Estos son los cursos gratuitos en línea que ofrecen las 10 mejores universidades del mundo

23 de septiembre de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: HCH

Muy pocos tienen el privilegio de estudiar en las mejores universidades del mundo: hay muchos aspirantes, pocos lugares y la colegiatura puede ser costosa.

Sin embargo, gracias al internet, ahora existe la posibilidad de tomar varios cursos en las universidades de mayor prestigio sin pagar un centavo.

A continuación te presentamos los vínculos de los cursos impartidos por algunas de las universidades más importantes del mundo.

1. Universidad de Oxford

Universidad de Oxford. (Fuente: AP Photo/Caroline Spiezio)

La Universidad de Oxford, en la ciudad homónima de Reino Unido, tiene el primer lugar de entre los centros de estudios de educación superior en la clasificación de la revista Times Higher Education (THE).

Dicha institución educativa ofrece cursos gratuitos en forma de textos, videos y podcasts, todos en idioma inglés.

Abordando Shakespeare (literatura)
Elementos del dibujo (arte)
Introducción a la bioética (filosofía)
Cómo construir un negocio (ciencias empresariales)
Tendencias demográficas y problemas del mundo moderno (sociología)

2. Universidad de Cambridge

Universidad de Cambridge. (Fuente:
Top Universities Europe/YouTube)

Este centro educativo ofrece cursos de idiomas, filosofía y ciencias ambientales.

Curso básico de chino (idiomas)
Curso básico de alemán (idiomas)
Fundamentos del árabe (idiomas)Marxismo (filosofía)
Adaptación al cambio climático (ciencias ambientales)

3. Caltech

Caltech. (Fuente: caltech/YouTube)

Pese a ser privado, el Instituto de Tecnología de California, en Estados Unidos, ofrece varios programas gratuitos en línea.

Fundamentos de la criomicroscopía electrónica (biología)
El Universo en evolución (astronomía)
La ciencia del Sistema Solar (astronomía)
Las drogas y el cerebro (biología)
Curso sobre aprendizaje automático (ciencias computacionales)

4. Universidad de Standford

Universidad de Standford. (Fuente: The Campus Quad/YouTube)

En el año 2011, Steve Jobs dio el célebre discurso ‘Encuentra lo que amas’ en la Universidad de Standford, institución donde el fundador de Apple estudió, pero de donde nunca se graduó.

En los renglones siguientes te presentamos algunos de los cursos en línea gratuitos de una de los centros de estudio mejor clasificados en todo el mundo.

Criptografía I (ciencias computacionales)
Salud más allá del espectro del género (medicina)Cómo pensar como un psicólogo (medicina)
Fotografía digital (arte y humanidades)
Algoritmos (ciencias computacionales)

5. Instituto Tecnológico de Massachusetts

MIT. (Fuente: Guide for the Traveler/YouTube)

El famosísimo MIT, por sus siglas en inglés, es una universidad privada con varias clases en línea gratuitas.

Interacciones electromagnéticas (ciencia nuclear e ingeniería)
Derecho y sociedad (ciencias políticas)
Análisis económico para la toma de decisiones empresariales (economía)
Planificación, comunicaciones y medios digitales (estudios urbanos)
Cómo desarrollar estructuras musicales (música y teatro)

6. Universidad de Harvard

Universidad de Harvard. (Fuente: AP Photo/Elise Amendola, File)

Emblemática por la calidad de la educación impartida ahí, la Universidad de Harvard ofrece una selección de lecciones online en su plataforma edX.

Obras maestras de la literatura mundial (literatura)
Respuesta humanitaria al conflicto y al desastre (sociología)
Ciencia y cocina: de la alta cocina a la materia blanda (ciencia)
Visualizando Japón (1850-1930): Occidentalización, protesta, modernidad (historia)
La imaginación arquitectónica (arquitectura)

7. Universidad de Princeton

Universidad de Princeton. (Fuente: AP Photo/Seth Wenig)

Según Times Higher Education, Princeton, en New Jersey, Estados Unidos, es la séptima mejor universidad del mundo. Estos son algunos de sus cursos:

Cómo hacer que un gobierno funcione en lugares difíciles (ciencias políticas)
El arte de la ingeniería estructural: los puentes (ingeniería)
Escritura: la ciencia de la presentación (ciencias sociales)
El cerebro: una guía para el usuario (biología)
Laboratorio de historia universal (historia)

8. Imperial College

Imperial College. (Fuente: Imperial College London/YouTube)

Esta universidad londinense cuenta con múltiples cursos de temática empresarial.

