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Argentina: En la UNCo rinden en un pasillo por falta de aulas

Argentina/03 de octubre de 2017/ Fuente: https://www.lmcipolletti.com

Los estudiantes de Ciencias de la Educación reclaman soluciones a las complicaciones edilicias. La facultad tiene la carrera con más inscriptos.

La falta de espacio físico en la Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología volvió a quedar en evidencia esta semana, cuando una cátedra debió tomar examen final en el pasillo porque no tenían aula disponible para los alumnos.

Los estudiantes renovaron su reclamo por la ampliación de la sede de la Universidad del Comahue en Los Tordos. Y plantearon que pese a tener la carrera con mayor demanda de alumnos de toda la UNCo (Psicología), cuentan con uno de los edificios más antiguos y menos adaptados de toda la estructura universitaria.

Según aseguraron desde el centro de estudiantes de la facultad, el examen fue tan irregular que mientras los alumnos intentaban completar el cuestionario, tenían que correrse para darles paso a los estudiantes que iban hacia alguna de las aulas.

Lo peor, según expresaron, es que la situación no es novedosa ya que en otra oportunidad tuvieron que realizar un final en el pasillo.

Promesas

Los estudiantes afirmaron que con los cambios de plan de estudios y la acreditación de carreras por parte de la Coneau se había prometido ampliación del edificio y mejorar las aulas, pero las promesas aún no se hicieron realidad. Como si fuera poco, la obra del comedor estudiantil está finalizada hace años, pero no funciona por falta de mobiliario.

Sin espacio

Una complicación muy recurrente

“La forma de dictar las clases de Psicología es teórica, por una parte, y después se divide en comisiones. Por ordenanza, en una comisión no debería haber más de 30 estudiantes, pero este año hay cátedras con más de 60. Además, a todo esto se suman las cátedras que aún no han iniciado las clases, en su mayoría por la falta de docentes, pero también por la superpoblación de alumnos”, explicó Gino Borrini, del centro de estudiantes, al denunciar la situación a principios de septiembre.

Fuente de la Noticia:

https://www.lmcipolletti.com/en-la-unco-rinden-un-pasillo-falta-aulas-n566115

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Argentina: Abrieron ofertas para la ampliación de la Escuela Industrial 1 de Caleta Olivia.

El Consejo Provincial de Educación realizó ayer el acto de apertura de ofertas para la ampliación de la EICO 1 a partir del financiamiento establecido en la Ley de Educación Técnico Profesional que se ejecuta a través del INET.

América del Sur/Argentina/08.08.2017/Autor y Fuente:http://www.diariocronica.com.ar/
Con este fin, el vocal por el Poder Ejecutivo ante el CPE, Horacio Pérez Osuna encabezó el acto de apertura de sobres de la Licitación Pública Nº 1/INET/2017 que tiene como propósito la ampliación de la Escuela Industrial Nº 1 “General Enrique Mosconi” de  Caleta Olivia.
Esta obra comprende la construcción de nuevo sector de aulas, laboratorios, núcleo sanitario, sala de máquinas, sala multimedia, sala de informática, cocina y comedor y refacciones generales de las instalaciones. El plazo de obra es de 14 meses.
En esta ocasión, se presentó como único oferente la Empresa VRV que será evaluada y en los próximos días se determinará se está en condiciones de recibir la adjudicación de la obra.
Al respecto, el director provincial de Educación Técnico Profesional, Rodrigo Gojan explicó que esta obra de ampliación da respuestas a una necesidad de la Escuela: «Permitirá volver a retomar la centralidad en el edificio de la EICO con la construcción de salas de laboratorios y entornos formativos para las tecnicaturas que se dictan en esta escuela».
En cuanto al financiamiento, Gojan indicó que las obras de infraestructura para las Escuelas Técnicas están financiadas a través de un fondo especial establecido por la Ley Nacional de Educación Técnico Profesional y que representa el 0,2 por ciento del PBI. «Esta Ley de 2005 permite el financiamiento de obras en todas las provincias y, en cierta forma, garantiza una coparticipación para, a pesar de los cambios, seguir financiando la Educación Técnica como una política de estado».
En otro tramo, Gojan detalló que en Santa Cruz se están llevando adelante las siguientes obras: la construcción de un nuevo edificio para la Escuela Industrial N°6 y la ampliación de la Escuela Industrial N° 4 en Río Gallegos; también la construcción del Centro de Formación y Actualización Profesional N° 4 de Caleta Olivia.
Además se proyecta la ampliación de la Escuela Industrial N° 3 de Puerto Deseado, de la Escuela Industrial N° 9 y la construcción de talleres en Piedra Buena y Puerto Santa Cruz destinados a la capacitación del personal que trabaje en la construcción de las represas sobre el río Santa Cruz.
En cuanto al mantenimiento de los edificios escolares de las Escuelas Técnicas destacó que en estos días se está trabajando en el cambio de calderas de la Escuela Industrial N° 7 de Las Heras y también en la reparación de los talleres de la Escuela Industrial N° 4 de Río Gallegos que culminarán en tres semanas.

