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El Ministerio de Educación presentó un balance de logros en preescolar, básica y media, que reflejan la apuesta por una educación más inclusiva, digna y de calidad, donde cada niña, niño y joven del país tenga oportunidades reales de aprendizaje y desarrollo integral.

Con el firme propósito de escuchar, valorar y construir alternativas educativas que dignifiquen la vida de las personas y sus comunidades, el Ministerio de Educación Nacional avanza en la consolidación de la educación pública inclusiva, pertinente y de calidad para las niñas, niños y jóvenes del país.

Estos logros, concentrados en preescolar, básica y media, reflejan el compromiso inquebrantable de la administración actual con la garantía efectiva del derecho a una educación de calidad que entienda las necesidades locales para diseñar e implementar soluciones que no solo amplíen la cobertura, sino que también enriquezcan la experiencia educativa desde los primeros años de formación hasta la culminación del ciclo escolar en la media.

El ministro de Educación, Daniel Rojas, y la viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media, Gloria Carrasco, hicieron un balance y anunciaron al país los avances en materia educativa desde la primera infancia hasta la educación media.

«El Gobierno del Cambio reafirma que invertir en educación es sembrar futuro y dignidad, para garantizar que ninguna niña, niño o joven quede por fuera del derecho a aprender y soñar con un país en paz y con justicia social», expresó el ministro Daniel Rojas.

Conozca algunos logros y avances de programas:

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Formación Integral en auge: hoy, 4.744 establecimientos educativos en 96 entidades territoriales certificadas y 1.066 municipios implementan programas de formación integral. Estos programas, apoyados por tutores del Programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral -PTAFI, desarrollan centros de interés en arte, deporte, ciencia, tecnología, lectura, escritura, oralidad, la memoria histórica, economía solidaria, producción audiovisual, así como educación CRESE, para la ciudadanía, la reconciliación, antirracista, socioemocional y para el cambio climática; enriqueciendo el aprendizaje de los estudiantes.

Expansión y equidad con SIMES: los Sistemas Integrados de Media y Superior (SIMES) han permitido ampliar la oferta educativa en zonas rurales y dispersas. Se han ampliado grados en 271 sedes, beneficiando a 5.456 estudiantes, de los cuales 2.250 acceden ahora a educación media. Se han viabilizado 545 cargos docentes temporales y 3.684 docentes han recibido formación especializada. Además, 49.661 estudiantes han fortalecido sus trayectorias vitales. Se proyecta la apertura de 140 grados adicionales en 121 sedes, con una inversión de más de $10.720 millones.

Mejora de ambientes de aprendizaje: se ha realizado una inversión de más de $200.700 millones de pesos en la dotación de 14.222 ambientes pedagógicos en 4.777 sedes educativas a nivel nacional. De esta inversión, $137.000 millones se destinaron a 1.196 sedes rurales, equipando 3.869 ambientes, mejorando significativamente las condiciones de estudio.

Educación en contextos de emergencia: la Política Pública de Gestión Integral del Riesgo Escolar (GIRE), permite una atención oportuna y un acompañamiento socioemocional en territorios afectados por desastres naturales y conflictos, como lo demuestra la atención prioritaria en el Catatumbo.

Dignificación de la labor docente: Se ha impulsado la carrera docente con la evaluación para ascenso y reubicación, beneficiando a 80.452 docentes. Se han otorgado cerca de 5.000 becas para posgrados, con 4.000 becas ya adjudicadas, fortaleciendo la formación de los educadores. Además, se viabilizaron 14.387 nuevos cargos docentes en 2025, con una inversión de $967.068 millones, incluyendo maestros para educación inicial, tutores PTAFI, maestros de arte, maestros SIMES y orientadores escolares.

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Acuerdos históricos con el sector sindical: la reciente negociación sindical resultó en un acuerdo de 52 puntos en educación preescolar, básica y media. Un hito fundamental es el incremento salarial adicional del 3.0% para los docentes, distribuido entre 2026 y 2028, además de un reconocimiento económico especial para los docentes del estatuto 2277 de 1979.

Avances en Educación Étnica: la expedición del Decreto 0481 reconoce el Sistema Educativo Indígena Propio (SEIP) como política pública de Estado, garantizando una educación autónoma y basada en la cosmovisión de los pueblos indígenas. Se han fortalecido 65 Proyectos Educativos Comunitarios (PEC) con pueblos indígenas y 33 PEC con comunidades Negras, Afrodescendientes, Raizales y Palenqueras.

Mayor inversión en educación: el crecimiento del Sistema General de Participaciones (SGP) durante el gobierno actual ha permitido un aumento en la distribución de recursos a los territorios. Se registró un crecimiento del 36.09% en 2024 y del 64.22% en 2025 en las transferencias a los Fondos de Servicios Educativos, con $444.254 millones adicionales girados en 2025 para formación integral y educación inicial.

Reforma estructural del SGP: se impulsó la reforma al Sistema General de Participaciones, aprobada en plenaria de la Cámara de Representantes. Esta reforma, una vez reglamentada, trasladará el 39.5% de los Ingresos Corrientes de la Nación a las entidades territoriales en un plazo de 12 años, a partir de 2027, asegurando una mayor autonomía financiera para la educación.

«Estos avances son más allá de cifras, son escuelas que se transforman, docentes que dignifican su labor y comunidades que ven en la educación un camino de esperanza», concluyó la viceministra Carrasco.

https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/425317:Mas-alla-de-las-aulas-asi-avanza-la-educacion-integral-de-ninas-ninos-y-jovenes-en-Colombia