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España. El I congreso de experiencias educativas de Vilafranca contará con 160 asistentes

El éxito de participación ha obligado a cambiar el espacio que albergará mañana las actividades.

España/ 15 abril 2016/ Fuente: http://www.levante-emv.com/

El Colegio Público Don Blasco de Alagón de Vilafranca, el IES de la localidad y la concejalía de Educación del Ayuntamiento de Vilafranca organizan mañana la primera edición del congreso «L’Educacció, nuevas experiencias educativas en Els Ports y el Maestrat», que ya está siendo todo un éxito antes de empezar. Y es que la jornada, que se iba a desarrollar en la Casa Social de la localidad, ha tenido que desplazarse a la sala de teatro Carles Pons al desbordar el aforo de la primera ubicación. Además, las inscripciones se han tenido que cerrar al llegar a los 160 participantes por motivos de aforo y organización. Y es que ya hay más de 130 personas inscritas en el congreso sobre nuevas experiencias educativas que avalan la repercusión de la cita.

Se iniciará con la ponencia de Manuel Fernández Navas y Noelia Alcaraz sobre «La evaluación como pilar de cambio en el pensamiento docente». Continuará con la exposición de Marina Cañizares Tristán y el «Aprendizaje basado en proyectos». Ramon Barlam disertará sobre «El cambio metodológico en la era de la distracción».

Asimismo, en la jornada de mañana se presentarán varias comunicaciones simultáneas. En ellas participarán numerosos docentes del colegio público Don Blasco de Alagón de la Vila y el IES Els Ports.

Jordi Marín, del IES Els Ports, hablará sobre «Alchemists, el método científico a través del juego». Pau Gil, del IES Ramón Berenguer de Cambrils charlará sobre «Formas alternativas de explicar las ciencias experimentales». Antonio Sánchez y María Ortí, del IES Els Ports darán a conocer la experiencia «Grupos interactivos: práctica de éxito aplicada a la expresión escrita en el área de inglés».

Numerosos maestros y profesores de la localidad de la comarca de Els Ports aportarán también sus experiencias. En este caso, Leticia Lorenz, profesora del IES Deltebre ofrecerá una charla sobre «Aprendamos tecnología trabajando por proyectos». Pau Monfort, maestro del CEIP La Floresta expondrá «Demos la vuelta a tu clase, introducción al «flipped classroom»»

Mientras Vanessa Marin, del CEIP Manel Garcia Grau, explicará el «Proyecto Colaborativo Van Gogh 15». Alicia Monfort, del Colegio Don Blasco de Alagón explicará el «Binding: ningún niño atrás». Finalmente Geles Altaba, del Colegio Don Blasco de Alagón dará a conocer «Tertúlias Dialógicas: aprendamos con las emociones».

Fuente de la Noticia:

http://www.levante-emv.com/castello/2016/04/15/i-congreso-experiencias-educativas-vilafranca/1404535.html

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Alumnos participarán en certamen de robótica educativa en Taiwán

Taiwán – El Salvador/01 abril 2016/Autor y Fuente: http://www.laprensagrafica.com/

La embajada de Taiwán costeará boletos, traslado, hotel, alimentación y el entrenamiento a los muchachos que viajarán la otra semana a la isla, según informó MINED. –

Cuatro estudiantes representarán a El Salvador en la competencia “RoboCupJunior Taiwán Open 2016”, en donde mostrarán sus conocimientos y habilidades en Robótica Educativa, según informó ayer el Ministerio de Educación (MINED).

La viceministra de Ciencia y Tecnología, Erlinda Hándal; y el encargado de negocios de la embajada de Taiwán, Dardo Chen, oficializaron el donativo de la embajada de Taiwán que permitirá el viaje de la delegación salvadoreña a la isla asiática.

Hándal agradeció a la embajada de Taiwán por el apoyo a la educación y al proyecto: “Nos sentimos muy contentos con este acompañamiento de la cooperación taiwanesa (…) Es el primer grupo (de Robótica Educativa) que sale en estas condiciones”.

La delegación está conformada por los estudiantes Werner Omar Alas Grande, Dennis Alfredo Portillo, Kevin Alexánder Acosta y el docente José Manfredo Sibrián, todos del Centro Escolar Herbert de Sola, de El Paisnal (San Salvador); William Alberto Méndez, bachiller del Instituto Nacional Técnico Industrial (INTI); y Maira Celina Serrano, coordinadora del Proyecto de Robótica Educativa del MINED.

Del 4 al 13 de abril, los estudiantes participarán en conversatorios, intercambio de experiencias, entrenamiento y prácticas orientadas a la participación en la competencia e intercambio cultural.

