Cooperación Internacional

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En Perú Minedu alista programa por 1650 millones de soles para fortalecer la educación técnica

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América del sur/Perú/22 Marzo 2018/Fuente: Minedu

En cooperación con el BID se prevé equipar 1500 colegios técnicos y 49 universidades públicas, anunció el ministro Idel Vexler.

Antes del año 2021, el Perú tendrá un sistema de formación técnica fortalecida, con colegios técnicos de primera, institutos de excelencia y universidades públicas equipadas, gracias a un programa de cofinanciamiento con el auspicio del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), anunció el ministro de Educación, Idel Vexler.

Durante la ceremonia de reconocimiento del Instituto de Educación Superior Tecnológica Tecsup por la obtención de su licenciamiento, Vexler señaló que el programa, que tiene como meta elevar la calidad de la educación y formación técnica y contribuir al desarrollo económico del país, contaría con un presupuesto aproximado de 1650 millones de soles.

“Dicho monto permitirá equipar con talleres, maquinarias, herramientas e inclusive insumos a 1500 colegios públicos que ofrecen talleres con oficios técnicos; potenciar la formación técnica con un laboratorio tecnológico o biblioteca virtual en 49 universidades públicas; y hacer realidad la implementación de 26 institutos de excelencia, proceso en el que estamos avanzando”, dijo.

El ministro afirmó que uno de los objetivos estratégicos de su sector es garantizar una educación superior de calidad, y elogió al Tecsup por ser la primera institución de educación superior que logró el licenciamiento institucional del Ministerio de Educación (Minedu): “Después de visitar sus instalaciones no me cabe la menor duda de que es una alternativa de altísima calidad para la educación tecnológica”.

“Aspiro a que todos los institutos tecnológicos se licencien cumpliendo las condiciones básicas de calidad, como el Tecsup, pues la educación técnica es fundamental para el desarrollo económico productivo del país”, agregó.

El ministro explicó que el licenciamiento es un procedimiento de verificación del cumplimiento de las condiciones básicas de calidad de los institutos de educación superior tecnológica públicos y privados, de sus programas de estudios y de sus filiales.

Para esto, deben contar con una gestión académica y programas de estudios pertinentes y alineados con las normas del Minedu, infraestructura física, equipamiento y recursos para el aprendizaje adecuado, personal docente idóneo, del cual el veinte por ciento debe ser a tiempo completo, y previsión económica y financiera compatible con sus fines.

El proceso de licenciamiento se inició el 1 de noviembre de 2017 con la entrada en vigencia de la norma técnica de “Condiciones Básicas de Calidad para el procedimiento de Licenciamiento de los Institutos de Educación Superior”, aprobada mediante la Resolución de Secretaría General N° 322-2017- MINEDU.

Información e imagen tomada de: http://www.minedu.gob.pe/n/noticia.php?id=46132

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Francia: Macron quiere hacer del francés la tercera lengua más hablada del mundo

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Europa/Francia/22 Marzo 2018/Fuente: France24

El presidente de Francia presentó un plan que incluye el aumento de los liceos franceses alrededor del mundo, un alza de estudiantes extranjeros de francés y la creación de un laboratorio de la Francofonía, entre otras medidas.

El presidente francés Emmanuel Macron se ha propuesto que de aquí al 2050 el francés sea la tercera lengua más hablada en el mundo. Hoy es la quinta después del español, el inglés y el mandarín. Y para ello dio un discurso fundacional en la Academia Francesa, algo que ningún presidente había hecho hasta ahora. Ante los 40 miembros del prestigioso cuerpo académico pero además de 300 estudiantes franceses y extranjeros, Macron entregó su plan para que el francés recupere su grandeza de antaño.

El plan del mandatario pasa primero por la educación: según Macron los niños deben leer más en las escuelas, se debe abrir bibliotecas, pero también enseñar el francés a los refugiados que llegan a vivir a este país. «Un niño de cada 5 salía de la escuela maternal sin saber leer, escribir o contar. Desde septiembre del año pasado  hemos abierto más clases preparatorias para que haya menos alumnos por clase”, explicó Macron enfrentado a la llegada de muchos niños extranjeros a las escuelas.

Para Macron, la educación pasa también por reforzar los liceos franceses alrededor del mundo aumentando su número y estimulando la formación en el extranjero de profesores de lengua francesa, la mayoría de ellos en países en desarrollo a través de la cooperación internacional, donde se beneficie a estudiantes sobre todo a las mujeres: “allí donde el terror sube y el oscurantismo amenaza debemos luchar por la educación y en particular la de las jóvenes».

