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Revalidación de estudios de mexicanos repatriados

México / www.noticierotelevisa.com / 1 de Febrerop de 2017

El 19 de enero de 2017, el Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, anunció la implementación de un programa de revalidación de estudios a los mexicanos que regresen a nuestro país.

Con el propósito de facilitar el proceso, la equivalencia de títulos será casi automática y el programa entrará en vigor el uno de febrero.

Los que están estudiando posgrado incluso a niveles de maestría, doctorado por conveniencia de los Estados Unidos pudieran encontrar la fórmula de quedárselos, y mandarnos solamente los que están estudiando licenciatura o preparatorias”, dijo Rodrigo Guerra Botello, secretario general de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES).

La eventual repatriación de estudiantes mexicanos significa una oportunidad para mejorar el sistema educativo mexicano; a partir de las experiencias en las instituciones educativas estadounidenses y los modelos educativos que conocieron podrían surgir nuevas carreras o disciplinas.

“Sin duda es una oportunidad para flexibilizar los planes de estudio y los jóvenes puedan hacer un plan de estudios a su medida”, añadió Jaime Valls Esponda, secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior.

“Existe la Ley de Educación Superior que data de 1978… Sin duda es una oportunidad para revisarla, para actualizar los planes de estudio para ser más flexibles, para vincularnos más con el sector productivo y para vincular a la educación superior con la ciencia y tecnología”, aseveró Valls Esponda.

En el caso de las Instituciones de Educación Superior, la equivalencia resulta un tema multifactorial y que considera distintos escenarios.

En Estados Unidos las licenciaturas son mucho más generalizadas, en México son mucho más especializadas. Ajustar posiblemente a través de tutorías o cursos remediales, o quizás ajustes o diseños de algunas tendencias o caminos dentro de las mismas carreras. La combinación de escenarios es muy grande, pero todos pasan dependiendo de las cantidades las consideraciones económicas operativas políticas sociales y por supuesto académicas”, indicó Rodrigo guerra Botello, secretario general de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES).

Organismos en Estados Unidos, similares a la ANUIES y a la FIMPES, mantienen contacto y analizan la situación para implementar, en conjunto, las medidas necesarias.

“Para que un joven sea deportado en Estados Unidos tiene que pasar por un proceso judicial. Se llaman jueces de migración hasta donde nosotros entendemos no hay tantos jueces. Las universidades particulares tenemos algunos espacios de 20 o 25 por ciento de la capacidad”, señaló Rodrigo Guerra Botello, secretario general de la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) supervisará el proceso y determinará de qué países se aprobará la certificación. La medida aplicará para los distintos niveles educativos. En algunos casos, no será necesario presentar documentos y la revalidación será responsabilidad de la institución receptora del alumno.

Siempre generan espacios por muchachos jóvenes que cambian de carrera o se cambian de ciudad y es un programa emergente para poder revalidar los estudios, se basa en la confianza de los mexicanos que regresen”, aseveró Jaime Valls Esponda, secretario general ejecutivo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior.

Asimismo, se reconocerá la certificación de competencias laborales, con el fin de insertar eficientemente a los adultos al sistema educativo.

Fuente:http://noticieros.televisa.com/historia/nacional/2017-01-30/revalidacion-de-estudios-de-mexicanos-repatriados/

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Paralizar reválidas está bien, pero urge derogar la LOMCE

Agustín Moreno

Se acaba de aprobar en el Congreso de los Diputados una Proposición de ley para suspender el calendario de implantación de la LOMCE por 208 votos a favor y 133 en contra. Han votado a favor de ella PSOE, Unidos Podemos, Ciudadanos, ERC, PDC, PNV, Bildu…; en contra lo ha hecho el PP. Es un paso, pero no se suprimen las reválidas. El Gobierno ha anunciado que aprobará un decreto ley para suspender los efectos académicos de las evaluaciones finales de ESO y Bachillerato mientras se llega a un pacto educativo. Poco nuevo bajo el sol: hay que recordar que esa ausencia de efectos académicos para este curso ya lo recogía el decreto del gobierno de julio y que el gobierno, por la presión y por su ineptitud no puede hacer otra cosa.

