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Argentina: Es una escuela para informáticos, pero no tiene computadoras

13 octubre 2017/Fuente: /Autor: .lmneuquen

Padres de alumnos del CPEM 71 de Centenario, con orientación en informática, denunciaron que no tienen computadoras suficientes para el correcto dictado de las clases. Reclaman la renovación de equipos y la construcción de aulas.

Andrea, madre de uno de los alumnos del establecimiento, explicó a LU5 que «pasaron 14 años desde la creación de la escuela y los equipos caducaron. El director está enviando notas desde el año 2015 para que traigan nuevas computadoras y no hay respuestas concretas del Concejo de Educación».

La escuela cuenta con ocho equipos de los 20 que necesita para funcionar

«El año pasado los chicos tuvieron que empezar las clases en mayo, que es cuando llegaron las últimas ocho computadoras que mandaron. El problema es que los equipos no alcanzan y no llegamos a tener las 22 computadoras que tendríamos que tener en condiciones», afirmó, y agregó que además el director del establecimiento pide la creación de dos nuevas aulas «para los alumnos de cuatro y quinto año».

Los padres por el momento no quieren realizar medidas de protesta, pero entienden que la situación requiere difusión a través de los medios de comunicación. «En este momento estamos haciendo lo posible por difundir y esperamos que alguien nos escuche», aseguró Andrea.

Fuente de la noticia: https://www.lmneuquen.com/es-una-escuela-informaticos-pero-no-tiene-computadoras-n567385

Fuente de la imagen:  https://media.lmneuquen.com/adjuntos/195/imagenes/002/741/00027

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Venezuela: Gobierno Bolivariano avanza con el plan de dotación de mobiliario educativo en 5 estados del país

Venezuela/07 septiembre 2017/Fuente: VTV

Alrededor de cuatro mil 200 mesas-sillas entregó el Gobierno Bolivariano, entre los estados Portuguesa, Lara, Aragua, Miranda y Carabobo con el objetivo de atender a 10 mil 188 estudiantes de primaria y media diversificada, para el inicio del nuevo periodo escolar 2017-2018.

En el estado Portuguesa, resultaron beneficiarias siete edificaciones educativas de los municipios Araure, Guanare, Thermo Morales, Guanarito, Santa Rosalía, Papelón y Esteller. La distribución se efectuó en el Liceo Bolivariano Doctor Pablo Herrera Campins con 300 mesas – sillas, Escuela Básica Ana de Zambrano Roa con 435, el Liceo Bolivariano Luis Castillo Álvarez recibió 200, la Unidad Educativa Nacional Doctor Juan Pablo Pérez Graterol 152, la Unidad Educativa Nacional Arturo Celestino Álvarez con 500 y la Unidad Educativa Nacional Turen Poblado III con 250, reseña el Ministerio del Poder Popular para la Educación en su portal web.

Briceida Zambrano, directora de la Escuela Básica Ana de Zambrano Roa declaró: “Estamos muy contentos, el camino está trazado para iniciar el año escolar con buen pie, con esta dotación de mesas-sillas permitirá que el proceso de aprendizaje se desarrolle con facilidad y en áreas cómodas”, expresó la profesora.

De igual forma en el estado Lara, los liceos Jacobo Marmol y Juan José Guerrero, ambos del municipio Juan de Villegas, recibieron 550 mesas -sillas, mientras que el Liceo Bolivariano Tamaca cuyo nombre proviene del municipio, recibió 400, dotación con la cual, tres mil 36 jóvenes contarán con nuevas piezas para el estudio.

En la entidad aragüeña, una matrícula de 596 de la Unidad Educativa Nacional Tucutunemo, recibieron el beneficio directo de 500 mesas-sillas, cubriendo así un 90 por ciento las necesidades de este mobiliario escolar; mientras que en la estado Carabobo, la Unidad Educativa Alejo Zuloaga, se entregaron 750, proporcionando espacio apto para el estudio de mil 800 estudiantes.

Para los baruteños del estado Miranda, específicamente de la Unidad Educativa Nacional José Alberto Velandia, contarán de ahora en adelante con 540 nuevas mesas-sillas, para una matrícula de 950 jóvenes; de igual forma en el municipio Tomás Lander de la entidad, la Escuela Básica Nacional Juana Ramírez, recibió la dotación de 400.

Cabe resaltar que el Plan de Dotaciones que lleva a cabo la Fundación de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE) se encuentra trabajando a toda máquina para la distribución oportuna de este mobiliario educativo, con el objetivo de proveer a las edificaciones educativas del material necesario para el inicio del nuevo año escolar 2017-2018.

