Bolivia: Refuerzan campaña por educación inclusiva y lanzan libro

Bolivia / 9 de noviembre de 2017 / Autor: Devy Shakty Gonzales Machado / Fuente: Opinión

La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (Clade) fortalece sus actividades con el objetivo de sensibilizar a la comunidad cochabambina y boliviana sobre la importancia de la inclusión educativa.

En ese marco, el Comité Directivo Departamental por el Derecho a la Educación, presentó hoy, en una conferencia de prensa en el hall de la Gobernación, el libro Esbozos de Pedagogías Libertarias en el Altiplano Boliviano, del autor Marcelo Maldonado.

El comité también anunció que el 9 y 10 de noviembre realizará foros sobre el tema Inversión con Responsabilidad y el Rol de la Sociedad Civil frente a la Agenda Educativa.

La campaña de educación inclusiva, que tiene el lema “Financiamiento Justo”, se inició en Bolivia durante la primera versión de la “Semana Latinoamericana por el Derecho a la Educación”, del 18 al 24 de septiembre pasados. El propósito, según sus promotores, es continuar con las actividades hasta julio de 2018.

El comité departamental también explicó que la campaña, cuyo alcance es a nivel latinoamericano, surgió a partir de uno de los 17 objetivos planteados en la agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

El objetivo, el cuarto de esta agenda, busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, además de promover las oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

Fuente de la Noticia:

http://www.opinion.com.bo/opinion/articulos/noticias.php?a=2017&md=1108&id=235629

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Por el derecho humano a la educación

América del Sur/Argentina/30 de septiembre  de 2017/Fuente y Autor: www.lacapital.com.ar

La Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (Clade) lanzó una plataforma virtual que compila datos del financiamiento educativo público en 20 países de América latina y el Caribe, en el período que va de 1998 a 2015.

La información disponible en el Sistema de Monitoreo del Financiamiento del Derecho Humano a la Educación en América Latina y el Caribe está organizada en tres dimensiones de análisis: esfuerzo financiero público, disponibilidad de recursos por persona en edad escolar y equidad en el acceso escolar.

La primera dimensión (esfuerzo financiero público) se refiere a la cantidad global de recursos que cada país asigna al sistema educativo público. La segunda dimensión (disponibilidad de recursos) se centra en observar los recursos públicos disponibles para cada persona en edad escolar. La tercera aborda la perspectiva de la equidad en el acceso escolar, observando la diferencia entre las tasas de asistencia escolar del quintil de ingresos más altos y del quintil de ingresos más bajos de la población de cada país.

En Argentina

Según la Clade, la Argentina figura entre los ocho países de América latina y el Caribe que han incrementado de forma importante sus recursos en el período considerado en el estudio.

El lanzamiento del Sistema de Monitoreo se dio en el marco de la primera Semana Latinoamericana por el Derecho a la Educación, que tiene como lema «¡Financien lo justo! Por una educación pública y gratuita para todos y todas».

Fuente de la Noticia: http://www.lacapital.com.ar/educacion/por-el-derecho-humano-la-educacion-n1478799.html

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