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Honduras: Más de 47,000 personas serán alfabetizadas en Atlántida

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Los estudiantes de último año de secundaria serán los responsables de educar a personas mayores de 15.

Honduras/30 de Marzo de 2016/La Prensa

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Unas 47 mil personas que no saben leer ni escribir en el departamento de Atlántida serán alfa be tizadas este año.

A través de la campaña nacional de alfabetización Honduras Aprende por una Vida Mejor que ayer fue lanzada en esta ciudad, se pretende educar este número de personas en todos los municipios del departamento.

“El sábado inician las clases, y hemos decidido hacer este lanzamiento porque queremos que también otras personas e instituciones se unan al esfuerzos que como hondureño, todos debemos lograr”, informó Ana Salinas, directora departamental de Educación.

Esta campaña tiene como propósito erradicar el analfabetismo a nivel nacional educando a personas mayores de 15 años. E sta tarea que será una responsabilidad de todos los estudiantes de secundaria próximos a graduarse este año, tendrá una duración de seis meses.

“Ya tenemos los materiales didácticos que usarán los estudiantes que son los que van impartir las clases, así como las cartillas para las personas que serán alfabetizadas”, manifestó Salinas.

Para que el programa logre su propósito se ha involucrado a los patronatos de todas las comunidades. “Hemos convocado para la próxima semana a los representantes de cada municipio, porque hay zonas urbanas marginales que no han sido cubiertas por el censo, por el temor de los maestros y estudiantes a la inseguridad que existe”, agregó.

También otras instituciones estatales y privadas se han sumado a esta apuesta nacional por erradicar el analfabetismo. “Estamos haciendo trabajos de censo para identificar aún a las personas que no saben leer ni escribir y así poderles ofrecer la atención de alfabetizar”, indicó José Guardado director regional del Instituto Nacional de Formación Profesional (Infop) y miembro del Comité Departamental de Alfabetización.

Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), Atlántida ocupa el cuarto lugar en nivel nacional en rendimiento académico.

Fuente: http://www.laprensa.hn/honduras/945014-410/m%C3%A1s-de-47000-personas-ser%C3%A1n-alfabetizadas-en-atl%C3%A1ntida

 

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China promete ampliar cobertura de educación preescolar

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Fuente Globalasia

El Gobierno chino ha anunciado que tiene por objetivo que alrededor del 75 % de los niños de preescolar reciban tres años de educación en China antes de llegar al nivel de escuela primaria para el año 2016, 7,5 % por encima de la tasa actual, informa Xinhua. La educación preescolar de tres años debe popularizarse en las ciudades, poblados y áreas rurales desarrolladas económicamente, de acuerdo con un plan de tres años de educación preescolar publicado de manera conjunta por los ministerios de Educación y de Finanzas, así como por la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma de China. La tasa de matrícula en las áreas rurales menos desarrolladas debe ser incrementada en los próximos tres años, indica el plan.

Alrededor de 198.600 jardines de niños de China inscribieron a más de 38,95 millones de niños para fines de 2013, con la tasa de matrícula alcanzando el 67,5 %, de acuerdo con las cifras oficiales. Se trata de 10,9 % más que la cifra de hace tres años como resultado del plan previo de tres años. De acuerdo con el plan, un mayor apoyo en los próximos tres años se enfocará en ofrecer educación preescolar para los niños de las regiones en desventaja y de familias empobrecidas.

Se deben hacer esfuerzos para aliviar la escasez de jardines de niños en los poblados y áreas semiurbanas e incrementar la matrícula de los niños discapacitados, añade el plan. El Gobierno chino planea establecer una red de educación preescolar de jardines de niños patrocinados por el gobierno y jardines de niños de caridad privados como las principales fuerzas para el año 2016, indica el plan que añade que políticas preferenciales deben llevarse a cabo para atraer capital privado al sector.

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República Dominicana: Para evitar robos autorizan en las escuelas de santiago usar personal de seguridad.