Fuente: http://vtv.gob.ve/gobierno-bolivariano-avanza-con-el-plan-de-dotacion-de-mobiliario-educativo-en-5-estados-del-pais/

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Venezuela: Inauguran UEN Ciudad Socialista Hugo Chávez en la comunidad de Marizapa

Venezuela/18 de abril 2017/Autor: Pablo Duarte/ Fuente: MPPE

En el marco de la semana aniversario de Sebastián Francisco de Miranda, el Gobierno Nacional inauguró el Liceo Bolivariano Hugo Chávez, para beneficiar a los habitantes de la comunidad de Marizapa, municipio Acevedo del estado Miranda.

La inauguración estuvo a cargo del ministro del Poder Popular para la Educación, Elías Jaua Milano, quien expresó que está institución educativa cuenta con cuatro plantas, un comedor, un Centro Bolivariano de Informática y Telemática (CBIT), computadoras Canaima, libros de la Colección Bicentenario, entre otros recursos para el aprendizaje. “A los profesores y profesoras, maestros y maestras los saludo y les agradezco todo su esfuerzo, mística y dedicación”, dijo el titular del despacho educativo.

Asimismo, el ministro Elías Jaua expresó que “El Comandante Chávez siempre quiso que se construyera lo mejor para la juventud. Para ella, lo más bonito, lo más hermoso. Hoy es un día de alegría porque, en el marco de la semana aniversario de Francisco de Miranda, estamos inaugurando liceos para la muchachada». Del mismo modo, el titular del despacho educativo reiteró que «las escuelas deben convertirse en templos sagrados para la vida y la convivencia. Por eso queremos el mayor número de obras para nuestros centros de enseñanza”, destacó el ministro Jaua.

Asimismo, indicó que pese a la “guerra económica, las dificultades y agresiones, el Gobierno Bolivariano seguirá garantizándole a la juventud más liceos, escuelas, más educación y acceso a las tecnologías de la comunicación y la información”.

Además, el responsable del despacho educativo refirió que “pocos pueblos pueden exhibir la historia de Venezuela. La mayoría de los pueblos del mundo tienen una historia de conquistadores o de sometimiento. Nosotros, por el contrario, tenemos la gloriosa historia de ser los hijos y las hijas de los libertadores de este Continente”.

Más obras para los mirandinos y mirandinas

El también vicepresidente para el Area Social y Revolución de las Misiones, señaló que seguirán entregando viviendas y tarjetas de la Misión Hogares de la Patria a los habitantes de los Valles del Tuy.

“Haremos todo un conjunto de inauguraciones y el lanzamiento de nuevos programas y obras para conmemorar por todo lo alto la semana aniversario de Sebastián Francisco de Miranda”, apuntó Jaua.

El vicepresidente para el Area Social y Revolución de las Misiones se comprometió a construir un tanque para garantizar el abastecimiento pleno y permanente del servicio de agua potable a toda la ciudad socialista de Marizapa.

“Así andamos nosotros inaugurando obras, tal y como nos lo pidió el presidente Nicolás Maduro. Este es un gobierno que hace muchas cosas y que está consciente de que hay problemas por resolver. No le rehuimos a los problemas; más bien los buscamos para resolverlos. Así es que se gobierna en revolución: inaugurando, avanzando e identificando los problemas”, puntualizó Jaua.

El funcionario agradeció a los integrantes de la Gran Misión A Toda Vida Venezuela por haber dotado, a nombre del Ministro del Interior, Justicia y Paz, de equipos deportivos para un conjunto de liceos del estado bolivariano de Miranda.

Fuente de la Noticia:

http://me.gob.ve/index.php/noticias/80-noticias-2027/marzo/2801-inauguran-uen-ciudad-socialista-hugo-chavez-en-la-comunidad-de-marizapa

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Venezuela: En Trujillo 125 instituciones educativas fueron rehabilitadas con Plan Cayapa

América del Sur/Venezuela/Noviembre de 2016/Fuente: AVN

Por seis semanas consecutivas se llevó a cabo el Plan Cayapa en el estado Trujillo, a través del cual se rehabilitaron 125 instituciones de los 20 municipios de la entidad andina, que requerían trabajos menores.

La autoridad única de Educación en el estado, Laidely Grimán, señaló este martes que este plan fue todo éxito debido a que acataron la convocatoria no sólo las instituciones del Gobierno estadal y Nacional a las que fue encomendada la labor, sino también padres, docentes, las Organizaciones Bolivarianas Estudiantiles y el Partido Socialista Unido de Venezuela.

«De estas instituciones intervenidas 120 fueron por la Gobernación del estado y cinco por la Gran Misión Barrio Nuevo, Barrio Tricolor. Fueron jornadas que se llevaron a cabo durante seis semanas con mucho éxito porque logramos una alta participación en cada institución», dijo.

Recordó que con los trabajos ejecutados con el Plan Cayapa abordaron la recuperación de instalaciones eléctricas, salas sanitarias, pintura, puertas y ventanas, entre otros detalles menores.

Grimán señaló que está previsto adelantar una jornada de recuperación de mesas sillas, para lo cual desarrollarán un diagnóstico en cada institución a fin de determinar la necesidad que tiene cada una en este particular.

«Cada promotor de Gobierno de Calle y director de gobierno debe hacer los diagnósticos en las escuelas de cada parroquia para conocer la necesidad y adelantar este plan de recuperación de mesas sillas», expresó la titular estadal de Educación.

Fuente: http://www.avn.info.ve/contenido/trujillo-125-instituciones-educativas-fueron-rehabilitadas-plan-cayapa

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Improve performance of Indian schools to provide quality education

Asia/India/Octubre de 2016/Fuente: Cath News

RESUMEN: El Sistema de Educación Indígena debe dotar las escuelas eficazmente y  centrarse en la mejora del rendimiento escolar para proporcionar una educación de calidad para todos los niños, así lo afirmó el profesor Pranati Panda, Jefe de la Unidad de Normas Escolares y Evaluación (USSE), Universidad Nacional de Planificación de la Educación y de la Administración (NUEPA), Nueva Delhi. En este contexto, se prevé el Programa Nacional de Estándares y Evaluación de la Escuela (NPSSE) como un paso positivo para que todas las escuelas  participen de forma continua en el mejoramiento de sí mismo, dijo el profesor de la panda. Panda estaba hablando en los dos días del programa de la Escuela Nacional de Estándares y Evaluación de Estado del Grupo Central, distrito y los funcionarios del Centro de Investigación para la Educación.

Indian education system needs to introduce effective schools and focus on improving school performance to provide quality education to all kids, said Professor Pranati Panda, Head of Unit on School Standards and Evaluation (USSE), National University of Educational Planning and Administration (NUEPA), New Delhi.

In this context, the National programme on School Standards and Evaluation (NPSSE) is being envisaged as a positive step to enable all schools to continuously engage themselves in self-improvement, Prof Panda said.

Panda was speaking at the two-day Nagaland State Level Orientation and Workshop on Shalla Siddhi, the National programme on School Standards and Evaluation for State Core Group, District and Educational Block Research Centre officials on Thursday.

Expressing that government schools have not been performing upto the mark despite immense efforts, she said through NPSSE a growing emphasis is being placed upon developing a comprehensive and holistic school evaluation system as central to school improvement.

She said that NUEPA under the aegis of Union Ministry of Human Resource Development (MHRD) is leading the NPSSE with an aim at evaluating each school as an institution and creating a culture of self-progression with accountability. The NPSSE, she said, visualizes ‘School Education’ as the means and ‘School Improvement’ as the goal. Delivering the welcome address, Nagaland State Mission Director for SSA, Gregory Thejawelie said through the programme, efforts would be made to evaluate the performance of the schools in general. It would also cater to the diverse and essential needs of the schools and teachers in the country, he said.

Fuente: http://www.catchnews.com/education-news/improve-performance-of-indian-schools-to-provide-quality-education-1476951664.html

Foto de archivo

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Perú: COLEGIO “SALAZAR BONDY” RECIBIÓ AYER MATERIAL DE CONSTRUCCIÓN PARA OBRA

Perú / diariodechimbote.com / 12 de octubre de 2016

El material de construcción para el reinicio de la construcción de la Institución Educativa “Augusto Salazar Bondi” llegó ayer hasta las instalaciones del plantel, por lo que los trabajos civiles se iniciarán en los próximos días.

Luego que el director del mencionado colegio, Luis Alberto Muñoz Pacheco, señalara un retraso en la llegada del material de construcción, la mañana de ayer los camiones cargados con ladrillos, cemento y fierros llegaron hasta la mencionada obra que se encontraba paralizada hace 4 años.

Luis Alberto Muñoz Pacheco, señaló que en una conversación con el ingeniero residente, se comprometió a iniciar los trabajos de ejecución en esta semana con más mano de obra con la finalidad de cumplir los plazos establecidos en el cronograma.

“Lo que me manifiesta es que se contratará más trabajadores para poder cumplir con la meta establecida, esta semana de retraso como que nos dio desconfianza porque saben lo que hemos pasado y cuantas postergaciones hemos tenido, pero ahora vemos con mayor optimismo el reinicio de los traabajos”, expresó el docente.

