Reseñas

Por Luis Patiño

A partir de los años 1980 hasta nuestros días, los procesos educativos en Venezuela fueron tomando un muy serio camino supercapitalistas, neoliberales y entreguísta, donde la educación gubernamental escolar y básica la fueron deteriorando a fin de surgir e implantar la educación privada, basándose en el deterioro, desestímulo, desorientación y obstaculización de la educación pública gubernamental, el avance privadod e la educación la desarrollarono, expansión, impulsaron bajo un esquema de calidad. En otras palabras las escuelas y liceos privados insurgen como una moda, se implanta y desarrolla hacia una educación de calidad indiscutible y discutible, con el objetivo de ir deteriorando los servicios gubernamentales en pro del factor capitalista, neoliberal privado.

Fue tanto el respaldo y desarrollo que tomó esa educación privada que hasta los mismos sindicatos con sus contratos colectivos en instituciones gubernamentales impusieron el subsidio por parte del estado a la educación privada escolar, básica y universitaria. El estado como tal, se lo imponen para que respalde semejante hazaña direccionada desde los procesos de cobros de deudas externas a través del Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial, quienes venían con la bandera de que el estado debe de disminuir sus servicios gratuito y dejar estos servicios educativos al sector privado que incluso se montan en su expansión, competitividad, costo, calidad y influencial.

Con esta sustitución de la educación pública y gratuita, por una educación privada, fueron deteriorando las instituciones públicas de calidad, por la moda de la educación privada neoliberal, capitalista y expansiva.

Esta moda obligó a que los maestros y profesores se decidieran y se dividieran entre suministrar una educación regular, media mediocre, de desinteres, etc; en pro de trabajar a medio tiempo en otra institución privada como un salario suplementario sin ninguna seguridad social tal como prestaciones, vacaciones, utilidades, jubilación, sindicalización, etc.

Hasta nuestros días en plena supuesta Revolución Bolivariana esta moda educativa privada neoliberal y capitalista se ha mantenido, impulsado, expandido y auto fortalecido; que incluso hasta grandes liceos de varías ciudades venezolanas fueron a instalar sucursales en Ciudad de Panamá, reclutándose y llevándose sus mejores académicos para trabajar fuera de nuestras fronteras, por parte del propio estado venezolano y su educación pública, uno no ha visto ningún ínteres por parte del estado venezolano en luchar por buscar una regresión de la educación privada hacia la educación pública y así el mismo estado venezolano como ente gubernamental sea el que diga que sus instituciones públicas es para que de mejoras, expansión n y mejoren su calidad a fin de competir con ese modelo neoliberal y capitalista educativo privado.

Podemos decir de que la Revolución Bolivariana a lo mas que se impulso en frenar fue la traída de textos neoliberales, capitalista, dependientes y transculturales; caso de Editorial Santillana de España, donde el estado venezolano crea una colección de libros para ser utilizados en escuelas públicas escolares, básicas y hasta universitaria pero mas que todo en la parte humanista, pero muy poco técnica. Como también podemos decir de que el estado venezolano también instalo en muchas escuelas y liceos el acceso a librería en las propias aulas y bibliotecas para accesar gratuitamente a textos de tal manera de que permitieran atraer hacia sus instalaciones lo máximos de venezolanos sobre todo de bajo recursos y de que sus padres no disponían de buen empleo gubernamental para caer en el plano de la educación privada, capitalista y neoliberal. Al igual que podemos decir también de que el estado venezolano impulsó, expandió y accesó a la tenencia y uso de medios computarizados, como las canaimitas escolares en educación básica y media y hasta universitaria.

Pero mi queja se basa en que los sinvergüenzas de los sindicatos y que hasta bolivarianos en muchísimas instituciones gubernamentales como ministerios, gobernaciones, alcaldías y empresas básicas y petroleras, continuaron con la implantación, expansión, defensa y acceso total hacia las educaciones privadas, neoliberales y capitalista, es decir nadie luchó para revertir el derecho del estado venezolanos a defender estabilizar, implantar la educación pública, gratuita, de calidad y continua. Eso quedó hasta allí, donde se imponía el modelo neoliberal, capitalista y transcultural de mercados abiertos en cada una de las aulas en el territorio nacional. Hasta padres y representantes salían a defender su modelo en base a los altos pagos de inscripción y mensualidades en el sector privado, que ocurrían cuando se presentaban autoridades gubernamentales a querrer defender a los otros padres y representantes de bajos recursos que no podía resistir unos altos aumentos en inscripciones y mensualidades, para compensar estas instituciones privadas en su expansión, ganancia y hasta su exportación institucional internacional.

