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Nicaragua, cooperación genuina, día del niño y de la niña

NICARAGUA: Docentes y Estudiantes del Colegio Clementina Cabezas festejan el Día del Niño y la Niña

Herman Van de Velde

NICARAGUA: Docentes y Estudiantes del Colegio Clementina Cabezas festejan el Día del Niño y la Niña

Por: Kenneth Chávez

Fuente: http://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:42683-docentes-y-estudiantes-del-colegio-clementina-cabezas-festejan-el-dia-del-nino-y-la-nina

Los Festejos en honor al Día Internacional del Niño y la Niña, se extendieron hasta este 2 de junio en los diferentes colegios de la capital. Este jueves, les tocó el turno a los pequeñ@s del Instituto Público Clementina Cabezas, ubicado en el distrito Tres de Managua.

Festejan el Día del Niño y la Niña

Con piñatas, bailes, cantos, recitales de poesía y un ambiente folclórico y lleno de diversión, los cientos de niños y niñas de este centro de estudios, manifestaron su total alegría al celebrar su día, con importantes logros en materia de restituciones de derechos.

Festejan el Día del Niño y la Niña

La estudiante Gloria Martínez, sostuvo que se siente muy motivada, sobre todo porque el Gobierno Sandinista, ha impulsado la educación gratuita, y es precisamente por este respaldo que ha podido lograr su quinto grado.

Festejan el Día del Niño y la Niña

“Estoy muy alegre, feliz, porque estamos celebrando el Día del Niño y la Niña. Para nosotros es un día lleno de alegría, porque celebramos que muchos hemos logrado ir avanzando en nuestros estudios, gracias a todo el apoyo que nos da nuestro Presidente Daniel Ortega”, valoró.

Festejan el Día del Niño y la Niña

Por su parte, Fátima Navarro, sostuvo que se siente alegre, porque los docentes también se han sumado a estas celebraciones, tomando en cuenta que la escuela es como su segundo hogar, y dichos maestros son luz que los guían en el mejor camino del conocimiento.

Festejan el Día del Niño y la Niña

“Gracias a los maestros es que nosotros logramos sacar nuestras clases de forma exitosa. También por el apoyo de nuestros padres, quienes siempre están pendientes de todas nuestras necesidades, y nos apoyan”, sostuvo.

Festejan el Día del Niño y la Niña

Los estudiantes destacaron que gracias a la entrega de textos escolares gratuitos, la merienda escolar y las jornadas de limpieza y vacunación desarrolladas en este centro, han podido salir adelante, y tienen muchos motivos para celebrar este Día Internacional del Niño y la Niña.

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Miles de niños de toda Galicia se reúnen mañana para festejar el fin de curso de Voz Natura

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El programa organiza en Culleredo una fiesta con entrada libre y numerosas actividades gratuitas

M. SIMÓN GÓMEZRedacción / La Voz, 03 de junio de 2016

La 19.ª edición del programa de educación medioambiental Voz Natura dice adiós mañana. Miles de estudiantes de 324 centros educativos gallegos llevan todo el curso trabajando duro para cuidar la naturaleza a través de sus proyectos Voz Natura. Ahora llega el momento de entregar los premios a los mejores trabajos y celebrarlo por todo lo alto. La cita será mañana, en el parque deportivo de Acea de Ama (Culleredo – A Coruña), entre las 11.00 y las 19.30 horas, con entrada libre para todas las personas que deseen asistir, participen o no en el programa.

Las predicciones meteorológicas no pueden mejores. Ni lluvia, ni solazo. Nubes y claros que permitirán disfrutar de las decenas de actividades completamente gratuitas que ha programado la Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre. El buen tiempo también hará posible repetir las escenas ya habituales con miles de personas comiendo en las amplias zonas verdes del parque. Y es que la fiesta se organiza en un enorme recinto cerrado de 20 hectáreas, con un dispositivo de seguridad especial para ese día en el que se esperan a miles de niños y sus familias.

Guardia Civil, Protección Civil, Polícia Local de Culleredo, Cruz Roja y Urgencias Sanitarias 061 desplegarán un dispositivo para coordinar la seguridad, el tráfico y las posibles emergencias.

En las inmediaciones del parque se reservará espacio para el aparcamiento de las decenas de autobuses escolares que traerán a los niños a la fiesta. Las personas que asistan en sus vehículos particulares disponen de unas 500 plazas para aparcar en la zona. La organización recomienda, sin embargo, optar por el transporte público para desplazarse hasta la fiesta. La Compañía de Tranvías de A Coruña ofrece un servicio de autobuses gratis desde la ciudad, con salida desde la plaza de Pontevedra, cada media hora. Enwww.voznatura.es se pueden consultar las paradas, una de ellas muy cerca de las estaciones de tren y autobús para que las personas que se desplacen desde otros puntos de Galicia tengan una fácil combinación.

