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Nicaragua: Ministerio de Educación despide a maestros que han participado en manifestaciones antigubernamentales en Estelí

Nicaragua / 19 de agosto de 2018 / Autor: Roberto Mora / Fuente: La Prensa

Todos los maestros despedidos tienen algo en común: han participado en las marchas solidarizándose con las familias de los jóvenes asesinados y pidiendo la democratización del país

Maestros de años de experiencia y de laborar para los centros de estudios públicos han sido echados de sus puestos de trabajo durante los últimos días en el municipio de Condega, departamento de Estelí. Los docentes manifestaron que el Ministerio de Educación les envió una carta en la que justifican los despidos afirmando que los maestros han violado su ética.

Todos los despedidos tienen algo en común: han participado en las marchas solidarizándose con las familias de los jóvenes asesinados y pidiendo la democratización del país.

Henry Mccoy, es uno de los docentes despedidos. En el 2017  Mccoy fue el mejor maestro de secundaria en el municipio de Condega y durante los dos últimos años ha sido el maestro de los mejores estudiantes de ese municipio, sin embargo, recibió la carta de despido por faltas a la ética.

Órdenes desde Managua

“Estaba en mis labores porque doy sexto grado en la escuelita Lolita Salazar en la tarde y llegó la directora, me dijo: necesitan hablar con usted” relató el maestro quien agregó que en una oficina las técnicas y responsables de recursos humanos les dijeron que se solidarizaban porque no era de su voluntad despedirlo, pero que las mandaban desde Managua hacer el despido.

“Eso simplemente es una persecución política, que después no podemos dejar por alto que también puede ser asesinato lo que puede pasar aquí ” refirió el maestro.

Veronica Martínez y Ana Valiezka Espinoza Rivas, son otras docentes que fueron suspendidas de sus puestos. Martínez con 34 años de ejercer el magisterio, ha impartido clases en el Instituto Público Héroes y Mártires del municipio de Pueblo Nuevo, departamento de Estelí durante 31 años, pero también recibió su carta de despido.

Martínez contó que el Ministerio de Educación llegó hasta su casa el pasado viernes para que les recibiera la carta, pero ella se negó a firmar el recibido. ¿Serán tiempos de paz, estos? cuestionó la profesora de generaciones quien dijo ser muy católica y que solo se arrodilla ante Jesucristo.

La maestra sostuvo que recurrirá en contra del despido, porque considera que no existen motivos para el mismo. Afirmó que no ha tenido ningún llamado de atención sobre su desempeño laboral y lo único que está detrás es una represalia por parte del Estado debido a que ha participado en las marchas cívicas de su municipio.

Fuente de la Noticia:

https://www.laprensa.com.ni/2018/08/05/departamentales/2456835-ministerio-de-educacion-despide-a-maestros-que-han-participado-en-manifestaciones-antigubernamentales-en-esteli

ove/mahv

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Rebelión (de profes) en las aulas de EEUU

Estados Unidos/21 de Abril de 2018/El Periódico

Huelgas y protestas de profesores están dejando huella en estados controlados por los republicanos

Quedan en evidencia no solo los recortes en educación, sino el coste de otras políticas conservadoras

En la era de Donald Trump la protesta ha cobrado renovada fuerza en Estados Unidos. Y evoluciona. Primero tomaron las calles quienes rechazaban su mera elección e inmediatamente después las mujeres se pusieron al frente del activismo, social y político. Hubo también acciones concretas para protestar por decisiones políticas como el veto a la entrada al país de musulmanes y recientemente los estudiantes del instituto de Parkland (Florida) han conseguido inyectar inusitada fuerza a la lucha por el control de las armas de fuego. En las aulas, no obstante, está naciendo otra rebelión: la de los profesores.