Fuente:http://www.diariocronica.com.ar/index.php?r=noticias/verNoticia&q=175042

Imagen:http://www.diariocronica.com.ar/cache/6309d08c108ac4d9de19aed95df211b544a.jpg

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Colombia: IPC de Neiva inauguró ̒ Ambientes Educativos ̓.

Con una inversión significativa, se logró materializar el compromiso que se había adquirido con el sector cooperativo de Neiva, que ha tenido una responsabilidad social con la educación de la ciudad.

América del Sur/Colombia/08.08.2017/Autor y Fuente:https://www.diariodelhuila.com/

La entrega de estas aulas con ambientes educativos en diversas áreas hace parte de un proyecto que se inició en la Administración pasada, llamado ‘Colegios de Calidad’. Tiene como objetivo brindar a los estudiantes de la ciudad una mejor área de aprendizaje escolar.

A la inauguración que tuvo lugar en el auditorio de la Institución Educativa Técnico IPC Andrés Rosa, asistieron concejales de la ciudad de Neiva, estudiantes, directivos del colegio, el director ejecutivo de Asocoph Israel Silva Guarnizo, y el Alcalde del Municipio.

«Hay que agradecerle a Israel y al sector cooperativo porque han sido grandes promotores de estos proyectos de mejoramiento de espacios y ambientes de aprendizaje», señaló el alcalde de Neiva, Rodrigo Lara Sánchez.

Inversión

Del mismo modo se refirió a la inversión con la que se logró adecuar este entorno escolar: «Vine a saludarlos, a acompañarlos y decirle a ustedes los estudiantes que se realizó una inversión cercana los $4 mil millones. $900 millones, provenientes del sector cooperativo; a quienes agradecemos profundamente, y cerca de $3100 millones por parte de la Administración. Esa inversión hoy permite que este colegio sea mucho mejor y tenga mejores condiciones».

De igual forma señaló que se está haciendo un esfuerzo muy grande para invertir alrededor de $100 mil millones en infraestructura educativa en toda la ciudad.

En lo que resta del año se estará haciendo la intervención en al menos 51 sedes educativas. Serán 8 nuevas escuelas en el sector rural de la ciudad, van a iniciar los tres colegios en sus fases de diseño. Ya avanza el colegio de El Caguán, el colegio de El Cacique Pigoanza que se ubicará detrás de la terminal de Transporte, el colegio Claretiano, el cual lo va a construir el fondo de infraestructura.

Otros proyectos

Ya se cuenta con todos los recursos para dotar los colegios con pupitres, laboratorios y demás implementos.  También se estará lanzando de la mano con la Secretaría de Educación, un programa en el que se reviva el fondo Ricardo Borrero, que permitirá $500 millones para becas a estudiantes, similar a un ‘ser pilo paga’ hecho por la Alcaldía Municipal.  Se va a lanzar en los próximos días el convenio con la Universidad Surcolombiana para que se completen más de 200 maestros en maestrías en la ciudad.