Porque veamos lo que está pasando en las aulas. La semana que viene se celebran los exámenes finales de la primera evaluación de 2º de Bachillerato en la mayoría de los institutos, yel 24-N está convocada una Huelga General de estudiantes contra las reválidas, la LOMCE y los recortes. Después de la gran movilización de la comunidad educativa del 26 de octubre, y de la gran irresponsabilidad de acabar el primer trimestre sin que el alumnado y el profesorado sepamos en qué van a consistir las reválidas, a Méndez de Vigo no le queda otra opción que dejar que este curso no tengan efectos académicos y sean del tipo de las Pruebas de Acceso a la Universidad. Probablemente lo hará el 28 de noviembre e intentará convertir su incompetencia en un gesto de buena voluntad en el colmo de la desfachatez.

Para que no nos confundan con los enredos hay que recordar que la LOMCE es una ley aprobada en pleno vendaval de recortes del gasto público y desde la borrachera de poder del PP por una mayoría absoluta que creía eterna. Ninguna de las dos cosas se nos debe olvidar. La primera, porque la reducción de 8.000 millones de inversión educativa fue acompañada por una ley que legitimaba un irresponsable hachazo a la educación por el que hoy nos tiran de las orejas la Unión Europea, la OCDE y otros organismos internacionales por la situación calamitosa de la educación. La segunda cuestión que hay que tener presentes es que el PP, aunque haya formado gobierno, no tiene mayoría parlamentaria y por ello no debe dirigir ni manipular el proceso de construcción de un consenso para una nueva ley educativa. Sería una burla que quiera liderar el pacto educativo para conservar intactas buena parte de las bases de la LOMCE.

La LOMCE es mucho más que las reválidas, aunque parece que todo se focaliza en esta cuestión de innegable transcendencia. No podemos olvidar que la LOMCE está en vigor en los nuevos currículos de asignaturas, en los privilegios para la religión católica, en los itinerarios tempranos que segregan y expulsan al alumnado del sistema, en la reducción de la educación comprensiva y de la inclusión, en la posibilidad legal de establecer rankings y en la competitividad entre centros, en la segregación por sexo pagada con dinero público, en el modelo autoritario que en la práctica suprime la democracia en los centros educativos y permite imponer direcciones a dedo, y en el reforzamiento del proceso de privatización de lo público para fortalecer la red privada-concertada. Ya en el mes de julio una representación importante de la comunidad educativa planteaba una serie de medidas urgentes para evitar los destrozos que ocasionaba la ley y que conviene recordar ahora.

Por todo lo anterior urge la derogación de la LOMCE e iniciar la construcción de un nuevo marco legal para la educación. Ha de hacerse dentro de un proceso democrático en el que participe la comunidad educativa y todos los interlocutores necesarios para alcanzar un consenso social, político y territorial. Pretender negociar una nueva ley en la mesa camilla de una subcomisión parlamentaria volvería a conducir al fracaso y, ojo, al mantenimiento de la LOMCE. Como bien dice Redes para una Nueva política Educativa, “no se puede pactar con unas pocas medidas superficiales realizadas con prisas cuando la comunidad educativa y la mayoría de fuerzas políticas están pidiendo la derogación de la LOMCE. Una ley que dé estabilidad al sistema educativo necesita participación, debates y consensos que consigan cambiar la inercia que han tenido las últimas leyes educativas”.

Por último, hay que abordar también la política educativa y el aumento de la inversión. Debe quedar claro que, además de suspender-paralizar y finalmente derogar la LOMCE, debe aumentar la financiación educativa para revertir los recortes, bajar a las ratios, ampliar plantillas y mejorar las condiciones del profesorado. Estamos en una de las cifras más bajas de la Unión Europea (4,1% del PIB) y al mismo tiempo que aumentaba el alumnado un 6% se producían los recortes. Estos afectan tanto a la Universidad como a la enseñanza no universitaria y, especialmente, a los recursos que se deberían dedicar a la atención de la diversidad para que la escuela sea inclusiva y se reduzcan las desigualdades sociales.