Desde marzo se están produciendo huelgas y protestas de maestros de primaria y secundaria en varios estados controlados por los republicanos. En marzo lograron una importante victoria en Virginia Occidental, donde tras nueve días de paros los maestros consiguieron un aumento del sueldo del 5%. Esta semana los de Oklahoma también han puesto fin a otros nueve días de paro y cobrarán hasta 6.000 dólares (unos 4.850 euros) más de salario anual. Y están abiertas también en otros feudos conservadores como Kentucky y Arizona.

Su lucha está dejando en evidencia la desastrosa situación de la educación pública en EEUU tras décadas de recortes, pero también los costes de otras políticas republicanas, especialmente el traspaso de obligaciones a los funcionarios (no solo profesores) que hace que cada vez estos tengan que afrontar más costes de sanidad de su propio bolsillo. “Han pasado los costes de salud y pensiones a los empleados, así que estos están ganando menos y gastando menos”, ha denunciado Randi Weingarten, quien preside la Federación Americana de Profesores, un sindicato con 1,7 millones de afiliados.

Situación precaria

Oklahoma ejemplifica la situación. Hace tiempo que el 20% de las escuelas públicas del estado dan clase solo cuatro días por semana por la falta de fondos. En los últimos 10 años la inversión por cada estudiante ha caído un 28% y en el 2015 ese gasto por alumno estaba en 8.000 dólares, lejos de la media nacional de 11.400 dólares y, como en otros 28 estados, por debajo de donde estaba en el 2008.

Según datos de la Asociación Nacional de Educación, los profesores de Oklahoma son los terceros peor pagados del país (con 45.000 dólares anuales, solo por delante de Misisipí y Dakota del Sur), lo que provoca que muchos se marchen a estados donde están mejor remunerados y que las clases se llenen de sustitutos o profesores certificados para emergencias. Y quienes se quedan narran historias de absoluta precariedad.

Desinversiones y debilitamiento de los sindicatos

Según ha escrito en ‘The Washington Post’ Jon Shelton, profesor en la Universidad de Wisconsin y autor de un libro sobre protestas de educadores en los años 60 y 70 del siglo XX, “las desinversiones en educación pública en muchos estados han llevado a condiciones similares a las que los maestros tenían antes de la negociación colectiva”. Esta estaba prohibida para los funcionarios prácticamente en todos los estados de EEUU antes de 1969 y en los últimos años ha vuelto a vivir una regresión. Un renovado asalto comenzó en Wisconsin en 2011, cuando el gobernador republicano Scott Walker firmó una ley que recortaba el derecho a la negociación colectiva. Medidas similares se propagaron por al menos otra decena de estados. El gasto médico en funcionarios cayó inmediatamente. Y todo mientras los conservadores seguían recortando impuestos a grandes corporaciones y las rentas más altas.

El asalto ha debilitado aún más a los sindicatos de EEUU, históricamente una fuerza política y organizativa alineada mayoritaria pero no exclusivamente con el Partido Demócrata. Y estos pueden verse incluso más golpeados por el Tribunal Supremo, ahora dominado por los conservadores, que podría en junio dictar sentencia contra el pago obligatorio de cuotas.

La rebelión en las aulas, no obstante, apunta a un descontento capaz de activarse incluso sin el respaldo sindical. Muchas han surgido de forma orgánica, con individuos coordinándose a través de las redes sociales. Y han logrado triunfos que van más allá de subidas salariales. En Oklahoma, por ejemplo, han empujado a la primera aprobación en 28 años de una subida de impuestos.

 “Puede que los profesores sean más poderosos ahora que antes”, escribía Shelton. “No pueden ser externalizados y ni los acuerdos de libre comercio inclinados a intereses corporativos ni la tecnología digital les pueden volver obsoletos. Es posible que los profesores en huelga en el país representen el principio de una tendencia en que la gente corriente que mantiene en marcha nuestro sistema de educación –y nuestra economía—se dé cuenta de cuánto poder tiene”.

