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NICARAGUA: Colegios del Distrito VII celebran mes de septiembre con amor a su Patria

NICARAGUA: Colegios del Distrito VII celebran mes de septiembre con amor a su Patria

Por: Tania Cerón Méndez

Con todo el entusiasmo que caracteriza a la juventud nicaragüenses, más de ocho mil jóvenes de 21 centros educativos del distrito VII festejaron el mes patrio con su participación en el desfile escolar desarrollado a lo largo y ancho del Paseo de los Estudiantes, donde mostraron su talento y creatividad a través de las coreografías que se hicieron acompañar del sonido de los tambores, liras, timbales y trompetas.

En el evento predominó el Azul y Blanco de nuestra hermosa bandera, la que ondeaba al ritmo del viento, así como la particularidad en cada uno de los atuendos de los miembros de la gimnasia rítmica, de igual manera se contó con el desfile de la excelencia académica, brigadas de alfabetizadores, maestros y los diversos movimientos deportivos, culturales y ambientales.

“Con amor a Nicaragua los muchachos y muchachas han venido a desfilar con los emblemas de nuestra bandera, nuestros próceres y sus presentaciones artísticas, lo que demuestra el respeto de las nuevas generaciones de nicaragüenses por esta tierra que nos ve crecer en paz” refirió el Arquitecto Luis Morales, Co- Director del Instituto Nicaragüense de Cultura (INC).

Año con año los desfiles patrios muestran el sentimiento patriótico y el respeto a los símbolos patrios, haciendo de la actividad una verdadera fiesta Azul y Blanco en la que a su vez se rindió homenaje a nuestros grandes personajes de la historia; Rubén Darío y el General Augusto C. Sandino.

“Estamos homenajeando al Príncipe de las Letras Castellanas Rubén Darío y a nuestro admirable General Sandino, hemos visto a muchos estudiantes usando vestimentas similares a la de nuestros dos máximos representantes. El colorido de los desfiles demuestran que cada vez las actividades educativas están calando en los estudiantes de nuestro país” refirió Enrique Armas, Vice Alcalde de Managua.

La originalidad es un elemento notorio en el desfile, así como el rescate a nuestro folclore en cada una de las piezas musicales interpretadas por los músicos de las bandas rítmicas lo cual es destacado por el maestro Ronald Abud.

“Durante los desfiles hemos visto el talento y la entrega de los jóvenes y el próximo desfile a realizarse el 14 de Septiembre contaremos con la participación de cinco colegios emblemáticos de los departamentos de Chinandega, Masaya, Jinotega y Juigalpa, todos magníficamente nicaraguanizados y espero que sigamos en la ruta de dar un sentido nacionalista a nuestros valores e identidad nacional” refirió.

Estudiantes orgullosos de ser nicaragüenses

Los estudiantes disfrutaron cada momento del desfile pero sobre tomo manifestaron su orgullo patrio, por ello afirman que gracias al Gobierno Sandinista cuentan con la oportunidad y el espacio para celebrar a la patria en el mes de septiembre.

“Muy contenta de estar acá alzando la bandera de mi país y sobre todo de poder saludar a la patria en este mes en el que rendimos honores a nuestros próceres, nuestros símbolos patrios pero sobre todo conglomerados para poder celebrar la dicha de poder estudiar y ser los garantes del futuro de nuestro país” finalizó Vanesa Guzmán.

Fuente: http://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:46039-colegios-del-distrito-vii-celebran-mes-de-septiembre-con-amor-a-nicaragua

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El Salvador: Tres sindicatos presionan al Gobierno por pago del escalafón

El Salvador/Septiembre de 2016/El Salvador.com

Marvin Reyes, del movimiento de los empleados de la PNC, Alcides Gómez, del sindicato del Hospital Rosales, y Paz Zetino, representante de los trabajadores del Ministerio de Educación y miembro de Bases Magisteriales, volvieron a exigir, ayer en una entrevista de televisión, el respeto y pago del escalafón 2017.

Argumentaron que no son jugosos aumentos, como dicen las autoridades de las distintas dependencias del Estado, sino un  pago que exigen por derecho.

“En el caso del escalafón de Educación, es increíble que los paladines de las reivindicaciones de los trabajadores ayer; hoy nos quieran venir a quitar esos miserables incrementos por la vía del escalafón” dijo Zetino.

Luego añadió: “Lo inconcebible aquí es que cuando un gobierno, independientemente de la ideología, entra a un problema de liquidez, seamos los trabajadores, los eternamente, los históricamente marginados, que tengamos que pagar el peor de los costos”, expresó Zetino.

