Escuelas en Abandono

“Solo les han puesto un listón amarillo, pero dentro de los centros no está pasando absolutamente nada, están sin intervenir, no hay trabajadores haciendo las modificaciones”, el problema es que muchos padres de familia y docentes de estas escuelas se encuentran en zozobra al no tener claridad de cómo se va a atender a los alumnos.

“También queremos que a la brevedad posible empiecen a hacer los trabajos de reconstrucción de esos centros escolares, para que los estudiantes no estén en el limbo, de un lugar a otro viendo como se le va a atender”, agregó.

Según explicó el secretario de SIMEDUCO, la información por parte del ministro de Educación es que no se tiene financiamiento “están esperando los fondos de un préstamo que iban a hacer, que fondos no había, eso contradice lo que el presidente de la República dijo que “las cinco mil escuelas que iban a reconstruir””.

“Hay muchos centros escolares que están bien dañados, por ejemplo el Complejo Educativo Bernardino Villamariona que tiene una cárcava que pasa en el centro de toda la instalación escolar, una tubería que colapsó dañando la infraestructura”, comentó Rodríguez y añadió que no es adecuado regresar a esas instalaciones poniendo en riesgo la vida de los alumnos.

Otro de los ejemplos es el Complejo Educativo Santa Eduviges en Soyapango, que también se ve afectado por una cárcava que cada año se está expandiendo.

Entre los centros escolares a los que no se puede regresar de forma inmediata es porque se encuentra entre las instalaciones intervenidas y se encuentran sin techo “básicamente desmantelados”, expuso el sindicalista.

Sin presupuesto escolar

Una de las preocupaciones de la gremial es el incumplimiento en la aprobación de presupuestos para los centros escolares, según el secretario de SIMEDUCO se hicieron múltiples denuncias sobre esta situación debido a que en algunas instituciones se hizo efectivo el deposito en el último día del año 2022.

Algunas de las escuelas se habrían quedado sin recibir este importante ingreso según Rodríguez “esta bien que se retenga la segunda parte, pero deben entregar una parte mientras los directores entregan cuentas, mientras los directores deben andar como locos”.

Para el representante de la gremial no es viable planificar un año de actividades educativas con el plan escolar, cuando todo depende de los recursos asignados por la dependencia de Estado en una fecha indefinida “básicamente tenemos una escuela desfinanciada”, agregó.

“La petición al ministro de Educación que procuren depositar los presupuestos a tiempo para que no pase la escuela pública desfinanciada”, dijo Rodríguez.

El proceso de liquidación y entrega de cuentas sobre el presupuesto asignado para las escuelas resulta ser un proceso engorroso para muchos directores quienes en algunos casos incluso desconocen todo el proceso a realizar y los documentos que deben presentar por cada factura o gasto realizado en la institución.

Si el director no liquida a tiempo se queda sin presupuesto el próximo año “ese es el castigo”, la gremial señaló que aproximadamente 150 escuelas están en esta situación, muchas instituciones se ven en la necesidad de pedir ayudas a los padres de familia, realizar actividades o buscar patrocinio de empresas para solventar los gastos.

El sindicato recalcó que existen centros escolares que han entregado sus cuentas en el plazo establecido, pero recibieron el presupuesto hasta el noveno mes del año.

Regulación salarial

La Ley de la Carrera Docente indica que este año se debe revisar el salario de los maestros para hacer una análisis sobre las condiciones necesarias que permitan garantizar la calidad y estabilidad de los mismos, pero es una situación que se ha mantenido en silencio por lo que SIMEDUCO expresó que se encuentran a la espera de la primera boleta de pago para determinar si se aplicó o las medidas a tomar.

“Estamos pendientes de que no se vaya a violar el articulo 33 de la Ley de la Carrera Docente, que tiene que ver con el aumento salarial que corresponde este año. Estamos a la espera que envíen las boletas de pago a los correos de los docentes para ver si el Ministerio de Educación no ha violado la ley, porque de eso dependerá cómo va a ser la situación del año escolar 2023”, declaró Rodríguez.

 El docente añadió que de violarse este artículo referente a sus salarios “sería un año bastante confrontativo”.

Retos en 2023

Diferentes especialistas educativos han señalado que se tiene una comunidad de estudiantes con deficiencias académicas desde los niveles básicos como resultado de las modificaciones pedagógicas en el contexto de la pandemia, una situación que los docentes esperan solventar gradualmente al anular la modalidad virtual de trabajo para evitar que los alumnos “se acomoden”.

Ahora que la mayor parte de la población estudiantil tiene un dispositivo inteligente como parte de sus herramientas de educación la gremial recalcó el llamado al gobierno para dotar de internet a las instituciones debido a que actualmente solo un 30% cuanta con esta facilidad y un porcentaje de ellos lo cancela a través de los consejos directivos escolares.

Una de las solicitudes de los docentes es la asignación de personal capacitado para impartir clases de inglés en cada institución, así como las dotaciones de libros de texto y ejercicios que sean entregados en la fecha oportuna para ser usados por los alumnos.

Fuente e Imagen: https://www.elsalvador.com/noticias/nacional/tareas-gobierno-educacion-presupuesto-reparar-escuelas/1029376/2023/