Fuente: https://www.elperiodico.com/es/internacional/20180415/huelgas-profesores-estados-conservadores-eeuu-6741229

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España: Los profesores preparan una primavera reivindicativa por la equiparación salarial

España / 1 de abril de 2018 / Autor: Paloma Esteban / Fuente: El Confidencial

Con la recogida de firmas en marcha, los docentes inician una ronda de contactos con las distintas CCAA y no descartan una batería de movilizaciones. Exigen un marco estatal ya

El borrador del Presupuesto de 2018 que Cristóbal Montoro presentó al Consejo de Ministros este martes contempla formalmente laequiparación salarial de Policía Nacional y Guardia Civil con las demás policías autonómicas. En total, unos 500 millones de euros más que irán a parar directamente al capítulo 1 de las cuentas (relativo a gastos en personal). Como publicó este diario, la decisión del Ejecutivo —que también exigía Ciudadanos para dar su apoyo—supuso abrir la veda con otros funcionarios como los de prisiones, médicos y profesores, que exigen de la misma manera una igualación salarialindependientemente de la comunidad autónoma en la que ejerzan. Y los docentes están dispuestos a dar la batalla definitiva para restablecer sus condiciones económicas y laborales previas a la crisis, cuando llegaron los primeros recortes en 2010.

Representantes del Sindicato Independiente de Maestros y Profesores (ANPE) ya han comenzado una ronda de contactos con los consejeros de Educación de todas las regiones. Antes de Semana Santa se vieron con los de Andalucía, Galicia y Asturias, y será después de la festividad cuando lleven a cabo las restantes. El objetivo que persiguen es trasladar sus reivindicaciones a todos ellos antes de que se celebre la Conferencia Sectoral de Educación, prevista para dentro de un mes aproximadamente, y que reunirá al ministro Íñigo Méndez de Vigo y a los consejeros del ramo. Desde ANPE entienden que ese es el momento idóneo en el que las distintas administraciones tendrán que poner sobre la mesa si existe una voluntad real para avanzar en la equiparaciónsalarial del profesorado. Y los docentes, por su parte, quieren arrancar un compromiso formal en el marco de esta reunión.

De forma paralela a la ronda de contactos, el sindicato ha lanzado una campaña en ‘change.org’ en la que también reclama la equiparación y que ya cuenta con 23.164 firmas sobre un total de 25.000 que espera lograr en los próximos días, momento en el que representantes sindicales acudirán directamente al Ministerio para entregar en mano las firmas. El principal reclamo pasa por establecer unas estructuras salariales comunes, equiparando las retribuciones básicas y complementarias a las de las CCAA con mejores salarios.

Cadena humana en defensa de la educación pública en Madrid. (EFE)
Cadena humana en defensa de la educación pública en Madrid. (EFE)

ANPE insiste a este diario en que es necesario un marco estatal que establezca esos términos generales de la carrera profesional y entienden que las administraciones «ya pueden ir avanzando en ese sentido», según explica Ramón Izquierdo, portavoz de acción sindical. Esta última petición la pretenden basar en la creación de un estatuto de la función pública docente (actualmente no existe) donde se establezcan las retribuciones mínimas para todos los cuerpos y una carrera profesional con cuantías iguales en toda España, tomando como referencia las regiones mejor situadas (País Vasco). El sindicato recuerda además que los profesores son el único cuerpo de carácter estatal (el ingreso, acceso y movilidad lo regula el Estado) en el que los salarios sí están transferidos y son diferentes tanto en cuantías fijas como en complementos (tutorías, coordinación de planes etc.), causando desigualdades de al menos 300 euros mensuales, según el sindicato.

