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Orlando Pérez Presidente de Sinafum sobre el Contrato Colectivo de los maestros venezolanos

Prensa Sinafum/Corresponsales de OVE / Marzo 2016

Señala Orlando Pérez que el 22 de octubre de 2015 venciéndose la VII Convención Colectiva y en víspera de entregar el anteproyecto de la VIII Convención Colectiva, varias organizaciones sindicales, entregaran la documentación requerida por los Organismos del Estado con fallas e irregularidades en los soportes, lo que origino retraso al momento de iniciar las conversaciones, previas a la discusión colectiva. Elevamos este comentario como causal dilatorio por parte de la derecha rancia, capitalista en retraso de la misma.

Continúa señalando Pérez que en mayo-junio las federaciones golpistas y derechistas solicitan 43% de aumento salarial y nuestro Gobierno respondió ante esta exigencia. El Presidente Nicolás Maduro Moros, consiente de la situación y deterioro del salario de los educadores y educadoras; decreta un aumento del 50% a partir del 1° de mayo un 30% en el mes de noviembre con una incidencia del 95%, Demostrando la voluntad del ejecutivo en apoyar a nuestros maestros y maestras como clase trabajadora, combatiendo así la inflación y la terrible guerra económica sostenida por el capitalismo salvaje y apoyada por la federaciones de derecha.

Para el Presidente de Sinafum los proyectos entregados tuvieron la dificultad que cada sector coloco en forma individual su propuesta, por lo que se acordó una metodología con el MPPE la cual consistía en dividir en 5 bloques las decisiones las cuales se mencionan a continuación:

  1. Definiciones
  2. Proceso Social del Trabajo
  3. Seguridad Social
  4. Clausulas con incidencia económica
  5. Clausulas Sindicales

Por ello –agregó Orlando Pérez- con esto evitamos que se repitieran clausulas (universales) y de beneficios sindicales, una vez establecidos los 5 bloques las 200 cláusulas fueron resumidas en 80 aproximadamente es necesario aclarar que el personal obrero y administrativo percibe aumento vía decreto del ejecutivo (ver LOTTT y Ley del estatuto del funcionario público), mientras que los educadores y educadoras vía Convención Colectiva, Tabulador, LOTTT y Ley Orgánica de Educación.

 

Por ello ratifica Orlando Pèrez, Presidente de SINAFUM, algunos Logros alcanzados en la VIII Convención Colectiva son:

  • Cláusula 8 (bono de compensación de la jornada Bolivariana) el mismo no puede ser suprimido ni descontado por ninguna autoridad pasando a salario normal (ver Art. 104 LOTTT)
  • Todo Hijo de trabajador del MPPE que este cursando Educación inicial o especial y no haya conseguido cupo en la escuela pública y este obligado a inscribirlo en un plantel privado a su representado recibirá el 40% del salario para el pago de esta matricula.
  • Así como también aquellos trabajadores del MPPE que tenga hijos con necesidad especial severa contaran con 40%, previa del salario, (previa demostración y evidencias).
  • Para el reposo pre y post natal 150 días hábiles y para el fuero paternal 20 días
  • Se ratificó el inicio del año escolar para el primer 1° día hábil de la segunda (2°) quincena del mes de Septiembre y terminara el 31 de julio.
  • Logramos un seguro funerario de 100.000 Bs y 200.000 Bs de seguro de vida
  • Prima por Matrimonio de 8.000 Bs
  • Sindicalmente logramos 10 licencias sindicales para la nacional y 9 para la regional.

Finalmente resalta que como organización sindical participamos en una movilización para el Ministerio del Poder Popular para la Salud y la Vice Presidencia de la Republica con el objeto de lograr un Baremo único con las clínicas privadas a nivel nacional a pesar de que nuestra lucha es por rescatar el IPASME y un sistema único de salud pública.   Por ello se propone un aumento ara el año 2016 del 82% del salario base, más las primas universales, geográficas, post grado(especialización, doctorado y maestría), y 60% salario Bolivariano. Para concluir puntualizó lo que considera otros logros de esta contratación:

  • En la semana mayor Bs 2500 a 8.000 Bs. Equivalente a un 160% de aumento
  • Compensación navideña de 3.000 a 9.000 Bs. Equivalentes a 200% de aumento
  • Aumento de 15 días de aguinaldo para activos y jubilados.
  • Contribución médica para jubilados de 4.000 Bs.
  • Prima de Transporte 1.700 Bs
  • Años de servicio 120,00 Bs por año

Así como 10.000 Bs por el retardo de la convención Colectiva (en pre acuerdo)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Gobierno de Ecuador invirtió 20 mil millones de dolares en educación.

www.sierramaestra.com/ 03-03-2016/ Ecuador, Quito/

El presidente de Ecuador, Rafael Correa, dijo que la inversión de su gobierno en educación desde que asumió el poder en 2007 fue de 20 mil millones de dólares.

