OVE/ Abril 2015. La política de Educación Para Todos acaparó los debates educativos durante 25 años (1990-2015). La Conferencia de Incheon (2015) cerró un ciclo e inicio el trabajo de inclusión educativa de cara al año 203o. Hoy estos propósitos se compatibilizan con los Objetivo de Desarrollo Sustentable (Meta 4) de Naciones Unidas. Por ello nos pareció importante compartir con nuestros lectores la compilación de documentos centrales que circularon en los últimos diez años en materia de EPT
Noticia
Uruguay: Todos los cambios que se proyectan para la educación
www.elobservador.com.uy/01-04-2016/
Fijan un semana más de clase para ellos; Primaria llegará a los 193 días de aula
La fecha de fin de cursos condicionada al cumplimiento de los planes es tan solo uno de los cambios que incluye el calendario de la ANEP para 2016. Es que el cronograma incluye también una serie de modificaciones tendientes a aumentar el tiempo que los alumnos permanecen en los centros de estudio.
Para ello, el Codicen decidió una fecha de finalización de los cursos diferenciada para los alumnos de ciclo básico. El calendario establece que los alumnos con promoción total, es decir con actuación aceptable en cada asignatura del curso, finalizarán el 3 de diciembre. En tanto, aquellos que presenten alguna dificultad lo harán el 10 de diciembre.
El consejero del Codicen, Robert Silva dijo a El Observador que se trata de una propuesta del Consejo de Educación Secundaria, que busca es destinar una semana a dar una atención «especializada» a estudiantes con problemas de rendimiento. Explicó que durante esos días estos alumnos proseguirán con sus clases de forma normal y no deberán dar ningún examen especial.
En ciclo básico los alumnos pueden llevarse hasta tres asignaturas a examen, de las cuales deberán salvar al menos una en febrero. De no ser así, deben repetir el año. Otro cambio que introdujo Secundaria fue la eliminación de las vacaciones de primavera. Hasta el año pasado, los liceales tenían una semana de vacaciones en setiembre, que coincidía con un período de exámenes. Este año solamente tendrán un día (viernes 23 de setiembre). En caso de que tengan clases los sábados, también descansarán el sábado 24. Silva señaló que este cambio se debe a que se consideró pertinente aumentar el día de clases. El Observador intentó comunicarse con autoridades de Secundaria, pero no fue posible.
El año escolar
Codicen también realizó cambios en el calendario de Primaria. De hecho, este año los escolares tendrán 193 días de clase, cuando en los últimos años el calendario rondaba entre los 180 y 185 días.
Silva señaló que dicha disposición se trata de una propuesta del Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) tendiente a aumentar el tiempo pedagógico, que se suma al temprano inicio de los cursos, el 29 de febrero.
A su vez, el Codicen aprobó para los escolares solamente una semana de vacaciones de julio (27 de junio al 1º de julio), cuando siempre fueron dos. Silva explicó que este cambio se debe a que las autoridades de Primaria prefirieron separar las semanas y dar otra libre en setiembre.
De este manera, las vacaciones de primavera para los escolares, que en los últimos años se limitaba a dos días, este año se extenderá durante una semana. El Observador intentó comunicarse con las autoridades de Primaria, pero no fue posible.
Desde la Federación Uruguaya de Magisterio (FUM), su secretaria general, Elbia Pereira cuestionó la extensión del calendario a 193 días y señaló que esto no es lo único necesario para mejorar los aprendizajes.
«Yo le preguntaría a las autoridades si con 190 días de clase garantizan que todos los alumnos aprenden lo que tienen que aprender», señaló.
Vacaciones de julio en privados
La presidenta de la Asociación de Instituto de Educación Privada (Aidep), Zózima González dijo a El Observador que la organización todavía no evaluó el calendario de ANEP y cómo lo aplicarán. No obstante, adelantó que en principio cada institución valorará la propuesta y analizará las posibilidades que tiene para cumplir con las fechas del calendario oficial. Por esta razón, todavía no tienen claro si las vacaciones de julio serán de una o dos semanas.
Fuente de la imagen destacada: http://www.lr21.com.uy/comunidad/1115758-educacion-asegura-que-salario-docente-ha-tenido-recuperacion-constante
CCOO España muestra su apoyo a las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo
Cada año, el 2 de abril, el movimiento asociativo del autismo de todo el mundo celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo con el objeto de concienciar a la sociedad sobre este tipo de trastorno y promover la inclusión social de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA). En el año 2007 la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU), muy preocupada por la prevalencia del autismo en todas las regiones del mundo, declaró por unanimidad el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.