274 MILLONES DE PERSONAS HABLAN FRANCÉS EN TODO EL MUNDO

Macron propone acoger más estudiantes de francés en su país, crear una casa de la francofonía en la ciudad universitaria y promover diplomas bilingües, en que uno de los idiomas sea el francés, en las universidades y colegios alrededor del mundo.

El plan de Macron tiene un segundo pilar: el intercambio. El presidente dijo que el francés debe ser «una lengua de comunicación y de intercambio útil»: esto quiere decir masificar su uso en Internet, en las redes sociales y crear más medios como France Médias Monde que transmitan en lengua francesa alrededor del mundo.

El tercer pilar del plan Macron es la creación. El presidente galo se comprometió a estimular la creatividad no solo literaria en la lengua de Victor Hugo. De hecho anunció la fundación de un laboratorio de la Francofonía en la ciudad de Villers-cotteret, en el este de Francia, ciudad natal de Alejandro Dumas y el mismo lugar donde Francois I firmó el edicto que hizo del francés la lengua oficial del país: “será un lugar de intercambio, de creación, de escritura, de espectáculo, de residencia de artistas. Aportará un nuevo aire a un territorio que debe recuperar la esperanza y el espíritu de conquista”, dijo Macron. Pero también se comprometió ayudar con recursos a los artistas que trabajen en lengua francesa en el extranjero.

Como un estudiante que defiende su tesis de título, al final de su discurso de una hora, Macron apeló al sentimiento para obtener el apoyo a su potente plan y recordó que fue gracias a Colette que conoció «el otoño» y gracias a Jean Giono que conoció «el calor de  la Provenza».

Fuente: http://www.france24.com/es/20180320-fracofonia-macron-frances-lengua

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Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) fortalecerá educación en Nicaragua

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Centro América/Nicaragua/22 Marzo 2018/Fuente: 19 digital

La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) apoyará a Nicaragua en varios campos de la educación, incluyendo disciplinas del sector técnico.

Así lo anuncio este martes en Managua, el Director General de Educación, Ciencia y Cultura de la OEI, Carlos Abicalil, quien se reunio con el asesor presidencial en temas educativos, compañero Salvador Vanegas.

En la sesión de trabajo que se realizó en el Ministerio de Educación, también participó la directora del INATEC. compañera Loyda Barreda.

Abicalil dijo que su presencia en el país también es para celebrar los 20 años de estar apoyando a Nicaragua y abrir oficinas en Managua en ese organismo iberoamericano.

Resspecto al apoyo de la OEI a Nicaragua,  Abicalil dijo que será en las tres líneas que están apuntando en el plan operativo del organismo previsto para el año en curso. Está la educación infantil, garantizar procesos educativos permanentes para las personas, asÍ como perfeccionar la educación técnica de INATEC.

Dijo que los avances educativos que ha tenido Nicaragua “son muy significativos desde el punto de vista de incorporar a toda la población al proceso escolar y si volamos diez años atrás el cuadro era distinto”.

También valoró el acceso a la educación secundaria que lleva a cabo el Gobierno Sandinista, que calificó de superior y “revela un esfuerzo muy sustantivo en ese sentido y las alianzas que apuntan al desarrollo local”.

Vanegas: Tenemos una visión de conjunto

Por su parte el asesor presidencial en asuntos educacionales Salvador Vanegas, dijo que durante el encuentro “hemos puesto una mirada en la visión conjunto que tenemos para mejorar permanentemente la calidad educativa tal a como nos lo ha instruido el Presidente Daniel Ortega y la Vicepresidenta Compañera Rosario Murillo”.

“Estamos ante diferentes desafíos en el mundo cambiante que nos toca vivir desde la educación, en la cual hoy no solo interesa que nuestros niños tengan calidad educativa para las asignaturas de estudios, sino que nuestros niños y jóvenes pueden crecer desde el punto de vista de formación en valores”, dijo.

Añadió el asesor presidencial que con el alto representante de la AEI “hemos coincidido en varios temas de trabajo, donde unos tienen que ver con fortalecer el Instituto Nacional Tecnológico (INATEC) en los temas de formación técnica».

Señaló que también hubo coincidencias  “para fortalecer la educación infantil, para fortalecer el programa Aprender, Emprender y Prosperar y fortalecer los temas de la educación contínua de los jóvenes y adultos”.

