Venezuela : Programa nacional de formación avanzada de pedagogía cultural revista ARAWANEY

América del Sur  /Venezuela/Marzo del 2017/Reseña/ CRIFPMA

Reseña:

El  Centro  Regional de Investigación y Formación del Magisterio Aragüeño se complace en presentar la sexta revista ARAWANEY, dedicada al Programa Nacional de Formación Avanzada de Pedagogía Cultural con el siguiente contenido: El legado pedagógico de Chávez. Relato de una maestra aventurera. El ejemplo del comandante Chávez: el legado Pedagógico para la reflexión y las transformaciones. La manifestación artística para superar la neocolonización.  ¿Cuento o verdad? Axiología e interculturalidad . Una experiencia agradable Hacer lo que te apasiona. Aproximación a una Pedagogía Cultural  y Reseña de libros. Tambien en esta edición los maestros participantes y asesores sistematizan sus experiencias innovadoras. se les invita a conocer de cerca estas experiencias de formación.

Descargar Aquí:

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Fuente: Enviado al correo por Coordinador del Centro Regional de Investigación  y Formación Permanente del Magisterio Aragüeño.(CRIFPMA) Profesor. José Vicente Sierra.

Fuente Imagen:

https://lh3.googleusercontent.com/ChlFJ04eqv6HNbz98dV0yrzxdrjxRc2J8IKS9EtxbP3tUKrfqlR4h1fDtW6lP_OhzOVV4Q=s85

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EL COMIE en México convoca investigadores al Foro “Presente y futuro de la formación inicial de profesores”

14322561_525337407660889_1221363696872583329_n-768x888El Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) en coordinación con el Departamento de Investigaciones Educativas (DIE – CINVESTAV), convocan al Foro “Presente y futuro de la formación inicial de profesores”, el cual, busca crear un espacio de análisis respecto a la situación docente y su desarrollo profesional.

El encuentro abarcará las mesas “Los profesionales de la educación que México requiere”, con María de Ibarrola, investigadora del DIE; “Tensiones y pretensiones de la reforma sobre la formación docente” donde participa Juan Manuel Rendón de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros; “Condiciones y trabajo docente en la formación inicial de profesores. La idoneidad en cuestión”, coordinada por María de la Luz Jiménez, de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Torreón y “La reconfiguración de la profesión docente y el papel de las escuelas normales”, con Rosa María Torres de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco.

Además, se presentarán Iván Alexis Pinto de la Normal Rural Mactumatza de Chiapas con el tema “La formación del profesorado en una normal rural”; Cenobio Popoca de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros con “La formación inicial en el contexto de la reforma educativa”; Etelvina Sandoval de la Universidad Pedagógica Nacional presenta “¿Cualquiera puede ser maestro? Entre la formación inicial y el ingreso al servicio”; y Ruth Mercado, investigadora del DIE, con “Formación docente y educación básica. interacciones y debates”.

El evento, coordinado por los investigadores Germán Álvarez y Alicia Civera, se realizará el próximo jueves 29 de septiembre en el Auditorio Julián Villarreal de la sede sur del Cinvestav, ubicada en Calz. Tenorios 235 Col. Granjas Coapa, Ciudad de México.

El registro puede hacerse en la página http://ow.ly/LafM304ptrT

Descarga el programa completo aquí.

Fuente: http://www.educacionfutura.org/39364-2/

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Libro : Innovaciones Pedagógicas en Aragua. Reconstituyendo el hilo histórico de nuestra pedagogía

América del Sur/ Venezuela/Julio del 2016/reseña/www.cripma

Reseña:

El Centro Regional de Investigación y Formación Permanente del Magisterio Aragüeño, siendo coherente con el método de sistematización de experiencia y con el modulo de publicaciones del sistema nacional de investigación y formación permanente del magisterio,se complace en presentar este libro escrito por maestros y maestras aragüeñas que decidieron romper con la escuela tradicional y en un acto de creación rodrigueana , desarrollaron o recrearon didácticas innovadoras que le permitieron superar las lógicas de una educación escolástica y bancaria para transcender en una perspectiva liberadora y emancipadora.
Estas experiencias son parte del legado metodológico que históricamente han sido planteados por los movimientos pedagógicos y sociales, son estas las maneras y los modos de ir construyendo una pedagogía propia nuestroamericana.
Este es un libro escrito por maestros y maestras para maestros y maestras a fin de que sirva como referencia en la formación permanente de nuestro magisterio.

 

Fuente: http://crifpma.blogspot.com/2016/07/presentacion-del-libro-innovaciones.html

Fuente imagen blob:https://web.whatsapp.com/d76e3a5e-fbbe-413c-ab4c-36b3298b11b2

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