Educación Sexual

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Uruguay: La Iglesia presentará un curso de educación sexual

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Uruguay/07 agosto 2017/Fuente: Iglesia Católica Montevideo

«Es un curso para padres y educadores que se podrá hacer a través de internet de modo gratuito», adelantó el Cardenal Sturla.

El Arzobispo de Montevideo, Cardenal Daniel Sturla, anunció en su audición radial de Oriental que la Iglesia Católica de Montevideo presentará un curso de educación afectivo-sexual, dirigido a padres y docentes, que tiene una visión alternativa a la que plantea la guía de educación sexual aprobada por la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP).

“Es un curso para padres y educadores que se podrá hacer a través de internet de modo gratuito. Lo lanzaremos a mitad de mes y, sin pretender imponer nada a nadie, la colocaremos sobre la mesa para que los padres tengan otras opciones ante un tema que consideramos tan delicado”, declaró el Arzobispo de Montevideo.

Según explicó el Card. Sturla, “es una propuesta laica, no aparece mención a Dios. Pero claramente está inspirada en valores cristianos y apunta al desarrollo integral de la persona, que abarca aspectos biológicos, psicológicos, sociales y espirituales”. La misma fue elaborada por un equipo de profesionales y se basa en libros de texto que se usan en cerca de 120 colegios en América latina, agregó.

La noticia fue dada por el Arzobispo en El Aporte de la Iglesia de Montevideo, su columna semanal en la radio de la Iglesia Católica de la ciudad. La semana pasada en ese mismo espacio había planteado que la Propuesta didáctica para el abordaje de la educación sexual en Educación Inicial y Primaria dada a conocer la semana pasada por ANEP “plantea dificultades graves”.

Este viernes el Arzobispo reiteró sus críticas: violación al Artículo 41 de la Constitución de la República (donde se establece que los padres son los primeros responsables de sus hijos) e “imposición subrepticia” de una ideología, la del género.

Asimismo, el Cardenal se refirió a una noticia divulgada esta semana por El País y titulada “Padres quieren cambios en la educación sexual”, “pedirán que autoridades de ANEP den alternativas al tema”.

De acuerdo con ese texto, “la Red de Padres Responsables, un conglomerado que ya reúne a más de 2.000 papás y mamás, está sumando voluntades para proponerle a la ANEP un nuevo mecanismo para encarar la educación sexual. Solicitarán que, para impartir educación afectivo–sexual (como le llaman), las instituciones educativas deberán obtener previamente el consentimiento informado y libre de los padres o tutores. Para ello, se deberá aclarar qué contenidos, materiales y actividades se emplearán, y se tendrán que aceptar otras propuestas alternativas, incluyendo que la educación la proporcionen directamente los padres”.

La Iglesia en Uruguay tiene una experiencia de al menos 40 años en educación sexual y se ha trabajado en esta línea en la mayoría de los colegios católicos, si no en todos, destacó el Card. Sturla.

“Se hace desde una antropología sustentada por la Biblia, desde una mirada cristiana o judeocristiana del ser humano creado por Dios. No como un ser que se construye a sí mismo desde la nada sino como un hombre que es también naturaleza y cuyo cuerpo le es dado”, planteó el Cardenal.

Fuente: http://icm.org.uy/card-sturla-anuncio-la-iglesia-presentara-propuesta-educacion-sexual/

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Costa Rica: 84% de los ticos aprueban clases de educación sexual en centros educativos

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Centro América/Costa Rica/05 Agosto 2017/Fuente: El mundo

Un 84,32% de los costarricences consideran que en los centros educativos se deben impartir clases de educación sexual.

Así se desprende de la más reciente encuesta elaborada por OPol Consultores para EL MUNDO, realizada entre el 25 y el 27 de julio y con un margen de error de 2,9%.

Los datos revelan además que, un 13,29% se opone a que los jóvenes estudiantes reciban como parte de sus clases regulares la asignatura de educación sexual. Mientras que un 2,39% no sabe o no respondió.

