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Aprender geografía online con Geosense

02 Julio 2017/Fuente:educacion2 /Autor: Noemi

Para los que siempre disfrutaron en sus materias escolares, aprender geografía les traemos hoy un juego online que les va a encantar. Geosense es un juego en el que puedes poner a prueba tus conocimientos sobre geografía, identificando países y ciudades. Una manera novedosa y amena de saber cuánto sabes en realidad de geografía y también de aprender, porque a medida que vas jugando tendrás que ir empeñándote en conocer más sobre geografía si quieres ganar.

Geosense te permite jugar en solitario lo que resulta provechoso si estás pensando en mejorar tus conocimientos sobre el mundo, sobre los países, sobre las capitales de esos países y jugar con otro jugador online si te quieres probar frente a otro, cuánto de verdad sabes sobre el tema. Este es otro estupendo recurso educativo que hace de la experiencia en internet un aprendizaje ameno y divertido.

Ya sabes que hay una gran cantidad de países distribuidos en los continentes y que cada uno tiene su capital, ya imaginarás que sabes muchos, seguro que sí pero también habrá otros que no sepas, y quizá sabes todos pero ¿sabes cómo ubicarlos en el mapa? con este juego tienes que hacer eso, saber el país y saber la capital para responder a la pregunta y ubicarlo en el mapa, a medida que fallas o aciertas va mejorando tu geografía, y claro nunca está de más mejorar lo que se sabe o aprender lo que no conocemos.

Solamente hay que acceder a la web geosense.net. Ya en la web te registras o bien juegas como invitado, y puedes elegir entre jugar en solitario o jugar con otro jugador que esté en línea, nada de complicado y sí muy interesante y divertido. Una forma entretenida de matar el tiempo mientras vas explorando tu conocimiento sobre la geografía mundial, y claro ya sabes la geografía aunque ya no estés en la escuela siempre es importante.

Fuente de la noticia: https://educacion2.com/aprender-geografia-online-con-geosense/?utm_source=ReviveOldPost&utm_medium=social&utm_campaign=ReviveOldPost

Fuente de la imagen: https://cdn4.educacion2.com/wp-content/uploads/geosense.jpg

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Nuevo estándar de internet promueve el encerramiento de la información

Por: Coalición Just Net. Pressenza. 28/04/2017

JNC insta a Tim Berners-Lee a no aceptar las Extensiones Multimedia Cifradas como estándar de la web

Tod@s usamos Internet y la teleraña mundial (WWW), y lo celebramos por haber nivelado el campo de juego de la información. Ha facilitado la comunicación no mediada entre pares (p2p), y colocado a todos los contenidos en un nivel de igualdad. Quienes inventaron la Internet y la web lo ofrendaron al mundo para promover el bien común. Las entidades clave encargadas de establecer los estándares de Internet, como la Internet Engineering Task Force y la World Wide Web Consortium (W3C), estaban igualmente preocupadas por salvaguardar los valores fundamentales de Internet de igualdad y apertura.

Pero Internet ha evolucionado y, para quienes detentan el poder económico, se ha convertido también en una oportunidad clave para la dominación y la explotación. Las distintas entidades que ahora desarrollan los estándares de Internet se encuentran hoy dominadas por corporaciones digitales transnacionales. No es de sorprenderse, entonces, que los nuevos estándares de la Internet/ Web respondan cada vez más a las necesidades de estas corporaciones, en lugar de las del público en general.

Motivadas por las demandas de los grandes proveedores de contenidos, como las empresas tradicionales de cine y televisión, los nuevos gigantes tecnológicos como Apple, Google, Microsoft y Netflix se ha coligado para desarrollar, a través del W3C, un nuevo estándar web que les permitirá acumular cada vez más poder sobre la vida cultural y económica de la humanidad.

En el meollo de este asunto se encuentran las “extensiones multimedia cifradas” (EME), una especificación técnica que fue desarrollada en la W3C y está a punto de ser publicada como Recomendación oficial de la W3C. El objetivo de las EME es permitir la implementación de los sistemas de Gestión de (restricciones de) los Derechos Digitales (DRM por sus siglas en inglés), a través de los cuales las casas editoriales podrán controlar lo que los usuarios finales pueden o no hacer con los contenidos que reciban a través de Internet.