Toxo y Carlos Bravo
Bajo el eslogan “Inclusión, tolerancia y respeto”, la campaña de sensibilización de este año tiene por objetivo ayudar a la sociedad a entender mejor lo que significa vivir con autismo, proporcionando un contexto que cambie el enfoque de la mera “concienciación” a la “inclusión, tolerancia y respeto” de las personas con TEA. Un llamamiento extensible también a los responsables políticos para que impulsen políticas inclusivas y promocionen la tolerancia hacia las personas con TEA y el respeto de sus derechos.
Se calcula que más del 80% de los adultos con autismo están desempleados.
Las investigaciones indican que los empleadores están dejando escapar capacidades que se presentan de forma más habitual entre personas con trastornos del espectro autista que entre los demás trabajadores , como una mayor competencia en el patrón de reconocimiento y en el razonamiento lógico, así como una mayor atención al detalle.
Entre las trabas que se deben superar para desencadenar este potencial encontramos: una escasez de formación profesional, un apoyo insuficiente a la inserción laboral y una discriminación generalizada.
La celebración del Día Mundial del autismo quiere poner de relieve la necesidad de mejorar la calidad de vida de los niños y adultos autistas para que puedan tener una vida plena y digna.
Este jueves, 31 de marzo, Autismo España ha celebrado un acto en el teatro Alfil de Madrid y durante el evento, personas con TEA y sus familias han leído el manifiesto “Inclusión, tolerancia y respeto. También se ha presentado la campaña #pasaloporelautismo con la que Autismo España y sus 75 entidades asociadas invitan a mostrar el apoyo al colectivo y por eso piden que paséis el testigo por el autismo como gesto de que la inclusión, la tolerancia y el respeto es responsabilidad de TODOS.
Coge el testigo, hazte una foto y compártela en las redes sociales con el hashtag #pasaloporelautismo #DiaMundialAutismo #AutismDay2016.
Después, pasa el testigo para que también otras personas puedan mostrar su apoyo con el colectivo de personas con TEA y sus familias.
El mundo universitario holandés se cuestiona la utilización masiva del Inglés
El uso masivo del inglés muestra sus grietas
31 MAR 2016 – Por ISABEL FERRER /El Pais
Holanda encabeza la oferta de la educación superior en inglés fuera del ámbito anglosajón y del resto de países que lo tienen como lengua oficial. La internacionalización de la enseñanza, tanto los títulos de grado (equivalente albachelor) como los de posgrado (máster), ha ganado terreno con rapidez: en 2015 había ya 90.000 alumnos extranjeros inscritos en el país, un 10% del total. Las ventajas de la situación derivada de estos datos, manejados por el Ministerio de Educación, son evidentes. Los estudiantes foráneos aprovechan el intercambio en una economía abierta y con un buen nivel universitario. Los autóctonos mejoran sus posibilidades de acceso a un mercado laboral global. Sin embargo, la omnipresencia del inglés puede repercutir en la calidad misma de los estudios.
El asunto es delicado porque el nivel de inglés de profesores y alumnos holandeses es bueno. Pero ahora que un tercio de los cursos de bachelor y dos tercios de los de máster se imparten por completo, o en gran parte, en inglés las grietas del sistema empiezan a notarse. Del lado estudiantil, los que tienen el holandés como lengua materna no siempre consiguen —en inglés— los matices de pensamiento y capacidad de abstracción de la suya. O al contrario, hablan mejor —en inglés— que los docentes. Como estos últimos, en su mayoría holandeses, acaban trufando su discurso de expresiones y giros verbales propios, el resultado es una especie de inglés internacional que no acaba de satisfacerles. Por supuesto, hay excepciones, y en las carreras técnicas se nota menos que en Letras.
Ger Groot, profesor de Filosofía en la Universidad Erasmus, de Rotterdam, y columnista del rotativo NRC Handelsblad, ha apuntado aún otro problema. El uso del inglés deja buenos dividendos en las universidades porque los cursos no son baratos, “pero a costa del alemán, francés e incluso holandés”. Entre las paradojas que señala destaca la de alumnos, germanos y galos, que acaban leyendo a Nietzsche o Descartes en inglés, porque así tienen que escribir y examinarse.
Fuente de la noticia: http://elpais.com/elpais/2016/03/30/opinion/1459339652_887976.html
Expo sobre Educación Infantil en Orange Walk Belice
Friday, April 01, 2016/Breaking Belize News / Por Dalila Ical:
Las actividades continúan en todo el país para el Mes de Estimulación del Nino y el Ministerio de Educación de Belice continúa promoviendo la educación preprimaria en todo el país.