Además hizo un llamado a los trabajadores organizados en sindicatos, exceptuando a los sindicatos  afines al Gobierno, a continuar con la lucha por sus derechos.

“No vamos a permitir, así, de ninguna manera que a nosotros se nos quieran arrebatar esos escalafones” enfatizó el sindicalista.   Comentó que en el caso del Ministerio de Educación, el empleado tiene que esperar cinco años, para que le aumenten el  10% del sueldo.

“Estos Gobiernos no necesitan que los desestabilicen, ellos solos se desestabilizan, por su inoperancia” agregó el representante.

Marvin Reyes, del movimiento de los empleados de la PNC, dijo que tienen un grave problema interno, ya que hay un abandono total de las autoridades para el personal básico, que son 23 mil trabajadores, entre ellos policías, cabos, agentes, y sargentos; y 5,000 empleados administrativos.

 Reyes comentó que han luchado por varios años por el escalafón, porque los empleados administrativos no tienen este derecho, solamente los operativos.

Ante el 6% de escalafón al que tienen derecho por ley dijo que “esto es completamente miserable para nosotros como policías que estamos en la primera línea de fuego, y que hoy por hoy estamos luchando contra la delincuencia”.

Añadió además que ve como peligroso que no estén incentivando al personal, ya que las autoridades se vuelven “verdugos” del trabajador.

Dijo también que en muchas ocasiones han presentado propuestas de cómo mejorar la institución policial al Presidente de la República, a la Asamblea Legislativa, y a la dirección de la PNC, pero que son documentos que “simplemente toman  y lo tiran a la basura”. En cuanto al Ministerio de Salud, Alcides Gómez, del sindicato del Hospital Rosales, dijo que el empleado tiene derecho al escalafón al tener cinco años de trabajar en la institución, además de someterse a evaluaciones, y que no van a permitir que se les quite ese beneficio por la falta de liquidez que mencionan las autoridades.

“Evidentemente ellos quieren quitarse la responsabilidad de aplicar la ley (…), y lo que quieren ellos (directivos de Salud), es que los trabajadores paguemos por sus incapacidades”.  Agregó además que el tema del escalafón es solo una de sus incapacidades, “eso de que dicen que no hay dinero, yo no les creo, ellos lo que se han ganado es el concepto de cero credibilidad, y una incapacidad manifiesta” indicó Gómez.

Además pidió a los diputados de la Asamblea que no permitan que los escalafones, como leyes, sean derogadas.

Al finalizar la entrevista, el representante de los empleados del Mined dijo que espera que reformen la ley del presupuesto, y que están dispuestos a discutir las reformas.

José Ángel Quirós, director Ejecutivo de FUSADES, declaró, ante medios de comunicación, que el país vive una realidad fiscal delicada, y que es la consecuencia de decisiones que se han venido tomando a través de los años.

“Cuando uno basa sus decisiones simplemente pensando en las elecciones próximas que van a haber, y el impacto político partidista que pueda tener, yo creo que ahí estamos mal”, agregó el directivo.

El lunes y miércoles pasado, los sindicatos de Salud  marcharon para exigir el pago del escalafón 2017; por los problemas financieros los maestros suspendieron clases lunes y martes y los policías protestaron el lunes por similares causas.

Fuente: http://www.elsalvador.com/articulo/nacional/tres-sindicatos-presionan-gobierno-por-pago-del-escalafon-124054

 

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Más de 2 millones de niños israelíes vuelven a la escuela

Israel/Septiembre de 2016/Auroar

El año académico 2016-17 comienza como estaba previsto. Según el Ministerio de Educación, un total de 2.232.172 estudiantes asisten a 4.733 escuelas y 18.972 jardines de infantes este año. De ellos, 158.958 están empezando el primer grado, y 123.497 estaban empezando el grado 12, el último en el sistema educativo estatal.

Aproximadamente 180.000 educadores trabajan en el sistema escolar israelí, incluyendo 9.000 de los cuales que están enseñando por primera vez; de los cuales 4000 son maestros de escuela primaria, 2.600 profesores de secundaria, y 1.300 maestros de preescolar. Unos 7.500 de los nuevos maestros son mujeres.

En un comunicado, la directora del Ministerio de Educación Michal Cohen dijo que el año “comenzó como estaba previsto” a pesar de las amenazas anuales de las huelgas de los padres o de los sindicatos de maestros.

El centro de la ciudad árabe de Tira parecía ser la excepción, donde se produjo una huelga de la escuela por la propiedad en disputa de dos escuelas secundarias mantuvo a miles de niños en el hogar.

