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Argentina:Crisis universitaria estudiantes tomaron Filosofía y Letras

América del Sur/Argentina/Mayo 2016/Fuente:Primeraplanainfo /Autor:Javiero Cirino

Tomamos la facultad para impulsar la lucha de nuestros docentes, llevando adelante decenas de clases públicas en las calles, luego de rechazar los intentos de desalojo por parte de la policía», expresó Maximiliano Laplagne, líder estudiantil de esa unidad académica, en declaraciones a la agencia Télam.

El reclamo va desde los salarios de docentes y no docentes, el presupuesto universitario, el boleto educativo gratuito, hasta motivos ya más específicos del establecimiento como el nuevo edificio para Filosofía y Letras y por la gratuidad del Laboratorio de Idiomas. «La protesta no para de crecer y extenderse por todas las facultades como contundente respuesta de docentes y estudiantes al ajuste universitario, a la miseria salarial en la que seguimos congelados y al ahogo presupuestario», destacó la Asociación Gremial Docente de la UBA.

Los alumnos de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA) tomaron esa facultad en apoyo a la lucha que llevan adelante los profesores contra el recorte presupuestario y en reclamo de salario digno. En este marco, la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA se encuentra tomada por estudiantes y docentes.

En el caso de la UBA -aseveró- hasta el día de hoy se bajó un presupuesto idéntico al del año pasado, y el ínfimo incremento anunciado por Macri sigue sin alcanzar siquiera para pagar la luz ante la drástica alza de los servicios impuesta por el Gobierno. El ajuste en la educación es parte del plan de ajuste general de Macri a los trabajadores y los sectores populares, pero por abajo la situación no se aguanta más: «ya se vio el 29A, también en Comodoro Rivadavia, en Tierra del Fuego, y ahora se suma la juventud y los docentes a protagonizar una verdadera rebelión educativa en todo el país».

Las protestas estudiantiles en adhesión al reclamo docente también se realizaron en diversas provincias aunque con menor grado de participación que en la Ciudad de Buenos Aires. En tanto, en Mendoza, el rector de la Unversidad de Cuyo Daniel Pizzi ofreció prefinanciar y adelantar un 15% de aumento a los docentes que hace una semana están de paro hasta que se resuelva la cuestión en el ámbito nacional.

La Confederación Nacional de Docentes Universitarios (Conadu) rechazó la última oferta salarial hecha por el ministro de Educación y Deportes Esteban Bullrich y sostienen que los 500 millones de pesos (34 millones 965 mil dólares) asignados por el Ejecutivo para electricidad son irrisorios.

Fuente de la noticia:  http://primeraplanainfo.com/2016/05/15/crisis-universitaria-estudiantes-tomaron-filosof-a-y-letras/

Fuente de la imagen: http://cdn01.ib.infobae.com/adjuntos/162/imagenes/014/730/0014730396.jpg

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Paraguay: Marta Lafuente renuncia por presión estudiantil

 

LANacion/05 May 2016

Marta Lafuente, tuvo hoy los últimos minutos en el cargo. Desde un primer momento en su despedida indicó que “sacaron 1.000 planilleros y bandidos que buscan ubicar a sus correligionarios en distintos ministerios”.

Tras salir de Mburuvichá Roga, ratificó que desde que asumió el cargo tuvo el compromiso con la educación. “No cedimos a presiones políticas defendiendo así la dignidad del educador paraguayo”, expresó.

En el cierre de su mandato dijo que priorizaron el diálogo y buscaron siempre resolver los problemas de los estudiantes. “Nunca he tocado un solo guaraní al contrario, entregué los viáticos que me correspondían por viajes internacionales”, dijo.

Lafuente dijo que incluso aumentaron el presupuesto de la cartera y priorizaron la transparencia de la institución.

Lafuente no dio a conocer oficialmente su renuncia a la prensa pero leyó un extenso comunicado, tras más de 4 horas de reunión con el Presidente de la República, Horacio Cartes.

Tras leer el comunicado, la ahora exministra se retiró junto con todos los miembros del gabinete. Periodistas acreditados a la cobertura presidencial consultaron sobre quien sucederá en el cargo a Lafuente, pero la pregunta no fue respondida.