“Queremos animar a los estudiantes a seguir formándose y aprendiendo. Queremos de este modo, que el área de robótica de El Salvador cruce fronteras para internacionalizarse”, dijo Chen, quien explicó que la cooperación de la embajada incluye boletos aéreos, traslado, alimentación, hospedaje y entrenamiento.

Werner Omar Alas, uno de los estudiantes que viajará a la isla, agradeció la oportunidad: “Agradecerles profundamente por su apoyo a la educación de los niños y jóvenes de El Salvador, ya que en ellos descansa el futuro de nuestro país”, dijo.

El Centro Escolar Herbert de Sola obtuvo el primer lugar en la 4.ª edición del Campamento de Robótica Educativa 2015, mientras que el bachiller del INTI obtuvo una de las mejores notas en la PAES 2015.

Fuente de la Noticia:
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Graduados de la Escuela de Penn Forman Empresas de Educación en Kazajstán.

Kazajstán  /05 Abril 2016/ Autor: NISHANT UPENDER  / Fuente: Diario de Pennsylvania.

 Profesor Matthew Hartley y Sénior Fellow Alan Ruby, ambos de la Escuela de Graduados en Educación de Penn, han estado trabajando desde 2010 en la construcción de un programa de postgrado en educación, cuando la Universidad de Nazarbayev se estableció por primera vez en Kazajstán. Como parte de esta asociación, Penn ha desarrollado recientemente un programa que trae NU estudiantes de doctorado a los Estados Unidos para estudiar en GSE por un semestre.

Durante su tiempo aquí, NU estudiantes participaron en clases, dieron charlas y participaron en talleres para mejorar sus proyectos de investigación de tesis. En el proceso, aprendieron más sobre la estructura del sistema educativo de los Estados Unidos.

«A pesar de que nuestra universidad en el país es de clase mundial que no tenemos tantos estudiantes internacionales», dijo Renata Apergenova, un miembro de la primera cohorte del último semestre, en un artículo de Penn Noticias de Hoy. «Fue muy útil para escuchar las opiniones de una gran cantidad de personas con diferentes experiencias que podemos tomar de nuevo con nosotros. La idea es que vamos a traducir nuestra experiencia a otras universidades y cumplir con todas las reformas educativas que están llegando a Kazajstán”.

En el pasado, Kazajstán modeló su sistema de educación después de que el modelo soviético, en el que el Ministerio de Educación controla la gran mayoría de los programas de estudios universitarios, explicó Hartley.

Debido a que este nivel de burocracia y control sofocó el desarrollo intelectual y la innovación, el Kazajstán gobierno decidió experimentar mediante la concesión de sus universidades un mayor nivel de autonomía. Nazarbayev fue fundado para servir como modelo para este nuevo enfoque de la educación.

Como parte de este esfuerzo, Hartley y Ruby se involucró para ayudar a la Universidad de averiguar cómo diseñar una institución independiente de estilo occidental más con sistemas de gobierno como un Consejo de Administración.

«El cambio más grande es este movimiento hacia esta menos centralizado-enfoque en el que las instituciones individuales pueden tomar las decisiones por sí mismos», dijo Hartley. «En el contexto de los EE.UU., y una gran cantidad de naciones occidentales, que puede parecer muy sencillo, pero esto es una especie de ventilador mente en Kazajstán porque han tenido este sistema de control centralizado, en parte debido a que ha habido este deseo de garantizar alta calidad de la enseñanza”.

Aunque las funciones de gobierno de Kazajstán como una autocracia con severas limitaciones a la libertad de expresión y de prensa, Universidad Nazarbayev es bien cuidado por su homónimo, el presidente Nursultan Nazarbayev, que lo ve como una fuente para el progreso económico de su país, así como una oportunidad para formar vínculos más estrechos con Occidente. Parte de su compromiso con la Universidad es asegurar una mayor libertad académica.

«Una de las cosas que han sido muy emocionante, ser parte de este proyecto, es que un número de la gente que hemos estado trabajando con son más jóvenes, las personas occidentales educados que están promoviendo reformas», dijo Hartley. «Ellos realmente le gustaría ver a su país evolucione en mucho más de una sociedad abierta.»

 Fuente: http://www.thedp.com/article/2016/04/gse-kazakhstan

 Información de la Foto: Graduados de  la Escuela de Penn forman empresas de Educación en Kazajstán.

Dirección de la Foto: https://s3.amazonaws.com/media.dpn/51589_gsef.jpg

 Socializado por:

Javier Ernesto Chávez Torrealba. Licenciado en Educación. Docente Universitario. Investigador del CIM. Coordinador del Centro Nacional de Investigaciones Educativas por el estado Portuguesa.

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