Ministerio de Educación

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El Salvador: Se agudiza protesta de gremios de Educación

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Centro América/El salvador/3 de febrero de 2017/Fuente: laprensagrafica

La exigencia de los grupos en huelga es la destitución o el traslado de la directora departamental. Mañana se reunirían con ministro.

La protesta que mantienen desde el lunes pasado miembros del Sindicato de Trabajadores del Ministerio de Educación (ATRAMEC) y de la gremial de docentes SIMEDUCO se agudizó ayer por la mañana, luego de que un grupo de directores de escuelas y de maestros interinos se presentó a la oficina de Educación de La Paz para respaldar a la directora departamental Patricia Alvarado.

Los sindicalistas en huelga permanecen en el parqueo de la oficina de Educación para exigirle al ministro del ramo, Carlos Canjura, la destitución o el traslado de Alvarado, mientras que los docentes afines a la funcionaria se ubicaron adentro de la departamental.

La situación se volvió tensa a media mañana, cuando los sindicalistas bloquearon por corto tiempo la calle frente a la oficina y posteriormente se originó un enfrentamiento verbal entre ambos grupos. La Procuraduría para la Defensa de los Derechos Humanos (PDDH) y la Policía tuvieron que intervenir.

Según los miembros de ATRAMEC y SIMEDUCO, los maestros que llegaron a apoyar a Alvarado son personas a quienes ella les ha otorgado plazas e interinatos, lo que fue confirmado por la funcionaria, quien aseguró que los docentes llegaron a realizar trámites administrativos de interinatos a la oficina, pero al ver la situación, decidieron quedarse para respaldar “al Gobierno”.

José Luis Alvarado, secretario de Organización y Estadísticas de ATRAMEC, aseguró que con la PDDH se acordó establecer una mesa de diálogo con Canjura para que resuelva la situación. Agregó que la única petición que tiene y que no es negociable es la destitución de la directora departamental de Educación.

“Hoy (ayer) salió ella (directora) con una carta en la que informaba que aceptaba reunirse con nosotros. Esa solicitud se la hicimos el 16 de enero y hasta ahora responde. Lo hace solo para decir que ella tiene voluntad de negociar, pero nosotros ya no tenemos nada que tratar con ella”, afirmó el sindicalista.

David Escobar, delegado departamental de la PDDH, aseguró que están a la espera del resultado de una gestión que la unidad de verificación preventiva de esa institución está haciendo para sostener una reunión con el ministro mañana, donde se espera abordar la problemática. – See more at: http://www.laprensagrafica.com/2017/02/02/se-agudiza-protesta-de-gremios-de-educacion#sthash.IqiehaLR.dpuf

 

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Profesores en Argentina protestan contra ola de despidos

Noticias

Argentina / 11 de enero de 2017 / Fuente: http://www.telesurtv.net/

Después de varias semanas siguen las protestas de los trabajadores del Ministerio de Educación de Argentina.

Los trabajadores pertenecientes al Ministerio argentino de Educación continúan a la espera de una solución por parte del Ejecutivo acerca de los despidos en ese ente.

«No vamos a retroceder ni vamos a permitir el ajuste en Educación«, afirmaron en medio de una rueda de prensa los representantes del gremio, quienes solicitaron al ministro de Educación de Argentina Esteban Burllrich solventar la situación de los 400 trabajadores que se quedaron sin renovación de contrato el 31 de diciembre.

Además, manifestaron su preocupación porque hay dos mil 600 puestos de trabajo que están en riesgo y podrían correr con la misma suerte.

El Secretario General del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba), Roberto Baradel, expresó que ‘está a la vista el clima antisindical que este Gobierno genera contra trabajadores y dirigentes sindicales».

Por su parte, el Secretario General de Asociación de Trabajadores del Estado (ATE) en la capital argentina, Daniel Catalano, dijo que seguirá protestando por el despido injustificado de 3 mil trabajadores.

El dirigente de la ATE recordó que varios delegados de esa organización recibieron, por parte del Gobierno, amenazas de muerte.

«Es muy preocupante discutir por los despidos, pero es más preocupante que el Gobierno responda con represión y hayan amenazas de muerte de esta envergadura», añadió Catalano.

Por otro lado, el Secretario General de ATE para la división de Educación, Rodrigo Recalde, expuso que «se está haciendo una tercera reforma del Estado que ataca al derecho social a la Educación».

https://youtu.be/g_ftG5oepb8

Fuente noticia: http://www.telesurtv.net/news/Profesores-en-Argentina-protestan-contra-ola-de-despidos-20170110-0015.html

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Perú: Clausuran más de 200 colegios privados en Lima

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América del Sur/ Perú/ 9 Enero 2017/ Fuente: Perú 21.