Lo que si se informó en forma extraoficial, es que a partir de ahora el gabinete se abocará a analizar nombres de posibles sucesores.

Desde el Ministerio de Educación se desmintió en un principio la información, sin embargo desde Mburuvichá Roga informaron de la renuncia de manera oficial al mediodía.

A continuación el texto completo del comunicado:

Buenas tardes,

Durante toda mi carrera profesional he trabajado arduamente por el desarrollo de la educación y la erradicación del modelo prebendario y corrupto, y la inserción del Paraguay en el sistema educativo mundial.

Desde el primer día en el ministerio de educación luchamos para acabar con el abuso que existía y hemos conquistado los desafíos más difíciles con acciones importantísimas para el acceso y la calidad de la educación en el país.Agradezco a quienes acompañan en esta batalla; gracias al esfuerzo de muchos hemos logrado despartidizar el ministerio, aplicando las normas correspondientes a los bandidos disfrazados de políticos que robaban la educación para sacar provecho personal.

Y logramos desvincular a casi mil planilleros, ingresando al erario público casi cinco mil millones de guaraníes.Estas acciones han enojado a quienes tenían como practica visitar los ministerios para ubicar a sus correligionarios, parientes y hasta amantes. Compatriotas, hagamos todos UNA TOMA de conciencia de esto, porque esta es la causa eficiente de los ataques que he recibido durante mi administración.

He leído que la Presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados se ha solidarizado con los estudiantes… le pregunto: porque no acudió a trabajar durante al menos los últimos 3 años y siguió cobrando sin trabajar?. Además de planillera es hipócrita. Ese nombre está en la nómina de planilleros que ustedes conocen.

Los concursos para el acceso a cargos docentes y de gestión también han sido motivo de las críticas a mi persona, camuflayando el verdadero interés de utilizar al MEC como botín de cargos. No cedimos a las presiones y agradezco a la ciudadanía y al Presidente porque gracias a ellos, hoy el concurso es un paso sin retorno. Defendiendo así la dignidad del educador y del servidor público, porque los niños y jóvenes tienen el derecho de educarse con personas idóneas, libres y con pensamiento propio.

La puerta al diálogo siempre ha estado abierta para atender los reclamos de los estudiantes, nosotros incluso establecimos normas que garantizan la libre asociación de los estudiantes y su participación en los Equipos de Gestión Institucional. Institucionalizamos espacios mensuales de conversación con las organizaciones estudiantiles en las cuales hemos consensuado acciones concretas.

Desafortunadamente, la posición que han tomado es intransigente, se encuentran montados en una sola demanda, sin espacio a la negociación, y yo les digo a los estudiantes que así no funciona la democracia, porque el Estado no debe dar lugar a extorsiones y debe salvaguardar el bien común. El diálogo y la negociación son las herramientas para encontrar las soluciones a todos los problemas.

No existe y nunca ha existido contra mí ni un solo cargo de corrupción, pueden revisar todo mi historial y comprobar que nunca he tomado un solo guaraní que no me pertenezca, al contrario, cuando recibía viáticos, regresaba incluso más de lo que la ley me exigía, porque soy una persona de valores y de principios. Las cuentas del MEC están sanas y abiertas al control público y ciudadano. Hemos cambiado de era el tratamiento de la información… de la caja negra a la nube disponible ante el Paraguay y el mundo. Los datos abiertos son de dominio público y tengo la satisfacción de haberlo encabezado con un equipo a toda prueba.

Jean Monnet, uno de los fundadores de la unión europea dijo con absoluta razón que: nada es posible sin las personas, pero nada es duradero tampoco sin las instituciones. Agotado como parece estar el proceso de dialogo por posturas radicalizadas, se abre el camino de la confrontación en donde todos tenemos el deber de cuidar la institucionalidad de la república, puesto que mucho aún falta por discutir, construir y avanzar para alcanzar la obligación y el deber de una sociedad, que es garantizar la educación de calidad para todos, desde el inicio y a lo largo de la vida.

La exclusión y la negación del otro como legitimo otro nunca fue buena compañera para la convivencia y menos en las luchas para conquistar el bien público. En este momento se habla poco de la educación, su calidad y su futuro y se habla demasiado de “la ministra”.