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El monto es cuatro veces superior al de sus predecesores y en virtud de ello y de los avances obtenidos por el país en estos años dentro de esa esfera pidió al pueblo que cuando analice un próximo candidato a la presidencia observe su posición en torno a educación y valores.

Cuando un candidato no le hable de educación ni valores, mejor cambie de candidato, enfatizó Correa, quien culminará su mandato en 2017.

De acuerdo con el gobernante, Ecuador pasó de ser uno de los tres peores países del continente a convertirse en los últimos años en el segundo país de la región en calidad educativa.

El mandatario participó este miércoles en una entrega de reconocimientos al mérito educativo de estudiantes, docentes y planteles, realizada en el auditorio de la Federación Deportiva Nacional, en Guayaquil, a unos 420 kilómetros al suroeste de esta capital.

Correa destacó la inversión estatal en Unidades Educativas del Milenio, 59 ya terminadas y 54 en proceso construcción, la entrega de 10 millones de kits de uniformes gratuitos, 16 millones de textos y el alimento para más de dos millones de alumnos de todo el país, a fin de apoyar la educación pública.

La libertad para nosotros es la no dominación y para eso es necesaria una educación pública de excelente calidad, gratuita y de acceso masivo, sostuvo durante la entrega de los premios a la excelencia educativa Rita Lecumberri, denominado así en homenaje a una destacada pedagoga ecuatoriana.

En ese sentido, el Presidente elogió el florecimiento de la educación pública en Ecuador e invitó a comparar con el pasado cuando el neoliberalismo promovió la exclusión y dejó destruir miles de escuelas, porque solo servía a las élites.

Fuente de la imagen destacada: www.centrodeformacion.com.ve/web/consulta-por-la-calidad-de-la-educación/

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Mexico: Niega Nuño tercera oportunidad para maestros despedidos; SNTE no debe confundir funciones

www.educacionfutura.org/08-03-2016/

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Aurelio Nuño, señaló que los maestros que fueron separados del servicio ya no tendrán, de ninguna manera, oportunidad de volver a tomar su puesto, y que el acompañamiento jurídico que anunció el Presidente del SNTE, Juan Díaz de la Torre, para tratar de reestablecer las plazas, no tendrá efecto, porque la “ley es clara al respecto y no será reversible”.

Entrevistado al término de su visita a la Escuela Primaria República Dominicana, en la Colonia Morelos, de la Ciudad de México, el funcionario destacó que no existe ningún enfrentamiento con el SNTE, y que sigue en pie el ofrecimiento de caminar juntos en la reforma educativa, pero sin realizar funciones que no le corresponden a ambas instituciones.

«Al sindicato lo que es del sindicato y a la autoridad lo que es de la autoridad»

nuño-visita-escuelaPor otra parte, detalló que aún no se han abierto las licitaciones a las universidades que podrán capacitar a los maestros, sin embargo, explicó que pronto serán publicadas.

Detalló que estas convocatorias estarán abiertas para todas las universidades públicas y privadas que quieran participar y que cumplan con los lineamientos planteados.

En este sentido, detalló que en los próximos días darán a conocer los detalles de las habilidades y conocimientos en los cuales los maestros resultaron con mayor rezago, todo ello, sin revelar datos personales, tal como lo marca el artículo 79 de la Ley del Servicio Profesional Docente.

Pero todos los datos, digamos no personalizados que va permitir conocer en números y en porcentajes, cuáles fueron las disciplinas más altas, las más bajas, los desempeños regionales, etcétera, todo eso, va a ser público.

Al mismo tiempo, sobre los Asesores Técnicos Pedagógicos que darán acompañamiento a los profesores que cursen los diversos programas de profesionalización, apenas serán capacitados para estas tareas, y estarán listos antes de que inicien estos programas.

Finalmente, al cuestionarle sobre la oferta que hace Morena a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaión (CNTE) de que si ganan la gubernatura en Oaxaca se recuperaría el IEEPO, Nuño advirtió que este partido político y su dirigente “prefieren y anteponen el poder hacer un pacto con facciones que representan al viejo sistema. Es decir, facciones que están en la lógica de la venta y herencia de plazas, de dejar a los niños sin clases, de no cumplir con la ley y de evaluarse.

 Y ese es el tipo de pactos políticos que buscan este partido y su líder, poniéndolos por encima del derecho que tienen los niños y las niñas a la educación, por encima de una transformación de fondo de la educación, por encima de la propia dignificación de los maestros de México. Ese es el modelo por el que ellos optan, claramente nosotros no lo compartimos, no estamos de acuerdo y reiterar que la Reforma Educativa no tiene marcha atrás y va a continuar en todo el país.

nuño-visita-escuela4Durante la reunión que sostuvo con alumnos, docentes y padres de familia, Nuño reconoció el trabajo de las mujeres en la educación, recordando que en el proceso de evaluación, las maestras y directoras obtuvieron mejor resultado que el de sus compañeros.

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Celebra Vietnam avances en igualad de género, queda por hacer.

Hanoi/8 marzo 2016/ Autor y Fuente: Prensa Latina. Agencia Informativa Latinoamericana

Vietnam celebra hoy el Día Internacional de la Mujer con apreciables avances en la promoción de la igualdad de géneros, objetivo reafirmado en múltiples actividades realizadas por la efemérides.

En ocasión de esta fecha se recuerda la creciente presencia de la población femenina en todos los campos, con lo que contribuye al desarrollo socioeconómico del país, su estabilidad política, defensa y seguridad.

La prensa vietnamita ejemplifica con estadísticas. En el caso de las que ocupan escaños en la Asamblea Nacional, representan el 24,4 por ciento, cifra que en los organismos estatales a nivel de distrito o superior es del 31 por ciento. En el Buró Político del Partido Comunista, tres de sus integrantes son mujeres.

En Vietnam, las féminas constituyen más de la mitad de la fuerza de trabajo y ocupan una buena parte de las plazas en sectores como educación, industrias procesadoras, textil y confecciones, calzado, comercio y servicios, mientras su participación en áreas que requieren de un alto nivel técnico-profesional aumenta.

Hoy también se evoca su contribución a la causa de la independencia a lo largo de la historia de esta nación milenaria, sobre todo el aniversario 1976 del levantamiento de las dos hermanas Trung.

De las actividades por la efemérides destaca un encuentro sobre igualdad de género con la participación de representantes del Estado, organizaciones no gubernamentales y expertos, en el que la ministra de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales, Pham Thi Hai Chuyen, reiteró la política de garantizar también los derechos humanos para la población femenina.

El programa por el Día Internacional de la Mujer incluyó, entre otras, una marcha en Ciudad Ho Chi Minh a la que se sumaron más de cinco mil funcionarias, empresarias y estudiantes, con el mensaje de que ese sector poblacional debe tener voluntad y determinación para superar las dificultades y así contribuir con su papel a la sociedad.

También la entrega del Premio Kovalevskaya a destacadas intelectuales por su aporte al desarrollo científico-técnico del país, así como la exhibición de tres documentales de jóvenes realizadoras y una exposición fotográfica titulada «En respuesta a los desastres, la historia de la mujer».

En este país del Sudeste asiático se reconocen los avances en el empeño por lograr la igualdad de género, pero también la necesidad de que sean mayores.

Fuente de la Noticia:

http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&id=4675861&Itemid=13

Fuente de la Fotografía:

http://laescapadadelturistaaccidental.blogspot.com/2015_08_01_archive.html

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Organización defensora de los niños reclama fin del conflicto sirio

Siria/07 marzo 2016/Autor y Fuente: Prensa Latina. Agencia Informativa Latinoamericana

La organización humanitaria Save the Children llamó hoy en Naciones Unidas a poner fin al conflicto en Siria como única manera de detener el sufrimiento de millones de niños.