Exposición y premios

Una vez en el parque, la propuesta de actividades es muy amplia, para gustos variados y con opciones para todas las edades. El programa lúdico y deportivo se completa con una gran exposición de los trabajos Voz Natura realizados este curso. Es el corazón de la fiesta donde los visitantes podrán comprobar el poder de las acciones escolares para cuidar el medio ambiente.

En la muestra se reserva una zona especial para los trabajos premiados este curso. A la lista de galardones ya conocidos se sumó ayer uno nuevo, el ganador del IV Concurso de vídeos ambientales Voz Natura realizado en la página en Facebook del programa. El jurado del certamen seleccionó el vídeo de la Escuela de Educación Infantil Monte da Guía, de Vigo, que se convierte así en el primer centro en la historia de Voz Natura en hacer triplete: además del mejor vídeo, recibirán el premio al mejor blog del curso y al mejor proyecto infantil de la edición.

Una app para seguir el recorrido de la yincana de los 20 años

La yicanca de los 20 años será una de las grandes atracciones de la jornada. La fiesta de mañana cierra la 19.ª edición del programa y da el pistoletazo de salida para la siguiente, cuando Voz Natura celebrará su vigésimo aniversario.

Para arrancar las conmemoraciones, se organizará una yincana especial de actividades. Al entrar en el parque, los niños recibirán su pasaporte Voz Natura que podrán completar con un sello por cada una de las 20 ediciones. Para hacerlo, deberán pasar por 20 puntos del parque, realizar la actividad correspondiente y cuñar el pasaporte. Con el objetivo de facilitar el recorrido, se puede descargar ya en el móvil la aplicación gratuita Layar, donde está disponible el plano de la yincana con información adicional de cada punto de sellado e instrucciones.

Una vez descargada la app, los usuarios deben escanear con ella un plano de la yincana. Lo tendrán impreso en los pasaportes pero los que quieran ir haciéndolo ya, lo tienen disponible en la web de Voz Natura. Una vez escaneado, es recomendable guardarlo en los favoritos de la propia app para poder consultarlo en cualquier momento, sin necesidad de disponer ya del plano en papel.

El grupo Furious Monkey House dará un concierto en el parque

Antes de comer, los asistentes a la fiesta Voz Natura podrán disfrutar de una actuación muy especial. A las 13.30 horas se entregarán los premios del curso y los Furious Monkey House ofrecerán un concierto.

El grupo de moda entre los jóvenes que está sonando con fuerza en las listas de éxitos nacionales, llega desde Pontevedra. Está formado por cinco chicos y chicas de entre 11 y 14 años y su profesor de música Gonzalo Maceira. Pueden presumir de haber grabado su primer trabajo en los estudios Abbey Road de Londres y de llenar las salas de conciertos allá por donde pasan. Son ya estrellas de rock y mañana estarán en Voz Natura.

Los Furious Monkey tomarán el relevo de Os Bolechas en el escenario. Los populares personajes estarán durante la mañana recorriendo el parque y actuarán a las 13.15 horas.

Por la tarde, las tablas serán para el teatro escolar y para una sesión de cuentacuentos con la Dragona Ramona.

Tomado de: http://www.lavozdegalicia.es/noticia/sociedad/2016/06/03/miles-ninos-galicia-reunen-manana-festejar-fin-curso-voz-natura/0003_201606G3P26994.htm

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Argentina: Las políticas públicas juveniles, en debate

Noticias

LaCapital/3 de junio de 2016/Por Eugenia Langone / La Capital

Sociólogo y director del Centro Latinoamericano sobre Juventud, Rodríguez planteó los enfoques de las políticas actuales. Expresó el predominio de una mirada que «ve a los jóvenes con un enfoque de riesgo, riesgo de embarazos tempranos, riesgo de consumo, riesgo de violencia, es la que predomina y consiste en intentar prevenirlos y atender algunas de sus consecuencias», por sobre los abordajes que los tienen como sujetos de derecho o como actores estratégicos para el desarrollo.

«En casi todas las políticas estas miradas coexisten y si bien hay acuerdo sobre qué problemática hay que abordar, el debate se da en el cómo», indicó.

Estudioso de los aspectos institucionales y de inversión pública sobre esta población, remarcó que «las contradicciones en los enfoques y estrategias hacia adentro de los mismos gobiernos en los abordajes ha llevado a que los mismos graffiteros que para un área es arte a incentivar para la policía sea un delito a combatir», y puso como ejemplo la situación de jóvenes artistas urbanos en Colombia.

