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Paraguay ordena retirar de la web del Ministerio de Educación materiales sobre ideología de género

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Paraguay / 24 de septiembre de 2017 / Autor: Juan Robles / Fuente: Actuall

El Gobierno que encabeza Cartes ha solicitado al Ministerio de Educación la retirada de todo material relacionado con la ideología de género, impuesto por el anterior Gobierno. Y el titular de Educación ha dejado claro que en las aulas se explicará que la familia está compuesta por papá, mamá e hijos.

Familia no hay más que una. La compuesta por papá, mamá e hijos. O al menos eso es lo que se va a enseñar a los escolares de Paraguay, tal y como ha aclarado el ministro de Educación, Enrique Riera.
El ministro ha decidido dar de baja los materiales de ideología de género que estaban colgados en la página web de la cartera de Educación, tras hablar con el presidente del país Horacio Cartes, del Partido Colorado (derecha).
Horario Cartes, presidente de Paraguay /EFE.
Riera ha hablado con la prensa después de reunirse con Cartes. Entre los temas tratados, el ministro se refirió a la polémica generada por la existencia de materiales sobre igualdad de género difundidos por el Ministerio de Educación durante el Gobierno anterior.
La semana pasada se difundió un audio donde se escuchaba a una joven hablando sobre el contenido de un supuesto taller sobre violencia de género, según ha informado Última Hora.
El audio no oficial mencionaba que en los talleres se enseña que el género determina el sexo, por lo que debe ser construido por la persona y ya no corresponde solo al varón y a la mujer. Teoría que fue incluida en el programa de tercer ciclo del Ministerio de Educación y Cultura hace dos años.
“Los supuestos materiales que hablan de ello no son oficiales y decidí darlos de baja de nuestra web“, explica el ministro
Riera echó la culpa al gobierno izquierdista del partido Frente Guasú que encabezaba el expresidente Fernando Lugo ya que en el 2011 se firmó un convenio con la organización Somos Gay, para difundir materiales de género.
 
“Esos materiales fueron repartidos en aquella época y quedaron vigentes. Hoy tenemos en la web algunos materiales, pero ya ordené retirarlos para revisarlos”, precisó Riera.
 
A su criterio hay una frase concreta que genera el problema: “El género es una construcción social”.

Riera: “El Ministerio se enmarca en la idea de una familia tradicional compuesta por papá, mamá e hijos”

El titular de Educación no se ha andado con medias tintas: “El Ministerio se enmarca en la idea de una familia tradicional compuesta por papá, mamá e hijos. Es mi posición personal también. Respetamos las opciones diferentes pero no vamos a inculcarlas en las escuelas públicas”.
Y a través de un comunicado, Riera ha asegurado que la ideología de género no será impartida en las escuelas.
Asimismo, ha confirmado que los contenidos fueron eliminados de la web y del programa de estudios de educación escolar básica con el fin de ser revisados.
Fuente de la Noticia:
https://www.actuall.com/familia/paraguay-ordena-retirar-de-la-web-del-ministerio-de-educacion-materiales-sobre-ideologia-de-genero/
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Costa Rica Educación preescolar obligatoria pero con dudas

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Centro América/Costa Rica/Septiembre del 2017/Noticias/https://www.crhoy.com

El Ministerio de Educación Pública (MEP) aprobó algunas modificaciones para el ciclo lectivo 2018 y precisamente uno de esos cambios que más ha llamado la atención tiene que ver con las al “Reglamento de Matrícula y Traslados de los Estudiantes”, donde principalmente se fijaron las nuevas edades de ingreso para materno y transición.

Si bien la educación preescolar siempre ha sido considerada obligatoria, con estos cambios, en el 2020 el MEP solicitará como requisito de matrícula para primer grado, un certificado que demuestre la asistencia a preescolar, como una forma de evitar que los padres evadan estos ciclos.

De acuerdo con Guiselle Alpízar, jefa del Departamento de Educación Preescolar del MEP, los cambios son parte de los esfuerzos para que los padres reconozcan la importancia que tiene para los niños contar con procesos de aprendizaje desde temprana edad.

“La educación preescolar siempre ha sido obligatoria lo que pasa es que la familia no estaba haciendo efectivo ese derecho. No tenían tanta conciencia de que el niño tenía que iniciar en el primer nivel sistema educativo pero ahora con la trasformación del reglamento se le hace un llamado a la familia”, dijo Alpízar.

Incluso la Constitución Política (1949) en el Artículo 78 establece que “La educación preescolar y la general básica son obligatorias. Éstas y la educación diversificada en el sistema público son gratuitas y costeadas por la nación”.

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Educación preescolar será obligatoria a partir del 2018

Grandes retos

Sin embargo, pese a los esfuerzos del MEP por alcanzar la tan ansiada universalización de la educación desde temprana edad, poniendo fin a los bajos niveles de cobertura, los cuales no han mostrado avances considerables en los últimos años, existen otros problemas relacionados con lo académico que aún quedan por resolver.

MEP solicitará un certificado como requisito para ingresar a primer grado. Imagen ilustrativa.

Los hallazgos revelados en el Sexto Informe del Estado de la Educación, evidencian el reto tan grande que tiene el país por mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje de los niños en edad preescolar.

El informe expone severas deficiencias respecto a la falta de libros, espacios reducidos, mobiliario inadecuado y principalmente el elevado número de docentes tienen carencias en su conocimiento sobre todo en temas de lectoescritura.

“Los docentes en servicio presentan serias deficiencias en su conocimiento de la lectoescritura emergente, pese a que estos son ejes centrales del programa de educación preescolar”, advierte el informe.

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Aulas y docentes de preescolar tienen niveles mínimos de calidad

El programa de estudios vigente fue modificado en abril del 2014, y se basa en 3 áreas del desarrollo humano como psicomotriz, cognitiva y socioafectiva. A partir de estas se crean las cuatro unidades, con la finalidad de favorecer el aprendizaje y el desarrollo integral de la población preescolar.

Para Alpízar, los programas responden a las necesidades educativas de los menores, y el MEP trabajará en la implementación adecuada de estos.

“Tenemos un programa de estudios que permite el desarrollo integral del niño y la niña a partir de niveles de dificultad. La propuesta está lista, no va a cambiar, más bien se va a potenciar y se va hacer efectiva en el marco de la implementación que se ha venido desarrollando”, indicó.

Estudiantes mejoran sus oportunidades si asisten a la educación preescolar. (Foto archivo/CRH).

Primer Paso

La educación preescolar como primer nivel del sistema educativo costarricense constituye una etapa fundamental en la formación de las personas, de acuerdo con el MEP.

Para Alpízar, los estudiantes que pasan por las aulas de maternal y transicción, tienen mejores posibilidades de alcanzar el éxito académico, ya que estos niveles les permite establecer una base sólida en su formación estudiantil, es por eso que insisten en ampliar la cobertura educativa.

“Un niño que desde los primeros años de vida ya vaya desarrollando aprendizajes como un continuo y como un proceso que va desde lo simple a lo complejo, va a contar con un mejor aprendizaje”, aseguró la jefa de este departamento.

Fuente: https://www.crhoy.com/nacionales/educacion-preescolar-obligatoria-pero-con-dudas/

Imagen: https://lh3.googleusercontent.com/kCUEvq-TyKZRCMOghUDunGnchvKl_sdd6pOd5hzYcMxJ3tewNlT8xYdNbrnVNH948SHjwco=s85

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