Las diferencias tan enormes responden precisamente a que solo algunas comunidades tienen hoy por hoy una carrera profesional retribuida, mientras que otras no incentivan la formación ni participar en los proyectos de los centros. Las hay que tienen complementos por formación permanente, tutoría, coordinación de nivel o ciclo, jefatura de departamento, residencia, peligrosidad, formación o maestros en IES; mientras que en otras estos conceptos no son retribuidos. De la misma manera, denuncia el sindicato, los complementos por ejercer cargos directivos en los centros educativos son retribuidos de forma muy desigual según la autonomía en la que se ejerza, aunque los colegios o institutos sean de idénticas características.

PALOMA ESTEBAN

Una de las exigencias va dirigida específicamente a los interinos. ANPE insiste en que el «trato desigual», igual que la brecha salarial, llega también a estos profesores, ya que en algunas comunidades autónomas cobran los mismos complementos que los funcionarios de carrera —como los sexenios— y en otras no, y en algunas les abonan los meses de verano y en otras, con el mismo tiempo de servicio, no lo hacen. Una situación que consideran muy grave, teniendo en cuenta que los interinos representan en torno al 25% del profesorado actual en el sistema público español, pese a que el Gobierno se comprometió a reducirlo al 8% en cinco años. Todas las organizaciones sindicales alertaron de la imposibilidad de que este objetivo se alcance. A finales del año pasado los interinos protagonizaron una serie de protestas precisamente por el escenario en el que se encuentran.

Los profesores quieren trasladar la idea de que sus reivindicaciones van muy en serio y el portavoz sindical de ANPE reconoce que no descartan en absoluto una oleada de movilizaciones durante la primavera para conseguir una mayor repercusión. Precisamente la pasada semana los médicos madrileños fueron a la huelga y marcharon desde el Ministerio de Sanidad hasta el Congreso de los Diputados, donde entregaron en mano su decálogo de exigencias a portavoces de los cuatro principales grupos parlamentarios (PP, PSOE, Unidos Podemos y Ciudadanos). Los docentes reconocen que ya tienen en mente iniciativas similares para los próximos meses.

Fuente de la Noticia:

https://www.elconfidencial.com/espana/2018-03-30/profesores-equiparacion-salarial-primavera-reivindicacion_1542090/

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Maestros panameños anuncian protestas para el 27 de abril

Centro América/Panamá/29 Marzo 2018/Fuente: Prensa Latina

Panamá, 25 mar (PL) Gremios magisteriales panameños ratificaron la realización el próximo 27 de abril, de una marcha nacional en protesta contra el estado de deterioro de los centros docentes y exigir más recursos para el sector.

Fuente: PANALATINA Panamá

Contrario a lo informado por el gobierno, los líderes sindicales denunciaron las muchas escuelas que no pudieron hasta el momento iniciar sus clases el pasado 5 de marzo, mientras, en un encuentro con la prensa, Aminta Rudas, de Magisterio Unido, mencionó que, en otras, los grupos se alternan las aulas cada semana.

De forma airada, el líder magisterial Humberto Montero mostró copia de los acuerdos firmados con los maestros por el propio presidente del país, Juan Carlos Varela, en 2015 y con cinco ministros en 2016, los cuales pactaron con 17 gremios, pero todos fueron incumplidos.

Entre las exigencias que enarbolará la marcha, la cual intentará llegar hasta las cercanías del Palacio Presidencial, están que el gobierno destine el seis por ciento del Producto Interno Bruto a la educación, además de incrementar la calidad de esta.

‘La movilización es para exigirle al gobierno que cumpla con el compromiso de aumentar el presupuesto para educación’, expresó el líder de la Asociación de Profesores, Diógenes Sánchez, quien adelantó que entre los pendientes destacan los pagos de viáticos y la revisión de la ley que crea el Plan de Retiro Anticipado Autofinanciable.

Tras el inicio del curso escolar, los maestros amenazaron con la posibilidad de realizar esta protesta, por lo que la ministra de Educación, Marcela Paredes, les pidió no interrumpir las clases.

