Rumania-México: Estudiantes de la UMSNH tendrán la oportunidad de realizar estudios de licenciatura y posgrado en Rumania

América del Norte-México / Europa- Rumania, 15 de enero de 2017, Fuente: SmartTV

El Departamento de Vinculación y Desarrollo de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo invita a los estudiantes de licenciatura y posgrado, a participar en la convocatoria de Becas del Gobierno de Rumania, publicada por la Secretaría de Relaciones Exteriores a través de la Agencia Mexicana de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AMEXCID).

El programa ofrece becas para estudios de Licenciatura, Especialidad, Maestría y Doctorado en alguna institución de educación superior de Rumania en las siguientes áreas del conocimiento: Ciencias Políticas y Administrativas, Ciencias de la Educación, Cultura y Civilización Rumana, Periodismo, Estudios Técnicos de Petróleo y Gas, Agricultura, Arquitectura, Artes y Medicina Veterinaria.

La estancia en el país europeo tiene una duración de 3 a 6 años para estudios de licenciatura, 1.5 a 2 años para maestría y de de 3 a 4 años para el doctorado, para lo cual es indispensable contar con un nivel alto de conocimientos del idioma rumano, debiendo aprobar un examen elaborado por instituciones rumanas de educación superior, de no ser así los estudiantes deberán cursar un año de preparación para el aprendizaje del idioma.

La beca cubre los gastos de la matrícula, alojamiento solo en caso de la institución elegida cuente con habitaciones disponibles en sus dormitorios oficiales, así como un apoyo económico mensual durante la estancia en el país, que variará de acuerdo al grado de estudios a realizar.

Se sugiere contar con un apoyo financiero adicional a la beca para sufragar gastos complementarios, ya que la beca no cubre los gastos de alimentación ni transporte internacional ni interno, por lo que será responsabilidad del becario el financiamiento de cualquier gasto que no sea contemplado antes durante y después de la obtención de la beca.

La fecha límite para la presentación de candidaturas es el lunes 20 de febrero próximo, los resultados se darán a conocer durante el mes de julio, para mayor información sobre las bases y requisitos de la convocatoria, dirigirse al Departamento de Vinculación y Desarrollo de la UMSNH, en la planta baja de la Torre de Rectoría con la encargada Operativa de Movilidad Karen Téllez Valdés, teléfonos (443) 316 88 09 y 322 35 00, extensión 2027.

Fuente noticia: http://www.sistemamichoacano.tv/noticias/76-educacion/13846-estudiantes-de-la-umsnh-tendran-la-oportunidad-de-realizar-estudios-de-licenciatura-y-posgrado-en-rumania

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45 años de intercambio académico entre México y Japón

México/ Agosto de 2016/CONACYT

Más de cuatro mil 800 estudiantes mexicanos y japoneses han realizado un intercambio académico a través del Programa de Cooperación para la Formación de Recursos Humanos en los últimos 45 años, indicó la directora adjunta de Posgrados y Becas del Consejo Nacional de la Ciencia y Tecnología (Conacyt), Dolores Sánchez Soler.

En entrevista, Sánchez Soler subrayó que dicho programa está coordinado por el Conacyt y por su contraparte japonesa la Agencia de Cooperación Internacional de Japón (JICA, por sus siglas en inglés).

Abundó que bajo este programa, cada año entre 30 y 50 estudiantes japoneses viajan a México para tomar cursos del idioma español y de la cultura mexicana, así como estudios de especialización o estancias de investigación.

45 recuadro1 811Tasuku Yoshie.Asimismo, una cantidad similar de estudiantes mexicanos viaja a Japón para aprender el idioma, la cultura y la forma de hacer investigación y desarrollo en aquel país asiático.

Este programa permite que profesionistas titulados, japoneses y mexicanos, egresados de nivel licenciatura o maestría y con experiencia laboral, profundicen sus conocimientos a través de estancias en ambos países, con una duración de entre dos y doce meses.

Más de 120 años de relaciones diplomáticas

Las relaciones diplomáticas entre México y Japón tienen más de 124 años, asegura Carlos Uscanga, investigador del Centro de Relaciones Internacionales, de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), en la publicación “Movilidad académica en la relación mexicano-japonesa en la posguerra”.