Los datos coinciden justamente con la II Encuesta Nacional de Salud Sexual y Reproductiva, realizada por el Ministerio de Salud en el 2015 y la cual reveló en esa ocasión que un 85% apoyaba la iniciativa.

Días atrás, un sector de la población se manifestó precisamente en contra de las clases de educación sexual en escuelas y colegios al considerar que “las guías están alejadas de los principios cristianos”.

Esta materia será obligatoria a partir del curso lectivo del 2018, según dio a conocer días atrás el Ministerio de Educación Pública (MEP).

Fuente: https://www.elmundo.cr/84-los-ticos-aprueban-clases-educacion-sexual-centros-educativos/

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URUGUAY: Padres presentarán propuesta alternativa de educación sexual

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América del Sur/Uruguay/El Observador

La orientación que ha tomado la ANEP para impartir educación sexual en su aulas preocupa a un grupo de padres, que nucleados en el grupo Red de padres responsables, trabajan desde el año pasado en la elaboración de una propuesta alternativa, de carácter integral, que no se reduzca solamente a los aspectos biológicos o sanitarios de la sexualidad, como sí consideran que lo hace el programa oficial.

En este marco, el grupo entiende que la guía de educación sexual para maestros que Primaria lanzó semanas atrás, «comparte la misma concepción ideológica que motivó la formación de la red», dijo a El Observador , Carlos González, uno de los padres que la integra.

Para presentar la propuesta que están elaborando, el grupo que tiene más de 2.000 adherentes, confeccionó un petitorio para entregar al Consejo Directivo Central ( Codicen ) de la ANEP, para el cual actualmente se encuentran recolectando firmas. Al respecto, González afirmó que hasta el momento cuentan con 1.500 rúbricas, pero el objetivo es llegar a las 10.000. No obstante, manifestó que si las circunstancias lo ameritan, pueden llegar a presentar el petitorio sin reunir todas estas firmas.

En el petitorio, que se encuentra publicado y disponible para firmar en la página web de la red ( www.redpadresresponsables.com ), reivindican el derecho y el deber que tienen como padres de educar a sus hijos de acuerdo a sus valores. «Queremos para nuestros hijos una formación afectivo-sexual positiva e integral, en el marco de una educación gradual en la responsabilidad y el amor, y en la consideración del matrimonio y la familia como el ámbito natural de ese amor y de esa educación», señala la carta. Añaden que promover esta perspectiva de la educación sexual es un derecho como educadores y el Estado debe garantizar esta libertad, «derecho y deber de los padres».

Por esta razón, piden al Codicen que «controle y asegure que no se imparta educación sexual en la educación pública o habilitada sin el previo consentimiento informado y expreso de los padres», dejando abierta la posibilidad de que los padres elijan ser los únicos educadores de sus hijos en lo que refiere a sexualidad.

Solicitan también que ante el ofrecimiento de educación afectivo – sexual por parte de cualquier centro educativo, se ofrezca a los padres la posibilidad de que sus hijos reciban la educación que la red propone. Por último, solicitan que en caso de que los padres lo pidan, se permita que la formación afectiva – sexual que ofrece la red se imparta también a padres y docentes mediante talleres.

Tal como informó El País, González manifestó que la red se formó el año pasado a raíz de la guía de educación sexual del grupo Llamale H, la cual no comparten. «Vimos que, tanto el programa de Educación Inicial y Primaria como los programas y materiales empleados en la capacitación de los referentes en educación sexual, proponían una concepción del hombre y de la moral contrarios a la nuestra. Así surgió la red de padres con el objetivo de generar una propuesta alternativa», relató.

Diversos credos

González aclaró que las 2.000 personas que forman parte de la red tienen distintas orientaciones políticas, religiosas y filosóficas, pero todos coinciden en dar otra perspectiva a la educación sexual.