En un reporte del canal local TVN, donde se anunció la marcha, el periodista dijo: ‘son los problemas de siempre que los motiva a quejarse’, al explicar las razones de los educadores para ausentarse de las aulas y tomar las calles como forma de presionar a las autoridades.

Sobre el tema, Azael Madrid, uno de los educadores que apoya la protesta, reconoció la existencia de problemas acumulados por años en los planteles docentes, los cuales en muchos casos tienen más de 50 años de vida útil, con pobre mantenimiento.

En mayo de 2017, la indignación del magisterio ante incumplimientos reiterados de compromisos del gobierno se expresó en multitudinarias marchas en varias ciudades, que sus líderes las consideraron ultimátum antes de otra posible huelga de escuelas públicas, como la realizada en julio de 2016.

Fuente: http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=162939&SEO=maestros-panamenos-anuncian-protestas-para-el-27-de-abril-video
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Puerto Rico: Aprobada la Reforma Educativa en Cámara Baja

Puerto Rico / 18 de marzo de 2018 / Autor: Redacción / Fuente: La Isla Oeste

Discusiones entre legisladores y gritos desde las gradas del hemiciclo caracterizaron la sesión ordinaria para la aprobación de la medida con 31 votos a favor y 16 en contra.

El Capitolio. Entre confrontaciones de un grupo de maestros desde las gradas del hemiciclo cameral, y discusiones entre legisladores, la Cámara de Representantes aprobó ayer con varias enmiendas el Proyecto de la Cámara 1441, que crea la “Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico”.

La medida, que establece la nueva política pública en el área de educación, obtuvo una votación de 31 a favor y 16 en contra, entre estos el representante penepé Néstor Alonso, quien argumentó que el proyecto no cumple con las necesidades de la población de Educación Especial.

Según planteada por la mayoría parlamentaria, esta Reforma incluye la implementación de escuelas chárter, vales educativos y la descentralización de la administración para reducir la burocracia y aumentar la rendición de cuentas, así como establecer un presupuesto basado en el costo promedio por estudiante para garantizar que cada estudiante reciba la misma inversión de recursos en su educación.

A su vez, se establece la Oficina Regional Educativa para descentralizar y agilizar los servicios y que fluya una estructura más eficiente.

A pesar de que ese Cuerpo Legislativo indicó que previo a la aprobación de la medida, varias recomendaciones fueron escuchadas -sobre cómo fortalecer el currículo y la enseñanza, y permitir que las comunidades, incluyendo a los padres y madres, tengan un rol más activo en la educación de sus hijos- la Asocación de Maestros de Puerto Rico denunció que no se celebraron vistas públicas.

Durante el proceso, la oposición de una gran parte del sector magisterial saltó a la luz y permanece.

Las voces de líderes magisteriales como la presidenta de la Asociación de Maestros de Puerto Rico (AMPR), Aida Díaz; la dirigente de la Federación de Maestros de Puerto Rico (FMPR), Amnery Rivera Santiago; y demás líderes del Frente Amplio en Defensa de la Educación Pública (FADEP); se alzaron en contra del proyecto, sobre todo, de la privatización de las escuelas y los vales educativos.

A las afueras de El Capitolio se formaron varios maestros y activistas en contra de la Reforma, en un acto de manifestación que activó el protocolo de seguridad, personándose un contingente de agentes de la Policía para controlar la situación.

Fuente de la Noticia:

https://laislaoeste.com/2018/03/14/aprobada-la-reforma-educativa-en-camara-baja/

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Argentina: Tierra del Fuego: una persecución sindical sin precedentes en democracia

Argentina/09 de Octubre de 2017/Diario Contexto

Horacio Catena, titular del SUTEF, fue condenado por protestar y ahora el máximo tribunal provincial confirmó su desafuero gremial. La gobernadora Rosana Bertone tiene en sus manos un decreto de exoneración laboral que podría aplicar en cualquier momento. Otros dieciséis sindicalistas enfrentan la misma situación. El caso será tratado por la OIT y la CIDH.

