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Innovative Recycle Contest Rewards Nigerian Students with Laptops

Nigeria/30 de Enero de 2017/Allafrica

Resumen: Recientemente, algunos voluntarios de GE, el grupo One GE en Nigeria, se asociaron con el Clúster Eyinmba para un Mes Mundial de Servicios para iniciar una competencia «Reciclar y Ganar» dirigida a educar a los estudiantes de secundaria y, Las instalaciones disponibles para el reciclaje en Nigeria.

Since 2005, GE Volunteers (GEV) has spent more than 12-million hours with external organisations on 52,000 volunteer projects across 61 countries, all for the greater good. GE’s focus on volunteerism started in 1981 and evolved 11 years ago to encourage broader participation through community organisations around the world. The company now has 262 GEV Councils encouraging the spirit of volunteerism in the  environment, education, community-building and health sectors.

Recently, the One GE group in Nigeria teamed up with the Eyinmba Cluster for a Global Month of Service with a Recycle and Win competition that aimed to educate secondary school students and, by extension, their communities about recycling and the facilities available in Nigeria.

The campaign to educate the community through learners was set up as a competition which involved 12 schools (six in Lagos, five in Port Harcourt and one in Abuja). The students who brought in the highest number of recyclables in each of the schools would win a tablet sponsored by GE, which was preloaded with educational material and apps.

The school with the highest  average number of recyclables would get 20 laptops donated by GE’s IT for  Charity division. At GE’s Nigeria office, 12 teams were set up and one team was assigned to each of the 12 schools to help with their recycling efforts.

The total student population that was estimated to have been engaged as a result of this project was 10,000 to 12,000 with a total number of 24,000 people having been reached by extension.

Each of the GE team members also contributed $3 towards the prizes for the schools. «We feel it’s vitally important  to get involved in community initiatives and to share our knowledge, and expertise with the public,» said Jay Ireland, GE Africa CEO and President.

«GE has a long history of volunteering and giving back to communities and this year, we felt it would be great to do something with school learners who could share their knowledge with other community members too. The Recycle and Win competition was a great  success,» said Ireland.

Fuente: http://allafrica.com/stories/201701130561.html

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Finlandia: Students housing allowance to stiffen from Aug

Finlandia / 25 de enero de 2017 / Fuente: http://www.finlandtimes.fi/

Both upper secondary and higher education students will be transferred under the general housing allowance on 1 August 2017, said an official press release.

The reforms will be implemented as the President approved the amendments to the act on general housing allowance on 29 December 2016.

The reform means that some students will lose their housing allowance completely, while for others it will decrease, increase or remain at the current level.

It is estimated that there are fewer students who are entitled to general housing allowance than there are students who are entitled to student housing supplement, but the average amount of general housing allowance will be higher than the student housing supplement.

The housing allowance would therefore target fewer students than it does currently, as well as those whose housing costs are high in comparison to their income.

The transfer to general housing allowance will mainly benefit students living alone. Those who lose out the most are couples and others who share accommodation and have a joint tenancy agreement, as general housing allowance is paid out per household.

Eligibility for student housing supplement is not affected by the partner’s income even if it is very high. This means that in future housing allowance will be allocated to low-income households.

Couples where one person has a high or moderately high income and the other is the only one currently receiving student housing supplement will lose out the most, as the household’s total income, including that of a partner, affects the amount of general housing allowance received.

Student housing supplement under the current student financial aid system will still be available to students studying abroad and to students attending fee-based studies in a folk high school, a sports institute or the Sámi Education Institute and living in the school dormitory.

At the same time EUR 9.5 million worth of index-linked savings in the housing allowance expenditure will also be implemented in accordance with the Government’s 2017 budget proposal.

The reform of students’ housing allowance is related to Prime Minister Juha Sipilä’s Government’s general government fiscal plan for 2017–2010.

Parliament requires that the Government monitor how the reform affects the subsistence of students with families and then evaluate whether the legislation should be further amended, for example by introducing a parent supplement to study grant.

Parliament further requires that the Ministry of Social Affairs and Health initiate the necessary proceedings to assess what kind of a status students sharing an accommodation have in the housing allowance system and review the potential need to revise the concept of household.

The general housing allowance paid to households is targeted differently from the rigid and individually-based student housing supplement. The housing allowance will therefore target fewer students than it does currently, as well as those whose housing costs are high in comparison to their income.

Compared to student housing supplement, general housing allowance takes better into account the real level of rents and the differences between municipalities in housing costs. The reform will place students on an equal position with other low-income earners in terms of housing allowance. It will also simplify the social security system.

The reform will increase the costs of general housing allowance by a total of EUR 22.5 million in 2017 and by EUR 54 million annually. The costs of income support to students are estimated to decrease by EUR 6.8 million in 2017 and by EUR 15 million annually.

