Programa de Becas

Próxima ministra de Educación de El Salvador tendrá buena comunicación con docentes

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Por: http://eltiempolatino.com/22-05-2019

La nueva ministra reconoció que la profesión del maestro es la más importante porque en manos de ellos está la formación de los futuros ciudadanos.

Karla Hananía de Varela, quien fungirá como ministra de Educación en el gobierno del presidente electo Nayib Bukele, manifestó este lunes en una entrevista matutina que le apostarán a brindar una educación integral, darán prioridad a la educación inicial y parvularia, y buscarán alianzas para mejorar las inversión en educación, entre otras acciones.

Su designación como titular del ahora Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (Mineducyt) fue anunciada ayer por el presidente electo, como ya es costumbre, a través de redes sociales. De Varela es socióloga y politóloga, y cuenta con con amplia trayectoria en organismos internacionales.

De Varela señaló que no piensan eliminar de entrada los programas educativos que impulsó el gobierno saliente para beneficiar a los alumnos y docentes, pero que sí los evaluarán, preferentemente de forma externa, para saber cuál ha sido su impacto, cómo mejorarlos, y si es necesario que los siga desarrollando esa cartera de Estado o no.

“El hecho de eliminar programas, iniciativas que han beneficiado a la población y en particular en este caso a los alumnos, a los niños y a los docentes es una inmadurez política. Todo aquello que sea de beneficio a los niños, todo programa que esté impactando positivamente a los niños y a los docentes no puede eliminarse”, citó.

Sin embargo dijo que no se puede empezar atender todo al mismo tiempo pero sí hay prioridades, como la primera infancia. “Si invertimos en la educación inicial, el ciudadano de 15-18 años tendrá otras perspectivas y vamos a formar para la convivencia”, dijo.

Mejora de infraestructura y acercamiento con docentes

Según la nueva ministra de Educación, la infraestructura es el resultado de la falta de compromiso y consenso que ha existido en el pasado y que no es un tema que solo le corresponde abordar a la ministra y el presidente.

De Varela, de igual manera, destacó que si bien el incremento al presupuesto de ese ministerio no será inmediato, sostuvo que se tiene que ser creativo para atender lo que está en situación de emergencia;de hecho según expresó dentro de los primeros pasos que darán está atender a las escuelas que están en condiciones precarias.

Sostuvo también que mantendrá una política de puertas abiertas con los docentes; habló la necesidad de mejorar las condiciones de seguridad en el entorno de las escuelas con apoyo de otros ministerios, incluso mencionó la creación de una policía escolar.

La nueva ministra reconoció que la profesión del maestro es la más importante porque en manos de ellos está la formación de los futuros ciudadanos.

Karla de Varela detalló que para dignificar a los docentes es necesario identificar la deficiencias, por lo que aseguró que cada 15 días abrirá espacio en su despacho para escuchar a los maestros. “Los docentes tienen que tener la seguridad que estamos reconociendo y respetamos su trabajo”, afirmó.

Programa de becas

Entre los planes del nuevo gobierno en el campo educativo están el impulsar fuertemente un programa de becas, a fin de que se aprovechen todas las oportunidades que ofrecen otras naciones amigas, y que por el momento no se están aprovechando.

Fuente de la Información: http://eltiempolatino.com/news/2019/may/20/proxima-ministra-de-educacion-de-el-salvador-dice-/

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Brasil: Google lanza programas de becas exclusivo para jóvenes negros en Brasil

Noticias

Redacción: El Diario

El gigante tecnológico Google lanzó este lunes el primer programa de becas exclusivo para estudiantes negros en Brasil, una iniciativa para aumentar «la representatividad en el ambiente laboral» en el país, informó la compañía.

Bajo el nombre «Next Step», una alusión al «próximo paso» en la carrera profesional, el programa seleccionará a 20 jóvenes para actuar en la oficina de Google en Sao Paulo durante dos años y, por primera vez, sin la exigencia de que se hable el inglés.

Según datos de la empresa, en Estados Unidos tan solo el 2,5 % de sus empleados son de raza negra. En Google Brasil, no obstante, no hay estadísticas sobre el número de trabajadores negros.

De acuerdo con la coordinadora de «Next Step», Larissa Armani, la iniciativa nació a partir una visión global que busca acercar la realidad interna de la compañía a la realidad de la población local.