Algunos fueron cerrados temporalmente. En otros casos el cierre fue definitivo, ya que funcionaban sin autorización alguna.

La tarde del viernes último, la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM), del Ministerio de Educación, en coordinación con los gobiernos locales, llevaron a cabo labores de supervisión en varios distritos de Lima sobre el funcionamiento de los centros educativos.

En ese contexto, fueron clausurados más de 200 instituciones educativas privadas. En algunos casos el cierre fue solo temporal, pero en otros, los que no contaban con autorización alguna de funcionamiento, la clausura fue definitiva.

Según un reporte de RPP, en el distrito de San Martín de Porres fueron clausurados 71 colegios privados. Le sigue el distrito de Ancón, con 69 colegios. En tercer y cuarto lugar se ubican los distritos de Villa El Salvador y Los Olivos, con 62 y 61 colegios clausurados, respectivamente.

Janet Gutiérrez, Coordinadora de la DRELM, invocó a los padres de familia a informarse bien y tener en cuenta si la institución educativa donde estudian sus hijos cuenta con una resolución que lo autorice. También les pidió verificar si en el certificado de estudio que se le expide figura el nombre de la institución educativa de la que viene recibiendo el servicio.

Asimismo, informó que los trabajos de supervisión continuaran en nuestra ciudad capital.

Disponible: http://peru21.pe/actualidad/ministerio-educacion-clausuraron-mas-200-colegios-privados-lima-2267144

 

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Bolivia: Ministerio de Educación anuncia censo en Unidades Educativas del país

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América del Sur/ Bolivia/ 5 Enero 2017/Fuente: Entorno Inteligente.

El ministro de Educación, Roberto Aguilar, anunció que se desarrollará un censo a nivel nacional para verificar el estado de las Unidades Educativas.

«Este censo de unidades educativas privadas va a volver a verificar el estado de situación, cuáles son las condiciones tanto de infraestructura, de mobiliario, de equipamiento, cuál es la oferta educativa y a partir de ello la situación de los docentes . Y allí es donde también aprovechamos, se va a regular el cambio de nombre «, dijo la autoridad de Educación.

En semanas pasadas el Gobierno instruyó cambiar nombres de colegios que están en inglés y crean falsas expectativas, sobre todo respecto de la posibilidad de obtener un bachillerato internacional. «Se ha estado confundiendo de términos, para tratar de mostrar vinculación con países (…) Los únicos con rango diplomático son el colegio Alemán, Franco Boliviano y Calvert», el último que estaría en tramitación, según dijo Aguilar.

Aclaró que los colegios que cuenten con reconocimiento de sus embajadas o tengan convenios de Estado, son los que podrán mantener su identidad en lengua extranjera.

«El resto no tiene reconocimiento del Estado, por tanto ninguna puede denominarse en termino equivocado», agregó. La disposición de cambiar el nombre a la lengua castellana regirá a partir de este año y debe ser acatada tanto por unidades educativas del sector privado, de convenio y público, caso contrario serán pasibles a sanciones.

Finalmente, anunció que el 16 de enero iniciará el periodo de inscripciones escolares para la gestión 2017 y el lunes 6 de febrero las clases a nivel nacional.

Disponible: http://www.entornointeligente.com/articulo/9464757/BOLIVIA-Educacion-anuncia-censo-en-Unidades-Educativas-del-pais-%7C-Los-Tiempos

 

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Perú: Ampliar edad límite para acceder a educación inicial afectará aprendizaje de niños, según Minedu

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América del Sur/ Perú/ 5 Enero 2017/ Fuente: Gestión.

El Ministerio de la Educación observa proyecto del Congreso y pide respetar desarrollo emocional de los menores.

Ante la decisión del Congreso de la República de aprobar una norma que modificaría la edad límite de acceso a la Educación Inicial, el Ministerio de Educación (Minedu) – en su calidad de órgano rector del sistema educativo peruano- solicitó al Ejecutivo observar ese proyecto de ley por ser perjudicial para el desarrollo emocional y cognitivo de los niños y niñas.

Basándose en investigaciones, evidencias científicas, pedagógicas y psicológicas, tanto nacionales como internacionales, el Minedu estableció –como en años anteriores — que solo los menores que cumplan tres, cuatro y cinco años hasta el 31 de marzo podrán ingresar a Educación Inicial. También determinó que los niños y niñas de 6 años cumplidos hasta esa fecha podrán matricularse en Primaria, tal como consta en la Resolución Ministerial N° 627 -2016 – ED del 14 de diciembre.