Alabando la “fiesta del regreso a las clases”, el ministro de Educación Naftali Bennett dijo que el sistema educativo israelí “está más personalizado y más profesional que nunca.”

Para el año escolar 2016-17, el tamaño promedio de las clases de primer y segundo grado se redujo de 34 a 28 niños, y a los jardines de infantes se le asigna un asistente de enseñanza adicional para que “cada niño reciba más calidez y amor”, dijo Bennett.

“Cuando el estado fue fundado, la norma ha sido tener 40 alumnos por clase. Establecemos ahora un límite superior según el cual habría un máximo de 34 alumnos por clase, y 32 en las comunidades más débiles”, añadió Bennett.

Fuente: http://aurora-israel.co.il/mas-de-2-millones-de-ninos-israelies-vuelven-a-la-escuela/

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Nueva guía educativa para combatir la islamofobia en Canadá

Canadá/Septiembre de 2016/RCI

A sólo unos días del regreso a clases en el país, el Consejo Nacional de musulmanes canadienses, la Asociación Islámica de Servicios Sociales (AISS), la Comisión Canadiense de Derechos Humanos (CCDH) lanzaron este jueves un documento guía destinado a apoyar a los educadores para que hagan frente adecuadamente a cuestiones complejas como la islamofobia y la discriminación y para que la escuela continúe siendo un espacio seguro e inclusivo para todos los estudiantes.

La llegada de 25.000 refugiados sirios a Canadá en el último año, así como la retórica anti-musulmana que surgió en Canadá y en Estados Unidos después de los atentados del 11 de septiembre 2001, están teniendo repercusiones en los estudiantes y en las aulas canadienses.

“Las escuelas han estado trabajando contra la islamofobia desde los ataques terroristas del 9 de septiembre de 2001, hasta ahora, nunca habíamos visto un interés tan claro entre los educadores para combatir el problema”, afirmó Amira Elghawaby, directora de comunicaciones del Consejo Nacional de musulmanes canadienses. “Esto ha cambiado recientemente”, dice ella.

La nueva guía que lleva por título “Ayudando a los estudiantes a lidiar con traumas geopolíticos, violencia e islamofobia” (en inglés y francés solamente) aborda el impacto psicológico del odio y de la discriminación, dando como ejemplo la situación actual en Estados Unidos en la que niños musulmanes preparan sus maletas, con sus juguetes, en reacción a ciertos comentarios, particularmente provenientes del candidato republicano a la presidencia de ese país, Donald Trump, sobre una eventual prohibición de la entrada de inmigrantes musulmanes a territorio estadunidense.

El director ejecutivo del Consejo Nacional de Musulmanes Canadienses presentando la guía a la prensa. THE CANADIAN PRESS/Justin Tang

El director ejecutivo del Consejo Nacional de Musulmanes Canadienses presentando la guía a la prensa. THE CANADIAN PRESS/Justin Tang

La guía también quiere que el lector comprenda lo que puede significar para un niño refugiado sentir rechazo y desconfianza al llegar a su nuevo país.

“La escuela debe ser un lugar donde cada niño se sienta comprendido y seguro. Esta guía le invita al lector a ponerse en el lugar de un niño musulmán que vive en Canadá, que puede haber sufrido un trauma o rechazo de algún tipo – un niño que está esperando ser aceptado y vivir en un entorno seguro en el que puedan aprender y crecer” , dijo Marie – Claude Landry, presidenta de la Comisión Canadiense de los Derechos Humanos.

Muchas escuelas han incluido en su personal a profesores e intérpretes para paliar a la demanda actual. También están preparando sesiones de orientación y otros programas a partir de este otoño para seguir ayudando a la integración emocional y social de los niños sirios.

“El pluralismo, el respeto de las diferencias y el multiculturalismo son los valores que son importantes para los canadienses y los valores con que debemos crecer a partir de una edad muy joven. Debemos ser un ejemplo para las generaciones futuras y para dotar a nuestros jóvenes de las habilidades y conocimientos que les ayudarán a hacer su camino frente a los desafíos de hoy y mañana”, dijo Siddiqui Shahina, consjera espiritual y presidenta de la Asociación Islámica de Servicios Sociales.

Shahina Siddiqui THE CANADIAN PRESS/Justin Tang

Para leer la guía en inglés haga clic aquí y en francés, aquí.

Fuente: http://www.rcinet.ca/es/2016/08/25/nueva-guia-educativa-para-combatir-la-islamofobia-en-canada/

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Los masáis de Kenia sustituyen la mutilación genital femenina por un corte de pelo

Kenia/Septiembre de 2016/La Información

  • Un total de 363 chicas celebraron el paso a la edad adulta a ojos de su comunidad mediante un simple corte de pelo.