Así y todo, consideró el fracaso de las estrategias que crearon en torno a la población joven espacios específicos. «Hacer un presupuesto joven, una tarjeta joven, espacios culturales para jóvenes han demostrado ser políticas limitadas y sin un alto nivel de impacto», detalló, en tanto puso como ejemplo la perspectiva de género motorizada por las mujeres. «Impulsar una perspectiva generacional para todas las políticas públicas» fue la propuesta que planteó desde la mesa de debate.

Experiencia. La experiencia de las bandas urbanas de los jóvenes migrantes latinos de la última década en Barcelona fue temática del catalán Feixa, doctor en antropología social. «Son percibidos como un factor de aporte de conflictos, asociados a la violencia, cuando también aportan la posibilidad de la convivencia y la interculturalidad», señaló.

La experiencia, llevada adelante desde el Ayuntamiento, que generó un proyecto a partir del cual dos de estas bandas —incluso enfrentadas— se convirtieron en asociaciones culturales y generaron proyectos musicales, un libro y una obra de teatro, fue el eje de su exposición. Así, habló de «invertir socialmente en este tipo de proyectos, que es mucho más barato que invertir en policías y cárceles».

Por la igualdad. Que América latina es el subcontinente más desigual del mundo y que esas desigualdades se profundizan por la condición juvenil fue uno de los planteos centrales de Vommaro, profesor de historia y doctor en ciencias sociales de la Universidad de Buenos Aires (UBA), que consideró que «deben considerarse la condición generacional de las desigualdades, porque no son sólo socioeconómicas, y poder así pensar en revertir ese proceso».

Si bien admitió un período de ampliación de derechos en los últimos años, Vommaro propuso que «las políticas tiendan básicamente hacia la igualdad, porque existen desigualdades múltiples que signan la experiencia de vida de todos estos jóvenes».

Tomado de: http://www.lacapital.com.ar/las-politicas-publicas-juveniles-debate-n798288

Imagen tomada de: https://www.google.com/search?q=Las+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas+juveniles,+en+debate&espv=2&biw=1366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi6iJzMhIvNAhWGbB4KHU62C90Q_AUIBigB#tbm=isch&q=Las+pol%C3%ADticas+p%C3%BAblicas+juveniles%2C+en+debate+en+argentina&imgrc=6VtpFtqj01KIvM%3A

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Famoso campamento de refugiados camboyanos reabre como centro educativo

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Acnur/03 de junio de 2016/Por Vivian Tan, en Sa Kaeo, Tailandia.

Un famoso antiguo campamento de refugiados, que albergó a decenas de miles de camboyanos durante más de una década, ha reabierto como centro educativo y ahora da a conocer lo que fue la respuesta humanitaria a la crisis de refugiados de Indochina.

El campamento de Khao I Dang abrió en 1979 luego de la caída de los Khmer Rojos,y se convirtió en uno de los campamentos de refugiados más duraderos en la frontera entre Camboya y Tailandia. En su apogeo, este enorme recinto de bambú y casas de paja albergó a casi 140.000 refugiados. Cerró en 1993.

Inaugurado el lunes (30 de mayo), el Centro Educativo sobre la historia de Khao I Dang usa fotografías, videos y texto para rendirle tributo a un lugar importante en el éxodo camboyano, el cual es un símbolo eterno de la respuesta humanitaria internacional ante la crisis.

“Khao I Dang es un recuerdo conmovedor de la hospitalidad tailandesa y de la responsabilidad compartida de la comunidad internacional en el apogeo de la crisis de refugiados de Indochina”, dijo James Lynch, el Representante Regional del ACNUR en el Sudeste Asiático.

“Al trabajar con instituciones gubernamentales, agencias hermanas de la ONU y ONG, pudimos ayudar a los refugiados a reconstruir sus vidas luego de las penurias que tuvieron que soportar”, añadió.

La Agencia de la ONU para los Refugiados administró el campamento de Khao I Dang durante 14 años junto con las autoridades tailandesas. Se encargaban de la construcción, logística, alimentos, agua y protección. Más de 30 agencias voluntarias, incluyendo al Comité Internacional de la Cruz Roja, al Comité Internacional de Rescate, al Comité para Refugiados de los Estados Unidos y SOS and Care suministraron atención médica, educación, capacitación técnica y otros servicios.

© ACNUR/ Vivian Tan

© ACNUR/ Vivian Tan
Una exposición en el centro educativo de Khao I Dang muestra la respuesta humanitaria internacional ante el éxodo camboyano que comenzó en los años 70.