Cerca de 230 tablets serán entregadas al colegio IPC, ya se cuentan con cerca de 40 en el momento, pero, el alcalde Rodrigo Lara, señaló que se estarán entregando 190 más, las cuales llegarán en  el mes de noviembre. Llegarán cerca de 14.000 tablets para el municipio de Neiva con recursos de la Ocap y los recursos de regalías de la ciudad.

Institución Educativa

Álvaro Camacho Torres, rector de la Institución Educativa Técnico IPC Andrés Rosa, expresó su gratitud a la Administración y a las entidades cooperativas que hicieron el aporte necesario para que se pudiera dar entrega de estas aulas. «Es cierto que la calidad de la educación empieza con la dignidad en el espacio y por esta razón resulta fundamental y de mucha importancia estos ambientes que promueven la ciencia, la tecnología y la educación desde nuestro colegio.

Opiniones:

Estiven Pinto Torres

«Soy estudiante y participe del Club Robotic IPC y venimos trabajando desde hace un año con los robots. Estábamos un poco estancados por temas de manejos con los espacios pero ya hemos retomado las clases y practicamos constantemente porque ya abrieron estos espacios para nosotros que nos ayuda bastante».

Juan Sebastián Rodríguez

«Esto es muy divertido y agradable, porque ya con esto podemos concentrar nuestro tiempo libre para mejorar y enfocarnos en temas como la ciencia, es la primera vez que yo lo veo y me ha llamado mucho la atención. Me gusta porque ya tenemos todo y por eso quiero comenzar aprender estos mecanismos».

Danna Lizeth Figueroa

«Gracias al aporte que han hecho tenemos un aula llamada ‘Galileo’, allí realizamos todo lo que hemos hecho hasta el momento y pues vamos a concursar con mis compañeros que somos 12, con quienes hemos logrado realizar muy buenos trabajos para poder impactar con nuestros conocimientos».

Fuente:https://www.diariodelhuila.com/ipc-de-neiva-inauguro-ambientes-educativos-

Imagen:https://www.diariodelhuila.com/uploads/9/img/ae6f500cf2e81ec11206f13168352f50.jpg

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España: Educación invertirá 364.000 euros en las obras de ampliación del Marqués de Vallejo

La Rioja / 01 de agosto de 2017 / Fuente: http://www.larioja.com

La Consejería de Educación, Formación y Empleo ha sacado a licitación el proyecto para ampliar en 208,21 metros cuadrados el Centro de Educación Especial Marqués de Vallejo, en cuyas obras invertirá 364.048 euros.

El proyecto, redactado por el arquitecto Miguel Fernández Rueda, dotará al centro de dos nuevas aulas, con sus espacios accesorios, para garantizar que las instalaciones puedan asumir las necesidades de escolarización previstas para los próximos alumnos con necesidades educativas especiales (ACNES), sobre todo, con insuficiencias motóricas y grandes dependientes.

El objeto del proyecto es la ampliación de dos aulas y un núcleo de aseos adaptado a personas con movilidad reducida, así como llevar a cabo actuaciones de protección contra el riesgo de incendios en todo el edificio.

El plazo de ejecución fijado es de diez meses, de forma que los nuevos espacios puedan entrar en funcionamiento con el inicio del curso 2018-2019.

Fuente noticia: http://www.larioja.com/la-rioja/educacion-invertira-364000-20170801003759-ntvo.html

Foto: http://nuevecuatrouno.com/2017/07/31/educacion-amplia-colegio-marques-vallejo/

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Nicaragua: Inicia ampliación de centro de secundaria técnica en el Caribe Sur

Nicaragua/18 de julio de 2017/Autora: Noelia Celina Gutiérrez/Fuente: http://www.elnuevodiario.com.ni

Como parte de la ampliación del Centro de educación técnica ambiental y agroforestal (Cetaa), se inauguró esta semana la construcción de dos aulas-talleres y un albergue estudiantil. Este centro está ubicado sobre el Río Wawashang, en la Región Autónoma de la Costa Caribe Sur.