El Congreso plantea extender la matrícula hasta la edad cronológica del 31 de julio, para que menores de 3 años accedan a Educación inicial y menores de 6 años ingresen al primer grado de Primaria.

Sin embargo, esto afectaría el desarrollo integral y la maduración equilibrada de las dimensiones social, emocional, afectiva, cognitiva de los niños y niñas al exponerlos a situaciones inadecuadas para su edad. Igualmente, podría tener un impacto en los aprendizajes posteriores de los menores, advirtió Angélica Montané, asesora del despacho del viceministerio de Gestión Pedagógica del Minedu.

Los niños y las niñas deben iniciar la escolaridad en la edad que corresponde y no antes, porque no es recomendable adelantarlos en su proceso escolar, subrayó al indicar que exponerlos a situaciones para las que todavía no están maduros, impacta negativamente en su personalidad y desarrollo.

Señaló que la norma del Minedu sí respeta el proceso de desarrollo de los niños y niñas considerando sus necesidades y bienestar y no solo el aspecto intelectual del aprendizaje; asegurando de ese modo que ganen seguridad y confianza en sí mismos.

Teniendo en cuenta que en los primeros años de nacidos la diferencia de meses es significativa en términos de aprendizaje, explicó que los niños menores se sienten frustrados o estresados cuando no alcanzan los mismos progresos o logros que los mayores.

Según diversos investigadores la existencia de rangos de edad muy dispersos en primer grado podría afectar el proceso de aprendizaje. Los niños que ingresan con 6 años tienen ventajas sobre los niños que llegan con 5 años y meses de edad, en aspectos relacionados a habilidades perceptivas y motoras, de razonamiento, aptitud numérica, constancia de forma, memoria inmediata y elaboración de conceptos.

Por eso, respetar el límite de edad establecido por el Minedu, al 31 de marzo, no significa una pérdida de tiempo, por el contrario, generará oportunidades que les permitirán sentar las bases para su desarrollo integral de manera natural y amable, agregó Montané.

Se debe anotar que el Minedu presentó en noviembre al Congreso los argumentos técnicos que advertían sobre los perjuicios que podría provocar un cambio de la edad límite. Con esos mismos argumentos, el ministerio ha solicitado al Poder Ejecutivo observar el proyecto legislativo y mantener la norma vigente tal cual está.

Además exhorta a los padres y a las madres de familia comprender que esta medida pedagógica protege la seguridad emocional de sus hijos e hijas. En esa misma línea el Minedu ha recibido el apoyo del Consejo Nacional de Educación la Red de Promoción de la Infancia, el Grupo Impulsor de Educación Inicial, la Organización Mundial de Educación Inicial,UNICEF, Save the Children, Grade, así como de institutos y universidades.

Fuente: http://gestion.pe/economia/ampliar-edad-limite-acceder-educacion-inicial-afectara-aprendizaje-ninos-segun-minedu-2178552

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Argentina: El Ministerio de Educación y los gremios docentes conformaron una comisión para trabajar la futura Ley de Educación

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Argentina / www.unosantafe.com.ar / 14 de Diciembre de 2016

Balagué se reunió este lunes con los gremios docentes en el marco del debate por la futura Ley de Educación provincial.