The additional costs will be covered from the general housing allowance expenditure. While the maximum limit on households’ housing costs will not be increased in the greater Helsinki area (municipality categories 1 and 2) in 2017, it will be decreased by 5 per cent elsewhere in Finland (municipality categories 3 and 4). In relation to the level of rents, the maximum limit for housing costs in municipality categories 3 and 4 is currently higher than in the greater Helsinki area. For this reason, it is justifiable to decrease the maximum limit for housing costs in municipality categories 3 and 4.

Keeping the maximum limit for housing costs unchanged for municipality categories 1 and 2 and decreasing it by 5 per cent for municipality categories 3 and 4 will decrease the general housing allowance expenditure by EUR 37.8 million in 2017 and annually by EUR 66.8 million. The total savings will also cover the index-linked savings of EUR 9.5 million, as agreed in the Budget. Keeping the maximum limit for housing costs unchanged for municipality categories 1 and 2 and decreasing it by 5 per cent for municipality categories 3 and 4 will increase the income support costs by an estimated EUR 8.4 million in 2017 and annually by EUR 13.8 million.

In 2015 the housing supplement costs amounted to a total of EUR 267 million, of which EUR 20 million were paid to students studying abroad. The same year the costs of general housing allowance totalled EUR 918 million. The current housing supplement is EUR 201.60 per month at maximum. The low level of the housing supplement has had negative effects especially on the subsistence of students living alone.

Fuente noticia: http://www.finlandtimes.fi/education/2016/12/29/31729/Students-housing-allowance-to-stiffen-from-Aug#prettyPhoto

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Corea del Sur: El país donde los profesores son millonarios y los alumnos infelices

Corea del Sur / 25 de enero de 2017 / Fuente: http://www.semana.com/

Los maestros están entre los miembros de la sociedad más respetados y la educación es una obsesión nacional.

En Corea del Sur los maestros están entre los miembros de la sociedad más respetados. De hecho, un antiguo proverbio dice que “el profesor y el rey tienen el mismo estatus”; y otro asegura que “nadie debería pisar siquiera la sombra de un docente”. Y si los profesores además de buenos son mediáticos, pueden llegar a convertirse en millonarios. Aquí, los estudiantes más talentosos aspiran a entrar en las codiciadas facultades del magisterio, que seleccionan a los mejores entre miles de candidatos.

El resultado: Corea del Sur es uno de los países asiáticos que encabezan las listas de la educación global; usualmente ocupa los primeros lugares en las pruebas PISA y tiene uno de los sistemas educativos más exitosos del globo, pero también uno de los más duros. Las cifras lo confirman, pues a través de la educación el país se ha convertido en un gigante económico. Hace 60 años, casi el 80% de la población era analfabeta.

En el país la mayoría de los jóvenes estudian desde las 8 de la mañana hasta las 11 de la noche y los padres invierten toda una fortuna en la educación privada de sus hijos. Las familias consideran primordial para la vida y el futuro del país alcanzar el éxito académico. Y para lograrlo están dispuestos a hacer enormes sacrificios.

Una jornada escolar en Corea del Sur dura alrededor de 7 horas, pero usualmente la mayoría de los jóvenes van a estudiar durante varias horas adicionales a bibliotecas y academias privadas nocturnas llamadas hawon, que constituyen una parte fundamental de la gigantesca industria educativa del país.

Los hagwon deben su éxito a que utilizan “tutores estrella” para atraer a más estudiantes. El éxito de estos centros de estudio ha sido tal que el gobierno tuvo que intervenir y legisló que estos lugares debían cerrar a las 10 de la noche. Pero, aún así, los estudiantes siguen estudiando en sus casas o regresan a sus colegios, que pueden estar abiertos hasta la medianoche.

Las obligaciones escolares impiden que los jóvenes socialicen, jueguen y hasta que duerman. En Corea del Sur la idea de que si no se tiene éxito en la escuela tampoco se tendrá en la vida ejerce una enorme presión en los jóvenes. Según los resultados de las pruebas PISA, los estudiantes surcoreanos son los más infelices. Uno de esos resultados los refleja la alta tasa de suicidios: la más alta de los países industrializados entre los 10 y 30 años.

El exministro de Educación surcoreano Ju Ho Lee ha manifestado que el país necesita hacer cambios en el sistema escolar para preparar a la siguiente generación. Muchos también critican el autoritarismo y la falta de creatividad en el modelo de enseñanza al que le hace falta explotar habilidades distintas como la comunicación, la colaboración y la creatividad; más allá de los resultados numéricos.

