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Una propuesta que nos interpela

Aurora Lacueva

Caracas / 12 de octubre de 2016 / Fuente: http://www.ultimasnoticias.com.ve/

Por: Aurora Lacueva

El proceso de transformación curricular que ha puesto en marcha el Ministerio para la Educación (Mppe) está basado en nueve referentes éticos que nos invitan a la reflexión y al mejoramiento de nuestra acción. No se dirigen solo a las educadoras y los educadores, aunque desde luego ellas y ellos son destinatarios principalísimos de este llamado, interpelan también a las familias, al personal no docente de las escuelas, a las comunidades, a los propios estudiantes –de acuerdo a su edad-, a los sindicatos, a la sociedad en general, y también, y en primer lugar, al mismo gobierno que los propone.

En efecto, postular los referentes compromete al gobierno a elevar cada día la calidad de su actuación, derivando de estos principios los planes y las iniciativas concretas que permitan pasar del papel a la realidad.

En el caso de la ciudadanía, creo que al conocerlos la mayoría estará de acuerdo con tales patrones, y deberíamos así preguntarnos cómo podemos ayudar, desde nuestra particular situación, a que se cumplan. Incluso, llevándolos más allá de lo que el ministerio pueda haber pensado. El necesario diálogo que debe darse en nuestra sociedad tiene aquí un área clave.

Es de destacar que estos referentes éticos están explicados en un lenguaje claro y directo, no se quedan en frases vagas ya muy repetidas y que poco expresan. Por ejemplo, ¿qué significa el primero: “Educar con, por y para todas y todos”? Es, dice el ministerio, no solo garantizar el acceso a la educación básica, sino desarrollar las condiciones para que cada estudiante permanezca y aprenda. Por eso: “Una educación inclusiva no discrimina a ningún estudiante ni lo etiqueta”. Y añade el Mppe que este referente: “nos obliga a que la educación tenga sentido para quien estudia, a buscar activamente sus intereses y explorar en ellos y ellas la curiosidad, la necesidad de aprender que portan como condición humana”. ¡Hermoso reto! Para una profesora puede significar, pongamos por caso, cuidar desde el inicio del año a quienes “salen mal”; para un estudiante, no burlarse de ningún compañero; para un vigilante, reportar el retraimiento de un niño antes alegre; para el Mppe, ofrecer materiales educativos diversos e interesantes…

lacuevat@hotmail.com

Fuente artículo: http://www.ultimasnoticias.com.ve/noticias/opinion/aurora-lacueva-una-propuesta-que-nos-interpela/

Foto: https://www.google.co.ve/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiv3tD16tPPAhVGXR4KHVw_D4sQjRwIBw&url=%2Furl%3Fsa%3Di%26rct%3Dj%26q%3D%26esrc%3Ds%26source%3Dimages%26cd%3D%26cad%3Drja%26uact%3D8%26ved%3D0ahUKEwiv3tD16tPPAhVGXR4KHVw_D4sQjRwIBw%26url%3Dhttp%253A%252F%252Fwww.regulacionandalucia.org%252Fpropuesta%252F%26bvm%3Dbv.135475266%2Cd.dmo%26psig%3DAFQjCNEI9axihe4H3EuFd2phxP5d3jvDoA%26ust%3D1476312522192784&bvm=bv.135475266,d.dmo&psig=AFQjCNEI9axihe4H3EuFd2phxP5d3jvDoA&ust=1476312522192784

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BID presenta NDC Invest, una plataforma de apoyo para la implementación de los compromisos climáticos

Noticias

12 de octubre de 2016 / Por: Banco Interamericano de Desarrollo / Fuente: http://www.iadb.org/

La plataforma estimulará los esfuerzos para transformar los compromisos nacionales en planes de inversión

El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la Corporación Interamericana de Inversiones (CII) – en conjunto, el Grupo BID – anunciaron la creación de NDC Invest, una plataforma única para apoyar a los países para acceder a recursos necesarios para traducir sus compromisos climáticos nacionales en planes de inversión y proyectos financiables.

En abril del presente año, los gobernadores del Grupo BID establecieron el objetivo de aumentar la financiación para el cambio climático hasta llegar al 30% de las aprobaciones para el año 2020. Este compromiso refleja el probable aumento en la demanda de los países en materia de financiación para sus Contribuciones Determinadas a Nivel Nacional (NDCs por sus siglas en inglés) preparadas para la Conferencia de las partes de la Convención Marco de Naciones Unidas sobre el Cambio Climático que tuvo lugar en noviembre de 2015. La conferencia de París culminó en un ambicioso acuerdo global para combatir el cambio climático y acelerar las acciones e inversiones necesarias para un desarrollo sostenible bajo en carbono y resiliente.

