México: La educación no ha mejorado tanto como dice el gobierno federal

Verificado 2018 revisó el desglose de los datos que citan a la SEP y encontró que los estudiantes de media superior y superior son 1.1 millones, una cifra que apenas llega a la mitad.

América del Norte/México/huffingtonpost.com.mx/

Verificado 2018 revisó el desglose de los datos que citan de fuente a la Secretaría de Educación Pública (SEP), y encontró que los estudiantes de media superior y superior son 1.1 millones, una cifra que apenas llega a la mitad de lo que presume Presidencia.

¿Más escuelas? No las prometidas

El spot también señala que «hay más de 25 mil escuelas de tiempo completo; cuatro veces más de las que había en 2012».

El dato es cierto, pero el gobierno federal presume como logro haber llegado a poco más de la mitad del objetivo que el mismo gobierno se puso: 40 mil escuelas de tiempo completo, según las proyecciones para el buen funcionamiento de programas sociales del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval).

Peor aún: en 2016 solo se sumaron 525 planteles, porque —según Coneval— «en 2015 el recorte presupuestal al programa afectó tanto la atención de la cobertura, como el monto de los recursos asignados, y lo faltante se tuvo que cubrir con recursos de 2016. Asimismo, en 2016-2017 se repitió la reducción presupuestal de 500 millones de pesos».

Otro dato es que en 2016 había 25 mil 032 escuelas afiliadas al programa, 3.7 veces más de las que había en 2012, pero tampoco es preciso atribuir el aumento sólo al último sexenio, ya que la tendencia viene desde 2008, cuando sólo había 953 escuelas registradas.

Menos becas que en 2012

Algo similar sucede con la última frase, que señala que «7.7 millones de estudiantes cuentan con una beca». La cifra es cierta, pero lo que no se dice es que, antes de comenzar el sexenio, ya había casi siete millones de estudiantes becado.

En este sexenio el crecimiento ha sido marginal y el programa sufrió recortes presupuestales.

El Anexo Estadístico del V Informe de Gobierno señala que entre 2012 y 2017, la diferencia del número de alumnos que goza de una beca fue de 786 mil, ya que pasó de seis millones 916 mil 200 estudiantes becados en 2012, a siete millones 702 mil 400 en 2017, es decir, 11.37% más que en la administración anterior.

Tanto las becas, como el programa de escuelas de tiempo completo, han sufrido recortes presupuestales durante los últimos años. Entre 2012 y 2017, el gasto educativo pasó de 6.4% a 6.2% del Producto Interno Bruto (PIB), contrario a lo que indica el discurso del Gobierno federal.

Como concluye el informe del Coneval sobre el Programa de Escuelas de Tiempo Completo, para ser consistente con la prioridad educativa y mostrar los avances como un logro, se precisaría sustentarlo contar con la suficiencia presupuestal.

Este texto se publicó originalmente en Verificado.mx.

https://www.huffingtonpost.com.mx/2018/03/28/la-educacion-no-ha-mejorado-tanto-como-dice-el-gobierno-federal_a_23397508/Fuente:

Comparte este contenido:

Rusia: Sistema de evaluación de calidad de la universidad a renovación

Europa/Rusia/universityworldnews.com

El gobierno ruso está listo para renovar radicalmente el sistema de evaluación de la calidad de la educación superior nacional, anunció el lunes el Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia.  La iniciativa abre un nuevo frente en los intentos de erradicar o mejorar las instituciones más débiles después de la finalización oficial de una racionalización de tres años del sistema nacional de educación superior, que implicó un sacrificio muy pesado en el número de instituciones y sus ramas, que vio más de 1.100 instituciones cercanas involucradas.

Según los planes, todas las universidades rusas serán asignadas a una de cuatro categorías de riesgo, dependiendo de las violaciones de la ley de educación superior y buenas prácticas que serán identificadas por los especialistas del Servicio Federal de Supervisión en Educación y Ciencia (Rosobrnadzor) durante sus inspecciones de universidades. Los ejemplos pueden incluir violaciones de las reglas de admisión, falta de documentos de propiedad, falta de condiciones para las personas con discapacidad o falta de información en el sitio web. Rosobrnadzor actualmente está terminando el diseño de los criterios para clasificar una universidad a una categoría particular de riesgo.