«Hay que terminar esto cuanto antes», afirmó aquí durante un encuentro con la prensa el vicepresidente para la Respuesta Humanitaria de la entidad no gubernamental, Michael Klosson.

Según dijo aquí, Save the Children aboga por prioridades como el cumplimiento del alto el fuego establecido en el país levantino desde el 27 de febrero, el acceso humanitario a las víctimas de la crisis y el impulso a las negociaciones para la solución política.

Millones de niños dentro y fuera (refugiados) de Siria padecen de manera directa el impacto de un conflicto próximo a entrar en su sexto año, derivado del cambio de régimen que occidente y sus aliados tratan de imponer en Damasco.

La organización no gubernamental con sede en Londres defendió en particular la urgencia del cese del asedio a localidades por parte de las partes enfrentadas, por sus afectaciones a la salud, la educación y la alimentación de los menores de edad.

Entre las actividades de Save the Children en el país levantino Klosson y la directora regional Sonia Khush destacaron el apoyo a unas 55 escuelas y el entrenamiento de maestros.

Fuente de la Noticia:

http://www.prensa-latina.cu/index.php?option=com_content&task=view&id=4674831&Itemid=9

Fuente de la Fotografía:

http://www.europarl.europa.eu/news/es/top-stories/20130905TST18719/Siria

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Conoce cuáles son los 10 peores países para ser mujer

Asia/08 Marzo 2016/Autor: C.D. /Fuente: http://www.latercera.com/

Aún en 2016 existen grandes diferencias de género en muchos países, si bien a nivel mundial cada vez se dan mayores señales de igualdad; existen Estados que mantienen legislaciones y oportunidades que dan mayores beneficios a los hombres.

Ya son más de 100 años desde que se celebró el primer Día de la Mujer en el mundo y a pesar de los avances que se han registrado en la historia, las consignas siguen sin variar, aún en 2016 se solicita igualdad social y laboral entre géneros e incluso en algunos lugar del planeta, también se pide por igualdad de oportunidades al ingreso de cargos públicos.

Según el último reporte de la Diferencia de Género Mundial realizado por el Foro Económico Mundial (FEM) en 2015, el país que más desigualdades entre hombres y mujeres presenta es la República de Yemen, ubicada al sur de la Península de Arabia, es el segundo país más grande de la zona y se ubica en la lugar 145, con la mayor desigualdad en el sector de la política, en ninguna mujer ha logrado llegar al Parlamento, y sólo 10 han sido nombradas como parte del gabinete.

Las diferencias entre hombres y mujeres que entregó el FEM a fines de 2015 se miden en cuatro sectores: participación y oportunidades económicas, educación, salud y empoderamiento político. Ante esto, Yemen presenta una tasa de desempleo del 54,7% para las mujeres, mientras que para los hombres llega al 12,4%.

El aspecto con mayor igualdad en el país es la salud, la expectativa de vida es muy similar en ambos géneros, 55 años para las mujeres y 54 años para los hombres2265006. Respecto a enfermedades como el VIH y la Malaria, se presenta más en hombres que en mujeres.

Seguido de Y
emen, se encuentra Pakistán al sur de Asia, en el lugar 144. Al igual que Yemen, muestra altos índices para la desigualdad entre hombres y mujeres en la política. Este es uno de los temas que se ha mantenido en la lucha del feminismo durante más de 100 años. A pesar de que en Pakistán sí ha habido mujeres en el Parlamento y cuentan con derecho a voto desde 1956, la tasa de representación es de 21 mujeres y 79 hombres.

Uno de los aspectos que destaca el país asiático es la amplia tasa de igualdad para las condiciones de educación, inclusive en niveles superiores, donde se muestra casi un 100% de igualdad de oportunidades.

En el lugar 143 se encuentra Siria, país que actualmente se encuentra en medio de una guerra civil lo que tiene a muchos de sus ciudadanos en diversos lugares del mundo en calidad de refugiados. Según los datos entregados en el informe, este país se encuentra en el último lugar en condiciones de participación laboral, ya que casi el 80% de su fuerza de trabajo está compuesta por hombres.

Chad, ubicado en la zona norte de África, llega en la posición 142 de ranking confeccionado por la FEM, muestra una amplia desigualdad en política, sin embargo ha registrado una leve participación de mujeres tanto en el Parlamento como en el gabinete.