NDC Invest incluye por cuatro componentes: NDC Programa, NDC Acelera, NDC Impulsa y NDC Financia. Todos forman un producto único que reúne todas las actividades en una sola plataforma que tiene por objeto permitir el progreso de los NDCs, el compromiso establecido por los Gobernadores del BID y apoyar el logro hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.

“Estamos ofreciendo un paquete integral de apoyo a los países para poner en práctica sus compromisos del Acuerdo de París”, dijo Juan Pablo Bonilla, Gerente del Sector de Cambio Climático y Desarrollo Sostenible del BID. “Con la adecuada combinación de políticas e instrumentos financieros el Grupo BID puede desempeñar un papel fundamental en la movilización de los inversores para aportar la inversión necesaria para la infraestructura sostenible”.

Según diversas estimaciones, los países de América Latina y el Caribe deben aumentar su inversión en infraestructura del 3 al 5 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) para seguir siendo competitivos a nivel internacional. Además los compromisos de París, exigen que dichas inversiones sean sostenibles, en un esfuerzo por mantener el aumento de la temperatura global bien por debajo de los 2 ° C hacia finales de siglo. Específicamente el componente NDC Acelera de la plataforma tiene por objeto mejorar el acceso de los países a recursos del BID y la CII, a recursos concesionales externos, así como de otras fuentes. Un objetivo clave de este componente será proporcionar el crédito de mejora que pueda ser necesario para movilizar el capital privado.

En los próximos meses los gobiernos, las empresas privadas y las organizaciones no gubernamentales serán invitados a colaborar en la elaboración de la iniciativa con el objetivo de crear una plataforma público-privada regional que pueda facilitar las inversiones bajas en carbono y resilientes al clima que los países de la región requieren.

El anuncio de NDC Invest se llevará a cabo en el BID durante el lanzamiento del informe 2016 de la Comisión Mundial sobre la Economía y el Clima, The Sustainable Infrastucture Imperative. En el informe se establece un programa de acción para la inversión en infraestructura sostenible como la clave para hacer frente a los tres retos principales que enfrenta la comunidad mundial: impulsar el crecimiento, el desarrollo y la acción climática.

Fuente noticia: http://www.iadb.org/es/noticias/comunicados-de-prensa/2016-10-06/plataforma-ndc-invest,11586.html

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Inglaterra: England guarantees funding for EU students starting courses next year

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Inglaterra / 12 de octubre de 2016 / Por: John Morgan / Fuente: https://www.timeshighereducation.com/

Current funding and fee levels apply for duration of 2017-18 courses even if UK leaves EU

EU students applying to start courses at English universities in 2017-18 will continue to be eligible for funding for their whole course, the government has guaranteed.

The Department for Education announced the move today, saying that the funding guarantee will mean that “their eligibility will continue throughout their course, even if the UK exits the European Union during that period”.

The move, which also means that EU 2017-18 entrants will have fees capped at the same £9,250 maximum as home students, will “help give universities and colleges certainty over future funding, while assuring prospective students applying to study at one of the UK’s world leading universities that they will not have the terms of their funding changed if the UK leaves the EU during their studies”, the Department for Education said.

Universities had been urging the government to offer EU students starting courses in 2017-18 a guarantee on funding, amid uncertainty caused by the UK’s vote to leave the union.

Jo Johnson, universities and science minister, said: “International students make an important contribution to our world-class universities, and we want that to continue.

“This latest assurance that students applying to study next year will not only be eligible to apply for student funding under current terms, but will have their eligibility maintained throughout the duration of their course, will provide important stability for both universities and students.”

Dame Julia Goodfellow, Universities UK president and University of Kent vice-chancellor, said the announcement “provides much-needed clarity for EU students applying to start courses at English universities in autumn 2017”.

She added: “Every effort must now be made to ensure that this announcement is communicated effectively to prospective students across Europe.

“We hope that this announcement by the UK government will be followed by similar reassurances by governments in the devolved nations shortly.”

Dame Julia continued:  “European and international students are a valuable part of cultural and academic life on British university campuses and play an important role in UK towns and cities, creating jobs and supporting local businesses.

“Looking ahead, as the government develops plans post-Brexit Britain, a commitment is needed to ensure that students, from Europe and beyond, are able to continue to come to the UK to study without unnecessary bureaucratic burdens.”

Under current rules, EU students are eligible to receive undergraduate tuition fee loans if they have resided in the European Economic Area for at least three years prior to study.

EU nationals who have resided in the UK for more than five years are also able to apply for undergraduate maintenance support and master’s loans.

Today’s announcement means those rules will continue to apply for 2017-18 entrants.