Fuente del articulo: https://www.cuartopoder.es/laespumaylamarea/2016/11/16/suprimir-revalidas-esta-bien-pero-urge-derogar-la-lomce/1710

Fuente de la imagen: https://www.cuartopoder.es/laespumaylamarea/files/2016/11/sindicato-estudiantes-LOMCE-26O.jpg

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España: Centenares de estudiantes vuelven a salir a la calle contra Lomce y reválida

España/Noviembre de 2016/Fuente: Público

Cientos de jóvenes han participado esta mañana en sendas manifestaciones en Madrid y Barcelona para protestar contra la LOMCE y los exámenes de reválida que contempla ley. En Madrid, bajo el lema «Fuera reválidas franquistas», ha discurrido por el centro de la ciudad sin incidentes y con dos cabeceras; una del Sindicato de Estudiantes y otra, más atrás y separada por la Policía, del Bloque Crítico Estudiantil.

En Barcelona, por su parte, centenares de estudiantes de secundaria han participado también en una manifestación por el centro de Barcelona convocada por el Sindicato de Estudiantes para pedir la «derogación completa» de la Lomce y de los exámenes de reválida que contempla esta ley.

Ambas manifestaciones forman parte de las más de cincuenta movilizaciones convocadas por el Sindicato de Estudiantes (SE) en toda España dentro de su jornada de huelga.

«Fuera reválidas franquistas»

En la capital catalana la manifestación ha comenzado poco después de las 12 en la plaza de la Universidad encabezada por dos pancartas con los lemas «Fuera las reválidas franquistas» y «Echemos fuera la Lomce».

El portavoz del Sindicato de Estudiantes, Oriol González, ha reivindicado la «derogación completa» de la Lomce porque considera que «aplica unas políticas reaccionarias que hace que sólo los ricos puedan estudiar».

González ha opinado que el aplazamiento de aplicación de la Lomce anunciado por el gobierno del PP «es sólo para intentar tapar lo que quieren hacer con la educación pública y es pan para hoy y hambre para mañana».

«Hace falta ya una huelga general»

«No nos engañen», «No intenten tomarnos por tontos», ha pedido en Madrid la secretaria general del SE, Ana García, antes de comenzar la manifestación que concluirá en la Puerta del Sol con la lectura de un manifiesto. «Hace falta ya una huelga general», «La lucha sigue y no nos engañan» o «La Lomce sigue en marcha» son algunas de las frases coreadas por los jóvenes o escritas en las numerosas pancartas que portan.

García, ha avisado al Gobierno que el SE volverá a llamar a la huelga si mañana en el Consejo de Ministros no se anuncia la retirada de estos exámenes «injustos» y que «quieren expulsar de la educación superior a los hijos de las familias trabajadoras».

Ha agradecido el apoyo a estas movilizaciones de «la única oposición política al PP», que es la de Unidos Podemos», así como a los padres de la Ceapa y de algunos sindicatos de docentes como CCOO.

«No estamos cerrados a un diálogo con el ministro», ha apuntado García, que ha valorado que los últimos borradores sobre las evaluaciones finales de Secundaria y Bachillerato digan que ya no van a ser necesario aprobarlas para tener el título correspondiente.

Pero ha añadido que al mismo tiempo «no están dispuestos a renunciar a la no derogación de la Lomce, de las reválidas y de los ataques a la educación pública».

Por otra parte, se ha desconvocado la otra manifestación prevista hoy en Madrid, entre las 18 y las 21 horas (desde Neptuno a Sevilla), tal y como ya adelantó hace unos días el SE, convocante de la misma.

Fuente: http://www.publico.es/sociedad/centenares-estudiantes-vuelven-salir-calle.html

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España: Educación convoca el 24 noviembre a CCAA para definir paralización reválidas

Europa/España/13 de Noviembre 2016/Fuente:La Vanguardia/Autor:EFE

El ministro de Educación, Cultura y Deporte, Íñigo Méndez de Vigo, ha convocado a las comunidades autónomas el próximo 24 de noviembre para definir la modificación legislativa que permitirá paralizar el efecto académico de las reválidas hasta que se alcance un pacto nacional de Educación.