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www.listindiario.com/31-03-2016/

LOS DIRECTORES PODRÁN CONTRATAR PERSONAL DE LA COMUNIDAD PARA QUE SE CONVIERTAN EN CUSTODIAS DE LAS ESCUELAS.

El ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, autorizó a directores de centros educativos de Santiago a disponer de vigilantes comunitarios  en las escuelas  para evitar  que personas desaprensivas  puedan dañar  los patrimonios escolares.

Amarante  Baret  se refirió a los robos perpetrados en escuelas de Santiago  que afectan  los activos del pueblo dominicano ,y autorizó  a los directores para que  de  inmediato  contraten personal  de la comunidad para  que se conviertan en custodias de las escuelas  que actualmente no  cuentan con ninguna seguridad.

“Esta es una respuesta rápida a fin de evitar que el Estado siga perdiendo la inversión que se está haciendo en materia educativa, y nuestros estudiantes sean afectados de manera directa con la falta de equipos, tanto tecnológicos como herramientas administrativas que impiden el proceso de enseñanza-aprendizaje”,  dijo Amarante Baret  al concluir el  Tedeum.

El ministro representó  el plan al presidente Danilo Medina Sánchez,  en el acto religioso que fue  realizado en la Catedral  Santiago Apóstol, para conmemorar  el 172 aniversario de la Batalla del 30 de Marzo.

Estuvo acompañado  de la gobernadora civil de Santiago, Aura Toribio, el Senador Julio César Valentín, la directora regional de educación, Tércida Franco,  así como otras personalidades civiles y militares, y decenas de estudiantes de diferentes centros educativos.

El Arzobispo Metropolitano, Monseñor  Freddy Bretón, resaltó en la homilía la importancia que tiene para Santiago y la Región del Cibao la conmemoración de ese  hecho histórico de tanta transcendencia  como la batalla librada en el año 1844.

Monseñor Bretón dijo que  en  la  sociedad dominicana aún faltan algunas batallas por librar, como es la  de  la delincuencia.

El acto religioso fue precedido por el  izamiento de la Bandera Nacional en el  Parque Imbert, donde autoridades militares encabezadas por el Comando Conjunto Norte rindieron los honores correspondientes ante la estatua del general José María Imbert.

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Namibia: Casa de África promueve «Educate a Million to Educate a Billion»

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1 DE ABRIL 2016 / Namibia Economist

Con una campaña titulada «Educar a un millón para educar a mil millones» Casa de África, una empresa social fundada en 2012 celebró su reciente campaña insignia titulada «Amani Exchange» con un evento de recaudación de fondos cuyo propósito es proporcionar a las escuelas locales materiales tales como libros de texto, artículos de papelería y otros suministros.

Casa de África describe su funcionamiento como una empresa social que se basa en la premisa del panafricanismo la que explican como una ideología que fomenta la autonomía y la solidaridad entre los africanos en todo el mundo, empresa social que fue fundada por los graduados universitarios y pensadores innovadores, la Sra Donnah Sitali, Michael Kahorongo, y Zindri Swartz.

Casa de África también incluye una subdivisión que se centra en la potenciación de artes en las áreas de música, la danza, la moda y teatro, como un esfuerzo por cultivar las artes y ayudarles a alcanzar la autonomía financiera, desacreditando la idea estereotipada de que las artes no pagan.

«Se necesita una aldea para criar a un niño y la Casa de África sólo quiere ser un recordatorio de que todos somos parte de ese pueblo, que es para lo que nos estamos esforzando», reseñó el jefe de operaciones de la Casa de África, el Sr. Zindri Swartz.

Otro evento en la lista para la empresa social se titula ‘Afrikology’ que se va a centrar en el intercambio cultural y la aceptación de diversas herencias africana a través de diversos medios. Casa África pretende inculcar un sentido de orgullo en un mundo que margina a las capacidades de los africanos mediante la promoción de las artes, la educación y el patrimonio.