«Queremos esa representatividad en nuestra plantilla de empleados para que tengamos dentro de Google la misma composición de la población brasileña», explicó Armani a Efe.

Completó que Google Brasil decidió crear un programa que «reflejara la realidad del país», ya que, según el último estudio del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE), un 54 % de la población brasileña se declara negra.

Otro diferencial del programa, apuntó la coordinadora, es la oferta de un curso intensivo de inglés a sus becarios, frente «al actual desfase» entre personas que hablan inglés o un segundo idioma en Brasil.

Las inscripciones se extenderán hasta el 22 de febrero para estudiantes universitarios negros con graduación prevista entre julio y diciembre de 2021 en Sao Paulo.

Fuente: https://www.eldiario.es/sociedad/Google-programas-exclusivo-jovenes-Brasil_0_862313772.html

 

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República Dominicana: Lanzan campaña sobre 20 mil becas disponibles en programas de excelencia para estudiar educación

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República Dominicana / 3 de septiembre de 2017 / Autor: De Sociales y Mas Digital / Fuente: Youtube

Publicado el 3 sep. 2017
Esta iniciativa demuestra el compromiso del presidente Danilo Medina con la mejoría de la calidad de la educación dominicana SANTO DOMINGO.- En el marco de la meta presidencial de tener las aulas llenas de profesores motivados y bien formados, el Ministerio de Educación junto al Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT) y el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM), lanzó hoy la campaña “Docentes de Excelencia” para atraer jóvenes estudiantes a la carrera magisterial.
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España: Los alumnos con dislexia piden becas especiales

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España/31 julio 2017/Fuente: El Mundo

  • Ciudadanos reclama una estrategia nacional para luchar contra un trastorno que afecta a unos 700.000 niños en edad escolar.

Unos 700.000 niños en edad escolar están afectados en España por la dislexia, un trastorno neurobiológico que dificulta el aprendizaje de las técnicas instrumentales de lectura y escritura. Muchos de ellos abandonan tempranamente el sistema educativo por las dificultades que tienen para manejarse con las letras. Las asociaciones denuncian que «el apoyo de la Administración es absolutamente mínimo» y piden que se incluya a estos alumnos dentro de los beneficiarios de las becas para alumnos con necesidades educativas especiales.

El real decreto de ayudas para el curso que viene, publicado hace unos días, ha vuelto a dejar fuera a los niños disléxicos. El Ministerio de Educación argumenta que pueden optar a las becas generales como lo hacen «el resto de los alumnos», pero la Federación Española de Dislexia considera que, por su singularidad, deberían recibir las mismas ayudas que tienen, por ejemplo, los alumnos con altas capacidades o con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

También denuncian que en la escuela no se les está dando la atención especial que necesitan «porque los recursos humanos no llegan para todo», en palabras de Jesús Gonzalo, presidente de la Federación.

Ciudadanos registró el viernes en el Congreso una proposición no de ley instando al Gobierno a poner en marcha de forma coordinada con las comunidades autónomas un plan nacional contra la dislexia, como el que tienen en EEUU o Alemania, y a «implementar herramientas de diagnóstico eficaces y eficientes».

Entre ellas, reclama un sistema de predicción e identificación temprana de la dislexia «que alcance un alto grado de sensibilidad y especificidad mediante plataformas web y que permita no sólo la detección, sino también la creación de una base de datos que permita obtener información a mayor escala y mejorar el protocolo de detección».

La iniciativa, registrada por la diputada Marta Martín, también demanda planes de trabajo individualizados y que haya adaptaciones metodológicas «que favorezcan y garanticen la continuidad de los niños con dislexia en el sistema educativo».

El Ministerio trabaja la dislexia dentro del Plan de Neurociencia aplicada a la Educación, que ha desarrollado varios cursos de formación del profesorado. Un portavoz del Departamento que dirige Íñigo Méndez de Vigo asegura, además, que el pacto de Estado por la Educación va a «reforzar los planes de refuerzo para alumnos con necesidades educativas especiales».

