¿Brasil eliminará la universidad gratuita?

 Brasil/27 de Noviembre de 2017/La Arena

El Banco Mundial recomendó al gobierno de Michel Temer eliminar la gratuidad de la universidad pública, reducir los salarios de los empleados públicos y acelerar la reforma previsional en Brasil, entre otras sugerencias para reducir el gasto. A pedido del gobierno de Brasil, el Banco Mundial elaboró el informe llamado “Un ajuste justo” en el cual afirma que el estado brasileño gasta mal sus recursos. “El concepto de derechos adquiridos debe ser revisado”, aseguró el informe.

Entre el recetario recomendado, la medida que causó más impacto es la que promueve privatizar la educación pública superior, reveló la agencia de noticias Estado. La idea, según el informe del BM, es que el 40% de los estudiantes más pobres que acuden a las universidades públicas sean subsidiados por sus compañeros que conforman el 60% más rico.

Los estudiantes de ingresos medios y altos de acuerdo al BM deberían tomar créditos durante sus años de estudio en las facultades públicas y comenzar a pagarlos una vez graduados, como un financiamiento bancario. “La gratuidad puede estar perpetuando la desigualdad”, apuntó el informe, que contabilizó 2 millones de alumnos en casas de altos estudios públicas y 8 millones en privadas.

El informe sostiene que cada alumno en una facultad privada cuesta unos 4.500 dólares por año, contra los 13.000 dólares calculados por el BM que cuesta “mantener” un alumno universitario para el presupuesto educativo. Asimismo, el informe aclaró que “este gasto es muy superior al de países como España e Italia”, lo cual conforma un “gasto ineficiente y regresivo”. También el informe “Un ajuste justo” alertó sobre la necesidad de cerrar hospitales medianos y fortalecer a las unidades básicas de salud y los hospitales grandes.

El informe fue pedido por el gobierno para 2018, año en el cual entra en vigor la reforma constitucional del techo del gasto público, una iniciativa inédita a nivel global que congela por 20 años, apenas actualizando por la inflación, el presupuesto federal.

Reducir salarios.
También el BM denunció la desigualdad de salarios entre los empleados públicos y los privados. En promedio, sostuvo el informe, el salario de un estatal brasileño es 67% superior al del mercado privado y es por eso sostuvo que reducir por la mitad estos ingresos generaría un ahorro del 0,9% del PBI.

“Mantener privilegios es mantener una injusticia. De todos modos, nosotros recomendamos, abrimos un debate”, dijo ante la prensa Antonio Nucifora, economista jefe del Banco Mundial para Brasil. El nudo del ajuste, según el funcionario de la entidad, es la reforma que el gobierno impulsa en el sistema previsional para que el país tenga un potencial de ahorro del 8,36% del PIB. Según Nucifora, en el ritmo actual, en 13 años el pago de jubilaciones y pensiones estarán ocupando el límite de gasto autoimpuesto por el gobierno con la ley que fija por 20 años el congelamiento del presupuesto. (Nodal).

Fuente: http://www.laarena.com.ar/opinion-brasil-eliminara-la-universidad-gratuita-1179862-111.html

Comparte este contenido:

México: Experto insta a evitar que la educación se vuelva una mercancía

México/16 de Octubre de 2017/El Deber

Se denunció que en el continente están proliferando las universidades privadas ante los recortes a los que se ha sometido a las ‘U’ estatales.

El investigador de la Universidad Nacional Autónoma de México Javier Mendoza Rojas dijo que es preciso evitar que la educación superior se vuelva una mercancía, a la que solo puedan acceder las minorías con mayores recursos.

El mexicano fue parte de un grupo de ponentes que brindó  una conferencia denominada  Financiamiento público de la educación superior y la investigación: la situación actual, más allá de la crisis financiera.

Esta actividad se realizó en el marco de la Cumbre Académica y del Conocimiento de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (Celac) y la Unión Europea (UE), que se realizó en la capital de El Salvador.

Durante su intervención, Rojas aseguró que “el financiamiento de la educación superior y de la investigación ha sido durante las últimas décadas uno de los principales temas en la agenda de las universidades latinoamericanas y esto ha estado vinculado con la relevancia que han adquirido los modelos de financiamiento”.

Señaló que en América Latina se observa una tendencia de un
aumento en centros educativos superiores privados debido a la falta o recorte de presupuesto que han sufrido las universidades estatales, como en el caso de México, que para 2018 recortará el financiamiento a la educación pública.

Comentó que esta situación empuja a que la educación superior se vuelva una mercancía, a la que solo podrán acceder las personas que tengan un cierto nivel económico que les permita costearse su formación profesional.

El experto consideró que “es fundamental, más allá de las crisis económicas de los países, defender el financiamiento público de la educación superior, que los Estados se reposicionen con políticas que ayuden a contrarrestar los problemas económicos y garantizar una educación gratuita”.

Agregó que es prudente que los Estados latinoamericanos se unan en defensa de una educación superior pública y en la creación de sistemas de financiación que garanticen educación superior a las mayorías.

En la Cumbre Académica y del Conocimiento de la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (Celac) y la Unión Europea (UE) participan estudiantes, investigadores y profesores de Latinoamérica y Europa. El encuentro se estableció como reunión previa a la Cumbre Celac-UE que estaba prevista para los días 26 y 27 de octubre en El Salvador, pero quedó aplazada para fechas no definidas, debido a la crisis política que vive Venezuela y que causó desacuerdos.

Fuente: http://www.eldeber.com.bo/tendencias/Experto-latinoamericano-insta-a-evitar-que-la-educacion-se-vuelva-una-mercancia-20171009-0124.html

 

Comparte este contenido:

Panamá: Educación presenta presupuesto por B/.1,321.95 millones

Panamá/17 de Setiembre de 2017/

Con un incremento en su presupuesto para el próximo año de B/.94.0 millones, que representa un aumento de más de 115 millones con respecto al presente año, la ministra de Educación, Marcela Paredes, sustentó su vista fiscal 2018.

Educación presenta presupuesto por B/.1,321.95 millones

Con un incremento en su presupuesto para el próximo año de B/.94.0 millones, que representa un aumento de más de 115 millones con respecto al presente año, la ministra de Educación, Marcela Paredes, sustentó su vista fiscal 2018.

En su exposición, la jefa de Educación informó que para el próximo año se le recomendó el monto de B/.1,321.95 millones, presupuesto que se concentra básicamente en funcionamiento, ya que este incremento recibido está considerado para el pago del aumento salarial anual de los educadores, el cual este 2017 se les pagó parcialmente.

Indicó que en materia de inversión, el ministerio cuenta con un incremento de B/.18.0, con el cual se cubren las necesidades básicas. “No obstante, aspiramos a que este se ejecute a inicios del 2018 y que en su momento se puedan lograr ajustes para ampliarlo”.

En ese sentido, dijo se prevé la ejecución de 44 proyectos de escuelas nuevas y 111 reposiciones de aulas rancho.

Según el proyecto de presupuesto elaborado por el Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) para la próxima vigencia fiscal, el MEDUCA cuenta con un presupuesto total de B/.1,321.95 millones, con un incremento recomendado de 940 millones, que cubriría solo el pago anual a los docentes.

Fuente: http://www.panamaon.com/noticias/educacion/31404-educacion-presenta-presupuesto-por-b132195-millones.html

Comparte este contenido:

España; Plataforma en Defensa de la Educación Pública exige la derogación de la LOMCE

España/18 de Septiembre de 2017/La Vanguardia

Varias organizaciones agrupadas en la Plataforma en Defensa de la Educación Pública se han concentrado hoy con lemas como #SIalaPública o #RevertirRetallades para exigir al gobierno la derogación de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Enseñanza (LOMCE), «una ley injusta, clasista y segregadora».

Así se ha expresado Marius Fullana, el presidente de FAMPA València y portavoz de la Plataforma en Defensa de la Educación Pública, que ha asegurado que «la derogación de la LOMCE es nuestra principal reivindicación y no pararemos hasta conseguirlo».

«Si el gobierno de Mariano Rajoy es incapaz de impulsar y realizar los cambios que nuestro sistema educativo necesita, o deliberadamente no quiere realizarlos, nos vemos obligados a exigir un cambio de presidente y de gobierno», ha dicho.

Ha resaltado la necesidad de «un nuevo gobierno del cambio que impulse la derogación de la LOMCE y su sustitución por una nueva ley educativa consensuada y progresista, que proteja la educación pública y derogue los recortes educativos».

«Ya hace más de un año que, en el Congreso de los Diputados, la mayoría están en contra de la LOMCE pero no se mueve nada, algo absurdo», ha dicho Fullana, y ha opinado que «el problema es que no se ponen de acuerdo».

Vicent Moreno, de Escola Valenciana, ha expresado que «la LOMCE limita la puesta en marcha de las metodologías de inmersión en las lenguas oficiales que no sean el castellano».

En su opinión, las de inmersión «son las metodologías que dan resultados y permiten que los niños dominen de manera equilibrada las dos lenguas» oficiales de la Comunitat.

Tras pedir a la Generalitat que invierte en Educación el 5 % del PIB, Moreno ha afirmado que «la persistencia de los recortes marca el inicio del curso 2017-2018 en todo el Estado español para ocho millones de alumnos y 700.000 docentes».

En la Comunitat Valenciana, «con el cambio de gobierno sí que se ha notado más voluntad, pero siempre reclamamos participación de la comunidad educativa y, desgraciadamente, no se está haciendo como querríamos», ha recalcado.

En cuanto a las infraestructuras, Vicent Moreno ha sentenciado que «lo más importante de la escuela son los niños y han de estar felices, ese es el objetivo, que sean felices y aprendan».

«Para ello, el profesorado se tiene que dedicar a trabajar pedagógicamente con los alumnos, pero a veces tiene que estar pendiente de las deficiencias de infraestructura que tienen los centros», ha dicho.

Aunque ha reconocido que hay centros que están mejorando y se está invirtiendo más en infraestructuras, ha destacado que «la cola es muy larga»; «La herencia que recogió este gobierno era un desierto, el PP no invertía en infraestructuras y su objetivo era cargarse la imagen de la escuela pública».

La Plataforma también ha exigido la recuperación de un sistema de becas «que garantice la igualdad de oportunidades» y la eliminación de la contrareforma universitaria y de las prácticas no remuneradas en FP, además de la recuperación de las plantillas y las infraestructuras docentes.

Otras de las peticiones han sido la dignificación de las condiciones laborales del profesorado y la erradicación de la precariedad laboral, el freno a la privatización del sistema educativo, la bajada de las ratios y la defensa de un modelo pedagógico plurilingüe «que garantice las plenas competencias del alumnado valenciano y sus derechos lingüísticos».

Fuente: http://www.lavanguardia.com/local/valencia/20170914/431278707014/plataforma-en-defensa-de-la-educacion-publica-exige-la-derogacion-de-la-lomce.html

Comparte este contenido: