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Puerto Rico: Preparan observatorio de la niñez temprana

Puerto Rico / 23 de diciembre de 2016 / Por Mariana Cobián /Fuente: http://www.elnuevodia.com/

La realidad de la niñez temprana ahora estará reflejada en el primer centro virtual de estadísticas, el cual incluye 70 indicadores sobre el estado y las condiciones en las que viven los niños en edad temprana en la Isla.

El observatorio, que atiende la realidad de menores desde el proceso de gestación hasta los ocho años, está en el portal juventudpr.org, del Instituto del Desarrollo de la Juventud (IDJ), que trabajó el proyecto junto con el Consejo Multisectorial para la Niñez en Edad Temprana de Puerto Rico, adscrito al Departamento de la Familia.

«Aquí están todos los datos e información relevante al estado de situación de los menores en las edades de cero a ocho años, accesible a los proveedores de servicios e investigaciones de manera que sirva como un instrumento confiable para que se puedan desarrollar proyectos, políticas públicas, programas e investigaciones. De igual manera, directamente donde está la necesidad y propiciar alternativas para mejorar las condiciones de vida de los sectores en desventaja social y económica, al igual que al resto de los niños del país», manifestó la Secretaria de Famillia, Idalia Colón.

El observatorio abarca detalles de educación, economía, familia, seguridad, y nacimiento seguro y salud.

De acuerdo a los datos recopilados, en Puerto Rico hay 380,619 niños entre cero y ocho años, lo que representa 10% de la población del país. De esos, el 61.7% de los menores con cinco años o menos están bajo el nivel de pobreza, según datos del censo. De esos, un 40.8% vive en pobreza extrema.

Un 41.7% de los menores de entre tres y cuatro años no están en un ambiente educativo formal, y 7,189 pequeños no tienen plan médico.

En el esfuerzo de recopilación de los datos también participaron el Instituto de Estadísticas, el Centro de Investigación y Evaluación Sociomédica de la Universidad de Puerto Rico y la Junta de Planificación, entre otros.

Fuente noticia: http://www.elnuevodia.com/noticias/locales/nota/preparanobservatoriodelanineztemprana-2274678/

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Paraguay: Entregan 40.000 materiales didácticos de Educación Vial

Paraguay / 23 de diciembre de 2016 / Fuente: https://www.lanacion.com.py

Un trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y la Cámara Industrial Paraguay de Motocicletas y Automotores (CIPAMA), posibilitó la entrega de unos 40.000 ejemplares del Cuadernillo de Trabajo “Educación para la Seguridad Vial”.

El citado plan de acción beneficiará a estudiantes del último año de la educación media y tiene como objetivos claves; la formación y la prevención.

El evento contó con la presencia del titular del MEC Enrique Riera y el titular de CIPAMA Jorge Samaniego. Además, participó el viceministro de Transporte Juan Encina, y otras importantes autoridades.

“Hoy nos entregan 40.000 cuadernillos de educación vial, cero costo para el MEC y un material de excelente calidad. Algo muy importante, también va acompañada de la guía para los docentes”, dijo el ministro Riera.

Agradeció a CIPAMA y a todo el equipo de trabajo involucrado en la producción. “Con estos materiales los estudiantes podrán influir de una manera positiva en la familia”, acotó.

Seguidamente, pidió a los medios de comunicación destacar la labor del sector privado y -además- la importancia de la prevención.

“Es mejor prevenir que lamentarse, con la educación salvamos miles de vidas, este es un tema que tiene que ver con la formación, con la capacitación, con la prevención”, subrayó.

Anunció que dichos materiales serán incluidos en los kits escolares para los estudiantes de los últimos años de la educación media.

Por su parte, Jorge Samaniego, presidente de CIPAMA añadió que estos materiales representan un aporte para la educación del Paraguay.

Dijo que servirán para comprender de una manera didáctica las reglas de tránsito, así como las actitudes de concienciación y responsabilidad de manera a lograr un entorno vial seguro.

“Estamos satisfechos con el trabajo realizado ya que para el año lectivo 2017 habrá libros para los educadores y educandos”, sentenció.

Fuente noticia: https://www.lanacion.com.py/2016/12/22/40-000-materiales-didacticos-educacion-vial/

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¿Qué le pides al 2017 para la educación en tu país?

23 de diciembre de 2016 / Fuente: http://www.unesco.org/

“Mi sueño es que la educación sea una puerta abierta y no un muro infranqueable”, es uno de los muchos deseos que usuarios de Facebook y Linkedin han compartido como respuesta a la pregunta que hemos planteado con motivo del fin de año: “¿Qué le pides al 2017 para la educación en tu país?”.

Kellie-Anne Burke, Primeras Naciones: Un contexto educativo mundial que vele por que toda educación recibida, independientemente de su procedencia, sea reconocida en todos los países; también deseo que sea posible acceder a las enseñanzas de los pueblos de todas las Primeras Naciones, especialmente en relación con el medio ambiente y, por último, que cada niño refugiado tenga un sitio en la escuela.

Max Liushan, Ucrania: Mi deseo para la educación sería que todos los que obtienen un título escolar sepan leer. Y un pequeño deseo para mi país, Ucrania: la inclusión de los métodos educativos no-formales en el sistema educativo estatal.

Nancy Marangu, Kenya: Aspiro a un programa educativo que, en primer lugar, instruya a los niños de Kenya sobre los efectos del cambio climático y cómo mitigarlos y que, en segundo lugar, estimule el talento para convertirlo en iniciativas que generen ingresos.

Mike Lutz, Estados Unidos: Que se promueva la instrucción básica relativa a los medios de comunicación entre los estudiantes estadounidenses, para que mejoren su capacidad de cuestionamiento en un mundo que les inunda de noticias, tanto reales como falsas.

Elsa Silva, Portugal: Supondría un avance significativo que la compasión y el respeto hacia todo el mundo fuese inherente a los sistemas educativos formales, tanto en lo relativo a su organización como al contenido de las asignaturas.

Abhishek Kumar Singh, India: La digitalización del sistema educativo es esencial para llevarlo a su máximo rendimiento.

Shereen Akther, Bangladesh: Me haría muy feliz que el gobierno asumiese la iniciativa de establecer un centro de aprendizaje comunitario en cada localidad, con el fin de hacer avanzar el aprendizaje para todos a lo largo de toda la vida antes de que concluya 2017.

Uaita Masina, Samoa: Deseo que cada distrito escolar de Samoa cuente con una biblioteca.

Ange Gabriel Habimana, Rwanda: Mi deseo para Rwanda es que la educación incluya conocimientos y capacidades para todos tal como está planteada ahora, pero que también propicie oportunidades para que esas habilidades encuentren aplicación, una vez concluida la etapa escolar.

Maria Philippi, Grecia:  Educación para todos: ciudadanos griegos, refugiados e inmigrantes, y construir así una sociedad de ciudadanos del mundo.

Muchembele Vernon, Australia: Deseo que 2017 sea el año en el que todos los niños que viven en situaciones de marginalidad logren acceder a una educación de calidad.

Zarina Qambarova, Tayikistán: Deseo que todas las niñas, y en especial las de las zonas rurales, puedan recibir educación.

Shazia Majeed, Pakistan: Educación para todos, sin discriminación de ningún tipo.

Eugenie Pierre, Haití: Deseo que en Haití la educación sea gratuita desde primero hasta sexto curso de primaria, porque vivo en un país pobre donde la mayoría de los padres no tienen un empleo.

Maida Khawaja, Pakistán: La tasa de alfabetización femenina es más baja que la masculina especialmente en distritos como Dadu, Tharpakar, Kohistán y Rajanpur. Así que, para que nadie quede rezagado en el camino hacia la prosperidad y el progreso, todas las niñas deberían estar escolarizadas antes de 2030. Es un deseo para un Pakistán más estable y próspero, para que se pueda lograr un 100% de alfabetización de aquí a 2030.

 Gracias por sus comentarios. Para ver las respuestas, visiten nuestra página Facebook y formen parte de nuestro grupo dedicado a la Educación en LinkedIn.

Fuente noticia: http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view/news/what_did_you_wish_for_education_in_your_country_in_2017/

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Cuba celebra 55 años de logros en materia de educación

La Habana / 23 de diciembre de 2016 / Fuente: http://prensa-latina.cu/

La celebración por el 55 aniversario de la Campaña de Alfabetización devino fiesta para maestros y estudiantes que se reunieron hoy en un acto efectuado en la Ciudad Escolar Libertad.

Su entusiasmo era contagioso, como en un festejo, como siempre es para Cuba el Día del Educador, en cual no solo se rinde homenaje a los maestros, sino que también se celebra el privilegio de tener una educación gratuita en todos sus niveles.

En este acto se recordó una campaña de alfabetización que aún con 55 años, no deja de ser inspiradora y revolucionaria, pues, al decir de la miembro del secretariado de del Comité Central del Partido Comunista de Cuba, Olga Lidia Tapia, transformó realidades e hizo de leer y escribir un patrimonio de todos.

La sede para el encuentro de esta jornada no pudo tener mejor sede que la capitalina Ciudad Escolar Libertad, donde coexisten un conglomerado de escuelas de todas las enseñanzas educacionales del país, incluido el Instituto Superior Pedagógico Enrique José Varona.

Invitados de lujo estuvieron, el coordinador nacional de aquella Campaña de Alfabetización, Armando Hart, y el considerado maestro de juventudes, José Ramón Fernández.

Asimismo participaron el primer vicepresidente cubano, Miguel Díaz-Canel, y los ministros de Educación y Educación Superior, Ena Elsa Velázquez y José Ramón Saborido, respectivamente.

Al contrario de lo que pudiera pensarse, una pertinaz lluvia no amilanó la alegría de los más pequeños que decían ser testigos del día más feliz del año, porque era el día de los maestros, ‘esos que también me enseñan a ser mejor persona’, expresó Luis Daniel Delgado, estudiante de enseñanza primaria.

No podía faltar en esta celebración, la evocación de la figura de Fidel Castro, ferviente impulsor de la educación en Cuba y fiel defensor de ese derecho inalienable de todo ser humano a ser alfabetizado, afirmó a Prensa Latina Maritza Pérez, profesora de la educación primaria.

Así quedó reflejado en los testimonios de alfabetizadores y alfabetizados, verdaderos protagonistas de esta contienda contra el analfabetismo en la que aprendieron mucho: unos a compartir el saber, a ser útiles, otros a reconocer quiénes son, a interpretar la vida.

Un abanico de colores, de edades, de entusiasmo desbordado, de alegría desmedida, que tuvo como colofón la interpretación del himno de la alfabetización por parte del Coro Nacional de Cuba.

El canto contó con el apoyo de todos los presentes, porque lo sienten suyo, porque es el símbolo musical de una de las conquistas más grandes de la Revolución cubana: Declarar a Cuba Territorio Libre de Analfabetismo.

Fuente noticia: http://prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=52098&SEO=cuba-celebra-55-anos-de-logros-en-materia-de-educacion

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México: La CNTE analiza acciones a seguir

Morelia, Michoacán / 23 de diciembre de 2016 / Por: Ernesto Hernández Doblas / Fuente: http://www.cambiodemichoacan.com.mx/

No más de 200 personas reunieron su protesta frente a Palacio de Gobierno, este miércoles. Se trató de organizaciones del Frente Cívico Social, que convocadas por la sección XVIII del magisterio disidente exigieron el pago de aguinaldos, bonos y otro tipo de adeudos que el gobierno estatal tiene con ellas, en algunos casos desde hace más de un año.

Al mismo tiempo, de acuerdo a palabras de Salvador Almanza Hernández, secretario del sindicato de maestros, se manifestaron también por todas las demandas que sostienen desde comienzos de la Reforma Educativa: abrogación de ésta, plazas automáticas para los egresados de las ocho escuelas Normales del Estado, alto a la diferenciación entre trabajadores de clave estatal y federal entre otras. Al filo del mediodía, esta manifestación se trasladó a las afueras de la Procuraduría General de la República, solicitando la inmediata liberación del docente apresado en Lázaro Cárdenas en actividades de bloqueo a las vías ferroviarias. “La audiencia del compañero preso se programó para dentro de dos meses, y nosotros exigimos que se adelante y se declare inocente ya que a todas luces es una acción del Estado para tener un rehén. No hubo ninguna acción de corte de vías, fue detenido en un espacio ajeno totalmente al lugar en donde estaba la actividad política que teníamos. A todas luces es inocente de los cargos que se le imputan”. En voz del secretario de la sección XVIII, los argumentos del gobierno es que cumplirán con el pago, pero el magisterio se dice incrédulo. Asimismo, mencionó que la promesa de la autoridad es que dependiendo de la disponibilidad de recursos es como se cubrirá el adeudo, pero los profesores señalan que ésa es una respuesta que no aclara ni garantiza los pagos. “Lo que ellos dicen es que van a cumplir, pero también argumentan que van a cumplir de acuerdo a la disponibilidad presupuestal, entonces eso nos hace que estemos en alerta al cumplimiento, ellos dicen que van a cumplir, nosotros eso queremos”. En caso de que no se cumpla con la entrega del recurso esta semana, procederán a analizar las acciones a seguir para presionar a las autoridades. “Sería muy grave que no se pagara en estos días mínimamente lo que son los bonos de este período porque hay adeudos anteriores y yo creo que tendremos que pensar en alguna de nuestras instancias en un plan de acción”.