Fuente: https://www.el19digital.com/articulos/ver/titulo:75160-organizacion-de-estados-iberoamericanos-oei-fortalecera-educacion-en-nicaragua

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Perú: 10 universidades y Senati recibirán subvención de Estados Unidos para innovación

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América del sur/Perú/22 Marzo 2018/Fuente: Andina

El ministro de Educación, Idel Vexler, y el embajador de los Estados Unidos en Perú, Krishna R. Urs, reconocieron a once instituciones de educación superior que ganaron el fondo de innovación de la «Fuerza de los 100 000 en las Américas» (100 000 Strong in the Americas).

Este fondo de innovación es una iniciativa de Partners of the Americas, el Departamento de Estado de Estados Unidos y la Asociación de Educadores Internacionales (NAFSA) para estimular y facilitar nuevas asociaciones mediante programas de capacitación e investigación científica entre universidades de Estados Unidos y sus pares en América Latina.
En su intervención, el ministro Vexler saludó el compromiso de las universidades con el fomento de programas de intercambio académico y de investigación científica con sus pares de Estados Unidos.
«Este es un importante aliciente para la investigación científica, y qué mejor manera que promoverla a través de las universidades. La reforma universitaria está en marcha y no se detendrá, y estos aportes nos indican que estamos en el camino correcto para alcanzar una educación superior de calidad», dijo.
Gracias al fondo «Fuerza de los 100 000 en las Américas», durante el año 2018, las instituciones de educación superior ganadoras de esta subvención recibirán 25,000 dólares americanos por proyecto.
Con estos recursos, ejecutarán programas de movilidad académica y/o de investigación en temas relacionados con ciencias ambientales, cambio climático, agua y Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), lo cual redundará en la mejora de la calidad de la educación superior universitaria en el país.
Las instituciones que recibirán la subvención son la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Universidad Nacional Ingeniería, Universidad Nacional de la Amazonía, Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, Universidad Nacional Agraria La Molina, Universidad de Ingeniería y Tecnología, Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, Universidad de Piura, Universidad Femenina del Sagrado Corazón, Universidad Antonio Ruiz de Montoya y el Senati.
Fuente: http://andina.pe/AGENCIA/noticia-once-universidades-recibiran-subvencion-estados-unidos-para-innovacion-703681.aspx
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UE otorgó préstamo a Paraguay para sector educacional

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América del sur/Paraguay/15 MArzo 2018/Fuente: Prensa Latina

La Unión Europea (UE) formalizó hoy un préstamo no reembolsable de 46 millones de euros a Paraguay con el fin de destinarlo al mejoramiento de la educación en el país.
De acuerdo con la estatal Agencia de Información Paraguaya (IP), los recursos irán a componentes de infraestructura, asistencia técnica y actualización curricular, entre otros rubros.

La donación se encuentra dividida en tres grandes componentes, el primero de ellos destinado al presupuesto del Ministerio de Educación y Ciencias para uso inmediato, dijo el titular de la cartera, Raúl Aguilera.

Citado por la IP, Aguilera explicó cómo el segundo tiene que ver con una asistencia técnica para ser implementada mediante la Organización de Estados Iberoamericanos.

Asimismo, contempla una línea de cooperación de apoyo para la actualización, diversificación y flexibilización de diseños curriculares de la educación media.

Aguilera explicó que dentro de esos componentes existen 100 aspectos a los que dirigirán los fondos, uno de esos el mejoramiento y reparación de la infraestructura de los siete Centros Regionales del país.

En esa misma línea indicó que se tiene proyectado equipar dichos Centros y a la Escuela Nacional de Educación Física, así como la dotación de mobiliarios y equipamientos a instituciones de gestión oficial.

Mencionó, añade la IP, que con estos recursos se logrará la titulación de muchas instalaciones educativas cuyos procesos de regularización quedaron varados por falta de ellos.

También está previsto actualizar el Mapa Educativo Nacional, sin renovarse desde 2008 y considerado una herramienta de vital importancia para el organismo con el objetivo de tener información georeferenciada de toda la infraestructura de las instituciones a nivel nacional.

Según el ministro, por primera vez se tendrá especial atención en las escuelas del Estado ubicadas en zonas fronterizas.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=160133&SEO=ue-otorgo-prestamo-a-paraguay-para-sector-educacional
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Egipto brinda asistencia sanitaria y de educación a Sudán del Sur

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África/Egipto/15 Marzo 2018/Fuente: Prensa Latina
El canciller de Egipto, Sameh Shoukry, se reunió hoy con el presidente de Sudán del Sur, Salva Kiir, para alentar el fin de la guerra civil en el país y brindar asistencia en materia de salud y educación.