La educación debe de ser UNA PRIORIDAD en nuestro país, y debemos UNIRNOS PARA BUSCAR SOLUCIONES, no crear callejones sin salida en un derecho inalienable. Si la noticia es la ministra, y no la calidad educativa, si luchar para quebrar el modelo ineficiente que existía no es el objetivo, entonces, quiere decir que no tengo nada más que hacer en este cargo.

No temí las presiones y no negocié con los recursos de los contribuyentes. Ahorré recursos para el bienestar de los estudiantes, rendí cuentas y trabajamos arduamente con la cooperación internacional y las instituciones del país y dejamos nueve proyectos en desarrollo con más de 300 millones dólares, para mejorar la educación, con una agenda en marcha y un equipo calificado y comprometido.

Hemos dado pasos hasta imposibles en estos dos años y nueve meses, y espero que el proceso no se interrumpa, por el bienestar de los estudiantes, docentes y todas las familias paraguayas. Con la honorabilidad intacta, y el respeto del señor Presidente en mi persona, me hago a un lado y digo MISIÓN CUMPLIDA.

Fuente: http://www.lanacion.com.py/2016/05/05/en-unas-horas-se-conoceria-destino-de-lafuente/

 

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Palestina: El Papa Francisco anunció que el mejor profesor del mundo es una palestina

Palestina/ 29 de Abril de 2016/Global Voices

La palestina Hanan Al Hroub ganó el prestigioso título de Mejor Profesor del Mundo. Otorgado por la Fundación Varkey, el premio cuenta con un codiciado fondo: $1 millón. Con el dinero, Al Hroub dice que pagará la matrícula a la universidad de aquellos que quieran convertirse en profesores.

El Papa Francisco anunció a la ganadora del premio por video. La transmisión de la ceremonia realizada en Dubai, estuvo a cargo de los Emiratos Árabes Unidos:

Parte de la educación es enseñar a los niños a jugar porque uno aprende a ser sociable a través de juegos y uno aprende la alegría de la vida. Me gustaría felicitar a la profesora Hanan Al Hroub por ganar este prestigioso premio debido a la importancia que le da al rol del juego en la educación del niño.

“Me siento increíble y aún no puedo creer que el Papa dijera mi nombre. El que una profesora árabe palestina hable al mundo hoy y llegue a la cima de la enseñanza puede ser un ejemplo para profesores en todo el mundo”, dijo Al Hroub a Associated Press.

La vida en Palestina es dura. Al Hroub fue criada en el campo de refugiados de Al Dheishe, cerca de  Belén, y ahora vive y enseña en Al-Bireh, una ciudad de 39,000 habitantes, cerca de la capital palestina de  Ramala. Los estudios universitarios de Al Hroub fueron interrumpidos debido a la Primera Intifada (1987-1993). Con su escaso salario mensual de NIS 2,500 (aproximadamente $660), ella ayudó a su familia y compró suministros y equipo para su salón de clase.

Ella le dijo a The Guardian:

El ambiente fuera del salón de clase es violento. Dentro yo doy paz, armonía y seguridad.

Al Hroub informó que sus métodos educativos de sanar el trauma a través del aprendizaje centrado en el juego y refuerzo positivo proviene de su propia experiencia familiar. Ella recuerda el trauma que sus hijos experimentaron cuando fueron testigos de la muerte a disparos de un miembro de la familia y cuando su padre fue herido mientras un día caminaba a casa del colegio.

[Nos] conmocionó a mí y a mis hijos. Cambió el comportamiento de mis hijos, personalidades y desempeño académico. Sentí que estaba sola en ayudar a mis hijos a superar esto. Ningún profesor nos ayudó a que nuestros hijos se reencaminaran. Empezamos a inventar juegos en casa e [invitar] a los hijos de los vecinos.

Hanan Al Hroub's students learn to say "no" to violence, in the classroom and beyond. (Screen capture from video.)

Los estudiantes de Hanan Al Hroub aprenden a decir  “no” a la violencia, en el salón de clase y más allá. (Captura de pantalla de video.)

Al Hroub fue una estudiante de primer año cuando ocurrió el suceso. Ahora la autora de una metodología y libro llamado “Jugamos, Aprendemos,” Al Hroub dice que luego de ver el efecto que sus juegos tuvieron en su comunidad, ella cambió de carrera a educación primaria.