Aproximadamente 200.000 refugiados pasaron por el campamento –algunos de ellos volvieron a Camboya cuando la situación mejoró, mientras que otros se reubicaron en otros países como Australia, Francia y Estados Unidos.

Actualmente una tranquila laguna y un bosque cubren el área donde se extendían las chozas por más de 2,3 kilómetros cuadrados, a la sombra de la montaña I Dang. El nuevo centro está respaldado por el Departamento Forestal de Tailandia, el cual administra el sitio actual, como también lo hacen el ACNUR y el CICR.

Además de una exposición, también hay señales alrededor del recinto que marcan el antiguo sitio del hospital quirúrgico del CICR y una réplica parcialmente completa del templo de Angkor Wat de Camboya, la cual fue abandonada cuando el artista Yary Livan regresó a Camboya en 1992. Luego se mudó a los Estados Unidos, donde fue premiado por el presidente Barack Obama con la beca del Fondo Nacional para las Artes en el año 2015.

“Sabía acerca de los refugiados, y a veces escuchábamos disparos que provenían de la frontera”, dijo el gobernador de Sa Kaeo, Phakharathon Thianchai, quien habló en la ceremonia inaugural, y que era tan solo un estudiante de 17 años cuando el campamento abrió sus puertas.

“Aunque pasaron más de 30 años, aún estoy impresionado por el apoyo y el compromiso de la respuesta humanitaria. Espero que podamos transformar este lugar en un centro turístico ecológico que atraiga a los jóvenes que quieran aprender sobre la crisis de refugiados y cómo diferentes actores trabajaron juntos para resolverla”, añadió.

Tailandia ha recibido más de un millón de refugiados de la región desde mediados de los años 70. Unos 106.000 refugiados de Myanmar viven actualmente en nueve campamentos que se extienden por la frontera entre Tailandia y Myanmar.

Gracias al Voluntario en Línea Ignacio Mogni por el apoyo ofrecido con la traducción del inglés de este texto. 

Tomado de: http://www.acnur.org/t3/noticias/noticia/famoso-campamento-de-refugiados-camboyanos-reabre-como-centro-educativo/

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Papua Nueva Guinea: wants semester back

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Papua Nueva Guinea: wants semester back

Papua Nueva Guinea/Junio de 2016/Papua Nueva Guinea Education news

Resumen: Ministro de Educación Superior Malakai Tabar dice que el (UPNG) Claustro de la Universidad de Papua Nueva Guinea está trabajando en la mejor manera de traer de vuelta el primer semestre e iniciar el segundo semestre en la fecha prevista.
Tabar dijo esto durante el turno de preguntas en el Parlamento ayer al tiempo que responde a la oposición adjunto . la pregunta de líder Sam albahaca si se eliminaran los dos semestres de este año académico

HIGHER Education Minister Malakai Tabar says the University of Papua New Guinea (UPNG) senate is working on how best to bring back the first semester and start the second semester on schedule.
Tabar said this during question time in Parliament yesterday while responding to deputy opposition leader Sam Basil’s question if the two semesters for this academic year were removed.
Basil said this was the concern for most parents.
Tabar said: “Semester one is on suspension but they (UPNG) senate) will bring it back.
“They (senate) need to organise themselves, within the university and various lecturers and groups to look at what they need to do remedial work on and then, they need to bring back semester.
“The students until now have no plans to return to classes, so semester one I can say, the university’s senate has met and suspended it, meaning they need to reorganise it for university to look at what they can do to save the different schools and faculties.
“Senate or academic board is an important group of people who need to decide on the future of the academic programmes at the university or institutions.
“The awareness and what goes on Facebook by faceless people is before the courts. “There is a court order. Tomorrow, court will hear this issue.
“If we go and ask them to interpret the law on the role of the senate, we are prolonging the schedule to complete and bring back the first semester.
“Parents, university (UPNG) has responsibility to look after the academic programmes for students. We cannot disturb it for our children but if only the students can listen and go back to school.
“Semester two is still there, we don’t want to derail it and bring it to Christmas. That is a time for break. We would want to finish semester two on the right schedule.”
Tabar said the students at the PNG University of Technology (Unitech) had promised to return to classes this week. He also said Sir Nagora Bogan remained chancellor of Unitech despite speculations on social media that he had been removed.