Los niveles de riesgo varían de significativos a insignificantes, dependiendo de la frecuencia y severidad de las violaciones. Sergey Rukavishnikov, jefe del departamento de supervisión y control de universidades, dijo en una reunión en el ministerio el 12 de febrero que la transición a un «modo de control basado en riesgos» implicará adoptar un nuevo enfoque para la evaluación de todas las instituciones de educación superior En Rusia.

«Mientras que hoy realizamos inspecciones programadas, no programadas, documentales e in situ de universidades nacionales, el modelo orientado al riesgo nos permitirá concentrarnos en las inspecciones donde los riesgos son más altos y limitar nuestras acciones a medidas preventivas solo en situaciones de menor riesgo. «A

las instituciones de alto riesgo se les dará tiempo para abordar las violaciones identificadas, pero si no lo hacen podrían enfrentar el cierre. Igor Remorenko, rector de la Universidad Pedagógica Estatal de Moscú, dijo en un comunicado de prensa que el cambio de enfoque es» muy necesario «porque el sistema de acreditación para las universidades rusas se ha vuelto» obsoleto «y debe adaptarse para cumplir con los requisitos de los empleadores. Dijo:» Creo que este tema debería estar en la agenda en 2018, así como después de la presidencia elecciones en Rusia y el cambio del gabinete de ministros. »

‘Optimización’

 El programa de tres años de racionalización u «optimización» de la educación superior ya se ha completado. La «limpieza» del sistema, iniciada por el anterior ministro de educación y ciencia, Dmitry Livanov, se completó dos años antes (Livanov se había fijado como objetivo para 2020) y ha supuesto reducir el número de universidades en un 40% y sus ramas en un 80%.

En 2015, Livanov dijo que el plan consistía principalmente en reducir el número de instituciones de educación superior no estatales que ofrecen una educación deficiente. Dijo que no había ninguna amenaza para las 100-150 buenas universidades no estatales en el país. «Sin embargo, otras instituciones de educación superior que ofrecen un nivel educativo bajo deben cerrarse».

Según los datos del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia, durante el período de 2014 a 2017, el número de universidades y sus filiales en Rusia disminuyó en 1.097. , de 2,268 a 1,171. Como informó University World News , el proceso se suspendió en septiembre de 2016, pero se reinició a principios de 2017.

La finalización del programa de «optimización» fue confirmada el 12 de febrero por algunos miembros de la Duma estatal rusa, que son directamente responsables de el desarrollo del sistema de educación superior.

El primer vicepresidente del Comité de Educación y Ciencia de la Duma del Estado ruso, Gennady Onishchenko, dijo que a pesar de los problemas actuales, ha habido un progreso real en esta área. Según el diputado, el problema de evaluar la calidad de la educación ahora es particularmente relevante en relación con el aumento de la participación de las empresas en la educación. Varias comisiones de Rosobrnadzor han comenzado a incluir representantes de importantes empresas y corporaciones rusas, que actúan como empleadores líderes en Rusia.

* El período de estadía en Rusia se ha ampliado para los estudiantes extranjeros hasta que completen sus estudios. La nueva norma, bien recibida por los rectores universitarios , cubre a todos los estudiantes extranjeros y permitirá a los estudiantes continuar sus estudios en un programa de diferentes niveles sin tener que volver a su país de origen para solicitar una nueva visa. Significa, por ejemplo, que aquellos inscritos en cursos preparatorios o de fundación en instituciones educativas estatales que luego quieran transferirse a una institución diferente para tomar un título podrán permanecer en el país hasta que terminen sus estudios en el siguiente nivel.

Fuente: http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20180216123858333

Imagen tomada de: http://racus.co.za/wp/wp-content/uploads/2016/10/Russian-universities.jpg

Comparte este contenido: