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CLACSO invita al Seminario Conocimiento y Ciencias Sociales en América Latina. Cuestiones de teoría y método

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América del Norte/México, 17 de junio de 2017.  Fuente: Clacso

Conocimiento y Ciencias Sociales en América Latina. Cuestiones de teoría y método


+ Información | Inscripción

Profesores/ras:

– Estela Beatriz Quintar (IPECAL, México)
– Juan Manuel Díaz Yarto (IPECAL y Universidad Autónoma de Yucatán)
– Diana Reartes Peñafiel (IPECAL, México)
– Claudia Montagut Mejía (Universidad Nacional, Sede Bogotá, Colombia)
– Elena Castañeda (IPECAL, México)
– Xenia Hernández (IPECAL, México)

Inicio: 24/07/2017 | Inscripción: 05/06/2017 al 16/07/2017
Horario de cursada: 9 a 15 h

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La educación importa: Libro Blanco de los empresarios españoles

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Este informe recoge la perspectiva y las propuestas de CEOE en favor de la educación y la formación en España. Analiza cinco déficits básicos del sistema educativo español y expone diez propuestas claves para darles solución.

La educación importa: Libro Blanco de los empresarios españoles

0. Presentación.

Resumen ejecutivo.

1. Introducción.

2. La educación y la formación en el siglo XXI.

3. La orientación europea: Estrategia 2020.

4. El sistema educativo español y sus déficits.

5. Diez propuestas clave para una educación de calidad con visión de futuro.

6. Conclusión.

7. Referencias bibliográficas.

– See more at: http://www.ceoe.es/es/informes/asuntos-sociales__/la-educacion-importa-libro-blanco-de-los-empresarios-espanoles#sthash.XOwW9cq1.dpuf

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Héctor Navarro ¨Situación de la Educación en Venezuela¨

Noticias

Seminario ¨Claves para la Reconstrucción del Proyecto Nacional¨

América del Sur/Venezuela/ Centro de Estudios de la Realidad Latinoamericana

El Seminario «Claves para la Reconstrucción del Proyecto Nacional» fue la actividad de lanzamiento de la fundación Centro de Estudios de la Realidad Latinoamericana CER-LA, en conjunto con Visor Consultores 360 y el portal informativo Aporrea.org.

Héctor Navarro es ingeniero de formación, ex ministro de Educación de Chávez, y ex integrante de la dirección nacional del PSUV. Actualmente forma parte de la Plataforma en Defensa de la Constitución. En su exposición en el Seminario «Claves para la Reconstrucción del Proyecto Nacional» Navarro explica que ¨el sistema educativo actual esta basado en el entrenamiento para la competencia. Así no puede ser concebida la educacion. Solamente hay un camino para superar esos males y ese es el socialismo¨.

Navarro profundiza «Una economía planificada no es todavía socialismo. Una economía planificada puede estar acompañada de la completa esclavitud del individuo. La realizacion del socialismo comprende resolver problemas muy complejos: cómo se puede evitar la consolidación de una burocracia arrogante es uno de ellos. Muchas de esas ideas las planteo Albert Einstein en 1949 y siguen vigentes el día de hoy¨

Vea la ponencia de Héctor Navarro en el Seminario «Claves para la Reconstrucción del Proyecto Nacional»

Fuente: https://www.aporrea.org/educacion/n309904.html

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Brasil: Guia apoia educador a implementar cultura de participação na escola

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Material gratuito criado pela ONG Viração apresenta conceitos e sugestões para atividades em sala aula

America del Norte/Brasil/por Vinícius de Oliveira

Resumen: Para apoyar a los educadores a crear puentes con el nuevo discurso de los jóvenes, la Viração , la sociedad civil sin fines de lucro que opera en las áreas de la comunicación educativa, la juventud y la movilización social, creó los guía a Citizen educadores de participación para apoyar a los educadores y maestros promover un debate sobre la participación de los ciudadanos con sus estudiantes y para hacer que estos espacios se muevan más allá de los minutos finales de las clases, cuando el contenido se ha concedido, o eventos conmemorativos. En otras palabras, las directrices tienen el objetivo final de cambiar la cultura en las relaciones entre los maestros, administradores y estudiantes.

Em 2013, o recado foi dado na rua. Três anos depois, eles foram às escolas. Enquanto a classe política e toda a sorte de especialistas tentam entender o que acontece no país, jovens manifestam nos espaços que os cercam e nas redes sociais da internet a vontade de ter voz e participar. Essa demanda chega em formato e regras próprias que, por falta de estrutura, de metodologia, ou ausência de abertura para o diálogo, o ambiente escolar sente dificuldades em absorver.

Para apoiar educadores a criarem pontes com o novo discurso do jovem, a Viração, organização da sociedade civil sem fins lucrativos que atua nas áreas de educomunicação,
juventudes e mobilização social, criou o Guia de Participação Cidadã para Educadores para apoiar educadores sociais e professores a promoverem um debate sobre participação cidadã com seus alunos e fazer com que esses espaços consigam ir além de minutos finais de aulas, quando o conteúdo já foi atendido, ou eventos comemorativos. Em outras palavras, as orientações tem como objetivo final a mudança de cultura nas relações entre professores, gestores e os estudantes.

Além de explicar que bases legais sustentam essa nova visão, o guia mostra de que maneiras o jovem se comporta “do portão para fora” e como isso se choca com a estrutura hierarquizada da escola. Estaríamos diante de uma geração de “militantes de sofá”? Ao longo das 21 páginas, o leitor encontra motivos de sobra para ter certeza que não é isso que está acontecendo.