Fuente noticia: http://www.semana.com/educacion/articulo/el-mejor-pais-en-educacion/513117

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Bolivia: Una ley obligará a estudiantes a cuidar sus colegios

Bolivia/23 de Enero de 2017/Página Siete

Con el objetivo de crear una conciencia ciudadana para el cuidado y mantenimiento de las unidades educativas, el Concejo Municipal de La Paz analiza aprobar una norma que promueva el cuidado de las infraestructuras educativas en niños y jóvenes, informó el concejal Isaac Fernández, de Soberanía y Libertad (SOL.bo).
Fernández lamentó que las paredes y pizarras de las unidades educativas requieran permanente mantenimiento, lo que  demuestra falta de conciencia, por lo que no es suficiente hacer recomendaciones a los padres de familia y, sobre todo, a los jóvenes.
«No puede ser que cada año estemos pintando y colocando vidrios. Nosotros debemos tener una propuesta de ley para esta acción”, dijo el concejal.
Señaló que durante el fin de semana realizó inspecciones a 26 de las 34 infraestructuras educativas del macrodistrito Periférica y pudo verificar las condiciones en las que se encuentran.
Dijo que lo que más le llamó la atención fue que las infraestructuras educativas nuevas presentan un deterioro muy avanzado.
    El concejal precisó que el colegio Francia se entregó  hace ocho meses y pese a ser   nuevo, construido con recursos del programa Bolivia Cambia Evo Cumple, su deterioro «es increíble”, dijo.
«El pintado de las aulas, chapas, puertas, bajantes, el salón están destrozados”, añadió.
Fernández sostiene que debe hacerse entrar en conciencia a los estudiantes no sólo de tener limpio y ordenado su colegio, sino de que todo el equipamiento que se les entrega  es pagado con recursos de la población.
Fuente: http://www.paginasiete.bo/sociedad/2017/1/19/obligara-estudiantes-cuidar-colegios-124279.html
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Padres y maestros protestan contra Trump en Los Ángeles

Estados Unidos/23 de Enero de 2017/La Opinión

Preocupados por lo que pueda venir con el nuevo presidente Donald Trump y sus planes de deportación de indocumentados y con su candidata para secretaria de Educación, Betsy DeVos, quien temen que impulse la privatización de escuelas públicas, padres y maestros sostuvieron una protesta este jueves por la mañana frente a varias escuelas de Los Ángeles.

Rafael Guzman, su esposa Sandra Ávila y su hija Natalia, de 6 años, fueron de los que participaron en una de las movilizaciones frente a la escuela primaria Grand View de Mar Vista.

Estamos preocupados porque DeVos no tiene experiencia en su posición y por la deportación de los inmigrantes“, dijo Ávila.

Para esta familia, el tema migratorio los toca personalmente.

Estudiantes, padres de familia y miembros del sindicato de maestros de Los Ángeles se movilizaron en contra de Trump este jueves por la mañana en Los Ángeles. (Aurelia Ventura/ La Opinion)
Estudiantes, padres de familia y miembros del sindicato de maestros de Los Ángeles se movilizaron en contra de Trump este jueves por la mañana en Los Ángeles. (Foto: Aurelia Ventura/La Opinión)

Ávila es ciudadana estadounidense, pero su esposo es indocumentado. Ellos están en proceso de legalizarlo, pero igual hay temor.

Guzmán dijo que desde que Trump ganó la presidencia, su hija “amaneció con temor que me podían deportar y eso es triste para los padres pensando que los hijos piensen de esa manera en este país tan poderoso”.

Él espera que las marchas y protestas contra Trump, que se planean hoy y este sábado en toda la nación “ayude a recapacitar a los del Congreso que están en contra de todo esto porque vinimos a luchar por un futuro mejor para este país”, expresó.

Zanya Nunez, madre de tres hijos, también dijo que al principio había temor, incluso “de salir a las calles porque talvez nos podían deportar”, pero han aprendido que aún siendo indocumentados “también hay derechos, hay que estar informados”.

La movilización frente a la escuela primaria Grand View de Mar Vista fue parte de un esfuerzo nacional en contra del nuevo mandatario. (Aurelia Ventura/ La Opinion)La movilización frente a la escuela primaria Grand View de Mar Vista fue parte de un esfuerzo nacional en contra del nuevo mandatario. (Foto: Aurelia Ventura/La Opinión)

 

La movilización fue parte de un esfuerzo nacional realizado en ciudades a través del país y organizado por la Asociación Nacional de Educación que agrupa a sindicatos de maestros en toda la nación.

Representantes de estos grupos dijeron estar unidos para defender a la educación pública de recortes y a los estudiantes indocumentados y a sus padres ante cualquier amenaza por parte del gobierno federal.

Steve Zimmer, presidente de la Junta del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles (LAUSD), fue claro en esto.

“Estamos en contra de Donald Trump, en contra de sus palabras, su odio y en contra de Betsy DeVos….estamos diciendo que no está bien que nominen a alguien que no cree en preservar los sueños de todos los niños, no está bien que no tenga experiencia en la educación pública”.