Las consecuencias del apoyo de la W3C a los DRM constituye una nueva forma de “colonialismo digital”, en el que una “caja negra” de código informático será instalado en todos los navegadores a nivel mundial para hacer cumplir las leyes de derechos de autor estadounidenses, como la Digital Millennium Copyright Act, sin el consentimiento de los usuarios y sin respetar legislaciones locales. A diferencia de los estándares web anteriores, éste implica socavar principios fundamentales de justicia social e igualdad de acceso a la información, así como principios fundamentales de la seguridad informática.

Como respuesta esta situación, la Coalición Just Net (JNC) ha enviado una carta abierta en la cual exhorta al W3C, y particularmente al inventor de la WWW, Sir Tim Berners-Lee (que tiene poder de veto en la W3C), a rechazar la EME.

Como dice Louis Pouzin, creador de varios elementos clave de la Internet original: “Por supuesto los lobbies tienen los medios financieros y políticos para ignorar o distorsionar los estándares en sus productos, pero quieren más. Necesitan la garantía de una reputada institución de estándares o de individuos de renombre para impulsar la legalización de su estrategia de marketing.”

En la carta, JNC destaca que:

“Internet y la web no fueron inicialmente concebidas para transmitir material sujeto a copyright. Aún si ese material [cumpliera su amenaza de] ‘marcharse’, habremos salvado la Internet/web abierta para lo que fue originalmente concebida: compartir y comunicar entre pares. Una Internet/web abierta también permite a los negocios de contenidos utilizarla, siempre y cuando sus intereses no se impongan sobre los de las personas comunes. Los negocios de contenidos puede usar la Internet/web abierta a través de modelos de negocios que funcionan con una web abierta. Si no, pueden proceder a desarrollar canales privados para sus consumidores, es su derecho. […] Es el poder de la gente, votando con sus pies, el que ha hecho de la Internet/web lo que es hoy, y es ese mismo poder el que lo sostendrá. No se sostendrá sucumbiendo a las amenazas de los grandes propietarios de contenidos o aceptando acuerdos que solo les favorecen a ellos.”

“Al estandarizar las EME, la W3C estaría permitiendo una nueva forma de colonialismo digital que perpetuaría desigualdades estructurales, al bloquear contenidos de quienes más los necesitan y menos recursos tienen para acceder a ellos. Tendría el efecto, entre otros, de entorpecer la innovación y reprimir el intercambio de contenidos en la web, dificultando las contribuciones digitales efectivas de las personas, grupos y regiones con menos recursos a nivel mundial. Para los más desfavorecidos, el acceso a la información representa una importante tabla de salvación para salir adelante y realizarse a su máximo potencial. ¿Por qué obligar a la gente del mundo entero, a través de mecanismos tecnológicos, a pagar por contenidos a los que de otra manera tendría derecho a acceder de forma gratuita o a bajo costo, gracias a las negociaciones en su nombre por gobiernos, instituciones educativas y demás?”

La web está en una encrucijada y tu voz es valiosa para detener este encerramiento. JNC está buscando apoyo y endosos a esta carta transmitida a Sir Tim Berners-Lee y la W3C. Es particularmente importante contar con firmas desde los países del Sur global, que estarán entre los más afectados.

La carta abierta (en inglés) se encuentra en: www.justnetcoalition.org/2017/W3C_EME_objection.pdf

Los apoyos institucionales o individuales se pueden registrar en: http://justnetcoalition.org/against-eme

Coalición Just Net (por una Internet justa y equitativa):  www.justnetcoalition.org

Fuente: https://www.pressenza.com/es/2017/04/nuevo-estandar-de-internet-promueve-el-encerramiento-de-la-informacion/

Fotografía:  EFF

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España: Educación quiere «contagiar la innovación» con una nueva plataforma web con todos los recursos que existen en Aragón

Zaragoza / 01 de marzo de 2017 / Fuente: http://www.20minutos.es/

El director general de Innovación, Equidad y Participación del Gobierno de Aragón, Jesús Garcés, ha subrayado este lunes que el departamento de Educación quiere «contagiar la innovación» a todos los centros escolares con la puesta en marcha de una nueva plataforma web que aglutina todos los recursos de innovación educativa que existen en la Comunidad.