Fuente de la noticia: http://allafrica.com/stories/201604010668.html

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España-Barcelona: El Govern pide que la lengua en la educación «quede fuera» de acuerdos para alcanzar un Gobierno

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noticias.lainformacion.com/02-04-2016/Por: Europa Express

La consellera de Enseñanza de la Generalitat, Meritxell Ruiz, ha pedido que la lengua en la educación «quede fuera» de los acuerdos para alcanzar un Gobierno central, y ha mostrado su preocupación por que el acuerdo entre PSOE y C’s haga referencia al sistema lingüístico.

En declaraciones a Europa Press, ha asegurado que el acuerdo habla de un sistema bilingüe o trilingüe respecto a la lengua, un aspecto que ha defendido C’s en Catalunya, y ha subrayado que «el aprendizaje de lengua no es un tema de porcentajes, es un tema de modelo».

«No nos gusta que haya un pacto político sobre lo que es un modelo pedagógico. Lo que pedimos es que esto quede fuera de un debate político y sobre todo quede fuera de unos supuestos acuerdos de gobierno que no sabemos cómo acabarán», ha subrayado la titular de Enseñanza.

Meritxell Ruiz ha asegurado no entender que si quieren encontrar consenso haya «un punto específicamente educativo en un pacto de gobierno», y ha asegurado que este es un debate pedagógico y no un acuerdo político para un futuro gobierno.

 «No entendemos que en un proyecto de lo que tiene que ser un acuerdo de gobierno haya un punto específico sobre el tratamiento de las lenguas en los centros», ha remarcado, y ha abogado por que en el Estado se consiga un acuerdo como al que se llegó en Catalunya con el Pacto Nacional de Educación.

PRIORIDADES DEL DEPARTAMENTO

Ruiz ha resaltado que la educación es una prioridad para el Govern y ha fijado prioridades de su departamento en la Formación Profesional (FP), el sistema de educación inclusivo, focalizar los recursos en centros de alta complejidad y la formación del profesorado.

La consellera ya ha trasladado a Vicepresidencia su propuesta de presupuesto para el departamento y ha resaltado que el Govern ahora tiene que priorizar recordando que la educación y las políticas sociales son claves.

Sobre el porcentaje del 6% del PIB de inversión en educación que recoge la Ley de Educación de Educación (LEC), ha afirmado que su deseo es llegar «lo antes posible» y que espera que si Catalunya se convierte en un estado propio pueda ser pronto.

Ha explicado que la posibilidad de convertirse en un estado propio también puede motivar debates pedagógicos con expertos que hasta ahora no se ha podido replantear al estar regido por una ley orgánica estatal, tales como la ordenación y división de las etapas educativas, la escolarización obligatoria, la evaluación y el aprendizaje colaborativo, entre otros.

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Lima: alistan Conferencia Regional sobre calidad e innovación en la educación

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laprensa.peru.com/01-04-2016/

La ciudad de Lima será la sede de la II Conferencia Regional de la Iniciativa Latinoamericana de Investigación para las Políticas Públicas (ILAIPP) “Innovación y Calidad en Educación”, que se realizará el 5 y 6 de abril de 2016.

La conferencia, organizada por el Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), tiene como objetivo generar y difundir investigación de alto rigor académico y con gran potencial para influir en políticas educativas de América Latina.

En la conferencia se presentarán y discutirán cinco estudios realizados por investigadores de la red ILAIPP, que incluyen balances de investigación y estudios comparados. Estos trabajos están orientados a analizar los avances y generar propuestas para mejorar la equidad y calidad de la educación en América Latina, incluyendo experiencias y lecciones aprendidas que puedan ser aprovechadas en otras regiones.

La conferencia contará, además, con las siguientes ponencias de expertos internacionales de la Universidad de Toronto (Canadá): Sobre las nociones de innovación y calidad en la investigación y política educativa, de Marlene Scardamalia y; Llevando innovaciones en programas educativos a gran escala: Perspectivas, estrategias y desafíos, de Stephen Anderson. Asimismo, se realizará una mesa de políticas en la que participarán los Ministros de Educación de Perú y Guatemala y Emiliana Vegas, Jefa de la División de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID).

La conferencia está dirigida a instituciones y centros de investigación, académicos, jóvenes estudiantes con interés en la educación, representantes de organizaciones de la sociedad civil, tomadores de decisiones a diferente nivel y representantes de fundaciones interesados en apoyar a ILAIPP a través de la investigación para el desarrollo y el diseño e implementación de políticas públicas en torno al tema de la educación.

La II Conferencia Regional de la Iniciativa Latinoamericana de Investigación para las Políticas Públicas se organiza con el auspicio principal del Think Tank Initiative (TTI), un programa dedicado al fortalecimiento de las capacidades de instituciones independientes de investigación en políticas de países en desarrollo, facilitándoles una investigación más eficiente que contribuya a incidir en la elaboración de políticas públicas.

Los interesados en la conferencia pueden escribir a eduilaipp@grade.org.pe o visitar la página web oficial para obtener mayor información y ver el programa completo del encuentro.

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Maestros de Chicago protestan por recortes a la educación.

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www.laopinion.com/01-04-2016/

Maestros y estudiantes de Chicago celebraron hoy un «Día de Acción» contra los recortes a la educación

CHICAGO, Illinois- Cientos de personas, entre miembros de sindicatos laborales y estudiantes de secundarias y universidades de Chicago, marcharon hoy en el centro y en diversos puntos de la ciudad en apoyo a los cerca de los 21 mil maestros que están luchando por una renovación de contrato y también para pedir un alto en los recortes a la educación.

La Unión de Maestros de Chicago (CTU) celebró hoy el “Día de Acción” con una huelga en contra de los recortes a la educación, durante la cual alegaron que la ciudad va a paso lento para lograr un acuerdo con los maestros que han estado trabajando sin contrato desde que su contrato de tres años expiró en junio pasado.

Los manifestantes procedentes de diversas escuelas públicas de la ciudad, que llevaban pancartas que decían “En huelga” o “Salva a nuestras escuelas”, entre otras, pidieron además el apoyo del público en general.

“Estamos en huelga hoy no solamente por la educación porque están haciendo recortes a los programas educativos, pero también por todos los trabajadores que necesitan salarios justos y en contra de los recortes del estado”, manifestó la maestra Edith Escarpita.

La Unión de Maestros de Chicago (CTU) celebró hoy el "Día de Acción" con una huelga en contra de los recortes a la educación. Foto: EFE
La Unión de Maestros de Chicago (CTU) celebró hoy el “Día de Acción” con una huelga en contra de los recortes a la educación. Foto: EFE

Maestros y estudiantes de las primarias y secundarias de la “Ciudad del Viento” marcharon desde los barrios mayoritariamente hispanos de Pilsen y La Villita hasta el complejo de cárceles del condado Cook donde gritaron sus consignas e hicieron sus reclamos en contra de los recortes del estado a la educación.

“Subsidia a la Educación. No a las Prisiones”, decía el cartel de un manifestante frente a la cárcel.

También, en tres universidades de la ciudad se llevaron a cabo otros eventos de apoyo a los maestros y a los sindicatos que están luchando por mejoras salariales.

Igualmente hubo protestas en contra de los despidos como es el caso en la Universidad Estatal de Chicago, en donde a partir de la próxima semana la administración empezará a despedir a decenas de empleados y profesores después de la negativa del gobierno estatal de proveer con unos 27 millones a la institución académica.

Hasta hoy, el gobernador de Illinois, el republicano Bruce Rauner, rehúsa otorgar los 400 millones de dólares en ayuda a las Escuelas Públicas de Chicago a menos que los demócratas aprueben su agenda.

Varios sindicatos afiliados a la campaña “Lucha Por $15” y otras uniones de trabajadores también marcharon junto a los maestros mostrando su apoyo al “Día de Acción”.

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