Fuente: http://edu.pngfacts.com/education-news/upng-wants-semester-back
Foto: http://edu.pngfacts.com/uploads/1/1/3/2/11320972/7325579.jpg

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España: La Escuela Pública exige que se deroguen las reformas educativas

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España: La Escuela Pública exige que se deroguen las reformas educativas

España/Junio de 2016/LaProvincia.es

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública envió ayer sendas cartas al ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, y a la vicepresidenta del Gobierno, Soraya Sáenz de Santamaría
Efe 03.06.2016 | 01:03
La Plataforma Estatal por la Escuela Pública envió ayer sendas cartas al ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, y a la vicepresidenta del Gobierno, Soraya Sáenz de Santamaría, en las que les exige revertir los «recortes» educativos y derogar las distintas normativas aprobadas.
Este colectivo, formado por sindicatos y asociaciones de docentes, padres y estudiantes, argumentan en sus misivas que las políticas educativas del Gobierno están «lesionando gravemente el derecho a la educación, ya que sólo sirven al objetivo básico de implantar las bases de un modelo social y productivo basado en la desigualdad».
La derogación de la Lomce, de los reales decretos que la desarrollan, de las reformas universitarias así como de los proyectos de real decreto que Educación está ultimando (el que regula las evaluaciones finales de ESO y Bachillerato) son otras peticiones de esta Plataforma, que ayer acudió al registro de Educación. Recordó que el Congreso tomó en consideración el pasado abril una proposición de ley para paralizar el calendario de implantación de la Lomce y, por ello, «esta situación política y jurídica deslegitima al Gobierno en funciones para seguir desarrollándola».
«Carece de legitimidad para proponer» cambios básicos en los reglamentos citados, según las cartas de los firmantes, que tampoco ven urgente cumplir del calendario «autoimpuesto» de la Lomce. «Lo que requiere urgencia es la reversión de los recortes y el incremento de los presupuestos educativos».
Esta Plataforma por la Escuela Pública la integran los docentes de CCOO, STEs-i, UGT, CGT, y MRPs; las familias de Ceapa; el Sindicato de Estudiantes (SE), la Federación de Estudiantes Progresistas (Faest) y Estudiantes en Movimiento (EeM).
Fuente: http://www.laprovincia.es/sociedad/2016/06/03/escuela-publica-exige-deroguen-reformas/828810.html
Foto: http://www.abc.es/Media/201407/23/bandera-nacional-colon–644×362.jpg

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Australia: EU Reaches Hate Speech Deal With Facebook, Twitter, Youtube And Microsoft

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Australia: EU Reaches Hate Speech Deal With Facebook, Twitter, Youtube And Microsoft

Australia / junio de 2016 / Australian Herald

Resumen: A la luz de sus esfuerzos para acabar con el discurso de odio en línea ilegal en el continente, la Unión Europea dijo que había llegado a un acuerdo con las compañías estadounidenses en línea para abordar el problema de manera efectiva. Según el acuerdo, Facebook, Twitter, YouTube y Microsoft revisarán y acabar con el contenido marcado un plazo de 24 horas sobre la base de un nuevo conjunto de normas que tienen por objeto poner fin al racismo, la violencia y el contenido ilegal de ir en línea viral.
Companies will train staff to handle illegal online hate speech in the future
LONDON, U.K. – In light of its efforts to crack down on illegal online hate speech in the continent, the European Union said that it had reached an agreement with U.S. online companies to tackle the problem effectively.
According to the deal, Facebook, Twitter, YouTube and Microsoft will review and take down flagged content within 24 hours based on a new set of rules that are aimed at putting a stop on racism, violence and illegal content from going viral online.
The companies have further pledged to tackle the problem by training their staff to handle online hate speech by promoting “independent counter-narratives.”
The narratives will reportedly include content that would promote tolerance, non-discrimination and respect.
In the official press statement, Vera Jourova, EU Commissioner for Justice, Consumers and Gender Equality said, “The recent terror attacks have reminded us of the urgent need to address illegal online hate speech. Social media is unfortunately one of the tools that terrorist groups use to radicalise young people and racist use to spread violence and hatred. This agreement is an important step forward to ensure that the internet remains a place of free and democratic expression, where European values and laws are respected. I welcome the commitment of worldwide IT companies to review the majority of valid notifications for removal of illegal hate speech in less than 24 hours and remove or disable access to such content, if necessary.»
Governments in Europe have been battling a surge in “anti-semitic, anti-immigrant and pro-Islamic State commentary on social media” for months now.
While Facebook has claimed that it already reviews millions of pieces of reported content each week, Google’s transparency report had earlier stated that since 2014 the company had reviewed 1,522,636 Internet addresses, or URLs – 43 percent of which had been taken down.
Twitter meanwhile had reportedly removed all pages linked to terrorist groups earlier this year.
Fuente: http://www.australianherald.com/index.php/sid/244555433
Foto: http://www.australianherald.com/photo_story/uni1464774026.jpg

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