  • Unicef estima que el 21% de las mujeres keniatas (unos 2,5 millones) han sufrido la mutilación genital femenina.

La comunidad masái del condado de Kajiado, en Kenia, ha celebrado un nuevo rito alternativo a la mutilación genital femenina. Un total de 363 chicas celebraron el paso a la edad adulta a ojos de su comunidad mediante un simple corte de pelo, iniciativa que ha sido posible gracias a la ONG Amref Salud África.

«El rito de paso alternativo obvia la ablación y la sustituye por un simple corte de pelo, de forma que las chicas pasan a ser mujeres con su dignidad cultural intacta pero sin haber sufrido ningún daño», señala la organización, que afirma que destaca por su innovación pero también por su respeto a los valores comunitarios. La celebración tuvo lugar en las laderas del monte Kilimanjaro el pasado viernes 19 de agosto.

Según recuerda la ONG, Unicef estima que el 21% de las mujeres keniatas (unos 2,5 millones) han sufrido la mutilación genital femenina, a pesar de los riesgos demostrados y documentados que conlleva la práctica, como es sangrado excesivo, traumas psicológicos, complicaciones durante el parto y alto riesgo de contagio del VIH al usar cuchillas no esterilizadas.

 Por este motivo, Amref lleva desde 2009 promoviendo entre comunidades masái y samburu de Kenia las ceremonias de rito de paso alternativo como forma de luchar contra esta práctica. Su objetivo es conseguir «un cambio de actitud, sensibilizando y explicando sus consecuencias a toda la comunidad, jóvenes y mayores, hombres y mujeres», según indica la entidad. Hasta el momento, más de 10.500 personas han realizado este tipo de ritos alternativos.

El problema del arraigo cultural

Para la ONG, el «mayor obstáculo» para acabar con esta práctica es su arraigo cultural. Por ello, Amref busca en primera instancia la complicidad de los líderes comunitarios y los ancianos locales, sensibilizándoles para que entiendan los riesgos de la mutilación genital y expliquen esos riesgos a su comunidad, permitiendo que el rito de paso alternativo crezca y se expanda.

Antes de esta graduación final, durante días, se impartieron lecciones sobre valores y tradiciones masái, educación sexual y sanitaria y lecciones prácticas del día a día.

Precisamente, los ancianos formaron parte de la celebración propuesta por la organización. Bendijeron a las chicas derramando leche encima de ellas y las animaron a continuar con su educación y no dejar la escuela para casarse prematuramente. Además de los ancianos, Amref busca ganarse la confianza de las parteras tradicionales para promover el rito de paso alternativo, ya que éstas son también las que ejecutan el corte durante la mutilación.

Incluso los líderes institucionales se sumaron a esta celebración alternativa y han apelado al cumplimiento de la ley. De hecho, aunque la mutilación genital femenina se siga practicando en algunas comunidades de Kenia, es ilegal.

Como novedad, esta es la primera celebración que incluye también a 140 chicos, que recibieron el título de ‘embajadores del rito de paso alternativo’, cuya misión es defender de la posible estigmatización social a la que se arriesgan las chicas que han decidido decir ‘no’ a la mutilación genital femenina.

Para Amref, el trabajo con las comunidades hace posible el avance hacia la eliminación de la mutilación genital femenina, pero recuerda que «aún queda mucho por hacer para erradicar esta dañina práctica».

Fuente: http://noticias.lainformacion.com/policia-y-justicia/justicia-y-derechos/Jovenes-Kenia-sustituyen-mutilacion-ONG_0_947006168.html

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Mitos sobre el Síndrome de Down

Por:  Juan Kujawa Haimovici

Recientemente, en Uruguay, una madre de una niña con síndrome de Down, Candelaria, la Sra. Alfonsina Almandoz  dio a conocer su percepción – realidad, de acuerdo a sus experiencias y la de su esposo, lo cual transcribimos por considerar que son útiles para ir creando conciencia en la población.

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Los mitos:

1. Las personas con síndrome de Down no pueden tener pareja, menos casarse.

         “Algunos se casan y otros optan por convivir, como cualquiera de nosotros. Tengo la suerte de conocer a varios jóvenes con síndrome de Down que me hablan maravillas de sus novias y que disfrutan de las cosas buenas. Obvio que aman”.