En este texto, el miembro nivel II del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) señala que las relaciones entre México y Japón surgieron en 1888 con el Tratado de Amistad, Comercio y Navegación.

Señala que en esa época la movilidad académica “no fue acompañada con un programa específico de fomento y apoyo financiero para que los estudiantes en grupo o de manera individual tuvieran la oportunidad de viajar y garantizar su manutención en Japón”.

Fueron Fernando de la Llave, poeta y político mexicano, y Mario Aoyama Kosaka los promotores para que una delegación de universitarios viajara a Japón en 1931.

A partir de entonces se dio un intercambio académico interesante entre México y Japón. Por ejemplo, en 1941 el investigador mexicano José Noriega Limón fue a estudiar la Universidad Imperial de Tokio y a su regreso hizo grandes contribuciones a la radiología.

En contraparte, el doctor Kaichi Matsui, director de la estación de experimentación de la industria marítima Akashi vino a México como consejero del gobierno mexicano para mejorar la industria pesquera en el país.

Años más tarde, se firmó el Convenio Cultural de 1954 con Japón, con lo cual México fue el tercer país que había negociado un instrumento similar después de Francia e Italia y el primero en América Latina.

Uno de los convenios más antiguos

Cuando recién se fundó el Conacyt, hace 45 años, uno de los primeros acuerdos internacionales que firmó el consejo fue precisamente uno de intercambio académico con Japón.

En sus inicios se denominó Programa de Intercambio de Jóvenes Técnicos México-Japón, años después cambió a Programa de Cooperación para la Formación de Recursos Humanos, cuyo nombre aún conserva.

Este programa ha permitido que más asiáticos conozcan la manera de hacer investigación y desarrollo de los mexicanos y viceversa, lo que con el tiempo ha generado que se amplíen las colaboraciones científicas.

Actualmente se tiene alrededor de cinco grandes programas de colaboración como: de Movilidad Científica, de Investigaciones Conjuntas y de Cooperación Conjunta México-Japón, entre otras, de acuerdo con información de la Red sobre Internacionalización y Movilidades Académicas y Científicas (RIMAC).

México, un país estratégico para Japón

Tasuku Yoshie, jefe de la Sección Cultural e Informativa de la Embajada de Japón en México, destacó que México es un socio estratégico para Japón en materia de cultura, ciencia, tecnología y comercio.

Subrayó que Japón ha aprendido mucho de varios científicos mexicanos de diversas disciplinas, sobre todo en áreas como: salud, nanotecnología, biotecnología y cambio climático.

45 recuadro2 811Dolores Sánchez Soler.En entrevista para la Agencia Informativa Conacyt, manifestó que este programa ha sido muy exitoso, ya que a partir del intercambio, primero estudiantil y después científico, se han generado diversas colaboraciones.

“Actualmente tenemos a varios científicos mexicanos haciendo investigación en Japón y a varios investigadores japoneses trabajando en México… De hecho yo fui beneficiario de este programa y después de conocer México quise quedarme a trabajar aquí”.

Cambiar la percepción de México

Luego de la ceremonia de despedida que el Conacyt organizó a una delegación conformada por 33 becarios japoneses que visitaron México, los estudiantes japoneses compartieron sus experiencias de vivir por unos cuantos meses en el país.

Entre ellas destacaron que cambió su percepción sobre México, ya que tenían la idea de era un país en el que no se hacía tanta investigación o que los laboratorios no estaban tan equipados.

“Estuvo muy bien la estancia, yo estudié español en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y me gustó mucho, es muy grande, se hacen muchas investigaciones de todo tipo ahí”, indicó Takanori Kusaka, estudiante japonés que realizó una estancia.

Afirmó que lo que más le agradó del país es su gente, su creatividad y entusiasmo para hacer todo, incluida la ciencia y la tecnología.

Intercambios académicos como este permiten mostrar el potencial científico, tecnológico y de innovación que tiene México, así como ampliar las redes de colaboración entre científicos mexicanos con investigadores de otras naciones, lo cual es importante para acelerar el avance científico y tecnológico.