“The migration status of EU nationals in the UK is being discussed as part of wider discussions with the EU as the government works on reaching an agreement protecting the status of EU nationals here and our citizens in Europe,” the Department for Education said in its statement.

john.morgan@tesglobal.com

Fuente noticia: https://www.timeshighereducation.com/news/england-guarantees-funding-eu-students-starting-courses-next-year

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Finlandia: Varsity professors disgruntled with employers

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Finlandia / 12 de octubre de 2016 / Fuente: http://www.finlandtimes.fi/

Professors are only marginally satisfied with their university employers, according to a survey on university by professors.
Over 500 professors responded to an email questionnaire from the Finnish Union of University Professors and more than every other felt that senior university management is not interested in their opinions.
Almost 40 per cent of respondents also criticised the lack of possibilities for research or artistic work. In this respect, the most dissatisfied were professors at the Lappeenranta University of Technology, the Åbo Akademi University, and the University of Oulu.
The schools with the highest satisfaction rating in this regard were the Hanken School of Economics, and the Jyväskylä University.
About six out of 10 respondents felt that they did not receive timely information regarding their universities top management operations.
About half the respondents believed that they could not rely on the decisions made by senior university management.
“In the light of the answers, we can already talk about a crisis of confidence,” said the chairman of the professors’ association, Kaarle Hämeri.
Overall, employers were given a rating of 6.9. The best rated institutions were the University of Lapland and the Hanken School of Economics, which both averaged a rating over 8.
“The tightened financial situation is reflected in the opinions of the professors, because negative feedback is coming from most universities, where there has been a major reduction of personnel following codetermination negotiations,” Hämeri added.
Fuente noticia: http://www.finlandtimes.fi/education/2016/10/05/30612/Varsity-professors-disgruntled-with-employers#prettyPhoto
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España: Economía y Educación impulsan el sistema integrado de cualificaciones y FP

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España / 12 de octubre de 2016 / Fuente: http://www.entornointeligente.com/

El Departamento de Economía destina 700.325 euros a este programa que se desarrollará en distintos centros de Formación Profesional.

El Consejo de Gobierno ha dado hoy el visto bueno a un convenio de colaboración entre el Departamento de Economía, Industria y Empleo -a través del Instituto Aragonés de Empleo- y el de Educación, Cultura y Deporte para la realización de acciones vinculadas con el desarrollo del sistema integrado de cualificaciones y formación profesional en Centros Públicos Integrados de Formación Profesional. El acuerdo está dotado con un total de 700.325 euros, que corren a cargo de Economía.

El Instituto Aragonés de Empleo y el Departamento de Educación, Cultura y Deporte consideran necesaria la suscripción de un convenio de colaboración, dado el interés social de las actuaciones contempladas en este convenio, cuyo objetivo es realizar una gestión integrada de los recursos públicos y reforzar los vínculos entre los sistemas formativos y productivo, pudiendo abarcar esta colaboración tanto el ámbito de la formación profesional como en el de la información y orientación profesional, el de la evaluación y acreditación de competencias adquiridas por la experiencia laboral o el de la evaluación del sistema integrado.

Los centros integrados en el convenio son los siguientes: CPIFP Montearagón, CPIFP Corona de Aragón, CPIFP Los Enlaces, CPIFP Bajo Aragón, CPIFP Pirámide, CPIFP San Lorenzo, CPIFP San Blas y CPIFP Movera.

Fuente noticia: http://www.entornointeligente.com/articulo/9078695/Economia-y-Educacion-impulsan-el-sistema-integrado-de-cualificaciones-y-FP

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Inclusión: requisito para una sociedad inteligente

Cesar Augusto Viloria Nuñez

12 de octubre de 2016 / Fuente: http://pcnpost.com/

Por: Cesar Augusto Viloria Nuñez

Desde hace algún tiempo le hemos asignado el término de “sociedad inteligente” a aquella que utilice la tecnología para las distintas tareas que se desarrollan en ella. Esto ha sido una consecuencia de utilizar los términos de teléfonos inteligentes, televisores inteligentes, casas inteligentes, edificios inteligentes, etc. En conclusión, el término inteligente se asocia a la conexión a Internet y a la automatización de las actividades.

Personalmente no pienso que esté mal utilizar el adjetivo inteligente cuando hablamos de aparatos, entidades y/o sociedades que utilicen el Internet y la tecnología en general para el desempeño. Sin embargo, ya entrados en gastos y habiéndoles dado semejante responsabilidad, pienso que debemos exigirle un poco más a una sociedad para llamarla inteligente.

Las tecnologías de información y comunicaciones deben utilizarse para un crecimiento en el desarrollo de las personas y esa ha sido mi convicción desde hace mucho tiempo. Es lo que he dejado plasmado en la mayoría de estos escritos. Ahora bien, una sociedad inteligente, además de utilizar las TIC para automatizar sus procesos, debe tener un trasfondo social que la haga digna realmente de llamarse inteligente.

