Reseña de Libros

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Libro: Acompañamiento y cambio escolar: elementos para su comprensión y aplicación

Reseñas

Reseña: La Fundación Promigas de Colombia que trabaja en torno al mejoramiento de la calidad de la educación en Colombia, comparte el libro “Acompañamiento y cambio escolar: elementos para su compresión y aplicación”. Este libro, presentado en el marco de la celebración de los 10 años de la fundación Empresarios por la Educación, representa una propuesta de abordaje para generar transformaciones en el sector educativo y aporta elementos para orientar el acompañamiento en la gestión educativa local, institucional y de aula.

Esta publicación es un producto del conocimiento y la experiencia y profundiza en el acompañamiento como tarea clave para que las iniciativas adelantadas con las secretarías de educación, instituciones educativas, docentes y estudiantes, sean cada vez más efectivas y desarrollen nuevas capacidades.

Como resultado de la experiencia de más de 12 años de gestión social en las zonas con mayores deficiencias educativas del país, la Fundación Promigas ha consolidado un desarrollo propio, innovador y creativo de acompañamiento, que contribuye a generar cambios contundentes en el sistema educativo.

Esta producción editorial, busca posicionar el tema del acompañamiento como objeto de estudio en las agendas sociales de los sectores público, privado y académico; despertar en los lectores el interés por incrementar el debate y la reflexión acerca de lo que es y de lo que no es el acompañamiento.

“Creemos que todos estamos llamados a hacer de nuestro país una sociedad de aprendizaje en la que podamos crecer de manera conjunta, donde podamos valorar con apertura y humildad el saldo de saberes y experticias que tenemos, donde ejercitemos la crítica amigable y la reflexión fraterna como una señal de identidad en el sector”, expresó Lucía Ruíz, directora de la Fundación Promigas. 

“Lo que viene ahora es seguir profundizando en el acompañamiento que debemos dar a los maestros de lenguaje y matemáticas para fortalecer su práctica docente, así como a los directivos para que ejerzan un liderazgo transformador en las instituciones educativas. Igualmente, trabajaremos con la academia en programas de investigación y continuaremos el diálogo con otros enfoques de acompañamiento aportados por fuentes expertas y actores de reconocida trayectoria a nivel nacional e internacional”, puntualizó Ruíz.

Fuente: http://www.redeamerica.org/Transformadores/Experiencias-detalle/ArtMID/2712/ArticleID/287/La-Fundaci243n-Promigas-presenta-su-publicaci243n-%E2%80%9CAcompa241amiento-y-cambio-escolar-elementos-para-su-comprensi243n-y-aplicaci243n%E2%80%9D

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Novedad editorial: Los Derechos Humanos en el siglo XXI. Una mirada desde el pensamiento crítico

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Reseña: CLACSO

¿Por qué el desarrollo de pensamiento crítico en torno a los derechos humanos es uno de los grandes retos del siglo XXI?
Manuel Gándara nos conduce por un registro donde los discursos de los derechos humanos constituyen un ámbito atravesado por disputas y luchas de poder. En las páginas de este libro, Gándara practica una sostenida denuncia al secuestro de la narrativa de los derechos a favor de los intereses de las clases que detentan el poder y la hegemonía cultural, al tiempo que despliega una copiosa investigación en la que ofrece herramientas para reapropiarse creativamente de estos discursos, recuperando su potencial emancipador.
Descarga en: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20190830102123/Derechos_Humanos_sigloXXI.pdf
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Libro (pdf): “El desafío de un pensar diferente”

Reseñas 2 comentarios

Reseña:

El libro que a continuación presentamos, titulado El desafío de un pensar diferente, Pensamiento, sociedad y naturaleza, del profesor Augusto Castro, representa un trabajo de reflexión realizado en estos últimos años sobre algunos temas que consideramos importantes. Los tópicos sobre los que versará este texto son varios: las maneras de pensar y la crítica al pensar moderno, algunas ideas sobre el papel del Estado en esta época, y varias consideraciones que vinculan la cuestión ambiental, la naturaleza y la ética. Son diecinueve estudios y trabajos organizados en tres partes que dan cuenta de interrogantes, preocupaciones y convicciones que tenemos frente a los acontecimientos que percibimos en el mundo en el que vivimos.

En nuestra reflexión tenemos varios hilos conductores que atraviesan las partes en las que hemos dividido el libro. Estos hilos conductores expresan por un lado, nuestro deseo de asumir el reto
de la complejidad y de la diversidad que se presentan en todos los terrenos de la actividad humana y por otro, la preocupación ética por la sociedad, el ambiente y los seres vivos. Vivimos en una época donde lo complejo ha adquirido su propio estatus y su permanencia, y donde la conducta ética no puede pasar desapercibida.

Estamos en un momento donde la diversidad y la responsabilidad  moral han adquirido carta de ciudadanía. Estos son los desafíos que apreciamos y ojalá este libro pueda aportar en la discusión
sobre estas problemáticas.