Após a teoria, o guia também parte para a prática, com proposta de atividades simples que podem ser implementadas nas escolas direcionadas a educadores que desejam transformar a realidade de forma crítica e criativa, participativa e democrática. Por fim, é estimulado que os alunos identifiquem como esses conceitos se manifestam em suas comunidades e como a escola pode torná-los parte de seu dia a dia, seja com o grêmio, assembleia de classe ou trabalho com educomunicação.

Para baixar o guia gratuitamente, acesse o site da Viração e preencha um pequeno cadastro.

Fuente: http://porvir.org/guia-apoia-educador-implementar-cultura-de-participacao-na-escola/

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Libro: La política del ambiente en América Latina

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La política del ambiente en América Latina

Una aproximación desde el cambio ambiental global

María Griselda Günther. Ricardo A. Gutiérrez. [Coordinadores]

Gustavo Blanco Wells. María Griselda Günther. Ricardo A. Gutiérrez. Javier Gonzaga Valencia Hernández. María del Pilar Bueno. Angélica Rosas Huerta. Suzana Cristina Lourenço. Bruno Fornillo. Julián Zicari. Alicia Foxley Valdivieso. [Autores de Capítulo]

Secretaría Ejecutiva.
ISBN 978-607-28-0932-1
Universidad Autónoma Metropolitana. CLACSO.
México.
Junio de 2017

Este libro aborda el estudio de políticas ambientales de distintos países latinoamericanos desde el enfoque del cambio ambiental global, es decir, a partir de las transformaciones de ecosistemas como resultado de la acción de los seres humanos, quienes modifican los entornos globales y configuran, individual y colectivamente, el rumbo del planeta y de la sociedad. La forma como se entiende y aborda la crisis ambiental global está vinculada con la atención que se presta a las políticas ambientales locales, nacionales e internacionales orientadas a combatir sus causas y efectos. Esto implica traer a las ciencias sociales al primer plano del campo científico con el doble objetivo de desentrañar las causas antrópicas más profundas de los problemas ambientales y de evaluar las posibilidades de su transformación a partir de la acción del Estado.
Fuente: http://www.clacso.org.ar/libreria-latinoamericana/libro_detalle.php?orden=&id_libro=1240&pageNum_rs_libros=0&totalRows_rs_libros=1178
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El estado de la educación : estudios sobre políticas, programas y burocracias del sector

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Perú/15 junio 2017/Fuente:Clacso

El mejoramiento de la escuela pública es un reto de primer orden para el desarrollo nacional; avanzar en este sentido requiere de un adecuado balance entre propuestas pedagógicas pertinentes y una gestión estatal eficiente. ¿Cuáles son los problemas que enfrenta la implementación de programas educativos?, ¿en qué nivel de la jerarquía estatal se diluyen o se traban las decisiones y acciones? Este libro analiza el Estado realmente existente en el sector educación, presenta variada evidencia de las limitaciones que derivan de la debilidad institucional y plantea argumentos clave en favor de una reforma profunda del aparato estatal.

Para leer, desgue aqui: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Peru/iep/20170327051246/pdf_168.pdf

Fuente: http://biblioteca.clacso.edu.ar/colecciones/saladelectura/index.php?novedad=si&c=pe-009&d=12550

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Venezuela: La UCAB invita al encuentro por la calidad educativa

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Venezuela/13 de junio de 2017/Fuente: http://www.analitica.com

La Escuela de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) invita a docentes de todo el país a participar en el III Encuentro por la Educación de Calidad: Toman la palabra los protagonistas”.

La actividad se efectuará el próximo martes en horas de la mañana, en el Auditorio de la Antigua Biblioteca de la UCAB y tendrá como objetivo reflexionar sobre los cambios que requiere el sistema educativo venezolano a nivel medio para su fortalecimiento.

Bajo el título “Constituyente educativa. ¿Una oportunidad o una cortina de humo?”, el encuentro dará especial relevancia a la polémica modificación curricular que el Ministerio de Educación introdujo en octubre de 2016  en colegios y liceos del país y suspendió en enero de 2017 después de numerosas críticas.

En este sentido, se conocerán los testimonios de representantes de varios centros piloto donde se han venido aplicando los cambios aun después de la suspensión. Además, la Escuela de Educación hará público su segundo comunicado oficial sobre el tema, a la luz de las ventajas, desventajas, oportunidades y riesgos que representa este proceso.

Ya el pasado mes de marzo, el director de la Escuela de Educación  de la UCAB, José Javier Salas, reiteró su preocupación ante los contenidos propuestos en el nuevo currículo de educación media, asegurando que los mismos “atentan contra el pensamiento crítico y la calidad en las aulas de clase”.

Mejoras en la formación pública y privada

Durante la jornada, los participantes también compartirán las experiencias que directores, coordinadores, docentes y estudiantes de distintas partes del país han venido asumiendo para mejorar la formación en instituciones públicas y privadas. La dinámica se desarrollará a través de mesas de trabajo coordinadas por destacados profesionales.

“Ahora más que nunca es fundamental la reflexión académica y profesional sobre el devenir de nuestra profesión docente”, mencionó José Javier Salas sobre la importancia del evento.

El “III Encuentro por la Educación de Calidad: Toman la palabra los protagonistas” es organizado por la Escuela de Educación de la UCAB en alianza con el Centro de Reflexión y Planificación Educativa (CERPE) y la Fundación Konrad Adenauer.

La participación es gratuita y la inscripción debe formalizarse llenando un formulario digital a través del enlace https://goo.gl/tS868h. Para mayor información también está disponible el correo electrónico mrey@ucab.edu.ve

Fuente de la Noticia:

La UCAB invita al encuentro por la calidad educativa

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