Indicó, que iniciado los trabajos se formará una comisión para fiscalizar los avances de la obra y que esta se cumpla como lo señaló el gerente de la Subregión Pacifico, Luis Chamorro Montoya, quien se comprometió a entregar la obra terminada el próximo 27 de diciembre.

“Si me comuniqué con el encargado y me dijeron que este retraso fue por problemas administrativos que ya se solucionaron y que llegarían en estos días y vemos que están cumpliendo porque ya llegó el material, pero ya desde la semana pasada hubieron trabajadores que han estado realizando limpieza”, expresó, Luis Pacheco.

Asimismo, señaló que esta obra también incluía la implementación de mobiliario para 20 salones y el equipamiento de 6 talleres del curso de educación para el trabajo, por lo que espera que concluida la obra también se entregue el requerimiento mencionado.

Fuente: http://www.diariodechimbote.com/portada/noticias-locales/90366-2016-10-11-06-24-45

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Ghana: Minister for Education Presents Learning Materials to Basic Schools for the 2016/2017 Academic Year

África/Ghana/11 de Septiembre de 2016/Fuente: All Africa

RESUMEN: El Ministro de Educación, Prof. Jane Naana Opoku Agyemang-, ha hecho una presentación de los suministros de rutina de aprendizaje y material didáctico a las escuelas de base para el año académico, a partir del martes, 13 de de septiembre de 2016. En una breve discusión con los medios de comunicación en Accra el martes, dijo que todas las escuelas públicas de todo el país fueron dotadas con suministros tales como tizas, registros, cuadernos de clase de los profesores y libros de ejercicios para que todos los estudiantes tengan un año académico exitoso y de calidad. Dando la descomposición, dijo el profesor Opoku Agyemang-, para el año académico 2016/2017,  el gobierno habían comprado un total de 350.000 registros de asistencia, 230.000 libros para maestros   y 2.400.000 cajas de tiza blanca. Además, dijo, el gobierno también ha puesto a disposición de 209,415 uniformes escolares y 40.000 sandalias escolares, así como diccionarios 2,549,647 para las escuelas básicas de todo el país.

Minister for Education, Prof. Jane Naana Opoku-Agyemang, has made a presentation of routine supplies of learning and teaching material to Basic Schools for the academic year, beginning Tuesday, September 13, 2016.

In a brief discussion with the media in Accra on Tuesday, the Minister said with the presentation, all public schools across the country were to be furnished, upon re-opening, with supplies such as chalks, registers, teachers’ lesson notebooks and exercise books to enable all students have a successful and quality academic year.

Giving the break down, Prof. Opoku-Agyemang said, for the 2016/2017 academic year, her office and government had purchased a total of 350,000 attendance registers, 230,000 teachers note books and 2,400,000 boxes of white chalk.

In addition, she said, government had also made available of 209,415 school uniforms and 40,000 school sandals as well as 2,549,647 dictionaries for basic schools across the country.

She disclosed that the Ministry of Education, in a joint partnership with the Publishers and Printers Association of Ghana, had completed the procurement process for the supply of Core Text Books to Senior High Schools (SHSs).

Prof. Opoku-Agyemang stated that in the 2016/2017 academic year, contracts were awarded for the supply of 52, 773 pieces of assorted furniture to both basic and SHSs.

Touching on school fees, the Education Minister said the Ministry, in collaboration with the Ghana Education Service (GES) Council, had developed standardized approved fees for SHSs in respect of 2016/2017 academic year.

According to Prof. Opoku-Agyaman, Day SHS students were expected to pay an amount of Four Hundred and Sixty Ghana Cedis (GH¢ 460.00), while the boarders would pay a fee of Nine Hundred and Twenty Two Cedis, Twenty Pesewas (GH¢ 922.20), for the first term only.

She said the first term fees included one-off payment of uniforms, house dresses, P.E Kits, school cloth, medical exams and school supplies.

She disclosed that as part of the progressively free education mandate of government in the Constitution, government would absorb 12 fee items on the bill, namely examination, entertainment, national science and maths quiz, science development, utilities, library, Information and Communications Technology (ICT), sports, culture co-curricular activities and Student Representative Council (SRC) dues, adding that the charges only applied to government schools.

She noted that parents still had a huge responsibility towards their wards in school and appealed to all stakeholders to work with GES Council in approving any fees to be charged within their jurisdiction.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201609091033.html

Fuente de la imagen: http://www.networkjungle.com/education-in-ghana/

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