Fuente: http://www.elmundo.es/sociedad/2017/07/30/597cb340e2704e86358b463e.html

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CLACSO convoca a Becas de Investigación en Élites, políticas fiscales y privilegios en América Latina y el Caribe

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América Latina y el Caribe, 28 de enero de 2017. Fuente y Autor: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales – CLACSO

CONVOCATORIA A BECAS DE INVESTIGACIÓN CLACSO – OXFAM

Tema:
■ Élites, políticas fiscales y privilegios en América Latina y el Caribe

Esta Convocatoria busca profundizar el conocimiento sobre las estrategias que desarrollan las élites económicas y políticas para diseñar y utilizar políticas públicas en su propio beneficio, profundizando la desigualdad socio económica y afectando la calidad democrática. La Convocatoria tiene por objetivo construir un marco analítico que permita comprender el fenómeno, determinar sus consecuencias y elaborar propuestas específicas y factibles para frenar esta captura del Estado que afecta las democracias en la región.

Las desigualdades fraccionan nuestras sociedades, dificultan una lucha sostenible contra la pobreza, generan violencias, limitan la garantía de derechos para las grandes mayorías, condicionan el crecimiento económico y, en definitiva, afectan la calidad de las democracias.

Pese a los avances registrados, América Latina y el Caribe sigue siendo la región más desigual del mundo en la distribución de sus ingresos. La desigualdad de la riqueza es extrema también, en 2014 el 10% más rico de la región acumulaba el 71% de la riqueza. Solo 32 personas tenían tanta riqueza acumulada como la mitad más pobre de la región, es decir 300 millones de personas. Una persona de una familia multimillonaria latinoamericana tiene un ingreso al año 1,154 veces mayor al ingreso de una persona de una familia situada en el 20% más pobre de la región. La desaceleración económica y aumento del número de personas en situación de pobreza en América Latina y el Caribe hacen prioritario enfrentar la concentración.

La concentración de riqueza e ingreso va de la mano con la concentración de poder y por lo tanto afecta la calidad de nuestras democracias porque pervierte las instituciones y los procesos políticos y los somete al servicio de los intereses de las élites, en detrimento de la ciudadanía. Estos son procesos en los cuales una élite política o económica coopta las instituciones democráticas para inducir la generación de políticas que le permitan mantener su posición privilegiada en la sociedad y usar al Estado en su propio beneficio. Estos procesos han derivado en sistemas democráticos que no consiguen avanzar lo suficiente en la garantía de iguales derechos a la población; en Estados capturados que le niegan derechos a muchos a costa de los privilegios para unos pocos.

La región de América Latina y el Caribe ha probado que cuando se utilizan ciertas políticas públicas es posible combatir las desigualdades económica y de oportunidades. Una de las políticas de mayor relevancia para esto es la política fiscal, tanto en cuanto a su dimensión impositiva como en lo referido al gasto público, garantizando servicios públicos de educación, salud, protección social o igualdad de género.

Apoyo:
Agencia Sueca de Desarrollo Internacional – ASDI

CIERRE DE INSCRIPCIÓN: 27 DE FEBRERO DE 2017

• Consultas: becasclacso-oxfam@clacso.edu.ar

• Ver convocatoria:
http://www.clacso.org.ar/concursos_convocatorias/concursos_convocatorias_
detalle_principales.php?id_convocatorias=78

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Evo Morales llama a bachilleres a formase como científicos para la liberación tecnológica de Bolivia.

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América del sur/Bolivia/13.12.2016/Autor y Fuente:http://www.nodal.am/

El Estado invierte entre $us 70 mil y $us 80 mil por estudiante en la especialización de profesionales en universidades del exterior, recordó el Jefe de Estado en alusión al programa estatal de becas de postgrado.

En el acto de entrega del bono a la excelencia de Bs 1.000 a los mejores bachilleres del país en Palacio de Gobierno este lunes, el presidente Evo Morales afirmó que “sueña” con la liberación tecnológica de Bolivia y por ello llamó a los estudiantes a formarse, especialmente, como científicos.

“Ustedes no solamente deben ser simples profesionales, perdonen la expresión, (deben ser) intelectuales y científicos. Con el Vicepresidente (Álvaro García Linera) cada vez soñamos, ¿qué soñamos? ¡cuándo vamos a liberarnos en la parte tecnológica!. Necesitamos científicos que nos garanticen la liberación tecnológica”, manifestó el Mandatario en el acto principal organizado en el vestíbulo de Palacio.