Y a los padres, les dijo que “hemos declarado que nuestras escuelas son santuarios para todas las familias”

Fuente: http://laopinion.com/2017/01/19/padres-y-maestros-protestan-contra-trump-en-los-angeles/

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México: Piden que vuelva el Operativo Mochila para evitar agresiones

México/23 de Enero de 2017/Sipse

A veces los menores llevan navajas y otros objetos que pueden dañar a sus compañeros.

Los operativos mochilas deben retomarse en los planteles educativos de nivel básico, para evitar que ingresen artículos con los que puedan lesionar a sus compañeros, drogas o incluso, armas, indicó Héctor Santín Gómez, presidente de la Asociación de Padres de Familia en Quintana Roo.

Añadió que en algún momento estos operativos funcionaron y dado a los últimos acontecimientos en un colegio de Monterrey, es necesario se reactiven.

Carlos Herrera Sánchez, maestro jubilado quien estuvo en servicio más de 35 años, indicó que anteriormente sí se llevaban a cabo los operativos pero finalmente los padres de familia no lo aceptaban.
“Es una gran seguridad para los infantes y para todos los que nos acercamos a alguna institución educativa, toda vez que en las casas a veces existe violencias ocultas que no nos damos cuenta y eso lo copian los niños”, comentó.

Añadió que a veces los menores llevan navajas, cortaúñas y todo tipo de objetos que pueden dañar a sus compañeros, por lo tanto, refirió que es importante prevenir todo tipo de violencia en los planteles para que no sucedan actos como los ocurridos en una escuela de Monterrey.

Antonio Arenas Mondragón, director general de la Policía Municipal Preventiva (PMP), reconoció que aunque los operativos en las escuelas violan los derechos humanos de los niños, es necesario llevarlos a cabo para prevenir delitos. 

Lo anterior, con el fin de evitar todo tipo de alteración del orden educacional dentro de los salones de clases, no sólo para evitar armas de fuego, sino evitar dulces contaminados de droga, cigarros, marihuana y cualquier tipo de psicotrópicos.

Resaltó que los operativos dejaron de hacerse por inconvenientes a todos los menores de edad al violentarles su derecho a la privacidad, y a la fecha ni la Secretaría de Educación y Cultura del Estado (SEyC), ni la Sociedad de Padres, han hecho una solicitud a la Policía para reactivar los Operativos Mochilas.

Fuente: http://sipse.com/novedades/operativo-mochila-seguridad-ninos-derechos-companeros-lesiones-prevencion-escuelas-drogas-quintana-roo-padres-policias-239338.html

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España: CGT se concentra ante Educación para pedir la no renovación de los conciertos

España/23 de Enero de 2017/20 Minutos

Responsables y delegados del sindicato CGT se han concentrado este miércoles a las puertas de la Delegación Territorial de Educación de la Junta en Jaén contra los conciertos educativos y así denunciar que mientras que en los últimos años se han cerrado muchas aulas de centros públicos, alegando las administraciones razones como el descenso en las matriculaciones, sin embargo en los centros concertados siguen creándose nuevas aulas.
En la provincia de Jaén, según CGT, la comparación de Unidades de la pública entre los cursos 2015/2016 y 2016/2017 arroja que en total son 52 unidades de la pública menos con respecto al curso pasado y cero unidades suprimidas en la privada-concertada. Añaden que «bajo el pretexto de la libre elección de centro», los organismos públicos «están vaciando de alumnado las aulas de la escuela pública para entregárselo a negocios educativos privados y subvencionados por el Estado», en concreto los conocidos como centros concertados, de los cuales un 63 por ciento están regentados por la Iglesia Católica. Ya se ha abierto el plazo de renovación de los conciertos educativos y la Delegación Territorial remitirá una propuesta de los conciertos antes del 16 de febrero, por lo que, desde CGT, se ha exigido durante la concentración que la Administración cumpla su compromiso para que la bajada de la natalidad no repercuta únicamente en la enseñanza pública. El sindicato propone una batería de medidas entre las que se cuentan la paralización automática de todos los nuevos conciertos educativos previstos para el sexenio 2017-2023, la revisión de los conciertos actuales, el incremento de inversión en educación pública hasta el siete por ciento del PIB, la eliminación del distrito único en aquellas poblaciones donde exista, la fiscalización y auditoría de todos los ingresos realizados en los centros concertados, la supresión de la asignatura de Religión del currículo escolar o la eliminación progresiva de las subvenciones a los centros concertados.

Ver más en: http://www.20minutos.es/noticia/2937344/0/cgt-se-concentra-ante-educacion-para-pedir-no-renovacion-conciertos/#xtor=AD-15&xts=467263

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