2. Las personas con síndrome de Down no pueden nunca ser independientes o vivir solas.

         “Todos creíamos que eran incapaces de muchas cosas -entre ellas de ser autónomos- y por lo tanto nunca les dimos la chance de probarnos lo errados que estábamos”

3. Las personas con síndrome de Down no pueden realizar trabajos en que ocupen su intelecto (y sí aquellos trabajos más físicos o mecánicos).

“Yo creo que la respuesta a este mito se resume en que todo depende de las oportunidades que les demos, porque las capacidades está claro que están”.

4. Las personas con síndrome de Down tienen una vida corta.

         “La realidad es que los avances de la medicina apuntan a que la esperanza de vida de las personas con síndrome de Down se ha incrementado, casi igualándola a la de las personas sin síndrome de Down. Entre estos avances, destaca el saber y conocer bien las patologías que se presentan con mayor frecuencia, y detectarlas a tiempo, dando un correcto tratamiento a las mismas. Un caso claro son las cardiopatías”

5. Los niños y jóvenes con síndrome de Down deben educarse en escuelas especiales.

         “Este es un mito que, afortunadamente gracias al trabajo y esfuerzo de muchos papás y maestros, ha empezado a desaparecer rápidamente. Son cada día más los centros educativos que tienen una propuesta de inclusión, donde los niños y jóvenes con síndrome de Down están a la par del resto de sus compañeros, participando en clases de su edad cronológica, con ayuda de adecuaciones curriculares, participando en trabajos de equipo y siguiendo las reglas de la institución a la que pertenecen como los demás”.

6. Las personas con síndrome de Down nunca están tristes y sólo tienen buenos sentimientos.

         “Como cualquier persona, hacen lo correcto y otras veces no, aciertan y se equivocan, hacen travesuras (¡en el caso de Cande muchas!)  y se portan mal o bien como cualquiera”.

7. Hay personas que tienen un bajo nivel de síndrome de Down, lo que les permite insertarse mejor en la sociedad.

         “El síndrome de Down es una condición en donde las células tienen un cromosoma extra en el par 21. A ojos inexpertos, creemos ver grados cuando vemos individuos con mayor o menor desarrollo en determinada área, pero esto pasa con todos los seres humanos. Y no significa que tengamos mayor o menor grado de ‘normalidad’”.

8. Las personas con síndrome de Down no tienen inhibiciones sexuales.

         “Esto se reduce a educación y oportunidades, al igual que con todas las personas. Lo que ha pasado en la historia, es que para los padres de personas con síndrome de Down esto era un tema tabú y, como sabemos, eso nunca resuelve nada. Como todos, el que las personas con síndrome de Down tengan una vida sexual plena y encarada de una forma saludable, depende de una buena educación al respecto.

9. El síndrome de Down es una enfermedad.

         “El síndrome de Down no es una enfermedad o patología, no se padece, ni se sufre.  Ahora que sabemos que no es una enfermedad a tratarlos igual que al resto, a darles oportunidades, a exigirles igual que a los demás. Cada quien, con su individualidad, responderá como mejor pueda”.

10. Si tienes hijos después de los 35, hay más posibilidades que nazcan con síndrome de Down

         “Si bien es cierto que la probabilidad de dar a luz a un hijo con síndrome de Down aumenta con la edad, estadísticamente nacen muchos más bebés con síndrome de Down de madres menores de 35 años.

11. Las personas adultas con síndrome de Down parecen niños y así hay que tratarlos.

         “Al igual que cualquier persona, los adultos con síndrome de Down no van a ser niños eternos si no se los trata como tal. Si a una persona sin síndrome de Down se la tratara toda la vida como a un niño, al final se comportaría como tal”.

12. Una madre que tiene un niño con síndrome de Down, no puede trabajar.

         “Afortunadamente, hoy día -a dos años y cuatro meses de ese momento- les puedo afirmar que nuestra vida no se ha visto alterada más que con la llegada de cualquier nuevo integrante. El que Cande tenga síndrome de Down, no supone modificaciones mayores en nuestro cotidiano”.

         Si quieren conocer más sobre la vida de Cande y hacerte parte de la cruzada de cande down side up por la inclusión, puedes seguir su Instagram y su Facebook.

Las experiencias de los padres son más enriquecedoras que cualquier teoría, o juicios de expertos…

Fuente: http://www.eluniversal.com/noticias/opinion/mitos-sobre-sindrome-down_467589

Fuente de la Imagen: https://www.google.co.ve/search?q=Mitos+sobre+el+S%C3%ADndrome+de+Down&biw=1024&bih=444&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj7p6ulg_LOAhWI7yYKHTzCCPkQ_AUIBigB#imgrc=1v0sYhhJ8KYTcM%3A

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