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Libro: Cartas a quien pretende enseñar. Paulo Freire

 

Cartas a quien pretenda enseñar

Autor: Paulo Freire

Nº de páginas: 152 págs.

Encuadernación: Tapa blanda

Editorial: BIBLIOTECA NUEVA

Lengua: CASTELLANO

ISBN: 9788415555070

 

Diez cartas de uno de los más eminentes educadores de nuestra América en las que con el lenguaje directo del género epistolar se abordan aspectos fundamentales de la práctica educativa de los maestros y de las maestras: diferencia entre enseñar y aprender, fuentes de inseguridad, cualidades del buen educador, el primer día de clases, la relación entre educadores y educandos, la disciplina, etcétera.

Fuente: http://www.casadellibro.com/libro-cartas-a-quien-pretende-ensenar/9788415555070/2002888

Descarga: http://josemramon.com.ar/wp-content/uploads/Para-educadores-Paulo-Freire-Cartas-a-Quien-Pretende-Ensenar-2002.pdf

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Nuevas tendencias y dinámicas migratorias en América Latina y el Caribe

Autor:

Martínez Pizarro, Jorge – Orrego Rivera, Cristián

Signatura:

LC/L.4164

Páginas:

107 p.

Editorial:

CEPAL

Tipo:

Población y Desarrollo

Colección:

  • Series de la CEPAL

Resumen

En este documento se describe, en primer lugar, la dinámica migratoria reciente de los países de América Latina y el Caribe, fundamentalmente sobre la base de información censal y con el recurso de otras fuentes de países de destino extrarregional. Se examinan los antecedentes generales de la migración de latinoamericanos y caribeños revisando especialmente los cambios de la migración intarrregional entre las rondas censales de 2000 y de 2010, con énfasis en unos países. Tradicionalmente la emigración desde la región ha sido el objeto privilegiado de estudios, debates y negociaciones, lo cual debiera compartirse con la migración intrarregional. El segundo capítulo aborda la problemática y conceptualización de la niñez migrante, incluyendo elementos relativos a niñez migrante no acompañada, haciendo mención especial a México y Centroamérica. Se revisan algunos instrumentos normativos e institucionales que los países han adoptado a la luz de las recomendaciones y tratados internacionales, y se incluyen propuestas y recomendaciones, así como los componentes de una visión regional. El tercer capítulo examina la vigencia de los procesos de retorno, revisando conceptos, analizando experiencias y las dinámicas asociadas. Se identifican visiones y problemáticas, así como situaciones en las que acontece el retorno y se analizan en relación a diferentes perspectivas disciplinarias. Se destaca la perspectiva transnacional de la migración internacional para luego exponer algunas iniciativas de gobernanza de la migración de retorno en la región y en España, incluyendo programas, planes, leyes y proyectos, analizándolos en función del propósito de cada una. Un anexo contiene propuestas de estimación de la migración.

Descargar en: http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/39994/1/S1600176_es.pdf

Índice

Resumen .– Introducción .– I. Dinámica migratoria regional .– II. Niñez y adolescencia migrante .– III. Retorno en la migración: acerca de las múltiples facetas .– IV. Temas claves para la agenda migratoria de la región latinoamericana: visión de la Organización Internacional para
las Migraciones.

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Libro: Aprender la Libertad

Aprender la Libertad

  • Año: 2006
  • Editor: Autoedición
  • Páginas: 113 páginas
  • Idioma: español
  • Desde: 17/02/2016
  • Tamaño: 982 KB

Sinopsis:»Aprender la libertad: El diseño del entorno educativo y la producción colaborativa de los contenidos básicos comunes» es una obra que invita a analizar la relación estratégica que existe entre las tecnologías digitales e Internet y la planificación superior de los sistemas educativos. La obra explora las características más relevantes de esta relación y desarrolla un marco teórico-conceptual para comprender su alcance.

El trabajo caracteriza los bienes intelectuales comunes y describe su potencial para la producción colaborativa de contenidos educativos en la era digital. Finalmente, analiza el Sistema Nacional de Educación de la República Argentina y acerca soluciones para producir colaborativamente estos contenidos. La obra propone el diseño de un entorno educativo de carácter abierto e incluyente que permita aprender la libertad como un elemento vital para la formación de las generaciones futuras.

Para descargar:https://openlibra.com/es/book/download/aprender-la-libertad

Fuente de la reseña:https://openlibra.com/es/book/aprender-la-libertad

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Libro: Las Nuevas Fronteras de la Educación a Distancia

Las Nuevas Fronteras de la Educación a Distancia

  • Año: 2012
  • Editor: Universidad Técnica Particular de Loja
  • Páginas: 216 páginas
  • Idioma: español
  • Desde: 06/06/2013
  • Tamaño: 1.99 MB

Sinopsis:El Instituto Latinoamericano y del Caribe en Educación Superior a Distancia (CALED), con la finalidad de contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación superior a distancia, se ha planteado entre sus líneas estratégicas sumar esfuerzos con otras instituciones para difundir el conocimiento en este ámbito. Para cumplir con este cometido en esta ocasión presenta el libro denominado «Las nuevas fronteras de la educación a distancia».