Fuente: http://www.conacytprensa.mx/index.php/sociedad/politica-cientifica/9476-45-anos-de-intercambio-academico-entre-mexico-y-japon

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Latinoamerica: Becas Fundación Universia – Fundación Carolina para estudiantes con discapacidad

Latinoamerica/Fundación universia/ 22 de junio de 2016.

VII edición de las Becas Fundación Universia y Fundación Carolina para estudiantes latinoamericanos con discapacidad

Fundación Universia y la Fundación Carolina han renovado el convenio de colaboración suscrito entre ambas entidades, por el que convocan la VII Edición de Ayudas Complementarias para los estudiantes con discapacidad latinoamericanos becados por la Fundación Carolina para el curso 2016-2017

Con esta firma, Ramón Capdevila Pagès, Director de Fundación Universia, y Jesús Andreu Ardura, Director de la Fundación Carolina, muestran su interés por la continuidad de este programa cuyo objeto es fomentar la formación, la movilidad internacional y la integración sociolaboral de las personas con discapacidad procedentes de Latinoamérica.

Pueden solicitar las ayudas complementarias aquellos estudiantes con discapacidad, becados por la Fundación Carolina para el curso académico 2016-2017 en su programa de becas de postgrado, doctorado y formación permanente. Además, deben acreditar una discapacidad igual o superior al 33% o incapacidad permanente, mediante certificado oficial de discapacidad. Las ayudas se otorgarán para los programas de formación con una duración mínima de tres meses.

Plazo y modo de presentación de solicitudes

Las personas interesadas pueden solicitar las ayudas entre 1 de junio y el 15 de julio de 2016 por los becarios cuyos cursos comienzan en el último trimestre del 2016 y entre el 6 de septiembre y el 20 de enero del 2017, por los becarios que comienzan su formación en el primer trimestre del 2017.

El candidato enviará por correo electrónico su solicitud con los datos enunciados en la página 4 del documento adjunto, junto al resto de la documentación adicional. Se enviará la candidatura a la dirección becas.fundacion@universia.net, indicando en el asunto ‘Ayuda Complementaria Beca Carolina’ adjuntando la documentación adicional indicada en el siguiente punto en formato Word .doc o Adobe Acrobat .pdf

Descarga las bases y formulario de participación aquí.

Puedes descargar la nota de prensa en pdf AQUÍ

Fuente: http://www.fundacionuniversia.net/vii-edicion-de-las-becas-fundacion-universia-y-fundacion-carolina-para-estudiantes-latinoamericanos-con-discapacidad/

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Namibia: Five Scholars to Advance in Logistical Studies

Namibia Economist/ 3Jun2016

Resumen: El Centro Alemán de Namibia para Logística (NGCL) recientemente otorgó cinco becas a estudiantes de la nueva cohorte de la Maestría en conjunto con el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD). Las becas se establecen para ayudar a financiar los estudiantes y profesionales de Namibia de para el estudio de la Maestría en Logística y Transporte en la Universidad de Tecnología de Namibia (NUST) .Las becas beneficiarán a los estudiantes: Erikki Amoono, Hift Simataa, Letisia Shinene, Linna Erikson y Ambrosius Kavaka quienes recibirán la beca total para los cinco estudiantes de N $ 150.000, monto destinado a cubrir su matrícula durante cuatro semestres.

The Namibian German Centre for Logistics (NGCL) recently awarded five scholarships to students of the new cohort in the Master’s degree in conjunction with the German Academic Exchange Service (DAAD). The scholarships are set to help fund home-grown Namibian students and professionals to pursue Logistics and Transportation at Master’s Degree level at the Namibia University of Technology (NUST).The scholarships will benefit the Master of Logistics and Supply Chain students. Erikki Amoono, Hift Simataa, Letisia Shinene, Linna Erikson and Ambrosius Kavaka were the five successful students to be funded by the NGCL, the total scholarship for the five students is valued at N$150,000 and this will cover their tuition for four semesters.