Fundamentos de la contabilidad para un MBA exitoso (empresariales)
Análisis de datos para un MBA exitoso (economía)
Fundamentos de las finanzas para un MBA exitoso (economía)
Fundamentos matemáticos para un MBA exitoso (economía)

9. Universidad de Chicago

Universidad de Chicago. (Fuente: UChicago Admissions/YouTube)

A continuación, algunos de las clases en línea gratuitas ofrecidas por esta prestigiosa institución:

Comprendiendo el cerebro: la neurobiología de la vida diaria (biología)
Problemas críticos de la educación urbana (ciencias sociales)
Calentamiento global: la ciencia del cambio climático (ciencias ambientales)
Activos financieros: parte 1 (economía)
Estrategias de venta (empresariales)

10. Universidad de Pensilvania

Universidad de Pensilvania. (Fuente: AdmissionsConsultant/YouTube)

Una selección de las lecciones sin ningún costo ofrecidos por la Universidad de Pensilvania.

Poesía moderna y contemporánea de Estados Unidos (artes y humanidades)
Introducción al marketing (economía/empresariales)
Signos vitales: comprender lo que nos está diciendo el cuerpo (biología)
Mitología griega y romana (historia y filosofía)
Diseño: creación de artefactos en la sociedad (arte)

Fuente de la Reseña:

Estos son los cursos gratuitos en línea que ofrecen las 10 mejores universidades del mundo

ove/mahv

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India: Anant Agarwal: “El mundo arrastra una educación del siglo XIX”

India / 4 de marzo de 2018 / Autor: EFE / Fuente: Deia

Anant Agarwal, del MIT, augura que “las universidades que no se sumen a lo digital tendrán un gran problema en el futuro”

Pese a los avances tecnológicos, el mundo arrastra modelos educativos obsoletos más propios del siglo XIX, dice en una entrevista a Efefuturo Anant Agarwal, del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y director ejecutivo de la prestigiosa plataforma edX para cursos masivos y gratuitos en línea.

“Las universidades que no se sumen a lo digital tendrán un gran problema en el futuro”, advierte este profesor de Ingeniería Eléctrica e Informática del MIT pionero en el impulso de los llamados MOOC o cursos masivos abiertos on line, aprovechando una reciente visita a España, para ser investido doctor honoris causa por la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M).

Democratizar la educación y garantizar su acceso de forma gratuita a cualquier persona independientemente de su lugar de origen o situación económica es lo que persigue la plataforma edX que fue lanzada hace seis años por el MIT y Harvard con la progresiva adhesión de decenas de universidades del mundo. Las cifras hablan por sí solas: quince millones de estudiantes, de los cuales tres millones son hispanohablantes, forman ya parte de esta ambiciosa plataforma a la que están asociadas tres universidades españolas -la UC3M, la Autónoma de Madrid y la Politécnica de Valencia- además de otras muchas sudamericanas de países como Guatemala, Córdoba, Argentina, Colombia o México, entre otras.

La plataforma acoge más de 2.000 cursos, con una participación en algunos de ellos superior a los 3.000 alumnos que aprenden juntos desde distintas partes del mundo, sin horarios, cada uno a su ritmo y con herramientas colaborativas para compartir el conocimiento.

El estudiante puede conectarse no solo por ordenador sino también desde su dispositivo móvil;las materias son muy variadas, desde inteligencia artificial, informática o ciberseguridad hasta gestión empresarial o negocios, entre otras muchas, explica este impulsor de la educación digital.

En el futuro, el experto pronostica que la educación se convertirá en una disciplina continua a lo largo de la vida, frente a la generalizada tendencia hasta ahora de pasar solo unos años en la Universidad, para saltar luego al mercado laboral sin regresar a las aulas. “La gente vivirá más tiempo, será más longeva y necesitará formarse continuamente en un mundo cambiante, con tecnologías cada vez más modernas que implicarán aprender todo el tiempo”, según el experto.

Se refiere a las muchas ventajas de la educación en línea, que permite al alumno estudiar a su ritmo, sin tener que adaptarse al profesor, que en una clase convencional puede explicar demasiado lento o rápido. “El aprendizaje se convierte en algo lúdico”, concluye.

Fuente de la Noticia:

http://www.deia.com/2018/02/25/sociedad/estado/el-mundo-arrastra-una-educacion-del-siglo-xix?platform=hootsuite

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México: La innovación y la investigación son parte de la educación

México / 19 de noviembre de 2017 / Autor: Nelly Toche / Fuente: El Economista

Buscan visibilizar las ideas más disruptivas del continente y conectar a sus creadores con expertos en emprendimiento e innovación

Hoy 35 jóvenes se suman a los más de 220 innovadores y emprendedores premiados a través del proyecto Innovators Under 35, por primera vez en su versión Latinoamérica con sede en México se da la oportunidad de visibilizar las ideas más disruptivas del continente y conectar a sus creadores con los expertos nacionales e internacionales más destacados en emprendimiento e innovación.

Uno de los ejemplos es Barbarita Lara de Chile, quien fue una de las ganadoras en la Categoría Inventores con su proyecto Sistema de Información de Emergencia (Sie).

Aunque los sistemas de comunicación se han convertido en una herramienta importante e incluso indispensable para las sociedades actuales, en casos de crisis y desastres naturales tienden a fallar, este es un punto clave cuando  la información rápida, precisa  y fiable, es fundamental para salvar vidas.

Esto México lo ha comprobado recientemente y lo tiene más presente y aprendido que nunca, pero lugares como Chile comparten estos mismos fenómenos,  “Generalmente tenemos dos desastres naturales potentes al año, en el 2010 yo viví mi primer terremoto, este afecto prácticamente el 80% de las comunicaciones y nos paralizó a todos, simplemente nadie sabía qué hacer y no estábamos preparados”.

En respuesta a sistemas de información ineficientes en escenarios de crisis es que Barbarita imaginó un sistema capaz de enviar datos codificados  con información sobre el suceso a smartphones.

Hoy esto es una realidad. “Si se pudo ganar una guerra solamente utilizando el código morse, encriptando información, codificándola y mandándola, ¿por qué no podemos utilizar esto para el bien de las personas?”, dijo en entrevista.

“Está reconocido que la radio es el método más seguro para no perder contacto con la información en catástrofes, lo que nosotros hacemos es encriptar la información en audio en alta frecuencia, (inaudible para el oído humano), con los mensajes enviados por las vías formales (generalmente el gobierno), después lo metemos en la misa señal de radio, cuya infraestructura ya existe en la mayoría de los países, para que se pueda decodificar y en cualquier lugar donde pueda llegar la radio tú puedes recibir los mensajes con tu celular o un ordenador que previamente tenga descargada la aplicación pero sin necesidad de conexión a internet o una red telefónica,”.

Las universidades privadas en México asumen un nuevo papel

Innovators Under 35 es un proyecto organizado por MIT Technology Review en español (publicación del Instituto Tecnológico de Massachusetts) y vio aliados importantes en la Universidad Panamericana y Opinno para realizar la versión Latinoamericana.

Sobre esta alianza, José Antonio Lozano Díez, rector general de la UP e Ipade, explicó que en México las universidades privadas son relativamente nuevas, las de mayor prestigio tienen alrededor de 50 años de existencia y durante muchos años el enfoque para estas instituciones fue simplemente formar buenos profesionistas y ahí terminaba la labor, “hoy las universidades privadas entendemos que somos corresponsales del desarrollo del país y que no podemos vivir de espaldas a lo que sucede fuera de las aulas”.

Dijo que esto se junta con una necesidad de innovación innata de las nuevas generaciones, pues ellos ven en la tecnología una solución de futuro y eso los apasiona, además son generaciones más colaborativas y eso genera un ambiente idóneo para la investigación e innovación.

Prueba de ello es que alumnos de la UP y del MIT en el verano del 2018 colocarán dos micro satélites en el espacio, “que sucediera eso con alumnos de una universidad privada, pequeña y mexicana, parecía un sueño pero ya se está consiguiendo porque la tecnología nos está permitiendo esas cosas, por ello podríamos hablar de un nuevo momento para las universidades en México”.

Y más allá, indicó Lozano, “si conseguimos que la cuádruple hélice se forme bien como modelo colaborativo (universidades, empresas, gobierno y sociedad) vamos a conseguir que México en los próximos años sea potencia en innovación”.

Por su parte Alvar Sáenz Otero, director del laboratorio de Sistemas Espaciales del MIT, aseguró en entrevista que afortunadamente y separado del ambiente político, en el mundo académico las alianzas siguen trabajando en encontrar las áreas comunes de investigación, “siento que en las últimas décadas el área académica ha sobrepasado las barreras políticas”.

Específicamente en el área de investigación aeroespacial, dijo que no hay una barrera internacional, la barrera que existe es económica, pero eso es a nivel de cualquier nación, “yo desde el MIT trabajo mucho en conseguir fondos, es mi parte como director y a los estudiantes utilizarlo bien, por ello las alianzas complementan esos fondos que probablemente no llegarían por un solo lado”.

Agregó que, por ejemplo, que existiera una Agencia Espacial Mexicana, fue un punto importante de referencia para saber que podían voltear a México y que podía existir investigación en esta área, “la semilla es importante, en este caso fue la AEM y de ahí aunque la agencia no ha crecido tanto, lo que sí ha crecido es el querer investigar y eso es muy importante”.

En ese sentido, dijo que las universidades privadas ya están empujando también la investigación, esto no pasa todavía en todo el mundo, pero nosotros nos dimos cuenta de ello aquí; es un cambio importante de pocos años, que bueno que se dieron cuenta que la innovación y la investigación es parte de la educación, por eso el MIT ya tiene claro que se puede acercar a esta (la UP) y a otras instituciones privadas en México y generar alianzas importantes.

Fuente de la Noticia:

https://www.eleconomista.com.mx/arteseideas/La-innovacion-y-la-investigacion-son-parte-de-la-educacion–20171116-0094.html

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