Al cerrar este libro tenemos más interrogantes que las que teníamos cuando empezamos a escribirlo. Las preguntas que nos hacemos son varias y exigen respuestas que no son sencillas. ¿Qué es
lo que de verdad acontece en el mundo actual? ¿Cuál es el significado de un trabajo que quiere dar cuenta de ello? y ¿a quién o quiénes hay que dar cuenta? La primera pregunta nos lleva a mostrar qué es lo que se nos presenta como nuevo y destacable, y que de alguna manera explicaría lo que acontece en el mundo y en la vida de la especie humana. La siguiente interrogante busca indagar por qué es importante debatir y pensar esta situación y los hallazgos observados, y la tercera se pregunta por quiénes son los que van a recibir este conocimiento y esta información.

Descarga en: Desafio_pensar_diferente

 

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Reseña de Libro: Prospectiva de la educación superior en el mundo

Reseñas

Cuba / 10 defebrero de 2019 / Autor: Francisco López Segrera / Fuente: El Viejo Topo

Prospectiva de la educación superior en el mundo. Tendencias mundiales, regionales y escenarios al 2030

A pesar del título, el contenido de Prospectiva de la educación superior en el mundo se refiere principalmente a la situación de la educación superior en América Latina. Su objetivo es ofrecer una visión sintética del estado del arte en educación superior comparada, a nivel mundial y regional, haciendo una crítica a las tendencias mercantiles que predominan hoy en el ámbito de la educación superior.

Dos grandes capítulos:

En el primer capítulo, por ejemplo, se describen los principales escenarios a nivel mundial y regional. Los escenarios de América Latina y el Caribe que predominan en la educación superior estarán en íntima relación con los escenarios económicos, sociales, políticos y de países que emerjan victoriosos. Si la segunda oleada neoliberal logra imponerse en la región, entonces la privatización y la mercantilización continuarán aceleradamente. Y lo harán en detrimento de la condición de la educación superior como derecho humano y bien social público. Así, y según apunta el autor Francisco López Segrera, la tendencia será que el Estado aportará cada vez menos financiamiento a la educación superior pública.

El segundo capítulo analiza la educación superior en el mundo y sus principales tendencias. Hace especial énfasis en el papel desempeñado por las Conferencias Regionales de UNESCO, de La Habana (1996) a Córdoba (2018), como foros de debate. Y también por las Conferencias Mundiales (CMES) de la UNESCO de 1998 y de 2009, donde prevaleció el concepto de la educación superior como un derecho humano y un bien social público en detrimento de las tesis privatizadoras de la OMC y el Banco Mundial.

“Este libro es una crítica a las tendencias mercantiles que predominan hoy en el ámbito de la educación superior.”

Según se expone en este Prospectiva de la educación superior en el mundo, en la universidad futura será necesario aprender a emprender. Si bien el aprendizaje y actualización permanente son imprescindibles en la sociedad del conocimiento, será clave aprender también habilidades genéricas que vayan más allá de lo específicamente disciplinario. También será esencial el aprendizaje de valores universales para conjurar amenazas como la guerra nuclear, el cambio climático, la vertiginosidad tecnológica o la creciente desigualdad.

Prospectiva de la educación superior en el mundo

Francisco López Segrera

Francisco López Segrera:

El autor del libro es conocido en Colombia, Argentina y México, donde da frecuentemente conferencias e imparte clases. Doctor en Estudios Latinoamericanos (París VIII, Sorbonne) y vicerrector del Instituto Superior de Relaciones Internacionales de Cuba (1980-1989), fue funcionario de la UNESCO. Director de la Revista de UNESCO Educación Superior y Sociedad (1998-2001), fue seleccionado por la UNESCO para integrar el Grupo Internacional de Expertos del Foro UNESCO en educación superior. Asesor académico, editor y autor en la UPC de los Informes de la Global University Network for Innovation, ha sido profesor visitante y/o conferencista invitado en más de 140 universidades. Entre ellas: UNAM, Universidad de Sao Paulo, Boston College, Binghamton, Berkeley, Stanford, Oxford, Riverside, Sorbonne, Instituto de Barcelona de Estudios Internacionales, Universidad de Salamanca y Politécnica de Cataluña.

Fuente de la Reseña:

Prospectiva de la educación superior en el mundo

ove/mahv

 

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Libro (pdf): Entre la educación y el trabajo. La construcción cotidiana de las desigualdades juveniles en América Latina

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Reseña:

Agustina Corica. Ada Freytes Frey. Ana Miranda. [Compiladoras] 

Agustina Corica. Ada Freytes Frey. Ana Miranda. Andrea Bautista León. María Carla Corrochano. Gustavo Garabito Ballesteros. Felipe Ghiardo Soto. Minor Mora Salas. Juan Pablo Pérez Sáinz. Eliane Ribeiro. Gabriela Sánchez-Soto. Janikke Solstad Vedeler. Luiz Carlos de Souza. Ida Tolgensbakk. [Autores de Capítulo]
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ISBN 978-987-722-321-7
CLACSO. Latin American Studies Association.
Buenos Aires.
Abril de 2018

 