A joint German delegation from DAAD and Flensburg University of Applied Sciences selected the successful candidates, based on an essay competition on Road Safety in Namibia and of course the students’ academic credentials. The fact that DAAD is continuing awarding these scholarships at a Master’s Degree level demonstrates the impact of the Logistics course is growing in Namibia and that it is attracting very talented students. The German project director at the awards event said, «We are aware studying is an expensive and time-consuming investment. With these scholarships we want to encourage excellent students in a field that is vital for the economic development of the country. We expect a lot of them and hope to contribute our share to lift them and the logistics industry to the next level!» Meanwhile, Logistics is a vital aspect of the National Development Plan (NDP 4) of Namibia, the sponsorship of these students means they will be educated to a post-graduate degree level that will let them complete with Logistics professionals internationally.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201606030956.html

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Gobierno enviará a 87 paraguayos para formarse en Francia

Paraguay/ 12 de Mayo de 2016/La Nación

Un total de 87 estudiantes viajarán a Francia para ser parte de un programa de postgrados becados por el gobierno. Federico Mora, coordinador general del programa Becal indicó en conferencia que “antes los jóvenes iban a otros países en busca de trabajo. Hoy los envíamos para su mejor formación educativa”.

Los jóvenes se habían postulado para acceder a becas de estudio en el exterior, a través del Programa Becal y el convenio suscrito con la Agencia Sfere (Sociedad Francesa De Exportación De Recursos Educativos), del país galo. De esta manera serán parte del proyecto en su etapa 2 tras pasar con las pruebas que les ayudó a obtener las becas.

Los 87 becarios fueron notificados de forma individual sobre la adjudicación de la beca e invitados para la firma del contrato correspondiente. El viaje a Francia está previsto para la última semana de este mes de mayo del corriente año.

De los 111 postulantes seleccionados para iniciar la Etapa 1 de nivelación intensivo del Idioma Francés, a cargo de la Alianza Francesa de Asunción, 96 pasaron la primera prueba de idioma.

Luego, de este grupo 92 se han presentado a la II prueba de examen oral y escrito los pasados 2 y 3 de mayo, con expreso requerimiento de obtener un porcentaje mínimo de 70 por ciento para los estudiantes de Ciencias Exactas, y de 80 por ciento para los estudiantes de Ciencias Humanas.

Fuente: http://www.lanacion.com.py/2016/05/12/gobierno-enviara-a-87-paraguayos-para-formarse-en-francia/

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Colombia: Piden tumbar requisito que exige no tener antecedentes para acceder a becas de posgrado

Colombia / 10 de mayo de 2016 / Por: Redacción Judicial / Fuente: http://www.elespectador.com

Se demandó la expresión “no tener antecedentes penales, ni disciplinarios” establecida en la ley 1678 de 2013.

Ante la Corte Constitucional fue radicada una demanda que busca tumbar un artículo de la ley 1678 de 2013 al considerar que pone trabas para el acceso a una educación superior en Colombia. En este sentido se considera que existe un trato discriminatorio y desigual a la hora de estudiar las solicitudes para acceder a becas educativas.

El accionante demandó la expresión “no tener antecedentes penales, ni disciplinarios”. Estos requisitos son exigidos a todos los aspirantes como parte del primer filtro a la hora de presentar los requisitos y postulaciones a una beca de posgrado, por ejemplo. Para el demandante se limita a la población reclusa a aspirar a una educación de calidad.

En este sentido se explica que además de las múltiples trabas que se presentan en el país como el alto costo de la matrícula y los problemas del financiamiento las personas que hayan cometido faltas penales o disciplinarias se enfrentan a un no rotundo cuando quieren acceder al sistema de becas.

 Estos requisitos, asegura la demanda, van en contravía de los derechos fundamentales de los colombianos que quieren continuar con sus estudios académicos. En este punto se considera afecta el derecho al acceso a la educación.

En los próximos días la Corte Constitucional deberá decidir si acepta o no para su estudio la demanda radicada en la tarde de este martes.

Fuente noticia: http://www.elespectador.com/noticias/judicial/piden-tumbar-requisito-exige-no-tener-antecedentes-acce-articulo-631581

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