Masificación de la Educación Inicial

América del Sur/Uruguay/31.07.18/Fuente: ecos.la.

El sector cuestionó el “discurso fatalista de la derecha conservadora, de los medios y de algunas iglesias” sobre el estado de la enseñanza.

El Movimiento de Participación Popular (MPP) cuestionó a través de un documento el discurso “repetivivo y predominante” que “los partidos de oposición, los medios de comunicación y algunos sectores religiosos y académicos” tienen sobre el estado de la educación en el Uruguay.

“La educación está en crisis. Todo es un desastre. Gastan plata y no hay ningún resultado”, cuestiona ese sector sobre los análisis y las conclusiones que se han hecto sobre el tema, en un discurso que se ha tornado “predominante” en la opinión pública.

En ese sentido, el documento plantea el interrogante sobre si todo lo realizado desde 2005 fue equivocado y si, realmente, la educación uruguaya va hacia el precipicio. “Nos parece que no”, se aseguró.

Según el MPP, el primer gobierno del Frente Amplio debió poner énfasis en sumar recursos en un área que “la derecha” había abandonado. “Salarios miserables, falta de mantenimiento y abandono”, subraya el informe.

Un incremento presupuestal que, se sostuvo, permitió una serie de logros para nada menores. Junto a la mejora salarial y de condiciones de estudio, se contó la masificación de la educación inicial, con una cobertura histórica de casi el 100%.

Lo mismo que sucedió en Primaria, en donde entre otros aspectos lograron duplicarse las escuelas de tiempo completo.

En Educación Media se subrayó un aumento constante de la cobertura a todos los niveles, en tanto que la formación técnica pasa por su momento de mayor demanda.

“En todos los niveles de la educación ha mejorado la cobertura, la aprobación y la trayectoria educativa”, destacó el MPP. “Y al mismo tiempo, las brechas entre sectores económicos se han visto reducidas”.

El documento también aludió a la Universidad de la República, en donde el ingreso de estudiantes se multiplicó por tres y el egreso se duplicó, descentralizando y aumentando su oferta en todo el país, aumentando el número de carreras de grado y posgrado, y la llegada a todo el país, donde más de la mitad de los estudiantes provienen de familias que no habían accedido a la educación universitaria.

“La creación de la UTEC ha permitido llevar la formación técnica al interior del país, trasladando la formación al centro de la zona productiva. En sólo 6 años cuenta con una matrícula de 1400 estudiantes, inscriptos en 11 carreras y 5 programas especiales, contando ya con 100 egresados”, se destacó especialmente.

Un breve repaso de logros que, desde el sector, no implican que resten metas por cumplir, pero que demuestran que mucho se ha hecho.

“Ni estamos en crisis ni se ha despilfarrado el dinero, sino que se ha invertido en las necesidades más urgentes”, aseguró el documento.

El MPP se refirió a uno de los argumentos utlizados para “denostar” a la educación pública “al que se aferran muchos sectores y que repiten los medios de comunicación”, como los resultados de las pruebas internacionales, especialmente las PISA.

“Los datos derivados de estas pruebas se usan para golpear a nuestro Sistema Educativo y al gobierno, pero no se mencionan algunos elementos que se deben tener en cuenta”, alertó el informe.

En primer lugar, que dichos resultados ubican a Uruguay en el promedio de la región.

“En segundo lugar, los fatalistas denuncian lo lejos que estamos de los países desarrollados como el caso de Finlandia. Más allá de las valoraciones que podamos hacer sobre este tipo de evaluaciones estandarizadas, nada se dice sobre los niveles de inversión de un país y otro”, se advirtió.

Para el MPP la buena educación no depende exclusivamente del dinero que se invierte, pero sin dinero no hay buena educación. A modo de ejemplo, los países de la OCDE con mejores resultados destinan en el entorno de 8.000 dólares anuales por alumno, en Uruguay se invierten 2500 y sin embargo nunca se invirtió tanto, llegando al 5% del PBI.

El sector mayoritario del Frente Amplio también cuestionó que se diga que la formación privada es mejor.

“Solamente si tomamos en cuenta el parámetro de inversión por alumno, las instituciones privadas, en promedio, invierten 4.500 dólares por estudiante, casi dos veces más que en el sector público, y esta brecha se ha ido reduciendo en favor del sector público, fruto del esfuerzo de la sociedad”, aseguró el informe.

Es por eso que, “ante los discursos fatalistas de la derecha conservadora, de diversos sectores políticos, algunas iglesias y buena parte de los medios de comunicación) debemos defender la Educación Pública, reivindicando los logros alcanzados y teniendo en claro que aún queda mucho por hacer”, alertó.

“Juntos y juntas, profundizando la participación y fortaleciendo la democracia”, se señaló.

Fuente de la noticia: http://ecos.la/UY/9/actualidad/2018/07/29/25481/el-mpp-y-la-educacion-ni-estamos-en-crisis-ni-se-despilfarro-dinero/