Este libro es editado conjuntamente con el CALED, Virtual Educa y la Universidad Técnica Particular de Loja, y cuenta con el aporte de connotados expertos que conocen y analizan en profundidad temas de educación a distancia referidos a los principios pedagógicos, el mundo de la virtualización, las nuevas tecnologías de la información y comunicación, la internacionalización de la educación a distancia, la educación basada en competencias, los recursos educativos abiertos, la educación virtual y brecha digital, las nuevas fronteras legislativas, la movilidad internacional y el futuro de la educación virtual.

Para descargar : https://openlibra.com/es/book/download/las-nuevas-fronteras-de-la-educacion-a-distancia

Fuente de la reseña:https://openlibra.com/es/book/las-nuevas-fronteras-de-la-educacion-a-distancia

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Libro: Edupunk aplicado: Aprender para emprender

 Edupunk aplicado: Aprender para emprender

  • Año: 2012
  • Editor: Ariel
  • Páginas: 260 páginas
  • Idioma: español
  • Desde: 06/06/2013
  • Tamaño: 7.85 MB

Sinopsis: Edupunk Aplicado es el segundo volúmen de una trilogía editada por Fundación Telefónica, a fin de explorar las distintas aristas de un concepto controvertido –y al mismo tiempo potentemente heurístico– como es el de edupunk.

Así vamos reflejando como la experiencia inicial del uso anti- o post-pedagógico de Facebook, se trasmutó en innumerables variantes e intentos de cambio del aprendizaje.

Edupunk Aplicado examina estas síntesis y revela como donde la enunciación (de cambio y transformación) es estéril, el diseño de dispositivos de persuasión (dentro y fuera del aula) logra finalmente modificar comportamientos y paralelamente multiplicar los aprendizaje.

Para descargar:https://openlibra.com/es/book/download/edupunk-aplicado-aprender-para-emprender

Fuente de la reseña: https://openlibra.com/es/book/edupunk-aplicado-aprender-para-emprender

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Libro: Retos Actuales de la educación técnico-profesional

Retos Actuales de la educación técnico-profesional

  • Autor:Francisco de Asís Blas , Juan Planells (Coords.)
  • Año: 2011
  • Editor: OEI
  • Páginas: 159 páginas
  • Idioma: español
  • Desde: 20/10/2014
  • Tamaño: 10.03 MB

Sinopsis:Las reformas de los sistemas de educación técnica y profesional tienen una indiscutible actualidad, tanto en los países europeos como en los iberoamericanos. Explorar el cómo, con qué instrumentos, mediante qué medidas, a través de qué soluciones, de acuerdo con qué enfoques y estrategias deben implementarse estas reformas constituye el objeto de este libro y de cada uno de sus capítulos. En ellos se pretende abordar el estado de la cuestión de algunos de los principales desafíos planteados, que conforman la agenda de los vigentes sistemas de educación técnica y profesional.

Para descargar: https://openlibra.com/es/book/download/retos-actuales-de-la-educacion-tecnico-profesional

Fuente de la reseña: https://openlibra.com/es/book/retos-actuales-de-la-educacion-tecnico-profesional

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Libro: Alfabetización Digital Crítica: una invitación a reflexionar y actuar

 Alfabetización Digital Crítica: una invitación a reflexionar y actuar

  • Autor:Inés Bebea
  • Año: 2015
  • Editor: Ondula
  • Páginas: 142 páginas
  • Idioma: español
  • Desde: 29/11/2016
  • Tamaño: 4.02 MB
  • Licencia: CC-BY-SA

Sinopsis: Esta Guía de Alfabetización Digital Crítica surge de la práctica y quiere regresar a ella. En nuestra experiencia educativa en el proyecto Ondula – la tecnología es para las personas, hemos incorporado diversas metodologías participativas, de desarrollo de pensamiento y creatividad a cursos y talleres sobre herramientas digitales. En esta práctica hemos podido observar con sorpresa y alegría cómo las personas participantes se abrían y nos abrían a nuevos planteamientos, cómo crecía su curiosidad y se situaban en otro lugar respecto a las tecnologías: ya no como meros usuarios-espectadores, sino como personas inquietas, autónomas y cooperativas.

Para descargar: https://openlibra.com/es/book/download/alfabetizacion-digital-critica-una-invitacion-a-reflexionar-y-actuar

Fuente de la reseña: https://openlibra.com/es/book/alfabetizacion-digital-critica-una-invitacion-a-reflexionar-y-actuar

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