El campo de estudios sobre educación y trabajo tiene una amplia trayectoria en la producción académica y la formación, en las políticas públicas y el diálogo social. Los intercambios entre equipos de investigación, expertos, dirigentes sociales y sindicales, decisores de políticas públicas y organizaciones sociales son muy frecuentes y representan una de las actividades centrales de una historia de trabajo preocupada por el aporte a la mejora de las condiciones de vida y la justicia social. Como parte de esta tradición, en el año 2017 se fundó la Red Latinoamericana de Transición Educación-Trabajo (RELATET). El libro, que integra los aportes de colegas con amplia experiencia en el análisis del vínculo entre juventud, educación y trabajo, aborda el debate teórico y metodológico, el análisis de la vulnerabilidad de las in El campo de estudios sobre educación y trabajo tiene una amplia trayectoria en la producción académica y la formación, en las políticas públicas y el diálogo social. Los intercambios entre equipos de investigación, expertos, dirigentes sociales y sindicales, decisores de políticas públicas y organizaciones sociales son muy frecuentes y representan una de las actividades centrales de una historia de trabajo preocupada por el aporte a la mejora de las condiciones de vida y la justicia social. Como parte de esta tradición, en el año 2017 se fundó la Red Latinoamericana de Transición Educación-Trabajo (RELATET). El libro, que integra los aportes de colegas con amplia experiencia en el análisis del vínculo entre juventud, educación y trabajo, aborda el debate teórico y metodológico, el análisis de la vulnerabilidad de las inserciones ocupacionales y la multiplicidad de sentidos subjetivos que las personas jóvenes construyen en torno al trabajo en América Latina.
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Fuente: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20180412014047/Entre_la_educacion_y_el_trabajo.pdf
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Libro: “CINESEX” Cine y Educación Sexual con Jóvenes

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Título: “CINESEX”: Cine y Educación Sexual con Jóvenes (178 pág.)

Año: 2007

Edita y distribuye: Conseyu de la Mocedá del Principáu de Asturies. Consejería de Salud y Servicios Sanitarios del Principado de Asturias

Autora: Mercedes García Ruiz. Conseyu de la Mocedá del Principáu de Asturies

Déposito Legal: AS-03990-2007

Reseña: CINESEX. Cine y Educación Sexual con Jóvenes es una interesante propuesta para utilizar el cine como estrategia didáctica, elaborada por Mercedes García Ruíz, del Conseyu de la Mocedá del Principáu de Asturies. Después de hacer una revisión del concepto de sexualidad desde la Sexología y de la Educación Sexual desde el modelo sexológico (áreas, objetivos y contenidos), aborda pistas metodológicas para utilizar el cine como recurso didáctico, ejemplificándolas con películas seleccionadas y aportando un completo índice de películas y documentales que se pueden utilizar en Educación Sexual con Jóvenes.

Descargar: https://www.amaltea.org/wp-content/uploads/2015/09/CINESEX2007.pdf

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Libro: Educación de las Sexualidades: los puntos de partida de la educación sexual

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Título: Educación de las Sexualidades. Los puntos de partida de la Educación Sexual (87 pg.)

Autor: DE LA CRUZ MARTIN-ROMO, C.

Año: 2003

Publicación: Guía de Orientación, Cruz Roja Juventud, Madrid.

ISBN: 84-7899-178-6

El título de este libro quiere ser toda una declaración de intenciones, mucho más que un simple juego de palabras. Hablamos de Educación de las Sexualidades porque ese es nuestro objetivo: todas las sexualidades de todos los chicos y de todas las chicas.

Esta guía se enmarca dentro del Área de Promoción y Educación para la Salud de CRJ y complementa la Guía de Orientación sobre Promoción y Educación para la Salud cuya página web podéis visitar.
1. A modo de presentación1. A modo de presentación
Archivo PDF, 586 Kb. 
2. Nuestras posibilidades, entre lo real y lo ideal2. Nuestras posibilidades, entre lo real y lo ideal
Archivo PDF, 389 Kb. 
3. Educación sexual con sexología3. Educación sexual con sexología
Archivo PDF, 382 Kb. 
4. Educación sexual con pedagogía4. Educación sexual con pedagogía
Archivo PDF, 421 Kb. 
5. Las actitudes, herramienta y objetivo5. Las actitudes, herramienta y objetivo
Archivo PDF, 385 Kb. 
6. Sexualidades: de la infancia a la juventud6. Sexualidades: de la infancia a la juventud
Archivo PDF, 487 Kb. 
7. Compatibles y necesarios7. Compatibles y necesarios
Archivo PDF, 413 Kb. 
8. Los contenidos de la Educación Sexual8. Los contenidos de la Educación Sexual
Archivo PDF, 383 Kb. 
9. Cuestión de matices. Algunas claves para la intervención9. Cuestión de matices. Algunas claves para la intervención
Archivo PDF, 384 Kb. 
Guía completaGuía completa
Archivo ZIP, PDF 896 Kb. 

Descargar en: https://www.amaltea.org/wp-content/uploads/2015/09/libesex.pdf

Fuente: http://www.cruzroja.es/portal/page?_pageid=94,152531&_dad=portal30&_schema=PORTAL30

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