Entre $us 70 mil y $us 80 mil, por estudiante, invierte el Estado en la especialización de profesionales en universidaddes del exterior, recordó el Jefe de Estado en alusión al programa estatal de becas de postgrado, vigente desde 2014, otorgadas a profesionales con excelencia académica con el objetivo de crear, en Bolivia, “una comunidad científica”.

“Mientras estemos acá, en Palacio, está garantizado (el bono) (…) Algunos son buenos profesionales, pero si no hablan inglés en vano (…) no sólo se trata de ser buen profesional, sino es importante también saber hablar inglés. En el área rural tenemos ese problema, pero cuando uno se dedica puede prepararse para adjudicarse estas becas y volver científico”, subrayó el Mandatario.

En la ocasión, 18 estudiantes, en representación de los 9.135 beneficiarios con el bono en el territorio nacional, recibieron de manos de las autoridades nacionales el bono, el título de bachiller gratuito y un certificado de Técnico Superior.

Los estudiantes con los mejores promedios en el país fueron: de La Paz, Vania Larapita Guaqui y Héctor Huanca Flores; de Cochabamba, Bernardo Guarachi Gómez y Estela López Villarroel; de Santa Cruz, Lizbeth Luján Hinojosa y Jorge Cornejo Montaño; de Potosí, Liana Terán Pascual y Franz Ariel Quispe; y de Chuquisaca, Kevin Velásquez Carvallo, Mary Inés Vargas.

Fuente: http://www.nodal.am/2016/12/evo-morales-llama-a-bachilleres-a-formase-como-cientificos-para-la-liberacion-tecnologica-de-bolivia/

Imagen: http://www.nodal.am/wp-content/uploads/2016/12/0012-e1481021840834-720×340-700×350.jpg

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EE.UU: Gobierno destaca la importancia de mexicanos en EU

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Subsecretario señala que México busca estrechar lazos con el país para trabajar con ellos

El subsecretario de Población, Migración y Asuntos Religiosos de la Secretaria de Gobernación, Humberto Roque Villanueva, destacó la importancia que tiene la organización de mexicanos en Estados Unidos, y la voluntad del Gobierno de México por estrechar lazos y trabajar con ellos.

En un comunicado, subrayó que la organización de las comunidades mexicanas en Chicago ha traído resultados importantes en materia social y política, como la puesta en marcha de convenios con entidades estatales y federales, además de logros cívicos y programas de salud y educación en beneficio de los connacionales.

Roque Villanueva concluyó el sábado una gira de trabajo de tres días por Chicago acompañado por la directora del Instituto de los Mexicanos en el Exterior (IME), Eunice Rendón Cárdenas, y por personal del consulado de México en esta ciudad.

En su visita, el subsecretario se reunió con líderes de Clubes de Oriundos y Federaciones, así como con representantes de la comunidad mexicana que radican en diferentes ciudades de Illinois.

El funcionario federal también sostuvo un encuentro con representantes de la Iglesia católica de la Arquidiócesis de Chicago y con la pastoral migratoria, en la que se habló de los retos y programas que operan para la integración de los mexicanos en la vida económica y cívica en Chicago.

Roque Villanueva acudió además a una reunión con la comunidad estudiantil de mexicanos en la Universidad de Chicago que cuenta con 93 mexicanos inscritos, 43 de los cuales están becados por el gobierno de México.

Al hablar ante los estudiantes, el subsecretario presentó los retos en política pública que se derivan de los cambios en el fenómeno migratorio y subrayó el trabajo conjunto que las secretarías de Gobernación y de Relaciones Exteriores realizan en este sentido.

Durante su visita, el subsecretario tuvo también la oportunidad de reunirse con jóvenes estudiantes becados por el programa de IME-Becas, quienes compartieron sus historias de vida, experiencias y esfuerzo realizados para desarrollarse en este país.

Los becarios mencionaron lo importante que ha sido el apoyo de ese beneficio para continuar con sus estudios y la oportunidad que esto les ha dado de trabajar en equipo y de la mano con otros mexicanos que han pasado retos y problemáticas similares.

El programa IME-Becas busca empoderar a la comunidad mexicana en Estados Unidos a través de la educación y tan sólo este año se entregaron 282 mil 851 dólares a 15 instituciones para ese fin en la región de Chicago.

Fuente: http://www.informador.com.mx/mexico/2016/662783/6/gobierno-destaca-la-importancia-de-mexicanos-en-eu.htm
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