Fuente:
http://entornointeligente.com/articulo/10405238/URUGUAY-Padres-presentaraacute;n-propuesta-alternativa-de-educacioacute;n-sexual-03082017

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Presentaron libros sobre transexuales para niños en Japón

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Japón/03 agosto 2017/Fuente: Segundo Enfoque

Presentaron un nuevo libro para niños de primaria en el que incluyen la ideología de género bajo el nombre de “¡Vive Orgulloso! Creciendo como LGBTQ”.

“¡Vive Orgulloso! Creciendo como LGBTQ” es el nombre de una reciente publicación literaria apta para niños, la cual presentaron en Japón con la intención de enseñar a los que se encuentran cursando primaria todo lo que está relacionado con la ideología de género.

“Queremos que los niños que no son de la comunidad LGBT y los profesores también lean estos libros”, comentó el editor Otsuki Shoten Co., mientras que otro de los editores señaló que la intención es brindarles conocimientos básicos a los más pequeños sobre cómo “cualquier persona debe ser capaz de alcanzar la felicidad consigo misma”.

La publicación en cuestión consta de un total de cuatro tomos que han salido bajo el sello editorial de Poplar Publishing Co., entre los cuales también destacan tres volúmenes educativos adicionales bajo el nombre de “Varios sexos, estilos de vida diversos” (esta colección fue publicada en abril para los niños más pequeños).

Los colores usados para los libros varían entre rosas, azules y amarillos, además incluyen mangas para que sean más atractivos para los niños de primaria.

En algunos de los tomos se habla sobre el significado de ser transgénero, experiencias personales, medidas para la transición, así como las “diferentes opciones cuando sienten que su sexo físico no está en consonancia con lo que son”; mientras que en otros se habla sobre esos casos en los que las personas no son aceptadas por su familia porque no son lo que ellos quieren que sean.

Yu Iwashita, editor jefe, añadió que por ese motivo es “importante que estos libros estén disponibles en las bibliotecas y las escuelas para quienes quieran consultarlos”.

Asimismo, el Ministerio de Educación japonés continúa motivando a los maestros a que tomen medidas más concretas para apoyar a los estudiantes que pertenecen a la comunidad LGBTI.

Libros sobre ideología de géneros, hasta este momento, no habían sido introducidos en los colegios nipones, pero ahora no solamente se presenta esta colección en físico para bibliotecas, docentes y niños, sino también puede descargarse en internet.

Fuente: http://segundoenfoque.com/presentaron-libros-sobre-transexuales-para-ninos-en-japon-59-370471/

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Uruguay, Cardenal Sturla: guía de educación sexual de Primaria no respeta derecho de los padres a educar a sus hijos

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Uruguay/31 julio 2017/Fuente: El Observador Mas

El cardenal advirtió que el Estado está imponiendo la ideología de género en la educación.

El cardenal Daniel Sturla dijo este viernes que la Propuesta didáctica para el abordaje de la educación sexual en Educación Inicial y Primaria destinada al uso de los maestros, que el Consejo de Educación Inicial y Primaria (CEIP) presentó la semana pasada, «plantea dificultades graves».

Sturla se refirió al texto en su audición semanal de radio Oriental, donde señaló que una de las dificultades es que no se vela por el derecho de los padres de educar a sus hijos. En este sentido, citó el artículo 41 de la Constitución, que establece que «el cuidado y educación de los hijos para que estos alcancen su plena capacidad corporal, intelectual y social es un deber y un derecho de los padres» y señaló que el material de Primaria no cumple con este cometido.

Indicó que en la página 36 del libro se afirma que «es importante comunicar a las familias que la educación sexual es un derecho de los niños, niñas y adolescentes, por lo cual los padres, madres y/o referentes familiares no pueden permanecer indiferentes a dicho derecho, aún cuando no coincida con sus valores y creencias».

«Esto no está bien. En el Estado democrático, este tiene que velar para que los padres cumplan su patria potestad, pero no puede ponerse en el lugar de los padres y darle a los chicos una educación que no es la que su familia considera conveniente», manifestó el cardenal. A su entender, «esto es propio de estados totalitarios pero no puede serlo de uno democrático».