Había decidido ayudar a todo niño que pasara por algo similar a esto. Algunos niños quizás no experimenten directamente cosas como arrestos o asaltos, controles fronterizos y toda la violencia de nuestro país, pero ellos la ven en las pantallas y en los medios sociales y eso aún los afecta. Esto afecta sus vidas, cambia sus comportamientos y educación. Leí sobre estos comportamientos y adopté el pacifismo como ideal.

En conclusión, declara:

“Nosotros los palestinos somos gente que sufre por todas las formas de obstáculos y violencia que son impuestas sobre nosotros [por la Ocupación israelí]. Sólo queremos vivir en paz. Queremos que nuestros hijos disfruten de su infancia en paz. Yo les digo a todos los profesores, ya sean palestinos o [de] otras partes del mundo: nuestro trabajo es humano, sus metas son nobles. Debemos enseñar a nuestros niños que nuestra única arma es el conocimiento y educación. Es la única manera de recuperar lo que nos fue arrebatado”.

Supporters cheered Al Hroub from Ramallah Square, Ramallah, Palestine. (Source)

Simpatizantes animaron a Al Hroub desde la Plaza de Ramala, Ramala, Palestina. (Fuente: Global Teacher Prize)

Mientras Al Hroub viajaba a Dubai para el anuncio del premio, sus simpatizantes llenaron la Plaza de Ramala para animarla. En un artículo titulado, “Jubilación en Palestina,” Global Teacher Prizepublicó fotos de la multitud, esperando con anticipación escuchar si Al Hroub sería escogida entre los 10 finalistas (de un grupo de 8,000 candidatos internacionales).

En Twitter, ella publicó imágenes de pancartas en Palestina que celebraban sus logros.

Luego de que Al Hroub fuera anunciada como la ganadora del premio, Associated Press dio la primicia de que su esposo pasó 10 años en una cárcel israelí por su rol en el ataque que mató a seis israelíes en 1980. La Fundación Varkey respondió: “Como cuestión de principio, sólo observamos las cualidades, logros y conducta de los propios candidatos”.

Por mérito propio, Hanan Al Hroubi ha sido una ferviente defensora del pacifismo en los últimos 35 años, dirigiendo una generación de jóvenes niños hacia el camino a la paz.

La Madre Teresa afirmaba, “Si no tenemos paz es porque nos hemos olvidado que pertenecemos los unos a los otros.” Al Hroub hace eco a esta declaración:

“Si los niños que sufren por la violencia no reciben asistencia y apoyo, se perderán… Desde un inicio, me aseguro que los estudiantes entiendan que en el salón de clases somos una familia – nos pertenecemos los unos a los otros”.

Fuente: https://es.globalvoices.org/2016/04/29/el-papa-francisco-anuncia-el-mejor-profesor-del-mundo-es-una-palestina/

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Sudan: Student unrest continues across the country

África/Sudan/Abril 2016/Fuente y Autor:Dabangasudan

Resumen: Las manifestaciones continúan en las universidades a través de Sudán, con los estudiantes tomando las calles y campus con varias demandas. Decenas de estudiantes han sido heridos y detenidos. Doce estudiantes fueron detenidos y decenas resultaron heridas cuando los servicios de seguridad y la policía disolvió una manifestación de estudiantes en la ciudad de Jebeit uso de la violencia excesiva y gases lacrimógenos

Demonstrations are continuing at Universities across Sudan, with students taking to the streets and campuses with various demands. Dozens of students have been injured and arrested.

On Wednesday a student from the Red Sea University told Radio Dabanga from Port Sudan that «12 students were arrested and dozens injured when the security services and police broke up a student demonstration in Jebeit city using excessive violence and tear gas».

Wednesday also saw demonstrations at Nyala University in the capital of South Darfur for the third day in a row.

A student told Radio Dabanga that «hundreds of students demonstrated at the University of Nyala, demanding the allocation of a special tariff for students on public transport, and reduced prices of meals at the university complexes, provision of laboratories, and improvement of the university environment.»

He added that the security services and police surrounded the students in the boarding houses and prevented them from entering or leaving. More than 49 students were also arrested during a demonstration on Tuesday.