Así se lo ha trasladado esta mañana Méndez de Vigo a todos los consejeros autonómicos de Educación, que analizarán, entre otros asuntos, el proyecto de orden ministerial que regula las características, el diseño y el contenido de las pruebas de evaluación finales de Educación Secundaria y de Bachillerato para este curso 2016-2017, recogidos en la Lomce.

Una orden ministerial que, como ya adelantó el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, en el debate de investidura, regulará que las pruebas de evaluación finales de Secundaria y de Bachillerato, conocidas como reválidas, no tengan efectos académicos hasta que se alcance un Pacto Nacional de Educación.

Además, la Conferencia Sectorial tratará las convalidaciones entre módulos profesionales de Formación Profesional (FP) y las medidas para su aplicación, según ha informado el Ministerio de Educación en una nota de prensa.

El pasado 4 de noviembre, en su primera rueda de prensa como portavoz del nuevo Ejecutivo, Méndez de Vigo ya anunció que este mes convocaría a las comunidades para tratar las reválidas y dar «tranquilidad» a los estudiantes que este curso deben realizarlas, particularmente los de Bachillerato.

Explicó además que la nueva prueba final de Bachillerato va a ser «similar» a la Prueba de Acceso Universitario (PAU), conocida como Selectividad, y cuyas características quedarán reflejadas en la citada orden ministerial.

El titular de Educación dijo que con el cambio legislativo respecto a los efectos académicos del calendario de aplicación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) para las reválidas, el Gobierno cumpliría con los «compromisos» que adquirió el presidente del Ejecutivo.

Según el actual calendario de la Lomce, el próximo curso sería necesario aprobar las pruebas de cuarto de la ESO y Segundo de Bachillerato (necesaria para acceder a la Universidad) para conseguir el título de Secundaria y de Bachillerato, respectivamente, aunque se hayan aprobado dichos cursos.

La modificación del calendario de aplicación responde a la petición al Gobierno desde diversos sectores para modificarlo y que las pruebas finales de ESO y Bachillerato no sean necesarias para titular, es decir, que la primera sea solo de diagnóstico y la segunda solo para el acceso a la educación superior.

Además, el pasado día 9, ocho comunidades trasladaron a Educación una propuesta para paralizar las reválidas previstas en la Lomce y prorrogar un año más la Prueba de Acceso a la Universidad vigente hasta ahora.

Una iniciativa respaldada por los gobiernos de Asturias, Aragón, Andalucía, Baleares, Castilla La-Mancha, Cantabria, Comunidad Valenciana y Extremadura.

Según estas comunidades, su propuesta busca «dar respuesta a la incertidumbre que afrontan alumnado, familias y docentes» e iniciar un debate para alcanzar un pacto por la educación en el que participen autonomías y comunidad educativa.

Además, en la sectorial se analizarán los proyectos de reales decretos por el que se establecen los títulos de Técnico Deportivo en Barrancos, Técnico Deportivo en Escalada, Técnico Deportivo en Media Montaña y en Alta Montaña y Técnico Deportivo Superior en Escalada, así como sus currículos básicos y los requisitos de acceso.

Y tratarán también el sistema de elección del consejero de Educación que represente a las comunidades autónomas en los Consejos de Ministros de la Unión Europea. EFE

Fuente de la noticia:http://www.lavanguardia.com/politica/20161111/411795052498/educacion-convoca-el-24-noviembre-a-ccaa-para-definir-paralizacion-revalidas.html

Fuente de la imagen: http://www.aprendemas.com/images/blog/2016/05/revalidas_selectividad.jpg

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España: IU Zamora apoya la huelga estudiantil contra la reválida

Europa/España/23 Octubre 2016/Fuente y Autor:noticiascyl

Anima a toda la comunidad educativa a «secundarla masivamente» el próximo 26 de octubre

Izquierda Unida de Zamora apoya la huelga de estudiantes convocada para el próximo miércoles, día 26 de octubre, y anima a toda la comunidad educativa a “secundarla masivamente” como respuesta unitaria frente a la imposición de las reválidas y para exigir de nuevo la derogación de la LOMCE, así como todos los recortes en la Escuela Pública”.