El ministro del gabinete sursudanés, Mayiik Ayii Deng, recordó que Egipto ha sido un firme seguidor de su pueblo en las últimas décadas.

Sudán del Sur está eternamente agradecido por lo que ha hecho Egipto, que aceptó a nuestros refugiados y les dio acceso a la educación en sus universidades, comentó Deng.

En tanto, la embajada egipcia escribió en su página de Facebook que desde 2005 el país de las pirámides ha apoyado el desarrollo en Sudán del Sur y ha construido cuatro estaciones eléctricas, así como escuelas y clínicas médicas.

Durante la visita del ministro egipcio de Asuntos Exteriores fue inaugurado el primer centro de diálisis renal, establecido y operado por Egipto.

Sudán del Sur es parte de una visita de dos países realizada por Shoukry, quien viajará a Kenya este mismo lunes.

Aunque Egipto se compromete a apoyar el proceso de paz, proporcionando apoyo logístico, critica el embargo de armas impuesto por Estados Unidos desde principios de este año.

Sudán del Sur está en su quinto año de lucha y el conflicto, que ha matado a decenas de miles de personas y ha desplazado a varios millones, no da señales de terminar.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=159479&SEO=egipto-brinda-asistencia-sanitaria-y-de-educacion-a-sudan-del-sur
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Reino Unido se afianza en la educación de RD

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Reino Unido – República Dominicana / 11 de marzo de 2018 / Autor: Estefany Rodríguez Vier / Fuente: Listin Diario

En 1850 se firmó el primer Tratado de Amistad, Comercio y Navegación entre República Dominicana y Gran Bretaña. Esta nación, denominada oficialmente Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte ha recibido un mayor número de visitantes a partir de 2012 cuando se realizaron los Juegos Olímpicos en Londres.

Esta nación está compuesta por cuatro países: Inglaterra, Gales, Escocia e Irlanda del Norte, los cuales comprenden diferentes tradiciones e influencias gracias a los inmigrantes que se han establecido y esparcido por gran parte del mundo, incluyendo este país.

“Somos un país de inmigrantes, entonces tratamos de incorporar todos los aspectos inmigrantes en términos de gastronomía, tradiciones y demás. Hay muchas tradiciones que compartimos con el Caribe y RD”, resalta Chris Campbell embajador británico en Santo Domingo.

El delegado destaca el trabajo mancomunado que se realiza junto con entidades importantes para proteger las futuras generaciones.

En este sentido, explica que la delegación, junto con la oficina del Procurador Nacional, la Escuela Nacional del Ministerio Público (ENMP) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef), llevó a cabo un “Programa sobre la protección de los niños y las niñas contra la pornografía infantil”, impartiendo talleres y capacitación con el propósito de fortalecer la lucha contra esa problemática.

Además estuvo trabajando con el Ministerio de Relaciones Exteriores y Unicef para la “Protección de los niños y las niñas contra la explotación y abuso sexual”. Este programa se realiza en conjunto a ‘Alianza Global We Protect’, creada en esta nación europea con el fin de proteger a los infantes alrededor del mundo. “Los jóvenes son el futuro de cualquier país y el abuso sexual es intolerable”, precisa.

Educación
Las becas también forman parte de la cooperación entre ambos países. Alrededor de 150 subvenciones son otorgadas por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt) a estudiantes dominicanos para viajar a hacia Reino Unido.

El gobierno de esa nación posee una red global a través del programa Chevening, el cual busca líderes del futuro en cualquier sector, personas que quieran hacer un mejoramiento en un área del interés de todos, como salud, agua potable, comercio o política.

Alrededor de 14 universidades británicas se presentaron en la Feria de Universidades, en octubre de 2017, comenta Campbell. Estos centros vienen a promover lo que le ofrecen al público estudiantil. Por otro lado, la entidad recluta pasantes en diversas áreas para trabajar en la embajada y poder desempeñarse por un año completo.

Salud y comercio
Un proyecto en el cual participó esta entidad junto con el Ministerio de Salud estuvo enfocado en mejorar la calidad de control sobre los medicamentos, para poder proteger a los dominicanos de los fármacos falsificados y también para evitar el negocio ilícito, expresa el diplomático.

En el ámbito comercial se realizaron actividades con motivo del programa “Transparencia de la Productividad del país”, en el sector público y privado para mejorar la productividad y competitividad en conjunto con la Cámara Británica de Comercio de la República Dominicana (Britcham).

Fuente de la Noticia:

https://www.listindiario.com/la-vida/2018/03/07/505403/reino-unido-se-afianza-en-la-educacion-de-rd

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