Escuelas creativas: la metodología de Ferran Adrià aplicada a la educación

Educación 2.0

Como sabéis, nos encantan las iniciativas innovadoras y transgresoras en el mundo de la educación. Os hablamos del pacto por la educación y os invitamos a reflexionar sobre la educación en anteriores ocasiones, y hoy traemos una nueva idea de Fundación Telefónica y Ferran Adrià: Escuelas creativas.

El reconocido chef del Bulli, que desde hace años se ha centrado en analizar su proceso creativo y aplicarlo a diferentes ámbitos, ha querido dar un paso más allá buscando la transformación de nuestra sociedad desde la base: las nuevas generaciones y su educación. El futuro es incierto, nadie sabe cuales serán las profesiones del mañana, y antes este panorama, lo mejor que podemos hacer es ofrecerles a nuestros niños y jóvenes herramientas para que aprendan a solucionar sus propios problemas, con autonomía. Cómo bien dijo Ferra Adrià durante la presentación de esta iniciativa:

“No he estudiando en las mejores escuelas. He aprendido por querer saber, por mi curiosidad. Esto más la capacidad de trabajo es lo que me ha permitido ser una referencia mundial en el mundo de la gastronomía”

¿Qué son las “Escuelas creativas” de Fundación Telefónica?

Con la fiel intención de transformar el panorama educativo, la enseñanza y el aprendizaje para que las nuevas generaciones estén capacitadas para el futuro incierto que les espera, se ha puesto en marcha una iniciativa de la que ya se hicieron los primeros experimentos durante el pasado año con cuatro centros de Madrid, y que este año se presenta abiertamente a toda la comunidad educativa.

Auditorias creativas, materiales didácticos, encuentros con profesionales de renombre, una web como centro de comunicación con interacción entre usuarios, una publicación y charlas con el mismísimo Ferran Adrià, son algunas de las actividades totalmente gratuitas que podéis encontrar en ferranadria.fundaciontelefonica.com

“Hemos cambiado el paradigma de un ámbito, la gastronomía. Queremos hacer lo mismo con la educación, comenzando con algunas escuelas” Ferran Adrià

¿Quién puede participar?

Colegios e institutos, AMPAS y docentes de forma individual pueden participar de forma totalmente gratuita, incluso los propios padres pueden registrarse para ver los recursos didácticos y planteamientos del proyecto.

Por una parte, habrá una especie de “concurso” cuya convocatoria comienza el 24 de octubre del 2016 al que pueden apuntarse todos los centros educativos que deseen con su proyecto de transformación para el curso 2016-2017. A principios de diciembre se anunciarán los 19 centros educativos seleccionados para tener una participación más activa y seguimiento por parte de los expertos, e incluso un kit de material educativo especialmente diseñado para ellos.

Por otra parte, los centros que no sean seleccionados podrán participar a través de la web, donde encontrarán una gran variedad de recursos educativos: infografías, guías, vídeos, etc. E incluso, los propios docentes de forma individual o personas relacionadas con el sector de la educación, pueden entrar en la web para acceder a dicho material para crear una rutina de pensamiento en el alumno.

“La unidad de cambio del sistema es la escuela. No hay otra manera. Es posible y puede ser posible” Ferran Adrià

En definitiva, esperamos que todos los docentes y personas relacionadas con escuelas e institutos accedáis a este programa de Escuelas creativas para aplicarlo a vuestro día a día en el aula. Seguramente muchos ya habéis visitado la exposición “Auditando el proceso creativo” o los talleres para colegios “manos a la obra”, que fueron precisamente los cimientos de esta iniciativa.

Fuente del articulo: https://educacion2.com/escuelas-creativas/?utm_source=ReviveOldPost&utm_medium=social&utm_campaign=ReviveOldPost

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Chile: En Valdivia implementarán innovadora metodología educativa en escuelas públicas

Chile/09 octubre 2017/Fuente: El Naveghble

La novedosa práctica pedagógica se destaca en países como Australia, Bután, Perú, Inglaterra y España.

«Educación positiva» se llama la innovadora metodología educativa que se está implementando en los establecimientos municipales de Valdivia.

La práctica pedagógica que se destaca en países como Australia, Bután, Perú, Inglaterra y España se trata de un complemento al curriculum tradicional, cuyo fin es enseñar cómo conseguir el bienestar y la felicidad a los alumnos.

El alcalde de Valdivia, Omar Sabat, quien expresó  que “a través de la Educación Positiva se busca que los alumnos puedan lograr tener vidas productivas, plenas, sanas y felices. Esto va en directa relación con nuestra visión y misión de la educación a nivel comunal, donde buscamos no solamente que nuestros niños sean futuras personas productivas, sino que también sean personas íntegras, que puedan darle sentido a sus vidas, tengas buenas relaciones interpersonales, con valores y capaces de lograr bienestar”.

Sabat agregó que: “Con esto una vez más Valdivia se convierte en un referente en Chile respecto a lo que hacemos como municipio en educación, siendo pioneros a nivel nacional por segunda vez. Ya lo hicimos con la metodología de Aprendizajes y Servicios Solidarios que implantamos en el año 2015 en los colegios municipales y hoy lo estamos complementando con estas prácticas pedagógicas de la Educación Positiva”, manifestó el jefe comunal.

Con esto se pretende aumentar los índices de bienestar en los estudiantes, lo que se traduce en mejoras en su comportamiento; aumento de su participación, enseñarles herramientas para cumplir con sus objetivos, lo que lleva también a un mejoramiento en su desempeño académico.

Así lo explicó Camilo Castellón, psicólogo y experto de nivel internacional en esta metodología y encargado de llevar adelante el programa desde el Daem, quien indicó que el programa de Educación Positiva incorpora en el curriculum aspectos tales como la inteligencia emocional, la perseverancia, el optimismo, la resiliencia, la mentalidad orientada hacia el crecimiento, la gratitud, la compasión y la atención plena.

“Lo que buscamos es crear un programa que busca desarrollar las fortalezas de estudiantes, profesores y apoderados, centrado en un cambio en su experiencia de vida diaria. Donde aprendan a reconocer las cosas que hacen bien por sobre las cosas que hacen mal. Este cambio de paradigma va a hacer que los jóvenes se centren en lo que hacen bien, en lo que los hace buenos seres humanos, por tanto en cosas que los compromete y los motiva”, indicó.

“En el fondo lo que hacemos es modificar la perspectiva que tiene el cerebro de las realidades para incorporar la visión de los aspectos positivos que tiene la vida humana. Hoy día es posible enseñarle a un alumno a que tenga optimismo, a que sea bondadoso, a que tenga creatividad y que eso se incorpore en el curriculum”, detalló Castellón.

Implementación de la metodología

La implementación de esta metodología se está realizando en el 70% de los colegios municipales y este 2017 ya se inició el trabajo formativo con los profesores, lo que incluye capacitaciones a todo el cuerpo docente de cada establecimiento con charlas y sesiones para preparar a los profesores, quienes serán los encargados de transmitir esta práctica pedagógica a las aulas.

El proyecto contempla que en cada colegio además existan tres monitores de Bienestar en forma permanente, quienes serán sometidos a una capacitación intensiva en el mes de enero próximo.

La ejecución con alumnos de esta nueva práctica, está planeada para debutar en 2018, la cual comenzará en cada colegio con una evaluación de los niveles de bienestar del alumnado de cada comunidad educativa.

Fuente: http://www.elnaveghable.cl/noticia/sociedad/en-valdivia-implementaran-innovadora-metodologia-educativa-en-escuelas-publicas

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