Las edificaciones que abarcan un área de 1,010 metros cuadrados, tendrán una inversión de C$14,963.49 millones de córdobas, financiada por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (Usaid), mediante el proyecto “Educación técnica de calidad para la Costa Caribe”.

El jefe de misión de la Embajada de Estados Unidos en Nicaragua, Chad Cummins refirió que esta inversión es parte del compromiso de su país para ayudar a “expandir las oportunidades de formación que la juventud indígena, afrodescendiente y mestiza de la región Caribe de Nicaragua debe tener para poder competir en el mercado laboral en iguales condiciones que cualquier otra persona joven de este país”.

Las aulas-talleres serán centros de enseñanza de especialidades técnicas de mecánica automotriz, electricidad y refrigeración, y contarán con salas de aula para 25 estudiantes, sala de docentes, talleres de aprendizaje práctico, bodegas, salas de baño y áreas verdes.

Mientras que el albergue estudiantil brindará acogida a 42 personas, entre estudiantes y docentes procedentes de comunidades urbanas y rurales de ambas regiones autónomas. Ese albergue es una ampliación de uno ya existente, lo que aumentará la capacidad residencial del centro a un total de 350 personas.

Según los organismos cooperantes, las obras concluirán el 29 de noviembre de este año, y serán utilizadas a partir del año lectivo 2018.

La construcción de las obras fue inaugurada por Cummins, el presidente de la ONG caribeña Fadcanic, Ray Hooker Taylor, y el director del Cetaa, Silver Borge. A la ceremonia también asistieron estudiantes, docentes, directivos de empresas y fundaciones privadas, así como representantes del Ministerio de Educación y autoridades locales.

Sostenibles y seguras

Los edificios nuevos se abastecerán con energía proveniente de una mini red de paneles solares con capacidad de generación de 14,472 kilowatts que se está instalando en el centro con recursos de la compañía Lord Michellan, la Empresa de Electricidad de Francia y el organismo de solidaridad Hermanamiento Austria, movilizados por la  organización franco-nica estadounidense Blue Energy.

El director de Fadcanic, Ray Hooker, resaltó la calidad de las obras, argumentando que estas se apegan a los más altos estándares de construcción de la legislación nicaragüense y de Usaid.

“Serán edificios bien construidos que contemplan todas las medidas necesarias para asegurar el confort y la seguridad del estudiantado y de la docencia, considerando tanto la utilidad que se le dará a cada edificio como la vulnerabilidad de la región y del país a los vientos huracanados y a los terremotos”, aseguró Hooker.

Fuente de la Noticia:

http://www.elnuevodiario.com.ni/nacionales/433877-inicia-ampliacion-centro-secundaria-tecnica-caribe/

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Perú: Mejoran infraestructura de 2,300 escuelas públicas

Perú / 28 de junio de 2017 / Fuente: http://www.elperuano.com.pe/

Ministra Martens detalla que se ejecutaron 47 proyectos con S/ 97 mllns.

Un total de 47 proyectos educativos valorizados en 97 millones de soles se ejecutaron en el país durante cerca de 11 años, gracias al Programa de Conversión de Deuda Externa que suscribieron los gobiernos de Perú y España en octubre del 2016, informó la ministra de Educación, Marilú Martens.

Estas declaraciones las brindó en la ceremonia de cierre del Fondo Perú-España. Dicho programa, sumado con aportes de contrapartida, ha permitido mejorar la infraestructura y equipamiento de 2,300 escuelas y la calidad educativa con la aplicación de proyectos de carácter pedagógico.

Reconstrucción

Martens detalló que se priorizó la intervención en ocho regiones y adicionalmente se invirtieron recursos para apoyar la reconstrucción de zonas ubicadas en la región Ica, afectadas por el terremoto del 2007. Las circunscripciones con mayor cantidad de proyectos ejecutados son Huancavelica (13), Ayacucho (9), Puno (7) y Amazonas (6).