Izquierda Unida recuerda que, “desde su irrenunciable compromiso con la educación pública”, ha venido desarrollando durante los últimos años una intensa campaña contra la LOMCE y contra los recortes educativos por entender que suponen “un ataque frontal a la educación pública que promueve un modelo educativo inclusivo, laico y democrático que garantice el derecho de todos y todas a una educación de calidad en condiciones de igualdad”.

Por ello, en Zamora, Izquierda Unida se une una vez más al conjunto de la comunidad educativa que exige la retirada inmediata del Decreto de Reválidas, “impuesto por el gobierno en funciones del PP en contra de las propias CCAA que lo tendrían que aplicar”, exige la reversión de los recortes educativos, que han supuesto el deterioro de la educación pública con la expulsión de miles de docentes de sus aulas; y la derogación de la LOMCE, “que prosigue implantándose, pese a haber sido rechazada” por la gran mayoría de la comunidad educativa y por el Congreso de los Diputados hasta en dos ocasiones en los últimos meses.

Izquierda Unida anuncia que impulsará y participará activamente huelga estudiantil, apoyada por todos los sectores de la comunidad educativa el 26 de octubre. Se suma así a la defensa de la lucha de los estudiantes y las familias contra la imposición de “un sistema de pruebas memorísticas, segregadoras, excluyentes y de carácter competitivo, que pretende expulsar a cientos de miles de jóvenes del sistema educativo sin cualificación y de forma prematura, condenándolos a unas condiciones de completa precariedad en el sistema laboral. Izquierda Unida llama a secundar la huelga y a participar en las convocatorias del próximo 26 de octubre”.

También CGT, como miembro de la Plataforma por la Escuela Pública de Zamora, ha anunciado que la huelga del próximo 26 de octubre convocada por el Sindicato de Estudiantes y FAEST (sector del alumnado) y por CEAPA (sector de padres y madres), “contra las reválidas, la LOMCE y por la reversión de los recortes”. Así mismo, como miembro de dicha plataforma, convoca una concentración para toda la comunidad educativa, ese mismo día 26 a las 19:00 horas en la Plaza de la Constitución.

Fuente de la noticia: http://www.noticiascyl.com/zamora/local-zamora/2016/10/21/iu-zamora-apoya-la-huelga-estudiantil-contra-la-revalida/

Fuente de la imagen: http://www.noticiascyl.com/wp-content/uploads/2016/04/zamora-guarido-iu-696×400.jpg

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España: Consejero de Educación cree que las reválidas dispararán el fracaso escolar

España/ 29 septiembre 2016/Fuente: La Nueva España

El consejero Genero Alonso aboga por mantener una prueba análoga a la PAU.

El consejero de Educación del Gobierno asturiano, Genaro Alonso, ha vuelto a advertir este martes de las consecuencias negativas que van a tener las pruebas de evaluación externa, conocidas como ‘reválidas’, recogidas en la Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE). Según Alonso, su implantación, tal y como señala la ley, supondrá que los índices de fracaso escolar se dispararán «de modo asombroso».

Según Alonso, las ‘reválidas’ constituyen un «choque brutal» que «echa por tierra el trabajo de profesores y alumnos». Asturias ultima en este momento un recurso judicial que paralice la aplicación del decreto por el que se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato. Se presentará ante el Tribunal Supremo en los próximos días, apuntó.

El decreto de julio de este año establece que se implanten las ‘reválidas’ de cuarto curso de ESO y de segundo de Bachillerato, ambas pruebas vinculadas a la obtención del curso.

Alonso, que también ha criticado que las pruebas tengan que ser sufragadas por las comunidades autónomas, subrayó que el Gobierno central debería convocar una reunión sectorial sobre el asunto, porque son muchas comunidades autónomas las que se oponen a un modelo que está causando «muchas incertidumbres» en familias y alumnos.