Pagos a partir de este jueves: Frutis Solís

Una vez atendidas las complicaciones técnicas ajenas a la Secretaría de Educación en el Estado (SEE) que dificultaron el pago oportuno para algunos trabajadores y trabajadoras con clave estatal, el titular de la dependencia, Alberto Frutis Solís, anunció que iniciará la dispersión del pago correspondiente a la quincena 24 para las y los trabajadores de la educación. Precisó en este sentido que este jueves se entregarán los cheques correspondientes a pagadores de unidades regionales para su distribución a personal estatal y federal, por lo que será cubierto el pago quincenal pendiente, indicó en un comunicado. Precisó también que se dispersará vía electrónica y mediante cheque, lo que corresponde al complemento del bono RZ (rezonificación) para las y los trabajadores del sistema estatal. En este sentido, aseguró que “mantendremos las gestiones necesarias para garantizar el pago a personal docente y administrativo a fin de garantizar el cumplimiento de los compromisos económicos que se tienen con el magisterio michoacano”. El encargado de la política educativa en la entidad enfatizó que será respetuoso de los derechos laborales y refrendó el llamado a personal de la dependencia estatal a su cargo a tener confianza de que se dará salida a los pendientes económicos que se tienen. Finalmente, Frutis Solís exhortó a las y los trabajadores de la educación a sumar esfuerzos para de manera conjunta encontrar soluciones eficaces y reiteró el llamado a trabajar para brindar la educación de calidad que la sociedad demanda.

Fuente noticia: http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-n15620

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Venezuela: Destacan logros de Venezuela en educación

Caracas / 23 de diciembre de 2016 / Fuente: http://www.radiohc.cu/

El ministro de Educación Rodulfo Pérez destacó los logros del gobierno venezolano en los diversos niveles de enseñanza, a pesar del adverso contexto económico y las agresiones de la derecha.

El funcionario sostuvo que 2016 ha sido de grandes victorias para el pueblo, a pesar de las dificultades que ha impuesto la oposición con sabotajes financieros, los actos de violencia y el permanente asedio de los medios de comunicación.

Durante una entrevista en el programa ‘Punto Crítico’ que transmite la televisión estatal, Pérez manifestó que los procesos sociales de la revolución bolivariana han favorecido los importantes logros educativos.

Este año el Ejecutivo asignó 350 mil millones de bolívares (35 mil millones de dólares) a los centros de altos estudios para superar en más del 300 por ciento la inversión de 2015.

Para cumplir con el presupuesto que requieren esas instituciones, el Gobierno del presidente Nicolás Maduro aumentó en 377 por ciento el presupuesto, en comparación con los 73 mil 369 millones de bolívares (siete mil 337 millones de dólares) del lustro anterior.

Por otra parte, desde 2009 en el país suramericano se entregaron cinco millones 177 mil computadoras Canaima a igual número de estudiantes de enseñanza primaria, secundaria y universitaria.

Según fuentes oficiales, la meta del gobierno bolivariano es cerrar 2016 con la entrega de cinco millones 200 mil ordenadores.

El programa gratuito Canaima Educativo está activo desde 2009 y consiste en garantizar la distribución de un equipo de trabajo didáctico como recurso pedagógico y complemento para el proceso de aprendizaje.

Además de computadoras del tipo laptop se entregan tablets, de los que se han distribuido casi un millón a estudiantes universitarios.

Fuente noticia: http://www.radiohc.cu/noticias/internacionales/116340-destacan-logros-de-venezuela-en-educacion

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España: Educación ordena retirar los recursos contencioso administrativos contra las CC.AA. por la ‘reválida’ de 6ª de Primaria

Madrid / 23 de diciembre de 2016 / Por: EUROPA PRESS / Fuente: http://www.lainformacion.com/

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha dado instrucciones a la Abogacía del Estado para que inicie los procedimientos oportunos para la retirada de los recursos contencioso administrativos que el Ministerio interpuso hace unas semanas contra varias Comunidades Autónomas por no realizar la Prueba de Evaluación de 6º de Primaria, tal y como marca la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).

De este modo, el departamento que dirige Iñigo Méndez de Vigo ha instado a la Abogacía del Estado a iniciar los trámites para la retirada de los recursos contra las normas de desarrollo de la evaluación final de la Educación Primaria de las comunidades autónomas de Aragón, Andalucía, Islas Baleares, Cantabria, Castilla-La Mancha, Catalunya, Extremadura, Comunidad Valenciana y País Vasco.

Con esta medida, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte quiere expresar su voluntad de «iniciar juntos un diálogo franco, sincero y abierto a la negociación» en busca de un Pacto de Estado Social y Político por la Educación en España, según informa en un comunicado.

Asimismo, Educación considera que se trata de «una oportunidad de llegar, por primera vez en la historia de la democracia, a un Pacto de Estado Social y Político por la Educación que se traduzca en una normativa educativa nacida de todos y para todos los españoles».

Fuente noticia: http://www.lainformacion.com/educacion/Educacion-contencioso-administrativos-CCAA-Primaria_0_983302655.html

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