A tono con el Gobierno de Mauricio Macri, en la provincia de Tierra del Fuego se profundiza la criminalización y persecución de las organizaciones que enfrentan el ajuste, sobre todo contra el Sindicato Unificado de los Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF), uno de los gremios más combativos.

En diciembre de 2015, el secretario general del SUTEF, Horacio Catena, fue condenado a dos años de prisión en suspenso junto a otros veintisiete representantes docentes y camioneros por las protestas de 2013 que terminaron con la toma de la Casa de Gobierno provincial.

Antes de culminar su mandato, la exgobernadora Fabiana Ríos firmó un decreto con la exoneración laboral de los diecisiete docentes juzgados –a pesar de que tres de ellos habían sido absueltos– y se lo entregó a su sucesora, Rosana Bertone.

Según explicó Catena a Contexto, “Bertone intentó utilizarlo como una suerte de extorsión para ver si nosotros aflojábamos con la lucha gremial a lo largo de 2016”, en el marco de un conflicto que incluyó setenta días de huelga por mejoras salariales, edilicias y presupuestarias.

Pero la gobernadora no sólo se valió del decreto que le había dejado Ríos. “La Justicia fue actuando al compás de lo que le pidió Bertone, con actuaciones realmente escandalosas desde el punto de vista técnico jurídico”, subrayó el dirigente al hablar del proceso que se inició entonces para quitarle los fueros sindicales a cada uno de los docentes perseguidos por protestar.

“LA JUSTICIA FUE ACTUANDO AL COMPÁS DE LO QUE LE PIDIÓ BERTONE, CON ACTUACIONES REALMENTE ESCANDALOSAS DESDE EL PUNTO DE VISTA TÉCNICO JURÍDICO.”

Tras un fallo desfavorable en el Juzgado de Primera Instancia del Trabajo y otro del mismo tenor en la Cámara de Apelaciones, los trabajadores se presentaron ante el Superior Tribunal provincial, que este jueves ratificó el desafuero gremial.

Si bien la resolución será apelada ante la Corte Suprema de Justicia de la Nación, desde el SUTEF estiman que, con la decisión del máximo tribunal fueguino, la gobernadora podría avanzar en la aplicación del decreto que amenaza con dejarlos sin sus fuentes laborales en la Administración pública.

“Condena, exclusión de tutela sindical y exoneración por protestar como representantes sindicales en una manifestación. De esto no hay antecedentes en la historia democrática del país”, sostuvo Catena, y consideró que “se nos persigue porque no estamos dispuestos a claudicar frente a las políticas de ajuste y la quita de derechos al movimiento obrero”.

El caso ya fue presentado ante la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y también forma parte de los distintos atropellos en tiempos de Macri que preocupan seriamente a la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH).

Catena confirmó a este diario que el próximo 24 de octubre el SUTEF estará presente en la audiencia convocada por la CIDH en Montevideo, Uruguay, donde el gobierno argentino deberá dar explicaciones por la vulneración de derechos laborales que denunciaron las dos CTA, distintos sindicatos, asociaciones de abogados y organizaciones de derechos humanos.

El organismo interamericano contempla los ataques a jueces y abogados laboralistas, a quienes el propio presidente calificó como una “mafia”, los pedidos de juicio político contra aquellos magistrados que no se someten a las pretensiones del gobierno, la intervención de gremios y la embestida contra el titular de SUTEBA, Roberto Baradel, que hasta llegó a ser amenazado de muerte en plena paritaria, entre otros casos.

El conflicto continúa

El titular de SUTEF indicó que los maestros fueguinos siguen reclamando la reapertura de la paritaria porque los salarios “están un 50% debajo de lo que correspondería”.

“El año pasado hubo un decreto con una suma fija y este año el gobierno de Bertone cerró la discusión salarial con otro decreto que estableció, en promedio, un aumento del 14%. Hoy un docente cobra 16.500 pesos, cuando la canasta familiar en Tierra del Fuego está por encima de los 32.500 pesos”, comparó Catena.