Desde la 2264975petición del voto femenino a comienzos del siglo XIX cuando tomó fuerza el movimiento, gran parte de los países han concedido este paso a la igualdad, sin embargo la conquista de los altos cargos públicos no se ha concretado en muchos de estos países ya que no se le otorga la misma oportunidad de acceso a todos los ciudadanos.

La lista de los 10 países con mayor desigualdad continúa con Irán en la posición 141. La República Islámica de Irán también tiene una alta tasa de desempleo femenino, principalmente por temas culturales, en que se insta una construcción con raíces machistas en la sociedad.

Si algo muestra distinto Irán, es respecto a los periodos de ausencia laboral por maternidad que están asegurados desde el gobierno con legislación vigente en el tema.

Muchos de estos países cuentan con derechos para las mujeres a través de leyes, sin embargo, culturalmente estos no son necesariamente efectivos. Este continúa siendo uno de los principales aspectos de la lucha de las organizaciones a nivel mundial.

Jordania continúa como el sexto peor país para ser mujer, con el lugar 140 de la lista, este país ubicado en la zona sur de la Península de Arabia destaca con dos índices de la medición por sobre la condición de igualdad: educación secundaria y superior, en que la cantidad de mujeres que acceden a esta oportunidad superó la cantidad de hombres en 2015.

Sin embargo, la diferencia salarial entre hombres y mujeres es de más de US$16.000 anuales en la ganancia estimada, razón por la que probablemente se mantiene una gran tasa de desempleo femenino.2264583

Situación similar ocurre en Marruecos (posición 139 en el ranking) donde los hombres también ocupan más de la mayoría de las oportunidades laborales del país.

El Líbano y Mali se encuentran en los lugares 138 y 137, respectivamente. Si bien Líbano destaca en muchos aspectos, a nivel político no han logrado generar oportunidades para las mujeres. En su legislación existen normas sobre la discriminación basada en el género, pero no ha logrado despertar el una gran participación en cargos públicos.

Por su parte, Mali no logra llegar al índice de igualad propuesto por el FME en ninguna de las categorías, siendo la mejor desarrollada el ámbito de la salud.

Egipto se encuentra en el lugar 136 con una gran desigualdad en política, un país en que no existe parlamento y que las mujeres tienen derecho a voto desde 1956, solo han ingresado a cargos dentro del gabinete en una relación de 12 a 88, lo que lo ubica en la posición 101 a nivel mundial en este aspecto.

A nivel educativo,
Egipto destaca por su inclusión en la educación superior en que las mujeres optan a más inscripciones que los hombres, lo que probablemente se condice con una igualdad entre ambos géneros en la ocupación de cargos profesionales y/o técnicos en el país.

Chile, por su parte, alcanza el lugar 73 del ranking con el peor aspecto en el ámbito económico con una diferencia salarial entre hombres y mujeres que casi dobla el salario y una mayor participación de hombres en el mundo laboral. Sin embargo, en las categorías de educación y salud alcanza altos índices de igualdad para ambos géneros.

Fuente de la Noticia y Fotografías:

http://www.latercera.com/noticia/tendencias/2016/03/659-671433-9-conoce-cuales-son-los-10-peores-paises-para-ser-mujer.shtml

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Honduras: TSC: Desfalco de 6 millones de Lempiras en la Secretaría de Educación

responsabilidad penal administrativa

 Honduras/08 de marzo de 2016/

TSC: DESFALCO DE 6 MILLONES DE LEMPIRAS EN LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE HONDURAS

Autoridades del TSC, informaron que iniciarán el proceso de documentación para enviarla a la fiscalía correspondiente, debido a que se emitieron varios cheques de manera irregular a favor de varias personas.

Conforme a documentación del ente controlador, se tendrá que realizar los requerimientos correspondientes o desestimar la petición.

Lorena Cálix, portavoz del Ministerio Público, manifestó que no se puede presumir culpabilidad sin que se documente e investigue y así acelerar la eficacia del proceso.

De su lado, el Ministro de Educación, Marlon Escoto, informó que estos fondos eran provistos por la Organización de Estados Iberoamericanos en administraciones pasadas.

Fuente: http://www.tiempo.hn/tsc-desfalco-6-millones-lempiras-la-secretaria-educacion-honduras/

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