West Kordofan

On Tuesday security and police forces arrested three students of El Salam University in Babanusa in West Kordofan, and held them in detention. They included a woman student Awatif Mohammed Mus,a who was arrested from a hospital. The secretary-general of the Darfur Students Association and the head of the Jebel Marra Students Association were also taken into detention without charges, held for three hours and then released.

Khartoum

In Khartoum, the Committee of Solidarity with the martyrs of the student movement in various Sudanese universities revealed that 23 students from various Sudanese universities have been killed since the ‘Salvation Coup’ in 1989. The Committee said that the number of Darfur students who have been killed is highest in the states of El Gezira, North and South Kordofan, White Nile and Blue Nile.

At a press conference at the Communist Party headquarters on Monday, the Committee explained that «2013 saw the highest number violations and murders of students with five deaths, pointing out that 13 deaths were from gunshot wounds, while eight students died during torture».

Fuente de la noticia: https://www.dabangasudan.org/en/all-news/article/student-unrest-continues-across-sudan

Fuente de la imagen:https://www.dabangasudan.org/uploads/cache/article_detail_image/uploads/media/5723226ee0e6d.jpeg

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Kenya: Chuka University expels 40 students after riots and destruction

África/Kenya/Abril 2016/Fuente:DailyNation /Autor:Alex Njeru

Resumen: Un estudiante de maestría y tres de cuarto año están entre los 40 estudiantes que han sido expulsados de la Universidad de Chuka por supuestamente orquestar los disturbios en la institución en febrero de 2016. El Vicerrector Erasto Njoka dio a los estudiantes de 30 días para apelar la decisión a raíz de la huelga, que dejo bienes destruidos.

A masters student and three fourth years are among 40 learners who have been expelled from Chuka University for allegedly orchestrating riots at the institution in February 2016.

Vice Chancellor Erastus Njoka gave the students 30 days to appeal the decision following the strike he said left property destroyed.

«We carried out thorough investigations before arriving at the decision,» said Prof Njoka.

Each student will be required to pay Sh1,900 for the damaged property.

A Bachelor of Psychology First Year student, Collins Obaya, confirmed to the Nation that he had received his expulsion letter.

«I don’t think I will appeal because I don’t even know where to start,» said Mr Obaya.

He accused the administration of allegedly expelling students based on tribe.

First and fourth year students reported back on Thursday last week while the others are to resume on May 26.

The students went on the rampage on February 18, 2016, protesting against the swearing in of the newly elected student council on claims of unfairness.

They argued that the election was flawed.

According to information that was provided in court by the university, property worth Sh11 million was damaged.

A case involving 17 students who were arraigned in Chuka Law Courts in connection to the riot will be heard on May 23, 2016.

Fuente de la noticia:http://www.nation.co.ke/counties/Chuka-University-expels-40-students/-/1107872/3174738/-/489bq6/-/index.html

Fuente de la imagen:http://www.nation.co.ke/image/view/-/3174740/highRes/1311020/-/maxw/600/-/q4n2bvz/-/chu-pic.jpg

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Zimbabwe: Teachers reject govt national pledge as propaganda, call for a consultative process on the policy

África/Zimbabwe/Abril 2016/Fuente:Newzimbabwe/Autor:Victoria Falls

Resumen: Los maestros quieren que la controvertida prenda nacional sea sometida a un proceso de consulta para que los zimbabuenses puedan decidir si es apropiado o no

Teachers want the controversial national pledge put through a process of consultation for Zimbabweans to decide whether it is proper or not.

Government, through the Ministry of Primary and Secondary Education, introduced a national pledge which schoolchildren have to recite and Minister Lazarus Dokora said schools would start enforcing it starting this coming term.

Zimbabwe Teachers’ Association (Zimta) president, Richard Gundane, said imposing the national pledge on children is a violation of their rights.

He was briefing journalists on the sidelines of the 35th Zimta national annual conference in Victoria Falls on Wednesday.

Gundane said forcing the national pledge in schools was also infringing on teachers’ professional independence.

«We are currently debating on the issue of the national pledge and of course we are in a dilemma,» he said.

Gundane said with the pledge, the Zanu PF government was trying to patronise children which is against their rights as minors.