Como alternativa transitoria, Alonso se ha mostrado partidario de mantener una aprueba «análoga» a la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), en sustitución de la prevista ‘reválida’ de segundo de Bachillerato. «Mi esperanza es que la fortuna esté de nuestro lado y que podamos no aplicar revalidas», remarcó el consejero.

Fuente noticia: http://www.lne.es/asturias/2016/09/27/foro-plantea-mejoras-fiscales-evitar/1989591.html

Fuente imagen: http://imagenes.lainformacion.com/2016/08/02/educacion/revalida-provocara-aumento-escolar-expertos_940717058_110755565_626x472.jpg

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España: El futuro de las reválidas, en peligro por tener un Gobierno en funciones

Europa/España/Septiembre de 2016/Autora: Pilar Alvarez/Fuente: El País

Con el curso ya empezado, crecen las dudas sobre las reválidas, la última gran medida de la ley educativa en vigor. El Gobierno en funciones aprobó en julio el decreto que las regula pero falta un paso más para el que se necesita una actuación vetada a un Ejecutivo en funciones: nombrar altos cargos. El Consejo Escolar del Estado, el órgano cuyo visto bueno es imprescindible para la aprobación de los exámenes externos de ESO y Bachillerato, se ha quedado descabezado. El gobierno en funciones no tiene autorización para nombrar nuevos cargos, por lo que el Ministerio de Educación no puede, hoy por hoy, terminar de tramitar las reglas de estas evaluaciones. Educación ha encargado un informe a la Abogacía del Estado para buscar soluciones, que estará listo “en los próximos días”, según un portavoz del ministerio.

El proyecto de orden ministerial que regula las características, el diseño y el contenido de estos exámenes finales debe pasar obligatoriamente por el órgano consultivo, cuyos dirigentes se marcharon el curso pasado. El presidente del Consejo, Francisco López Rupérez, y la vicepresidenta, María Dolores Molina de Juan, se han jubilado. El secretario general, José Luis de la Monja, falleció en agosto. Nadie puede convocar al máximo órgano educativo, en el que participan padres, profesores y administración.

El organismo lleva sin reunirse desde mayo, según distintas fuentes consultadas. Y, además de otros asuntos, tiene pendiente el trámite de la orden que regula las reválidas, que el Gobierno se comprometió a aprobar antes del 30 de noviembre

La mayoría de las comunidades autónomas están en contra de estas pruebas de final de etapa —que examinan a los alumnos de 4º de la ESO (15 años y 16 años) y de 2º de Bachillerato (17 y 18)—. Muchas han anunciado que las recurrirán, igual que el sindicato CC OO. Según una encuesta de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), el 80% de los docentes rechazan estas pruebas que solo otros cinco países europeos aplican en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria. El propio Ejecutivo del PP negoció dejar sin efecto las reválidas de ESO en el pacto con Ciudadanos que acabó en una investidura fallida.

La confederación de familias de la escuela pública, CEAPA, anunció ayer que presentará un recurso en la reunión que mantuvo con el ministro de Educación en funciones, Íñigo Méndez de Vigo, tras ser convocados para negociar un pacto educativo nacional.

La CEAPA forma parte del Consejo Escolar del Estado. Su presidente, José Luis Pazos, ha asegurado este lunes que la solución que baraja el ministerio para poder reunir al Consejo “pasa por convocar una mesa con los integrantes de mayor edad o de mayor antigüedad” en el organismo. Para Pazos, esa fórmula puede dejar el Consejo “sin legitimidad, dependiendo de si recae en personas que no consideremos interlocutores, como la patronal de los centros privados o como la federación de municipios y provincias, que supondría poner al frente a otro representante del PP”.

“El ministro sabe la incertidumbre que generan las pruebas”, añade Pazos. “Dice que las aprobaron en verano para cumplir la ley, pero se van a meter en un jardín del que no van a poder salir fácilmente”.

Fuente: http://politica.elpais.com/politica/2016/09/19/actualidad/1474281939_594714.html

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