En rueda de prensa, acompañado por la jefa de servicio de Innovación, Evaluación y Participación Educativa, Isabel Ayala, Garcés ha presentado esta nueva herramienta que permitirá a la comunidad educativa conocer el estado de los proyectos, la agenda institucional o las experiencias de éxito que ya funcionan en Aragón y que pueden servir de inspiración a los equipos docentes. «Es algo más que una web», ha asegurado Garcés, al estimar que este instrumento marcará «un antes y un después» dado que agrupará todos los recursos sobre la innovación educativa, todas las acciones que llevan a cabo los centros aragoneses, incluirá videoconsejos, noticias y un foro de la innovación. La web estará actualizada de forma permanente y aunque su principal objetivo es difundir los recursos de innovación entre los docentes, está también abierta a toda la ciudadanía. Esta iniciativa nace tras un análisis del Departamento de Educación que coincide a su vez con una propuesta del foro de la innovación, al constatar la necesidad de dar una mayor difusión a las acciones de innovación que se llevan a cabo en los centros educativos de la Comunidad. Los centros ya tenían disponible el mapa de la innovación, una herramienta ya presentada por el Departamento y diseñada para dotar a los docentes de recursos innovadores, que les permita adaptar sus metodologías a los nuevos tiempos, pero se ha visto necesaria una plataforma más amplia con una capacidad mayor de difusión. El mapa de la innovación, por tanto, está incluido dentro de la web creada por el Departamento de Educación, pero también aglutina noticias, videoconsejos, programas institucionales, blogs educativos y actividades de formación del profesorado vinculadas con esta temática. ÁGIL Y DE FÁCIL ACCESO Isabel Ayala ha subrayado que «queremos que sea una plataforma ágil y de fácil acceso» y contempla «diferentes niveles» para acceder a la información y los contenidos, que están disponibles en la dirección ‘innovacioneducativa.aragon.es’. Se organizan por diferentes categorías, como la sección de Noticias, que incluirá la actualidad educativa vinculada a la innovación; los Videoconsejos, el primero de ellos a cargo de la consejera de Educación, Cultura y Deporte, Mayte Pérez, que apela a «mejorar la calidad de la educación y al éxito escolar a través del cambio metodológico para afrontar así los desafíos del siglo XXI». Se podrán conocer también los Programas de innovación institucionales (Ciencia Viva, Ajedrez en la Escuela, Conexión Matemática), con enlaces a sus páginas web oficiales; los Monstruos de la innovación, que describen las distintas líneas estratégicas de la innovación y se vinculan a las noticias de esta página. MAPA DE LA INNOVACIÓN La plataforma incluye, además, el Mapa de la Innovación, en el que aparecen documentados 141 centros con 219 recursos (proyectos de innovación y proyectos de innovación vinculados a tiempos escolares -no aparecen en el mapa los programas de innovación institucionales que desarrolla cada centro-). En el mapa se puede ver un vídeo con la descripción de los proyectos y la metodología aplicada. Hay también Blogs educativos y se podrá consultar el Blog de Formación del Profesorado, que en sus primeros tres meses de vida ya ha recibido 26.000 visitas, así como blogs de centros innovadores. El primero será el del CEIP Valdespartera premiado, entre otros, como Buena Práctica 2.0, primer premio Edublogs 2015, premio SIMO 2015 o premio Eduteca 2015. Por último, aparecen contenidos del foro de la innovación; sobre la mujer y la ciencia en Aragón; los perfiles en redes sociales, Twitter (@InnovaEducAr), Facebook (Innovación en Educación en Aragón) y la posibilidad de suscribirse a newsletter; así como la agenda, con convocatorias, cursos, seminarios, semanas vinculadas a programas institucionales y eventos de interés. Por otra parte, Jesús Garcés se ha referido a los proyectos de tiempos escolares para indicar que el procedimiento se está desarrollando «con normalidad», sin incidencias, y se han validado 124 proyectos que podrían darse a conocer en un blog específico, ha comentado.

Fuente noticia: http://www.20minutos.es/noticia/2971105/0/educacion-quiere-contagiar-innovacion-con-nueva-plataforma-web-con-todos-recursos-que-existen-aragon/

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