Le siguen Apurímac, Huánuco, Piura y Lima con 3 proyectos cada una. Con los saldos disponibles se adquirieron equipos informáticos, mobiliario escolar y kits educativos para más de 15,000 alumnos.

En Lima Metropolitana, el trabajo se focalizó en el distrito de Ate. En esta jurisdicción se promovieron la educación para el trabajo y las capacidades emprendedoras en los estudiantes.

Esta actividad permitió que los jóvenes y docentes constituyan sus propias empresas para generar recursos.

Caso computadoras

La Contraloría General de la República negó haber realizado algún adelanto de opinión o haber transgredido el debido proceso en relación con la compra de computadoras realizada por el Ministerio de Educación (Minedu).

En un comunicado, el órgano de control recordó que la comisión auditora para este caso fue acreditada el 28 de noviembre del 2016, en la gestión de Jaime Saavedra.

Recordó que el pasado 5 de junio se remitió una carpeta de control con las presuntas irregularidades detectadas durante la auditoría de la fiscal a cargo del caso.

Fuente noticia: http://www.elperuano.com.pe/noticia-mejoran-infraestructura-2300-escuelas-publicas-57056.aspx

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Guatemala: Galardonan a ocho maestros con la Orden Nacional Francisco Marroquín.

La Orden Nacional Francisco Marroquín es impuesta a ocho maestros en este 25 de junio en reconocimiento a su labor. 

Centro América/Guatemala/27.06.2017/Autor y Fuente:http://www.prensaciscomarroquinlibre.com/

Como parte de la celebración del día del maestro, cada 25 de junio el Gobierno otorga esa distinción a varios profesores.

Este año son galardonados Jorge Luis Zamora Prado, Mario Rolando Cú Cab, Carlos Enrique Fuentes Sánchez y  Vinicio Odilio Pazos España.

Además, Luis Javier Crisóstomo y Crisóstomo, Ingrid Nohemí Morales Estrada, Gilberto Joel Rodas Mazariegos y Hugo Leonel Tecum Sierra.

El acto se lleva a cabo en Salón de Banquetes Palacio Nacional, donde ya se encuentran presidente Jimmy Morales, el vicepresidente Jafeth Cabrera  y el ministro de Educación Óscar Hugo López, así como los viceministros y otras autoridades.

“Hoy se recuerda a los hombres y mujeres que se dedican a la docencia” dice el ministro de Educación. “El buen maestro no se olvida y sus enseñanzas perduran”, añade el funcionario.

Este 25 de junio se celebra en Guatemala el día del maestro. Dicha orden nacional fue creada en 1963 para reconocer a educadores guatemaltecos que se han destacado en el ejercicio del magisterio.

Presidente Morales dijo en ese acto que se ha invertido más recursos en la Educación. «Dinero del pueblo debe regresar al pueblo” y destaca la inversión planificada en infraestructura para el sector educativo para los siguientes 30 meses.

Morales cuenta en tono jocoso que tiene cuatro hijos y que no los aguanta, pero el maestro tiene la paciencia. privacy

Morales, sus 4 hijos y los maestros

Morales cuenta en tono jocoso que tiene cuatro hijos y que no los aguanta, pero el maestro sí tiene paciencia.

“Me siento honrado en poner la medalla a ustedes los galardonados”, afirma Morales, quien también felicita a los familiares.

Recuerda al asumir presidencia hubo un ahorro de Q57 millones en la impresión de libros de texto monto con el cual se logró pagar deuda.

El tema de la administración no es fácil y es complejo,  pero con la ayuda de ustedes podríamos tener mejores resultados, agrega el mandatario.

«Que mejor que lanzar este mensaje a la crema y nata del magisterio»,  concluye su discurso Morales.

Fuente:http://www.prensaciscomarroquinlibre.com/guatemala/comunitario/galardonan-a-ocho-maestros-con-la-orden-nacional-fran

Imagen:http://d3ustg7s7bf7i9.cloudfront.net/mmediafiles/pl/a8/a8fbc261-42c3-4c6a-ad53-829b1d265f6f_749_499.jpg

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