La ministra de Educación de la provincia, Claudia Balagué, recibió este lunes a los gremios docentes en el marco de la «Jornada de Diálogos para la Ley provincial de Educación. Santa Fe construye educación y futuro».
Luego del encuentro, que se llevó a cabo en la sala Belgrano del Ministerio de Educación en Santa Fe, Balagué señaló que «fue una reunión muy positiva, han participado todos los gremios docentes y lo mismo vamos a hacer con los gremios del personal de los asistentes escolares, ATE y UPCN, para ir teniendo las primeras voces de todos los actores del sistema educativo».
«Decidimos crear una comisión técnica específica para abordar este tema», precisó la ministra y señaló que «los gremios ya tienen sus planes de debate para involucrar a todos los docentes santafesinos y a partir de allí, dar un cronograma de trabajo el año próximo con las propuestas que ellos vayan recabando, con las nuestras, con las de los foros de participación ciudadana, los foros con los centros de estudiantes y los foros con especialistas. Con esto, ya tenemos una cantidad de insumos sumamente importante para el debate de la Ley y la gran fortaleza de tener una comisión bicameral ya conformada con el Ministerio de Educación para trabajar en conjunto ambas cámaras y el Poder Ejecutivo».
La titular de la cartera destacó además que «queremos una ley que contemple todos los derechos de los niños, niñas y adolescentes y que permita pensar en nuestro sistema educativo de manera integral».
Los gremios
El secretario adjunto de la Asociación del Magisterio de Santa Fe (Amsafe), José Testoni, dijo que «rescatamos y valoramos esta convocatoria, creemos que era necesaria ya que el sector de los trabajadores de la educación tenemos mucho que decir sobre una Ley de Educación».
«La provincia necesita una Ley de Educación; Santa Fe tiene una paritaria que ha podido discutir muchos avances en materia de estabilidad, de condiciones de trabajo, de salud y seguridad que tienen valor porque son acuerdos de las partes pero si tienen jerarquía como una Ley, vamos a estar consolidando lo que se ha avanzado», concluyó.
En tanto, la secretaria general del Sindicato Argentino de Docentes Particulares (Sadop), Patricia Mounier, manifestó: «Estamos dispuestos a discutir aspectos que tienen que ver fundamentalmente con los derechos de los trabajadores y de los alumnos. A partir de los derechos que se han conseguido hasta hoy, empezar a discutir algunas cosas para que sean superadoras. Queremos que en el momento en que el proyecto llegue a la Legislatura lo haga con el mayor de los consensos pero que también implique un debate con conocimiento de lo que los compañeros opinan y plantean en las escuelas».
Presentes
Participaron del encuentro los secretarios de Planificación y Articulación Educativa, Carina Gerlero; de Educación, Oscar Di Paolo; y de Gestión Territorial Educativa, Federico Paggi; y los subsecretarios de Recursos Humanos, Pablo Fernández; de Gestión Territorial Educativa, Nora Reina; de Asuntos Legales y Despacho, Fabián Cassaniti; y de Planificación y Articulación Educativa, María del Huerto Pini.
En representación de los gremios también estuvieron presentes Martín Lucero, por Sadop; Rosa Bugnar por la Unión de Docentes Argentinos (UDA); y Ernesto Cepeda por la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET).
Fuente: http://www.unosantafe.com.ar/el-ministerio-educacion-y-los-gremios-docentes-conformaron-una-comision-trabajar-la-futura-ley-educacion-n1301162.html
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Perú: Ministerio de Educación inicia mesa de trabajo para financiamiento de universidad pública

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América del Sur/Perú/10 Diciembre 2016/Fuente: Andina

El Ministerio de Educación (Minedu), la Asociación de Universidades Públicas del Perú (ANUPP) y la Federación Nacional de Docentes Universitarios del Perú (FENDUP) instalaron la Mesa de Trabajo para el Financiamiento de la Universidad Pública.

En la cita, presidida por el ministro de Educación, Jaime Saavedra Chanduví, participaron, por el Minedu, el viceministro de Gestión Pedagógica, Jorge Arrunátegui Gadea, y la directora general de Educación Superior Universitaria, Verónica Zapata Gotelli.
La ANUPP estuvo representada por su presidente, Jorge Alva Hurtado, rector de la Universidad Nacional de Ingeniería, y Enrique Flores Mariazza, rector de la Universidad Nacional Agraria La Molina.
Por la FENDUP lo hicieron su presidente, Atilio Mendigure Sarmiento, y el presidente del Comité de Lucha, Jaime Juárez Angulo.
En la reunión se expuso la propuesta de financiamiento para el año 2017 por parte del Minedu, la cual consiste en una transferencia de hasta S/ 296 millones para el pliego de universidades públicas.
Este monto incluye transferencias para conceptos como: inversión en infraestructura y equipamiento; licenciamiento institucional, fortalecimiento de las capacidades, y financiamiento de nuevas plazas docentes, entre otros.
Asimismo, se confirmó que, producto de una reprogramación prioritaria presupuestal del sector educación, en el 2017 se contará con 86 millones de soles para iniciar un proceso de mejora remunerativa de los docentes universitarios.
Adicionalmente, hubo consenso desde las partes para plantear propuestas de modificación de la Ley Universitaria referidas a la edad máxima de docencia y hacer explícitos los beneficios de luto y sepelio y bonificaciones por 25 y 30 años de servicio, que sí eran reconocidas en la derogada Ley 23733, anterior a Ley Universitaria.
En las siguientes reuniones de la Mesa de Trabajo se elaborará una ruta viable para la mejora gradual de los sueldos de los docentes universitarios y el fortalecimiento de la universidad pública, así como potenciales modificaciones adicionales a la Ley 30220.
De esta manera, el Minedu, la ANUPP y la FENDUP confirman su compromiso de trabajo conjunto con el fin de promover una política de educación superior que promueva la mejora de la calidad en el marco de la Ley Universitaria.
Fuente: http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-ministerio-educacion-inicia-mesa-trabajo-para-financiamiento-universidad-publica-643947.aspx
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