Fallas en presupuesto educativo

AMérica del SUr/Chile/universityworldnews.com

El número de académicos a tiempo completo en las instituciones de educación superior chilenas se ha reducido por segundo año consecutivo. En 2017 había 537 docentes menos que el año anterior, y este año el número se ha reducido de nuevo en otros 800. 

Las cifras provienen del informe del Servicio de Información sobre Educación Superior del Ministerio de Educación sobre personal académico en universidades y centros de educación técnica. e instituciones profesionales. El informe, lanzado el 8 de octubre, mide el personal académico a tiempo completo de 2014 a 2018 con una fecha límite del 31 de mayo. 

Según el informe, a fines de mayo de 2018 había 86,146 docentes de educación superior, 1,337 menos que en 2016. Del total, 38,038 eran mujeres (44%) y 71,000 (83%) trabajaban en un solo lugar. 

Los analistas de educación superior dan varias razones para el declive. 

Sergio Celis, profesor de la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la Universidad de Chile y experto en educación superior, dijo a University World News que «el sistema en su conjunto está alcanzando cierta estabilidad, después de dos décadas de crecimiento espectacular». Desde 2015, la matrícula total de estudiantes en educación superior ha crecido modestamente en aproximadamente un 1%. La pequeña caída en el número de personal académico [menos del 1%] es parte de esa tendencia ”. 

Agrega que el crecimiento de casi el 10% a 11,256 en el número de académicos que tienen un doctorado desde el año pasado «es un indicio de consolidación y aumento de la calidad del sistema de educación superior de Chile».

Celis señala el hecho de que una mayor preocupación por la calidad de la educación después de las protestas estudiantiles de 2011 se refleja en más regulaciones gubernamentales. 

“Más regulación conduce a una expansión institucional más controlada; algunos programas e instituciones de mala calidad han cerrado sus puertas ”. 

Juan Eduardo Vargas, jefe de educación superior del Ministerio de Educación, está de acuerdo en que los datos del informe apuntan a“ una condición de estabilidad ”, dado que la reducción“ no es lo suficientemente significativa para Afectan los procesos académicos de las instituciones ”, según un informe publicado en El Mercurio el 8 de octubre. 

Matrícula gratuita culpó a

Editorialising sobre los hallazgos del informe, El Mercurio. El diario nacional más antiguo e influyente de Chile es más alarmista sobre la tendencia a la baja en el número de académicos universitarios. 

Más allá de los diversos factores que pueden estar contribuyendo a este fenómeno, ve «un atisbo de un problema de desarrollo a largo plazo del sistema …» vinculado al ingreso futuro por estudiante en las universidades que se suscriben a la ley de matrícula gratuita como más ingresos bajos. los estudiantes están incluidos (las exenciones de las tasas de matrícula ahora se aplican a los jóvenes de los seis deciles más pobres de ingresos familiares, pero se espera que eventualmente cubran tres deciles más). 

Esto se ve agravado por el hecho de que las tasas de matrícula, que aumentaron notablemente hasta 2010, no han seguido creciendo al mismo ritmo y el financiamiento de la investigación gubernamental también se ha reducido.

Al mismo tiempo, el número de estudiantes de educación superior está creciendo lentamente. Entre 2000 y 2008, la matrícula universitaria de primer grado creció un 6,8% anual, pero aumentó un 1,9% anual en la última década y solo un 1,2% en los últimos dos años. El número de estudiantes de posgrado, especialmente los de maestría, tampoco está creciendo. 

“Todos estos factores han … llevado a varias instituciones a redimensionar sus presupuestos universitarios. «Hay, por lo tanto, una pausa en el crecimiento de la demanda para los académicos universitarios y es más frecuente ver una renovación (por ejemplo, académicos que tienen un doctorado reemplazan a otros que no tienen un título) que una expansión». 

Cristián Cox, superior investigador en educación de la universidad privada Universidad Diego Portales, dijo a University World Newsque las universidades que no reciben apoyo gubernamental básico tienen un déficit presupuestario ya que las tasas de matrícula cobradas por algunas universidades son más altas que la suma que el estado paga por cada estudiante de matrícula gratuita y la universidad se queda con el déficit. Los números de vacantes también son determinados por el gobierno. 

«Estas universidades están experimentando un déficit presupuestario que las está llevando a recortar su personal», dice Cox.

Recientemente, la Universidad Central de Chile, una universidad privada, anunció que no brindaría enseñanza gratuita a pesar del hecho de que cuando obtuvo la acreditación requerida hace unos meses, había anunciado «su deseo explícito» de adherirse a la política. La declaración de la Universidad Central explicó que tomó esta decisión para evitar «poner en riesgo su proyecto institucional» y «afectar su calidad académica». 

En la misma línea, Ignacio Sánchez, rector de la Pontificia Universidad Católica de Chile, dijo en una entrevista con El Mercurio el 14 de octubre que el diseño de la política de matrícula gratuita no era sostenible y era incompatible con la calidad. 

Eduardo Silva, rector de la universidad jesuita Universidad Alberto Hurtado, citado en una columna en La Tercera.todos los días, el 17 de octubre, simplemente: «La matrícula gratuita implica sacrificar la calidad por la inclusión». 

Sin embargo, Celis dijo que atribuir la caída en el número de personal académico al diseño de la política de matrícula gratuita «parece un poco exagerado». 

“Mirando hacia el futuro, estoy más preocupado por la disminución en el presupuesto nacional de ciencia y tecnología (alrededor del 2% del año pasado). Un presupuesto más bajo afectará la investigación, que en Chile está altamente concentrada en las universidades «

Otra razón citada para la caída en el número de académicos es que las universidades han tendido a fomentar la lealtad de los maestros al aumentar el número de miembros del personal. Según el informe del Ministerio de Educación, los llamados profesores de «taxis», aquellos que enseñan en dos o más instituciones, están en declive. Este año hay 15.060 menos profesores de ‘taxi’ que en 2016

Fuente; http://www.universityworldnews.com/topic.php?topic=News

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