A parent recently approached the Constitutional Court seeking to bar schools from forcing schoolchildren to recite the national pledge while churches also challenged it.

Gundane said the bone of contention especially to Christians was the fact that it starts with a prayer before recital of the ‘patronising propaganda.’

«The solution is to revisit the whole process and subject the national pledge to a consultation stage,» said Gundane.

«We are going to discuss and come up with a position at the end of the conference,» Gundane said.

Besides the national pledge, Zimta wants lack of collective bargaining in the civil service addressed.

«We are concerned about lack of collective bargaining. There is no harmonisation of labour laws and the employer ends up just issuing arbitrary directives and circulars. We really need a change of policy in education and that has also to include equity and inclusivity of education as provided for in the Constitution,» said Gundane.

In January, government cancelled vacation leave and Zimta feels this together with use of inspectors instead of supervisors was old fashioned.

Last year the Civic Service Commission sent inspectors to carry out an audit in schools, a development that left hundreds of teachers with salary.

The government said the exercise was aimed at weeding out ghost workers but Zimta said it was flawed as government human resources management system is in shambles.

The Zimta conference started Wednesday and ends Saturday under the theme: «Equitable, quality education: A public human right good for sustainable societies.

About 250 Zimta members are attending.

Fuente de la noticia: http://www.newzimbabwe.com/news-28938-Zimta+Indaba+rejects+national+pledge/news.aspx

Fuente de la imagen: https://1.bp.blogspot.com/-clRN6zUdAMw/VyFWEdRkgTI/AAAAAAAB1iA/iy5qKo5YyNIJ9mPjLMOCE-Xb5aE3pEDYQCLcB/s1600/doko.jpg

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Uganda: Makerere should learn from Mamdani-Stella Nyanzi Saga

África/Uganda/Abril 2016/Fuente y Autor: TheObserver

Resumen: La Universidad de Makerere se encuentra en el ojo de otra tormenta, después  del conflicto público entre el profesor Mahmood Mamdani y el Dr. Stella Nyanzi llego a un punto sin precedentes.

Makerere University finds itself in the eye of another storm, after – last Monday – the very public conflict between Prof Mahmood Mamdani and Dr Stella Nyanzi plunged to an unprecedented low.

Locked out of her office for refusing to teach on the PhD programme at the Makerere Institute of Social Research, anthropologist Nyanzi dropped her clothes in a bid to expose what she sees as Mamdani’s autocratic maladministration.

Mamdani, the MISR executive director, argues that people like Nyanzi are guilty of using public facilities to conduct private business without doing official work – meaning the public is being cheated.

The university’s appoints board was today expected to meet to discuss these absurd developments and, hopefully, devise sound solutions. Our view is that it is a pity that this meeting, and the ones that preceded it last week, are only happening now.

Disagreements in and between organisations are normal; what makes some get amplified in the media is the rigour of conflict-resolution structures within the concerned organisations. The Mamdani-Nyanzi row, for instance, has burbled right under our noses for years, till it exploded. There were all indications that as surely as day turns into night, the situation could only become nastier.

Yet decisive action proved elusive. It may have come late, but the opportunity is now here for Makerere administrators to figure out how to systematically resolve this and the many other conflicts in the institution. Without being distracted by the numbing image of a mother stripping in anger, authorities need to address the core issues that the present saga throws up.

Is it the case a member of staff is being paid by the university without doing the work she is paid for? If that is the case, is it the direct outcome of the alleged mismanagement at MISR? Is this defensible, according to the university’s rules and regulations?

Why is it that so many researchers have left? Is it because they were the wrong apples confronted by a no-nonsense reformer? Or is it a case of bad leadership throwing away good fruits?

Pushing Nyanzi or Mamdani away without addressing underlying issues would mean that sooner or later Makerere would have another Nyanzi fighting another Mamdani. Were that to happen, Uganda’s leading university would have Ugandans down.

Fuente de la noticia: http://www.observer.ug/viewpoint/editorial/43855-makerere-should-learn-from-mamdani-stella-nyanzi-saga

Fuente de la imagen:  http://www.observer.ug/images/Makerere-VC-Prof-Ddumba-Ssentamu.jpg

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