Por otro lado, Sturla cuestionó que «en un estado laico, plural y democrático se asuma una ideología determinada, como es la ideología de género», la cual entiende el sexo como una construcción cultural y minimiza el papel de la biología en la definición de las identidades sexuales.

Más allá de esto, el cardenal reconoció que el libro tiene un «trasfondo positivo», ya que hace énfasis en evitar discriminaciones a personas con diversa orientación sexual. Afirmó que «la Iglesia no quiere discriminar a nadie, no se opone a ninguna persona, es casa de puertas abiertas y nunca ‘club de perfectos’. La iglesia quiera estar cerca, como lo estuvo Jesús de aquellas personas que en su época se pudieron sentir discriminadas por cualquier situación, raza, color, religión, orientación sexual. No se discrimina».

No obstante, manifestó que «otra cosa es aceptar una ideología que se nos quiere imponer subrepticiamente». Al respecto, llamó a defender «la verdadera laicidad, esa que el Estado se compromete a defender». «No permitamos que una ideología determinada –que no condice con la Constitución de la República- llegue a dominar en la educación afectivo-sexual de nuestros niños», remató.

Fuente: https://www.elobservadormas.com.uy/noticia/2017/07/28/41/sturla-guia-de-educacion-sexual-de-primaria-no-respeta-derecho-de-los-padres-a-educar-a-sus-hijos_1103647/

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El hogar y la educación sexual

Ernesto Álvarez Miranda

Por: Ernesto Álvarez Miranda

«Existe la imperiosa necesidad de incorporar la tolerancia y el respeto a la diversidad como principios esenciales de la educación».

Desde la dictadura de Velasco no se producía una ofensiva estatista en materia de educación como la que hoy apreciamos y de la que César Landa da cuenta en un artículo publicado en este Diario (“El género en la educación y la Constitución”, 10/7/2017). La Constitución en el artículo 6 reconoce el derecho de los padres a participar en la educación de los hijos; por tanto, el Estado no puede imponer un modelo exclusivo y excluyente en sus contenidos curriculares, menos aún en educación sexual, donde cada hogar la enseña en función a un conjunto de valores de carácter, cultura y factores individuales del niño.

Decidir respecto de la educación de los hijos es una tarea de los padres, pues son estos quienes se encuentran en la posibilidad de protegerlos. Para eso, incluso existe el pluralismo en materia de proyectos escolares. Es así que el propio Tribunal Constitucional en la sentencia 1817-2009-PHC/TC (fundamento jurídico 6) estimó que “el constituyente ha reconocido el principio de especial protección del niño, que se fundamenta en la debilidad, inmadurez (física y mental) o inexperiencia en que se encuentran los niños, y que impone tanto al Estado como a la familia” protegerlo.

Por tanto, no es posible entender un Estado constitucional que no tome en cuenta la opinión del hogar, en primerísimo lugar, y del colegio mismo, que representa un determinado modelo educativo elegido por los padres. La política nacional de educación debe respetar las diversas creencias y buscar el consenso alejándose de ideologías radicales que tratan de imponerse como un sistema de ideas irrefutable. Recordemos que hace pocos meses se intentó penalizar su discusión mediante el Decreto Legislativo 1323.

Se nos conmina a aceptar lo decidido por el Consejo Nacional de Educación y el Sutep como si fueran instituciones infalibles, cuando las sabemos responsables del pésimo nivel educativo nacional y conocemos el sesgo ideológico de buena parte de sus componentes, por no recordar que quien fuera uno de sus más connotados miembros está implicado en varias denuncias por abuso sexual infantil.

Por otro lado, la moda actual de brindar exagerada información sexual desde temprana edad no ha disminuido los embarazos no deseados en la Europa “moderna”. Por ejemplo, las políticas estatales sometidas a la ideología de género implantadas en España y en Inglaterra no han frenado el aumento del aborto en las adolescentes.

Está claro que el Estado es autónomo de las iglesias, pero los principales aspectos culturales de la sociedad no pueden estar ausentes del concepto de constitución cultural, el mismo que protege los valores étnicos y religiosos de todos los peruanos. De ese modo, tenemos derecho a que nuestras creencias sean reconocidas y respetadas, más aún cuando la propia Constitución reconoce expresamente la importancia de la espiritualidad en la conformación de la propia identidad nacional, lo que ha sido desarrollado por el Tribunal Constitucional en los casos ‘Señor de los Milagros’ y ‘Crucifijos’.

Sin perjuicio de lo dicho, existe la imperiosa necesidad de incorporar la tolerancia y el respeto a la diversidad como principios esenciales de la educación, atacando la deshumanización del diferente, paso previo para el ejercicio del abuso físico o psicológico (artículo 14 del Código de los Niños y Adolescentes). En un Estado constitucional de derecho todos los actos de las personas, aunque se produzcan en un patio escolar, deben ser coherentes con los valores y principios constitucionales.

Por ello, es necesario encontrar fórmulas que nos permitan proteger derechos e impedir la discriminación, sin caer en el extremo de promover en las aulas de primaria la búsqueda de la identidad de la persona humana tan solo por la forma de satisfacción del placer sexual.

Fuente: http://elcomercio.pe/opinion/columnistas/hogar-educacion-sexual-ernesto-alvarez-miranda-443585

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Uruguay: Graciela Bianchi criticó nueva Guía de Educación Sexual: “si no fuera trágico, sería para Gasalla”

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América del Sur/Uruguay/30 Julio 2017/Fuente y Autor: montevideo

La Administración Nacional de la Educación Pública (ANEP) presentó esta semana un manual didáctico para el abordaje de la Educación Sexual en Educación Inicial y Primaria, que tiene como objetivo «brindar orientaciones y herramientas teóricas y metodológicas a los docentes» para que aborden los contenidos de la educación sexual.

«A través de aportes conceptuales, abordajes en la escuela, formación ética y ciudadana y, fundamentalmente, de propuestas para integrar la educación sexual en el aula, este material asume que la escuela conlleva la valiosa e imprescindible inclusión de las familias y la comunidad, para lograr un trabajo mancomunado que permita a todas las personas adultas involucradas asumir sus responsabilidades», se dice en la presentación de la propuesta.

La diputada nacionalista Graciela Bianchi manifestó sus diferencias con los contenidos del manual, asegurando que «se quiere imponer a los niños una ideología de género, donde los heterosexuales pasamos a ser una minoría discriminada».

«Se propone una imposición ideológica, donde no aparece la libre opción sexual, sino desde niños se imponen determinadas concepciones e incluso prácticas, como masajes, cosquillas. . . si no fuera trágico sería para Gasalla», dijo en declaraciones a Radio Montecarlo.

«Yo no tengo ningún problema con que se estudie la sexualidad desde la infancia, pero esto es llevar a niveles muy primitivos una concepción ideológica donde los heterosexuales pasamos a ser una minoría discriminada», manifestó.

Según Bianchi, en la guía «aparecen niños con vulva y mujeres con pene tratando de naturalizar opciones sexuales que son muy válidas, pero que se les están imponiendo a los niños ya desde pequeños».

«Si esto estuviera enmarcado en una política general educativa sobre la sexualidad, podríamos llegar a estar de acuerdo en algunas cosas, siempre y cuando no esté atravesada por esta corriente ideológica de la política, que todo lo que es homosexualidad, cambio de roles, es lo predominante», algo que considera «una discriminación al revés».

Asimismo, recordó la necesidad de «respetar la voluntad de los padres» que son «los únicos que pueden decidir la educación sexual de sus hijos».

Fuente de la noticia: http://www.montevideo.com.uy/contenido/Graciela-Bianchi-critico-nueva-Guia-de-Educacion-Sexual–si-no-fuera-tragico-seria-para-Gasalla–350261

Fuente de la imagen: http://imagenes.montevideo.com.uy/imgnoticias/201503/_W933_80/494419.jp

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