Una de las tareas en las que debemos como utilizar la tecnología para un crecimiento y un impacto social es la inclusión a los discapacitados. Con el paso del tiempo, la humanidad ha tratado de buscar la forma de facilitarle la vida a quienes tienen alguna discapacidad, logrando grandes cosas, pero aún faltando un largo camino por recorrer.

En Colombia, existe ya la posibilidad de facilitar a través de las TIC la inclusión a personas con discapacidades visuales y auditivas. La primera con el impulso del gobierno central y la segunda con el surgimiento de ideas de emprendedores colombianos.

Sin duda alguna, tener acceso a Internet representa una gran ventaja para cualquier ser humano. Comunicarse con amigos, estudiar, realización de trámites, entre muchas otras más son las ventajas que trae consigo el acceder a la gran red. Ventajas a las que aparentemente los 1.200.000 discapacitados visuales del país (entre ciegos y personas con baja visión) no podrían acceder por obvias razones.

El Ministerio de las TIC ha adquirido y puesto a disposición el software Convertic, que contiene un lector de pantalla para transformar la información de los sistemas operativos y las aplicaciones en sonido. También posee un magnificador que permite aumentar hasta 16 veces el tamaño de las letras de la pantalla.

Por su parte, emprendedores barranquilleros crearon HablameAPP: una aplicación que permitiría a los más de 450.000 sordos que hay en Colombia (de los cuales el 35% no sabe leer y escribir), comunicarse de una manera más ágil con los demás. La aplicación recibe información auditiva, escrita o de un escáner, y la convierte en lenguaje de señas para que el discapacitado auditivo la comprenda.

Hasta ahora, en cuestión de adquisición o desarrollo de tecnologías para la inclusión de discapacitados vamos por buen camino. Falta entonces que nosotros como sociedad, permitamos la masificación y la apropiación de esta tecnología para que cumpla a cabalidad su función. Por su puesto, es responsabilidad de los gobiernos locales y departamentales brindar las condiciones necesarias para esta labor.

Qué dicha sería que en todas y cada una de las escuelas, bibliotecas, puntos de acceso a Internet y demás centros de estudios se contara con la disponibilidad de estas dos aplicaciones para la inclusión social de los discapacitados visuales y auditivos a través de las TIC.

Fuente artículo: http://pcnpost.com/inclusion-requisito-para-una-sociedad-inteligente/

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Venezuela: Empresa minera estatal y universidades coordinan proyectos del Arco Minero

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Bolivar / 12 de octubre de 2016 / Por: MGMUNOZ / Fuente: http://www.mppeuct.gob.ve/

En mesa de trabajo conformada por directivos y expertos de Minerven y de la Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre (Unexpo), Instituto Universitario de Tecnología del estado Bolívar (Iuteb), Corporación Venezolana de Minería, Universidad Nacional Experimental de Guayana (Uneg), Instituto Nacional de Estadística (Ine), Fundación Instituto de Ingeniería, Misión Árbol e investigadores particulares

La empresa estatal Industria General de Minería (Minerven) sumará esfuerzos con universidades e innovadores del estado Bolívar para potenciar proyectos vinculados al Arco Minero del Orinoco, promovido por el presidente Nicolás Maduro, para aprovechar en beneficio del país los grandes recursos mineros que poseen los estados del sur.

Este planteamiento fue hecho en mesa de trabajo conformada por directivos y expertos de Minerven y de la Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre (Unexpo), Instituto Universitario de Tecnología del estado Bolívar (Iuteb), Corporación Venezolana de Minería, Universidad Nacional Experimental de Guayana (Uneg), Instituto Nacional de Estadística (Ine), Fundación Instituto de Ingeniería, Misión Árbol e investigadores particulares.

El presidente de la Unidad Territorial (Fundacite) Bolívar, ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología en el estado  Luis Cárdenas, indicó que se busca sumar esfuerzos desde diversas fuentes propuestas que permitan desarrollar el Arco Minero atendiendo a la vez la problemática ambiental, social y económica generada por la minería ilegal.

«Los innovadores locales, universidades y centros de investigación del estado Bolívar pueden apoyar tareas como los estudios de factibilidad, la formación y asesoría de los pequeños mineros; la articulación interinstitucional; el tratamiento a las comunidades indígenas y los orfebres, y garantizar los planes de recuperación de zonas afectadas», señaló.

El Motor Minero es uno de los 14 motores de la Agenda Económica Bolivariana activada por el presidente Maduro para reactivar el aparato productivo nacional.

A tal fin se busca el aprovechamiento tecnificado de recursos como la bauxita, el oro, diamantes y piedras preciosas, cobre, coltrán, hierro y otros minerales tanto industriales como preciosos presentes en parte de Amazonas, Bolívar y Delta Amacuro.

Prensa Mppeuct/UT Bolívar

Fuente noticia: http://www.mppeuct.gob.ve/actualidad/noticias/empresa-minera-estatal-y-universidades-coordinan-proyectos-del-arco-minero

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