Los maestros también rechazan la reforma educativa que impulsa Macri a instancias del Banco Mundial, bajo la denominación de “Plan Maestro”, al considerar que pone en riesgo la estabilidad laboral y flexibiliza las condiciones de trabajo.

SUTEF denuncia que la reforma ya está en marcha, pese a que el proyecto de ley correspondiente ni siquiera fue enviado al Congreso.

“El Plan Maestro se está implementando de acuerdo a las posibilidades de cada provincia, de las maneras más inverosímiles posibles”, remarcó Verónica Andino, titular de la seccional Río Grande; mientras que su secretaria adjunta, Soledad Rottaris, advirtió que “se viene mucho ajuste en el nivel medio, principalmente”, y también “en los jardines”.

El gremio dispuso dos jornadas de lucha con paros de 24 horas y clases públicas en contra de la reforma. Una de las medidas de fuerza ya se concretó este jueves y la segunda está prevista para el próximo 19 de octubre.

Fuente: http://www.diariocontexto.com.ar/2017/10/06/tierra-del-fuego-una-persecucion-sindical-sin-precedentes-en-democracia/

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Estudiantes argentinos marchan contra reformas educativas de Macri

Argentina/18 de Septiembre de 2017/Hispan TV

Los argentinos se movilizaron contra reformas del Gobierno del presidente Mauricio Macri, que impone prácticas laborales ‘gratuitas’ y ‘obligatorias’.

Miles de estudiantes argentinos marcharon el viernes en Bueno Aires, la capital, y denunciaron que el objetivo de las reformas bautizadas como “Secundaria del Futuro” se sustenta sobre las bases de reducción de contenidos específicos y flexibilización laboral en manos de empresas privadas.

El internado obligatorio, una de las partes controversiales de la reforma, sugiere realizar una tarea sin recibir dinero, pero si un estudiante se niega a hacerla, no podrá cumplir con los créditos de estudio. Los manifestantes portaron pancartas en las que se leía: “No somos mano de obra gratuita” y “No al recorte de materias”.

Los estudiantes enfadados han tomados unas 30 escuelas como señal de protesta por exigencias de prestar servicio sin sueldo.

“Hay más de 30 colegios tomados porque el gobierno quiere implementar una reforma que nosotros llamamos antieducativa”, indicó Demián Ibañez, un estudiante del último año del Colegio Nacional Buenos Aires, a la agencia francesa de noticias AFP.

Luis Cardeneros, que marchó junto a su hijo en contra de la reforma, transmitió la preocupación por “la baja de la formación en la educación”, y advirtió de que “la reforma, lejos de apuntar a mejorar, se hace empobreciendo los contenidos. Muchos docentes van a quedar sin cátedras”.

Esta incertidumbre pasa tanto entre los padres e hijos como entre los docentes argentinos.

Alumnos, padres y docentes reclaman que fueron marginados de las discusiones que el Ministerio de Educación de la ciudad llevó a cabo en el último año para afinar detalles de la reforma.

Desde hace una semana comenzaron las protestas en las escuelas con tomas por parte de los estudiantes, que permanecen pacíficamente dentro de los establecimientos en reclamo de ser recibidos por el Ministerio.

La reforma se instrumentará desde 2018 en 17 establecimientos de la capital argentina a modo de prueba piloto, para luego extenderse a todo el país, según el plan oficial.

Macri, desde que llegó al poder en diciembre de 2015, enfrenta masivas protestasantigubernamentales por sus polémicas medidas, como el despido de trabajadores, el aumento en las tarifas de los servicios públicos y una inflación que bordea el 40 %.

Fuente: http://www.hispantv.com/noticias/argentina/353596/estudiantes-marchan-reforma-trabajar-sin-sueldo

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