene tiempo para desayunar con su hija, puede llevarla al colegio en coche mientras la otra niña tiene que caminar un buen trecho hasta llegar. Sin embargo, el vídeo dará una vuelta interesante que nos hará preguntarnos ciertas cuestiones.

http://www.youtube.com/watch?v=puf18FonLxg

Fuente de la noticia:

http://es.blastingnews.com/ocio-cultura/2017/08/el-video-sobre-la-educacion-que-esta-arrasando-en-internet-y-que-abrira-tu-mente-001961961.html

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España: Rector de la Universidad de Salamanca defiende un modelo global de educación

España – Salamanca / 27 de agosto de 2017 / Autor: EFE / Fuente: El Economista América

Latinoamérica y España deben realizar una «reflexión de futuro» y abogar por un «modelo global» de educación superior, afirma el rector de la Universidad de Salamanca, Daniel Hernández Ruipérez, en una entrevista con Efe.

Esta institución cumplirá 800 años en 2018, una efeméride que debería aprovecharse «para ir construyendo naturalmente sobre el pasado, pero con la vista en el futuro para producir un cambio completo», asevera.

El rector se encuentra en México con motivo de la primera Feria Internacional del Libro Universitario (Filuni) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), en la que la USAL es invitada de honor entre las 150 casas de estudio iberoamericanas congregadas.

Hernández dice que caminan hacia la definición de un espacio europeo, latinoamericano y caribeño de educación superior que permita el intercambio de estudiantes, a través del reconocimiento automático de los estudios.

«Hagamos un modelo global que tenga similitud en sus objetivos», defiende el rector, quien argumenta que una de las responsabilidades de las universidades es «formar ciudadanos despiertos, críticos, no manipulables, que sean capaces de recibir información, filtrarla».

Sin embargo, el sistema universitario actual «no sirve para que las sociedades progresen en el siglo XXI», apunta.

Sobre el sistema español, considera que el modelo está «agotado» y es «producto de otros tiempos», lo que impide a las universidades progresar «tan deprisa» como las de otros países.

La pasada semana, el llamado «Ránking de Shanghái» determinó que ninguna universidad española está entre las 200 mejores del mundo. La Pompeu Fabra, de Barcelona, es la que está mejor posicionada en el lugar 239.

«Los recortes de presupuestos en una universidad empiezan a tener efecto a lo largo de una serie de años, y ahora empezamos» a verlo, comenta Hernández, quien dice estar sorprendido de que las instituciones españolas no hayan descendido «muchísimo más».

En España se paga alrededor de «un 50 % menos» del costo que representa en otros países europeos. «Es imposible pretender que los niveles de rendimiento sean los mismos, no se puede pretender jugar la Champions con el presupuesto de un equipo de segunda», señala.

El rector opina que la sociedad española debe ser consciente que necesita un modelo diferente, «y una universidad que le va a costar más dinero»; cómo va a financiarse esto, matiza, es un asunto diferente.

Ya ha habido numerosos informes que han diagnosticado el sistema universitario, así como mucho debate, por lo que «es el momento de decidir» entre todos los modelos que se han propuesto para comenzar un cambio, afirma.

Dentro de la Filuni, los representantes de las instituciones han tenido espacio para debatir sobre las editoriales universitarias, cuya oferta está presente en los 66 expositores que alberga el Centro de Exposiciones y Congresos de la UNAM hasta la clausura de la Feria, el próximo domingo.

Al respecto, el rector de la USAL señala que aunque las universidades editan «muy bien», persiste un «problema de comercialización y de promoción de los libros y los productos audiovisuales».

Aunque no se puede pensar en una editorial universitaria como «una empresa que tenga que tener necesariamente un beneficio económico» -lo que implica que no va a alcanzar ciertos niveles de rentabilidad-, sí existe la obligación de dar «difusión» a los contenidos que trabajan los académicos y que sean accesibles al público.

Fuente de la Noticia:

http://www.eleconomistaamerica.com/educacion-eAm/noticias/8568592/08/17/Rector-de-la-Universidad-de-Salamanca-defiende-un-modelo-global-de-educacion.html

Fuente de la Imagen:

http://www.minube.com/fotos/rincon/3731

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Argentina: Un encuentro por el «Compromiso con la Educación»

Argentina / 27 de agosto de 2017 / Autor: Redacción / Fuente: ANB

Participaron referentes gubernamentales del Municipio, Río Negro y la Nación junto a representantes de organizaciones de la sociedad civil.

Se realizó el primer encuentro “Compromiso por la Educación” en el auditorio de la Universidad Fasta, con una importante concurrencia de gente. Se trata de un proceso de diálogo social, participativo, multisectorial y federal que busca colocar a la educación en el centro del debate y generar acciones que contribuyan a su mejora.

Para ello fueron invitados referentes gubernamentales presididos por el Secretario de Educación de Rio Negro Juan Carlos Uriarte acompañado por la Directora de Nivel Superior y Formación, Mercedes Jara y de organizaciones no gubernamentales; docentes, padres y estudiantes.

El Primer Encuentro de “Compromiso por la Educación” fue convocado por las carteras educativas de la Nación y Río Negro, y constituye un espacio de diálogo participativo y multisectorial, con el objetivo de llevar la educación al centro del debate público y generar acciones individuales y colectivas para su mejora.

Pablo Chamatrólulos, jefe de Gabinete municipal, celebró el espíritu del encuentro mencionando y que ese “debe ser impregnar toda acción pública y es el que debemos llevar adelante quienes tenemos responsabilidad de gobierno y quienes tienen interés por la cosa pública”, que es “escuchar todas las voces, respetar los disensos, construir positivamente en esa diversidad de opiniones”.

En este sentido, remarcó que “si es una obligación ineludible para todas las áreas públicas, lo es sin ningún lugar a dudas para la educación”.

Los encuentros “Compromiso con la Educación” son una oportunidad propicia para compartir metas específicas que todos los actores de la sociedad puedan asumir, en pos de trabajar juntos en propuestas que enriquezcan las políticas en materia educativa. El programa de actividades finalizó con la elaboración del documento «Políticas y programas jurisdiccionales».

También estuvieron presentes funcionarios de la cartera educativa provincial, el coordinador del Consejo Escolar de la ciudad andina, representantes de la sociedad y la comunidad local, ONG’s, entidades sin fines de lucro, padres y madres, estudiantes, docentes en general y medios de prensa.

Fuente de la Noticia:

https://www.anbariloche.com.ar/noticias/2017/08/25/60242-un-encuentro-por-el-compromiso-con-la-educacion

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