Parte de las actividades de esta semana incluye una exposición de educación en todo el país. Héctor Morales, oficial a cargo de la educación inicial en Orange Walk dice que el evento sirve para aumentar la conciencia sobre de la importancia del aprendizaje temprano.
El evento se llevó a cabo en colaboración con los Ministerios de Desarrollo Humano y Salud, e incluye casetas de todos ministerios participantes. Oficiales del Ministerio de Desarrollo Humano compartieron más información sobre las habilidades de crianza y el desarrollo de los niños,mientras que el Departamento de Salud compartió más sobre la malaria, el dengue, la tuberculosis y la importancia de la vacunación con el público.
El Centro de Educación de Orange Walk estableció un modelo de un centro preescolar que muestra las nueve áreas de aprendizaje a que los niños se dedican cuando asisten a un centro preescolar. Morales dice que también animan el apoyo de los padres y piden a los padres de niños pequeños para enviarlos a un centro cercana “porque las investigaciones muestran que estos niños son más productivos y exitosos en sus estudios de carrera” en el futuro.
Morales dijo que a mediados de la mañana habían recibido un número “increíble” de visitas de padres e hijos y esperaban más. El evento se cero a 1: 30 esta tarde. Esta es la primera vez que se lleva a cabo ese evento y está siendo financiado por el UNICEF.
UNESCO: Replantear la educación ¿Hacia un bien común mundial?
RED GLOBAL/GLOCAL POR LA CALIDAD EDUCATIVA
La UNESCO recientemente ha publicado un documento titulado Replantear la educación ¿Hacia un bien común mundial? que plantea una reorientación mundial de los sistemas educativos que merece un análisis detallado. Lo colocamos a disposición de nuestros lectores con la promesa que pronto el equipo de la RED GLOBAL/GLOCAL POR LA CALIDAD EDUCATIVA hará pública su posición al respecto
Pueden acceder al documento en el siguiente enlace:
Falleció Víctor Morillo, El Tricolor de Venezuela
www.vtv.gob.ve/01-04-2016/
El ministro del Poder Popular para la Cultura, Freddy Ñáñez, lamentó su muerte / Sus restos serán velados a partir de este sábado en la Funeraria Vallés, en la Capilla Colonial, a partir de las 2 de la tarde.
A través de su cuenta en la red social Twitter, la Fundación Casa del Artista confirmó el fallecimiento del gran declamador y compositor venezolano Víctor Morillo, “El Tricolor de Venezuela”, quien en sus casi sesenta años de vida artística dejó muy en alto el nombre de Venezuela ante el mundo.
El ministro del Poder Popular para la Cultura, Freddy Ñáñez, lamentó su muerte: “Se nos fue Víctor Morillo, el tricolor de Venezuela. Más compromiso con nuestra cultura será la forma de honrarlo. Condolencias a su familia”, escribió en su cuenta Twitter @luchaalmada.
La cuenta oficial de Sacven informó que sus restos serán velados a partir de este sábado en la Funeraria Vallés, en la Capilla Colonial, a partir de las 2 de la tarde.
Víctor Morillo nació en Caracas el 26 de agosto de 1932. Cursó estudios primarios en la parroquia San Juan. Desde muy niño, demostró una facilidad innata para declamar poesía, así que convirtió su talento en un oficio recurrente durante su adolescencia. En 1949 inició formalmente su educación en el área artística en el Teatro del Pueblo, de la mano de grandes figuras como Luis Peraza.
Oficialmente como artista debutó en 1953 en el Club del Ministerio del Trabajo en los jueves culturales. Se inició en el teatro por el Pasaje San José de la Parroquia San Juan en Caracas, grabó por primera vez en 1954 versos del folklore que se agotaron rápidamente en aquellos tiempos.
A partir de 1954, incursionó en la radio. Participó como locutor en diversos programas radiales y creó, junto a Luis Edgardo Ramírez y Pablo Sosa Guzmán, el programa Brindis a Venezuela, que fue escuchado con gran éxito en todo el país por más de veinte años. Su trabajo se caracterizó por fusionar producciones nacionalistas con la declamación, junto a arpas y percusiones, todo enmarcado en un estilo criollo inigualable.
Además de dedicarse a la radio, también se desempeñó como cantante y compositor, y creó diversas piezas musicales que ya pertenecen al acervo de la tradición popular venezolana, tales como Isidora y A la negra.
Fuente de la imagen: http://www.aporrea.org/actualidad/n288308.html
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