Para estos momentos, debido a la destrucción total del poder adquisitivo en miles de hogares venezolanos y casi el 98% de todos los hogares venezolanos arruinados económicamente gracias a Dólar Today, Fedecámaras, Consecomercio, Venacham, el sector financiero y bancario al lado de la basura política derechista venezolana y en paralelo a la alta ineptitud, indiferencia y negligencia gubernamental en no asumir políticas económicas creíbles con el control de cambio estabilizado por mas de tres años que expandió la descapitalización de la nación, la expansión de la corrupción, el deterioro físico institucional, etc; vemos en nuestra sociedad un inicio de año escolar bastante negro. Bajo todas estas maldades políticas, económicas, sociales y culturales, aplicado a nuestra nación por factores internos y externos a fin de tratar de desubicar, desorientar, desmoralizar y destruir una sociedad acorralada a los íntereses de lo que mas tienen en deterioro de los que menos tienen, vemos un pulso pendejo de nuevo en tratar de utilizar a las autoridades regulatorias hacia las instituciones educativas privadas, cuando podemos decir clara, sincera y fehacientemente, de que lo que quiera hacer en estos momentos el sector privado con sus instituciones que lo hagan, porque ellos fueron creados para deteriorar y destruir las instituciones educativas gubernamentales bajo las directrices del rancio capitalismo neoliberal representados en el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial; mas bien para mí, considero que es el momento de que nuestra autoridades gubernamentales en las ramas de la educación pública se ofrezcan y exijan a miles de hogares venezolano de que allí están las instituciones educativas gubernamentales para activarlas, impulsarlas, ocuparlas, mejorarlas y estabilizarlas en pro de una educación libre, gratuita, accesible, universal y nacionalista. Más en las escuelas privadas escolares y medias se impulsa defiende y estabiliza el poder mundial imperial, sobre el derecho de los pueblos a ser libres, soberanos, independentistas y multilaterales. No existe formación venezolanista, para no decir patriótica, es desde allí que ya se cuadra, direcciona, forma y moldea los futuros ingresos universitarios que irán a estas instituciones superiores de la educación profesional para ser formados a la defensa y expansión del capitalismo neoliberal entreguista y despojador de los derechos y deberes ciudadanos sobre su nación, empresas, recurso, etc.

Como también ya es tiempo de que el estado venezolano tome acciones contra las instituciones universitarias gubernamentales públicas dominadas por factores neoliberales, capitalistas, entreguistas y transculturales, que no hacen elecciones libres, universales, abiertas y democráticas, quienes venden en sus aulas, cafetines y teatros, etc; el capitalismo como lo máximo en las propias instituciones gubernamentales, no en las universidades privadas, y que en estos momentos factores capitalista internos, descrito arriba, tienen a obreros empleados arruinados, desmotivados, descontrolados, desorientados, etc. con sus salarios destruidos, desvalorizados, ínfimo, etc. Porque incluso, desde esas mimas universidades públicas nacionales salen las grandes desorientaciones para que nuestros profesionales nuevos y con experiencia huyan, abandonen y no quieran saber mas de su país, que los formó libre, gratuito y universal, pero no para que vayan abiertamente a serviles a otras naciones sin importantes de donde vienen y a quien se deben y pertenecen humanamente no materialmente.

Allí vemos nuestras en universidades públicas y gubernamentales con el profesorados especialista dando post grados y maestrías a personas extranjeras a precios miserables y super ínfimos, cuando sabemos de que son instituciones mucho mas que capitalistas, neoliberales y entreguistas, en esos cursos de post grados y maestrías es que deben de enseñar y demostrar deben de ser altamente mas o menos rentables autónomamente, capitalistas y neoliberales de defender el derecho a cobrar un pago cónsono de acuerdo a un poco menos a los costos internacionales, para que puedan recibir un sueldo mas acorde a su preparación altamente profesional, también denunció de que hay muchísimos estudiantes extranjeros en universidades públicas haciendo carreras universitarias que también deben de pagar unos precios mas cómodos y no miserables como los vienen pagandosa los grandes profesionales neoliberales, capitalistas y entreguistas en esas universidades públicas.

Si estas instituciones universitarias públicas siguen en su escalada de formar, impulsar y expandir a como de lugar nuestros profesionales para las empresas privadas nacionales e internacionales, para abandonar nuestra nación, para criticar el proceso político venezolanos, con todos sus falla; el estado venezolano también debe de dirigirlas hacia su expansión privada, aver si van a resistir su modelo empresarial educativo, que planteo, de que el estado debe de abrirles las puertas a que cobren lo que mas vean cómodo y moderable, a sostenerse autónomamente y tengan un comportamiento neoliberal y capitalista como les gustan, más adiciono de que estas instituciones con ese modelo el estado debe de financiarles presupuestos pagables y retornables en transporte, instalaciones, recursos escolares, tecnológicos, etc; a fin , para que dejen la vaina de denigrar al sistema y al estado venezolano.

Entonces el estado debe de quedarse solamente con aquellas universidades públicas con sentido nacionalista que lo apoyen, lo ayuden a capacitar sus recursos con una conciencia independistas, soberanista y multilateral. El estado venezolano debe de ser impulsor de libros técnicos de ingeniería, ciéncias médicas, etc; para uso nacional e internacional, como también buscando la capacitación profesionalidad a través de otras naciones con avances científicos demostrables y no impostores y dominadores.

Fuente de la reseña: https://www.aporrea.org/educacion/a269244.html